5.1 การกำหนดบริบทของยุคที่ 5

วัตถุประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 5.A: อธิบายบริบทที่ความขัดแย้งระหว่างภูมิภาคเกิดขึ้นจากปี ค.ศ. 1844 ถึง 1877

• KC-5.1 สหรัฐอเมริกาเชื่อมต่อกับโลกมากขึ้น เสนอ政策 Expansionism ในซีกโลกตะวันตก และเป็นปลายทางสำหรับ移民จากประเทศอื่นๆ
  • KC-5.1.I ความหลงใหลของประชาชนต่อExpansionism ของสหรัฐฯ ซึ่งได้รับการสนับสนุนโดยผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจและความปลอดภัย นำไปสู่การครอบครองดินแดนใหม่ การอพยพไปทางตะวันตกอย่างมาก และโครงการต่างประเทศใหม่
  • KC-5.1.II ในช่วงทศวรรษที่ 1840 และ 1850 ชาวอเมริกันยังคงถกเถียงเกี่ยวกับคำถาม concerning权利 and Citizenship สำหรับกลุ่มต่างๆ ของ inhabitants在美国。
• KC-5.2 ความขัดแย้ง intensified by expansion and deepening regional divisions, debates over slavery and other economic, cultural, and political issues led the nation into civil war.
  • KC-5.2.I ความแตกต่างด้านอุดมการณ์และเศรษฐกิจเกี่ยวกับทาส ทำให้เกิด responses ที่หลากหลายจากชาวอเมริกันทางเหนือและทางใต้
  • KC-5.2.II การถกเถียงเรื่อง_sk slavery_ กลายเป็นประเด็นหลักในการสนทนาทางการเมืองในช่วง 1850s ซึ่งนำไปสู่การเลือกตั้งที่ขัดแย้งอย่างรุนแรงใน 1860 และการแยกตัวออกของรัฐทางใต้
• KC-5.3ชัยชนะของฝ่าย Uniونในสงครามกลางเมืองและการ重建South contested后，解决了_sk slavery และsecession issues，但遗留了许多关于联邦政府权力及公民权利未决的问题。
  • KC-5.3.I Manpower และ industrial resources ของทางเหนือที่มากกว่า, การนำของ Abraham Lincoln และอื่นๆ,以及 decision to emancipate enslaved people eventually led to the Union military victory over the Confederacy in the devastating Civil War.
  • KC-5.3.II.i การบูรณะและการสงครามกลางเมืองได้สิ้นสุด_sk slavery_, เปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ระหว่างรัฐกับรัฐบาลกลาง และนำไปสู่การถกเถียงเกี่ยวกับนิยามใหม่ของการเป็นพลเมือง โดยเฉพาะสิทธิของชาวแอฟริกันอเมริกัน ผู้หญิง และกลุ่มน้อยอื่นๆ

5.2 ภารกิจแห่งชะตากรรม (Manifest Destiny)

ประเด็นเชิง主题是 (GEO): ภูมิศาสตร์และสิ่งแวดล้อม — ปัจจัยทางภูมิศาสตร์และสิ่งแวดล้อม รวมถึงการแข่งขันและข้อถกเถียงเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติ ทำให้เกิดการพัฒนาของอเมริกาและส่งเสริมความหลากหลายของภูมิภาค การพัฒนาของอเมริกาส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและเปลี่ยนแปลงภูมิศาสตร์ ซึ่งนำไปสู่ข้อถกเถียงเรื่องปัญหาสิ่งแวดล้อมและภูมิศาสตร์

วัตถุประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 5.B: อธิบายสาเหตุและผลกระทบของการขยายตัวไปทางตะวันตกตั้งแต่ปี ค.ศ. 1844 ถึง 1877

