1.1 การกำหนดบริบทของช่วงที่ 1

วัตถุประสงค์การเรียนรู้หน่วย 1.A: อธิบายบริบทของการพบปะระหว่างยุโรปกับอเมริกาตั้งแต่ปี ค.ศ. 1491 ถึง 1607

• KC-1.1 เมื่อชนพื้นเมืองอพยพและตั้งถิ่นฐานไปทั่วพื้นที่กว้างใหญ่ของ北美อเมริกาตามเวลา พวกเขาได้พัฒนาสังคมที่มีความแตกต่างและซับซ้อนมากขึ้นด้วยการปรับตัวและเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมที่หลากหลาย
  • KC-1.1.I สังคมพื้นเมืองแต่ละแห่งปรับตัวและเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมของตนผ่านการสร้างสรรค์นวัตกรรมด้านเกษตรกรรม การใช้ทรัพยากร และโครงสร้างทางสังคม
• KC-1.2 การสัมผัสระหว่างยุโรป ชนพื้นเมืองอเมริกัน และชาวแอฟริกา นำไปสู่การแลกเปลี่ยนคูลัมเบียน และการเปลี่ยนแปลงทางสังคม วัฒนธรรม และการเมืองที่สำคัญทั้งสองฝั่งของมหาสมุทรแอตแลนติก
  • KC-1.2.I การขยายตัวของยุโรปเข้าสู่มหา美洲ตะวันตก ก่อให้เกิดการแข่งขันและการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ศาสนา การเมือง และเศรษฐกิจอย่างรุนแรงภายในสังคมยุโรป
  • KC-1.2.II การแลกเปลี่ยนคูลัมเบียนและการพัฒนาจักรวรรดิสเปนในมหา美洲ตะวันตก ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางประชากร เศรษฐกิจ และสังคมอย่างกว้างขวาง
  • KC-1.2.III ในการปฏิสัมพันธ์กัน ยุโรปและชนพื้นเมืองอเมริกันได้แสดงมุมมองโลกที่แตกต่างกันในเรื่องต่างๆ เช่น ศาสนา บทบาททางเพศ ครอบครัว การใช้ที่ดิน และอำนาจ

1.2 สังคมชนพื้นเมืองอเมริกันก่อนการสัมผัสของยุโรป

ประเด็นเชิง主题是 (GEO): ภูมิศาสตร์และสิ่งแวดล้อม — ปัจจัยทางภูมิศาสตร์และสิ่งแวดล้อม รวมถึงการแข่งขันและข้อถกเถียงเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติ ทำให้เกิดการพัฒนาของอเมริกาและส่งเสริมความหลากหลายของภูมิภาค การพัฒนาของอเมริกาส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและเปลี่ยนแปลงภูมิศาสตร์ ซึ่งนำไปสู่ข้อถกเถียงเรื่องปัญหาสิ่งแวดล้อมและภูมิศาสตร์

วัตถุประสงค์การเรียนรู้หน่วย 1.B: อธิบายวิธีและเหตุผลที่กลุ่มชนพื้นเมืองต่างๆ ในช่วงก่อนการสัมผัสของยุโรปมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมธรรมชาติใน北美อเมริกา

• KC-1.1.I.A การแพร่กระจายของการเพาะปลูกข้าวโพดจากเม็กซิโกปัจจุบันไปทางเหนือเข้าสู่ตะวันตกเฉียงใต้ของสหรัฐฯ ปัจจุบันและไกลออกไป สนับสนุนการพัฒนาทางเศรษฐกิจ การตั้งถิ่นฐาน ระบบชลประทานขั้นสูง และความหลากหลายทางสังคมในสังคมต่างๆ
• KC-1.1.I.B สังคมได้ตอบสนองต่อความแห้งแล้งของ Great Basin และทุ่งหญ้าของ Great Plains ทางตะวันตก bằngการพัฒนาวิถีชีวิตแบบเคลื่อนย้ายเป็นหลัก
• KC-1.1.I.C ในตะวันออกเฉียงเหนือ ลุ่มแม่น้ำมิสซिปปี้ และตามชายฝั่งมหาสมุทรแอตแลนติก บางสังคมพัฒนาระบบเศรษฐกิจผสมผสานระหว่างเกษตรกรรมและการล่าสัตว์เก็บเกี่ยวซึ่งเอื้อต่อการพัฒนาหมู่บ้านถาวร
• KC-1.1.I.D สังคมใน Northwest และแคลิฟอร์เนียปัจจุบันดำรงชีวิตด้วยการล่าสัตว์และเก็บเกี่ยว และในพื้นที่บางแห่งได้พัฒนาชุมชนตั้งถิ่นฐานที่พึ่งพาทรัพยากรมหาสมุทรอันอุดมสมบูรณ์