• KC-5.1.I.A ความต้องการเข้าถึงทรัพยากรธรรมชาติและแร่ธาตุ และความหวังของ 찢 Settlers หลายรายที่จะมีโอกาสทางเศรษฐกิจหรือที่ลี้ภัยทางศาสนา นำไปสู่การอพยพและการตั้งถิ่นฐานใน西部地区ที่เพิ่มขึ้น
• KC-5.1.I.B นักสนับสนุนการ annexing ดินแดนwestern Arguments ว่า Manifest Destiny และความเหนือกว่าของสถาบันอเมริกัน บังคับให้สหรัฐอเมริกาขยายขอบเขตไปทางตะวันตกถึงมหาสมุทรแปซิฟิก; อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้มักกระตุ้นการแข่งขันและความขัดแย้งอย่างรุนแรง
• KC-5.1.I.D การอพยพ向西ถูกส่งเสริมในช่วงและหลังสงครามกลางเมืองด้วยการผ่านกฎหมายใหม่ที่ส่งเสริมการขนส่ง西部และการพัฒนาทางเศรษฐกิจ
• KC-5.1.I.E ความสนใจของสหรัฐฯ ในการขยายการค้าได้นำไปสู่การริเริ่มด้านเศรษฐกิจ การทูต และวัฒนธรรมเพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่มากขึ้นกับเอเชีย

5.3 สงครามเม็กซิโก–อเมริกัน

ประเด็นเชิง主题是 (WOR): อเมริกาในโลก — การมีปฏิสัมพันธ์ทางการเมือง เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และทหารระหว่างจักรวรรดิ ประเทศชาติ และประชาชน กำหนดการพัฒนาของอเมริกาและบทบาทที่สำคัญขึ้นของอเมริกาในโลก

วัตถุประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 5.C: อธิบายสาเหตุและผลกระทบของสงครามเม็กซิโก–อเมริกัน

• KC-5.1.I.C สหรัฐอเมริกาได้เพิ่มดินแดน Western ขนาดใหญ่ผ่านการชนะในสงครามเม็กซิโก–อเมริกันและการเจรจาทางการทูต ซึ่งก่อให้เกิดคำถามเกี่ยวกับสถานะของ_skavery ชาวพื้นเมืองอเมริกัน และชาวเม็กซิกันในพื้นที่ newly acquired
• KC-5.1.II.C การมีปฏิสัมพันธ์และความขัดแย้งของรัฐบาลสหรัฐฯ กับชาวเม็กซิกันและชาวพื้นเมืองอเมริกันเพิ่มขึ้นใน regions newly taken from American Indians and Mexico, altering these groups’ economic self-sufficiency and cultures.

5.4 ข้อตกลง 1850

จุดเน้นเชิงประติมากรรม (NAT): อัตลักษณ์อเมริกันและแห่งชาติ — การพัฒนาและข้อถกเถียงเกี่ยวกับประชาธิปไตย, เสรีภาพ, ความเป็นพลเมือง, ความหลากหลาย และการเป็นเอกบุคคล ก่อสร้างอัตลักษณ์แห่งชาติ วัฒนธรรมและค่านิยม以及ความเชื่อเรื่องความเป็นพิเศษของอเมริกา ในทางกลับกัน ความคิดเหล่านี้ก็กำหนดสถาบันทางการเมืองและสังคม ตลอดประวัติศาสตร์อเมริกัน แนวคิดเรื่องอัตลักษณ์แห่งชาติและวัฒนธรรมได้ดำรงอยู่คู่กับอัตลักษณ์ระดับภูมิภาคและกลุ่มในระดับต่างๆ กัน

วัตถุประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 5.D: อธิบายความคล้ายคลึงและความแตกต่างในวิธีที่ทัศนคติระดับภูมิภาคส่งผลต่อนโยบาย federal ในช่วงหลังสงครามเม็กซิโก–อเมริกัน

• KC-5.2.II.A การ Cession จากメキシโกได้นำไปสู่ข้อถกเถียงร้อนแรงเกี่ยวกับ whether to allow_skavery ใน newly acquired territories
• KC-5.2.II.B.i ศาลและ leadersnational ได้พยายาม variety来解决_skavery issue in the territories, including the Compromise of 1850.

5.5 ความขัดแย้งตามภูมิภาค: ความแตกต่างระหว่างภูมิภาค

จุดเน้นเชิงประติมากรรม (ARC): วัฒนธรรมอเมริกันและภูมิภาค — การแสดงออกอย่างสร้างสรรค์, การเปลี่ยนแปลงทางประชากรศาสตร์, ปรัชญา, ความเชื่อทางศาสนา, ความคิดทางวิทยาศาสตร์, จริยธรรมทางสังคม และเทคโนโลยี ก่อให้เกิดวัฒนธรรมระดับชาติ ภูมิภาค และกลุ่มในอเมริกา วัฒนธรรมที่หลากหลายเหล่านี้มักมีบทบาทในการกำหนดนโยบายรัฐบาลและพัฒนาระบบเศรษฐกิจ

จุดเน้นเชิงประจักษ์ (SOC): โครงสร้างทางสังคม — หมวดหมู่ บทบาท และปฏิบัติทางสังคมถูกสร้าง รักษาท้าทาย และเปลี่ยนแปลงตลอดประวัติศาสตร์อเมริกา ซึ่งกำหนดนโยบายรัฐบาล ระบบเศรษฐกิจ วัฒนธรรม และชีวิตของพลเมือง

วัตถุประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 5.E: อธิบายผลกระทบของการอพยพจากทุกมุมโลกที่มีต่อวัฒนธรรมอเมริกันระหว่างปี ค.ศ. 1844 ถึง 1877

• KC-5.1.II.A จำนวนมากของinternational migrants continues to arrive in the United States from Europe and Asia, mainly from Ireland and Germany, often settling in ethnic communities where they could preserve elements of their languages and customs.
• KC-5.1.II.B เสน่ห์ชาติพันธุ์ anti-Catholic ที่เข้มแข็งเกิดขึ้นเพื่อจำกัดอำนาจทางการเมืองและอิทธิพลทางวัฒนธรรมของผู้อพยพใหม่

วัตถุประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 5.F: อธิบายว่าความแตกต่างระหว่างภูมิภาคที่เกี่ยวข้องกับ_skavery ทำให้เกิดความตึงเครียดในช่วงปีก่อนหน้าสงครามกลางเมือง

• KC-5.2.I.A เศรษฐกิจอุตสาหกรรมที่ขยายตัวของภาคเหนือพึ่งพาแรงงานอิสระ ในทางตรงกันข้ามกับเศรษฐกิจของภาคใต้ที่พึ่งพาลูกค้าทาส บางส่วนคนภาคเหนือไม่ได้คัดค้านการมีทาสในหลักการ แต่อ้างว่าการมีทาสจะทำลายตลาดแรงงานอิสระ ผลลัพธ์คือเกิดขบวนการดินแดนเสรี (free-soil movement) ที่นำเสนอว่าการขยายตัวของการมีทาสนั้นขัดแย้งกับแรงงานอิสระ
• KC-5.2.I.B นักต่อต้านทาสชาวแอฟริกันอเมริกันและชาวขาว แม้จะเป็นเพียงกลุ่มน้อยในภาคเหนือ แต่ก็จัดแคมเปญต่อต้านทาสอย่างเด่นชัด โดยนำเสนอข้อโต้แย้งด้านศีลธรรมต่อสถาบันนี้ ช่วยเหลือผู้ลี้ภัย และบางครั้งแสดงเจตนาพร้อมใช้ความรุนแรงเพื่อบรรลุเป้าหมาย
• KC-5.2.I.C ผู้สนับสนุนทาสตั้งข้อโต้แย้งบนพื้นฐานของ doktrine เชื้อชาติ มุมมองว่าการมีทาสเป็นประโยชน์เชิงบวกต่อสังคม และความเชื่อว่าการมีทาสและสิทธิของรัฐได้รับการคุ้มครองโดยรัฐธรรมนูญ

5.6 ความล้มเหลวของการประนีประนอม

จุดเน้นเชิงประติมากรรม (PCE): การเมืองและอำนาจ — ข้อถกเถียงที่ fostered โดย social and political groups เกี่ยวกับบทบาทของรัฐบาลในชีวิตทางสังคม การเมือง และเศรษฐกิจของอเมริกากำหนดนโยบายรัฐบาล สถาบัน พรรคการเมือง และสิทธิ์ของพลเมือง