1.3 การสำรวจของยุโรปใน北美美洲

ประเด็นเชิง主题是 (WOR): อเมริกาในโลก — การมีปฏิสัมพันธ์ทางการเมือง เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และทหารระหว่างจักรวรรดิ ประเทศชาติ และประชาชน กำหนดการพัฒนาของอเมริกาและบทบาทที่สำคัญขึ้นของอเมริกาในโลก

วัตถุประสงค์การเรียนรู้หน่วย 1.C: อธิบายสาเหตุของการสำรวจและพิชิตดินแดนใหม่由各 European nations

• KC-1.2.I.A ความพยายามของ欧洲 nations ในการสำรวจและพิชิตดินแดนใหม่ มาจากการค้นหาแหล่ง kekayaanใหม่ การแข่งขันทางเศรษฐกิจและการทหาร และความปรารถนาที่จะเผยแพร่ศาสนาคริสต์

1.4 การแลกเปลี่ยนคูลัมเบียน การสำรวจและการพิชิตของสเปน

ประเด็นเชิง主题是 (GEO): ภูมิศาสตร์และสิ่งแวดล้อม — ปัจจัยทางภูมิศาสตร์และสิ่งแวดล้อม รวมถึงการแข่งขันและข้อถกเถียงเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติ ทำให้เกิดการพัฒนาของอเมริกาและส่งเสริมความหลากหลายของภูมิภาค การพัฒนาของอเมริกาส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและเปลี่ยนแปลงภูมิศาสตร์ ซึ่งนำไปสู่ข้อถกเถียงเรื่องปัญหาสิ่งแวดล้อมและภูมิศาสตร์

วัตถุประสงค์การเรียนรู้หน่วย 1.D: อธิบายสาเหตุของการแลกเปลี่ยนคูลัมเบียนและผลกระทบ其对ยุโรปและ北美美洲ในช่วงหลังปี 1492

• KC-1.2.I.B การแลกเปลี่ยนคูลัมเบียนนำพืชผลใหม่จาก北美美洲ไปยังยุโรป กระตุ้นการเติบโตของประชากรยุโรป และแหล่งทรัพย์แร่ใหม่ ซึ่งเอื้อต่อการเปลี่ยนผ่านของยุโรปจากระบบศักดินาสู่ระบบทุนนิยม
• KC-1.2.I.C การพัฒนาเทคโนโลยีทางทะเลและวิธีการดำเนินการค้าระหว่างประเทศที่มีระบบมากขึ้น เช่น บริษัท سهامส่วนร่วม ช่วยขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจในยุโรปและอเมริกา
• KC-1.2.II.A การสำรวจและพิชิตดินแดนของสเปนในทวีปอเมริกามีการ.userId และส่งเสริมโดยโรคระบาดร้ายแรงที่แพร่หลายซึ่งทำลายล้างประชากรพื้นเมือง และการนำพืชผลและสัตว์ที่ไม่พบในทวีปอเมริกาเข้ามา

1.5 แรงงาน ทาส และลำดับชั้นในระบบอาณานิคมสเปน

จุดเน้นเชิงประจักษ์ (SOC): โครงสร้างทางสังคม — หมวดหมู่ บทบาท และปฏิบัติทางสังคมถูกสร้าง รักษาท้าทาย และเปลี่ยนแปลงตลอดประวัติศาสตร์อเมริกา ซึ่งกำหนดนโยบายรัฐบาล ระบบเศรษฐกิจ วัฒนธรรม และชีวิตของพลเมือง

วัตถุประสงค์การเรียนรู้หน่วย 1.E: อธิบายว่าการขยายตัวของจักรวรรดิสเปนใน北美America มีผลต่อการพัฒนาโครงสร้างทางสังคมและเศรษฐกิจอย่างไรตามเวลา

• KC-1.2.II.B ในระบบเอนโคมิเอนด้า (encomienda) เศรษฐกิจอาณานิคมสเปนระดมแรงงานชาวพื้นเมืองเพื่อสนับสนุนเกษตรกรรมแบบฟาร์มและ extraction โลหมีค่าและทรัพยากรอื่นๆ
• KC-1.2.II.C ผู้ค้ายุโรปได้ร่วมมือกับกลุ่มบางแห่งในแอฟริกาตะวันตกที่ปฏิบัติทาส เพื่อextract แรงงานทาสอย่างบังคับไปยังทวีปอเมริกา สแปนได้นำคนทาสจากแอฟริกาเข้ามาทำงานในเกษตรกรรมแบบฟาร์มและการขุดแร่
• KC-1.2.II.D สแปนพัฒนาระดับชั้นทางสังคม (caste system) ที่รวมและกำหนดสถานะอย่างละเอียดของประชากรที่หลากหลาย consisting of ยุโรป แอฟริกา และชาวพื้นเมืองในจักรวรรดิของตน

1.6 การแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมระหว่างยุโรป ชาวพื้นเมือง และแอฟริกัน

ประเด็นเชิง主题是 (WOR): อเมริกาในโลก — การมีปฏิสัมพันธ์ทางการเมือง เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และทหารระหว่างจักรวรรดิ ประเทศชาติ และประชาชน กำหนดการพัฒนาของอเมริกาและบทบาทที่สำคัญขึ้นของอเมริกาในโลก

วัตถุประสงค์การเรียนรู้หน่วย 1.F: อธิบายว่าและทำไมมุมมองของยุโรปและชาวพื้นเมืองที่มีต่อกันจึงพัฒนาและเปลี่ยนแปลงในช่วงนี้

• KC-1.2.III ในการมีปฏิสัมพันธ์ loro Europa and Native Americans asserted divergent worldviews regarding issues such as religion, gender roles, family, land use, and power.
• KC-1.2.III.A ความเข้าใจผิดซึ่งกันและกันระหว่างยุโรปและชาวพื้นเมืองมักกำหนดช่วงต้นของการมีปฏิสัมพันธ์และการค้าเมื่อแต่ละกลุ่มพยายามทำความเข้าใจอีกฝ่าย เมื่อเวลาผ่านไป ยุโรปและชาวพื้นเมืองได้นำเอาองค์ประกอบ有用的ของวัฒนธรรม друг друг มาใช้
• KC-1.2.III.B เมื่อการรุกรานดินแดนของยุโรปต่อชาวพื้นเมืองและความต้องการแรงงานเพิ่มขึ้น ประชากรพื้นเมืองได้พยายามป้องกันและรักษาอธิปไตยทางการเมือง ความเป็นอยู่ทางเศรษฐกิจ ความเชื่อทางศาสนา และแนวคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ทางเพศผ่านการเจรจาทางการทูตและการต่อต้านด้วยอาวุธ
• KC-1.2.III.C การสัมผัสที่ยาวนานกับชาวพื้นเมืองและแอฟริกันได้กระตุ้นการถกเถียงในหมู่ผู้นำทางศาสนาและการเมืองยุโรปเกี่ยวกับการปฏิบัติต่อ为非Europeans รวมถึงการ evolving religious, cultural, and racial justifications for the subjugation of Africans and Native Americans.

1.7 สาเหตุในสมัยที่ 1

วัตถุประสงค์การเรียนรู้หน่วย 1.G: อธิบายผลกระทบของการพัฒนาการเดินทางข้ามมหาสมุทรแอตแลนติกตั้งแต่ปี 1491 ถึง 1607

• KC-1.1 เมื่อชนพื้นเมืองอพยพและตั้งถิ่นฐานไปทั่วพื้นที่กว้างใหญ่ของ北美อเมริกาตามเวลา พวกเขาได้พัฒนาสังคมที่มีความแตกต่างและซับซ้อนมากขึ้นด้วยการปรับตัวและเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมที่หลากหลาย
  • KC-1.1.I สังคมพื้นเมืองแต่ละแห่งปรับตัวและเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมของตนผ่านการสร้างสรรค์นวัตกรรมด้านเกษตรกรรม การใช้ทรัพยากร และโครงสร้างทางสังคม
• KC-1.2 การสัมผัสระหว่างยุโรป ชนพื้นเมืองอเมริกัน และชาวแอฟริกา นำไปสู่การแลกเปลี่ยนคูลัมเบียน และการเปลี่ยนแปลงทางสังคม วัฒนธรรม และการเมืองที่สำคัญทั้งสองฝั่งของมหาสมุทรแอตแลนติก
  • KC-1.2.I การขยายตัวของยุโรปเข้าสู่มหา美洲ตะวันตก ก่อให้เกิดการแข่งขันและการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ศาสนา การเมือง และเศรษฐกิจอย่างรุนแรงภายในสังคมยุโรป
  • KC-1.2.II การแลกเปลี่ยนคูลัมเบียนและการพัฒนาจักรวรรดิสเปนในมหา美洲ตะวันตก ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงทางประชากร เศรษฐกิจ และสังคมอย่างกว้างขวาง
  • KC-1.2.III ในการปฏิสัมพันธ์กัน ยุโรปและชนพื้นเมืองอเมริกันได้แสดงมุมมองโลกที่แตกต่างกันในเรื่องต่างๆ เช่น ศาสนา บทบาททางเพศ ครอบครัว การใช้ที่ดิน และอำนาจ