วัตถุประสงค์การเรียนรู้ หน่วย 5.G: อธิบายสาเหตุทางการเมืองของสงครามกลางเมือง

• KC-5.2.II.B.ii ศาลและผู้นำระดับประเทศพยายามหลายวิธีเพื่อแก้ปัญหาการมีทาสในดินแดนต่างๆ รวมถึงกฎหมายแคนซัส–เนบราสกา และการตัดสินคดีดเรด สกอตต์ แต่สิ่งเหล่านี้ในที่สุดก็ล้มเหลวในการลดความขัดแย้ง
• KC-5.2.II.C ระบบพรรคการเมืองครั้งที่สองสิ้นสุดลงเมื่อประเด็นเรื่องการมีทาสและชาตินิยมต้าน移民 (anti-immigrant nativism) ทำให้ความภักดีต่อพรรคใหญ่ทั้งสอง减弱และส่งเสริมการเกิดขึ้นของพรรคตามภูมิภาค โดยเฉพาะอย่างยิ่งพรรครีพับลิกันในภาคเหนือ

5.7 การเลือกตั้งปี 1860 และการแยกตัวออก

จุดเน้นเชิงประติมากรรม (PCE): การเมืองและอำนาจ — ข้อถกเถียงที่ fostered โดย social and political groups เกี่ยวกับบทบาทของรัฐบาลในชีวิตทางสังคม การเมือง และเศรษฐกิจของอเมริกากำหนดนโยบายรัฐบาล สถาบัน พรรคการเมือง และสิทธิ์ของพลเมือง

วัตถุประสงค์การเรียนรู้ หน่วย 5.H: อธิบายผลกระทบจากการ选举林肯

• KC-5.2.II.D ความสำเร็จของอับราฮัม ลินคอล์นในแพลตฟอร์มดินแดนเสรีของพรรครีพับลิكنในการ选举ประธานาธิบดีปี 1860 เกิดขึ้นโดยไม่ได้รับคะแนนเสียงจากภาคใดยังเลย หลังจากการโต้วาที关于分离的一系列争论后，most slave states voted to secede from the Union, precipitating the Civil War.

5.8 การรบทางทหารในสงครามกลางเมือง

ประเด็นเชิง主题是 (WOR): อเมริกาในโลก — การมีปฏิสัมพันธ์ทางการเมือง เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และทหารระหว่างจักรวรรดิ ประเทศชาติ และประชาชน กำหนดการพัฒนาของอเมริกาและบทบาทที่สำคัญขึ้นของอเมริกาในโลก

วัตถุประสงค์การเรียนรู้ หน่วย 5.I: อธิบายปัจจัยต่างๆ ที่ contribute to the Union victory in the Civil War.

• KC-5.3.I.A ทั้งสหภาพและonacciacy ได้ระดมทรัพยากรทางเศรษฐกิจและสังคมเพื่อดำเนิน战争แม้ว่าจะเผชิญกับการ opposition จาก home front อย่างมาก
• KC-5.3.I.D แม้ว่าonacciacy จะแสดง initiative และ daring ทางทหารในช่วงต้นของสงคราม แต่สหภาพในที่สุดก็ประสบความสำเร็จ due to improvements in leadership and strategy, key victories, greater resources, and the wartime destruction of the South’s infrastructure.

5.9 นโยบายของรัฐบาลระหว่างสงครามกลางเมือง

จุดเน้นเชิงประติมากรรม (NAT): อัตลักษณ์อเมริกันและแห่งชาติ — การพัฒนาและข้อถกเถียงเกี่ยวกับประชาธิปไตย, เสรีภาพ, ความเป็นพลเมือง, ความหลากหลาย และการเป็นเอกบุคคล ก่อสร้างอัตลักษณ์แห่งชาติ วัฒนธรรมและค่านิยม以及ความเชื่อเรื่องความเป็นพิเศษของอเมริกา ในทางกลับกัน ความคิดเหล่านี้ก็กำหนดสถาบันทางการเมืองและสังคม ตลอดประวัติศาสตร์อเมริกัน แนวคิดเรื่องอัตลักษณ์แห่งชาติและวัฒนธรรมได้ดำรงอยู่คู่กับอัตลักษณ์ระดับภูมิภาคและกลุ่มในระดับต่างๆ กัน

วัตถุประสงค์การเรียนรู้ หน่วย 5.J: อธิบายว่า林肯的领导力ในสงครามกลางเมืองส่งผลต่อ-American ideals如何通过战争的过程。

• KC-5.3.I.B ลินคอล์นและผู้สนับสนุนส่วนใหญ่ของสหภาพเริ่มสงครามกลางเมืองเพื่อรักษาสหภาพ แต่ตัดสินใจของลินคอล์นในการออกEmancipation Proclamation ได้重构战争的purpose และช่วยป้องกันไม่ให้onacciacy receives full diplomatic support from European powers. ชาวแอฟริกันอเมริกันจำนวนมากหนีจากplantations ในภาคใต้และ enlist ในUnion Army, ช่วย undermining confederacy.
• KC-5.3.I.C ลินคอล์นมุ่งมั่นที่จะ reunify ประเทศและใช้ speeches เช่น Gettysburg Address เพื่อ portray การ struggle against slavery ว่าเป็นการ fulfilling of America’s founding democratic ideals.

5.10 การสร้างใหม่ (Reconstruction)

จุดเน้นเชิงประติมากรรม (PCE): การเมืองและอำนาจ — ข้อถกเถียงที่ fostered โดย social and political groups เกี่ยวกับบทบาทของรัฐบาลในชีวิตทางสังคม การเมือง และเศรษฐกิจของอเมริกากำหนดนโยบายรัฐบาล สถาบัน พรรคการเมือง และสิทธิ์ของพลเมือง

วัตถุประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 5.K: อธิบายผลกระทบของนโยบายรัฐบาลในช่วงการสร้างใหม่ต่อสังคมระหว่างปี ค.ศ. 1865 ถึง 1877

• KC-5.3.II.ii การสร้างใหม่เปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ระหว่างรัฐและรัฐบาลกลาง และนำไปสู่การถกเถียงเกี่ยวกับนิยามใหม่แห่งความเป็นพลเมือง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเด็นสิทธิของชาวแอฟริกันอเมริกัน ผู้หญิง และกลุ่มชนน้อยอื่น ๆ
• KC-5.3.II.A การแก้ไขรัฐธรรมนูญฉบับที่ 13 ได้ยกเลิกการเป็นทาส ในขณะที่การแก้ไขรัฐธรรมนูญฉบับที่ 14 และ 15 มอบ гражданства สิทธิภายใต้กฎหมายเท่าเทียม และสิทธิในการออกเสียงลงคะแนนให้ชาวแอฟริกันอเมริกัน
• KC-5.3.II.B การเคลื่อนไหวเพื่อสิทธิของผู้หญิงได้ทั้งได้รับแรงบันดาลใจและเกิดความแตกแยกต่อการแก้ไขรัฐธรรมนูญฉบับที่ 14 และ 15
• KC-5.3.II.C ความพยายามของพรรครีพับลิกันสาย radikal และ moderate ในการเปลี่ยนสมดุลอำนาจระหว่างสภาคองเกรสและตำแหน่งประธานาธิบดี serta การจัดลำดับความสัมพันธ์เรื่องเชื้อชาติในภาคใต้ที่พ่ายแพ้ ทำให้เกิดความสำเร็จบางประการในระยะสั้น การสร้างใหม่เปิดโอกาสทางการเมืองและบทบาทผู้นำอื่น ๆ ให้กับบุคคลที่เคยเป็นทาส แต่ในที่สุดก็ล้มเหลว ทั้งเนื่องจากความต้านทานอย่างหนักแน่นจากภาคใต้ และความมุ่งมั่นที่ลดลงของภาคเหนือ

5.11 ความล้มเหลวของการสร้างใหม่

จุดเน้นเชิงประติมากรรม (NAT): อัตลักษณ์อเมริกันและแห่งชาติ — การพัฒนาและข้อถกเถียงเกี่ยวกับประชาธิปไตย, เสรีภาพ, ความเป็นพลเมือง, ความหลากหลาย และการเป็นเอกบุคคล ก่อสร้างอัตลักษณ์แห่งชาติ วัฒนธรรมและค่านิยม以及ความเชื่อเรื่องความเป็นพิเศษของอเมริกา ในทางกลับกัน ความคิดเหล่านี้ก็กำหนดสถาบันทางการเมืองและสังคม ตลอดประวัติศาสตร์อเมริกัน แนวคิดเรื่องอัตลักษณ์แห่งชาติและวัฒนธรรมได้ดำรงอยู่คู่กับอัตลักษณ์ระดับภูมิภาคและกลุ่มในระดับต่างๆ กัน

วัตถุประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 5.L: อธิบายว่าและการสร้างใหม่ส่งผลให้เกิดความต่อเนื่องและการเปลี่ยนแปลงในความเข้าใจระดับภูมิภาคและระดับชาติเกี่ยวกับสิ่งที่การเป็น美国人หมายถึงอย่างไร

• KC-5.3.II.D เจ้าของฟาร์มขนาดใหญ่ในภาคใต้ยังคงเป็นเจ้าของที่ดินส่วนใหญ่ในภูมิภาคนี้แม้หลังจบการสร้างใหม่ บุคคลที่เคยเป็นทาสinded ที่ดินแต่โดยทั่วไปไม่บรรลุความ的自我พึ่งพา自身 เนื่องจากระบบ sharecropping ที่เอารัดเอาเปรียบและใช้แรงงาน-intensive จำกัดการเข้าถึงที่ดินของชาวผิวดำและชาวขาวยากจนในภาคใต้
• KC-5.3.II.E การแยกชั้นทางสังคม ความรุนแรง คำตัดสินของศาลสูงสุด และกลยุทธ์ทางการเมืองท้องถิ่น ได้ค่อยๆ กวาดล้างสิทธิของชาวแอฟริกันอเมริกัน แต่การแก้ไขรัฐธรรมนูญฉบับที่ 14 และ 15 ในที่สุดกลายเป็นพื้นฐานสำหรับคำตัดสินของศาลที่รับรองสิทธิพลเรือนในศตวรรษที่ 20

5.12 เปรียบเทียบในช่วงเวลา 5

วัตถุประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 5.M: เปรียบเทียบความสำคัญสัมพัทธ์ของผลกระทบจากสงครามกลางเมืองที่มีต่อค่านิยมของชาวอเมริกัน

• KC-5.1 สหรัฐอเมริกาเชื่อมต่อกับโลกมากขึ้น เสนอ政策 Expansionism ในซีกโลกตะวันตก และเป็นปลายทางสำหรับ移民จากประเทศอื่นๆ
  • KC-5.1.I ความหลงใหลของประชาชนต่อExpansionism ของสหรัฐฯ ซึ่งได้รับการสนับสนุนโดยผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจและความปลอดภัย นำไปสู่การครอบครองดินแดนใหม่ การอพยพไปทางตะวันตกอย่างมาก และโครงการต่างประเทศใหม่
  • KC-5.1.II ในช่วงทศวรรษที่ 1840 และ 1850 ชาวอเมริกันยังคงถกเถียงเกี่ยวกับคำถาม concerning权利 and Citizenship สำหรับกลุ่มต่างๆ ของ inhabitants在美国。
• KC-5.2 ความขัดแย้ง intensified by expansion and deepening regional divisions, debates over slavery and other economic, cultural, and political issues led the nation into civil war.
  • KC-5.2.I ความแตกต่างด้านอุดมการณ์และเศรษฐกิจเกี่ยวกับทาส ทำให้เกิด responses ที่หลากหลายจากชาวอเมริกันทางเหนือและทางใต้
  • KC-5.2.II การถกเถียงเรื่อง_sk slavery_ กลายเป็นประเด็นหลักในการสนทนาทางการเมืองในช่วง 1850s ซึ่งนำไปสู่การเลือกตั้งที่ขัดแย้งอย่างรุนแรงใน 1860 และการแยกตัวออกของรัฐทางใต้
• KC-5.3ชัยชนะของฝ่าย Uniونในสงครามกลางเมืองและการ重建South contested后，解决了_sk slavery และsecession issues，但遗留了许多关于联邦政府权力及公民权利未决的问题。
  • KC-5.3.I Manpower และ industrial resources ของทางเหนือที่มากกว่า, การนำของ Abraham Lincoln และอื่นๆ,以及 decision to emancipate enslaved people eventually led to the Union military victory over the Confederacy in the devastating Civil War.
  • KC-5.3.II.i การบูรณะและการสงครามกลางเมืองได้สิ้นสุด_sk slavery_, เปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ระหว่างรัฐกับรัฐบาลกลาง และนำไปสู่การถกเถียงเกี่ยวกับนิยามใหม่ของการเป็นพลเมือง โดยเฉพาะสิทธิของชาวแอฟริกันอเมริกัน ผู้หญิง และกลุ่มน้อยอื่นๆ