2.1 การวางบริบทของสมัยที่ 2

วัตถุประสงค์การเรียนรู้หน่วย 2.A: อธิบายบริบทสำหรับการอาณานิคมของ北美America ตั้งแต่ปี 1607 ถึง 1754

• KC-2.1 ยุโรปได้พัฒนารูปแบบการอาณานิคมและการย้ายถิ่นฐานหลากหลาย受不同的 imperial goals, cultures, and the varied North American environments where they settled. They competed with each other and American Indians for resources.
  • KC-2.1.I,args, French, Dutch, and British colonizers had different economic and imperial goals involving land and labor that shaped the social and political development of their colonies as well as their relationships with native populations.
  • KC-2.1.II ในศตวรรษที่ 17 อาณานิคมอังกฤษยุคแรกๆ ได้พัฒนาขึ้นตามชายฝั่งแอตแลนติก โดยมีความแตกต่างของแต่ละภูมิภาคสะท้อนถึงปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และประชากรศาสตร์ต่างๆ
  • KC-2.1.III การแข่งขันเกี่ยวกับทรัพยากรระหว่างผู้คู่แข่งยุโรปกับชนพื้นเมืองอเมริกากระตุ้นอุตสาหกรรมและการค้า serta นำไปสู่ความขัดแย้งในทวีปอเมริกา
• KC-2.2 อาณานิคมอังกฤษมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนทางการเมือง สังคม วัฒนธรรม และเศรษฐกิจกับสหราชอาณาจักร ซึ่งส่งเสริมทั้งความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นยิ่งขึ้นกับสหราชอาณาจักร และการต่อต้านการควบคุมของสหราชอาณาจักร。
  • KC-2.2.I การแลกเปลี่ยนทางการค้า ศาสนา ปรัชญา และการเมืองข้ามมหาสมุทรแอตแลนติก ทำให้ residents ของอาณานิคมอังกฤษวิวัฒนาการทัศนคติทางการเมืองและวัฒนธรรม当他们 increasingly ties to Britain and one another.
  • KC-2.2.II เหมือนกับจักรวรรดิยุโรปอื่นๆ ในทวีปอเมริกาที่เข้าร่วมการค้าทาส Atlantic slave trade, อาณานิคมอังกฤษได้พัฒนาระบบทาสที่สะท้อนลักษณะเฉพาะทางเศรษฐกิจ ประชากรศาสตร์ และภูมิศาสตร์ของอาณานิคมเหล่านั้น

2.2 การอาณานิคมของยุโรป

จุดเน้นเชิงประจักษ์ (MIG): การย้ายถิ่นและการตั้งถิ่นฐาน — ปัจจัยผลักและดึงกำหนดการอพยพเข้าสู่และภายในอเมริกา และการเปลี่ยนแปลงทางประชากรอันเป็นผลจากการเคลื่อนย้ายเหล่านี้กำหนดผู้ย้ายถิ่น สังคม และสิ่งแวดล้อม

วัตถุประสงค์การเรียนรู้หน่วย 2.B: อธิบายว่าและทำไมอาณานิคมยุโรปต่างๆ จึงพัฒนาและขยายตัวตั้งแต่ปี 1607 ถึง 1754

• KC-2.1.I.A ความพยายามของสเปนในการ extracting ทรัพยากรจากดินแดนทำให้พวกเขารวมถึงการพัฒนาสถาบันที่อาศัยการข่มขู่ชนพื้นเมือง การแปลงศรัทธาให้เป็นคริสตศาสนา และการรวมตัวพวกเขาเข้าสังคมอาณานิคมสเปนพร้อมกับชาวแอฟริกาที่เป็นทาสและอิสระ
• KC-2.1.I.B ความพยายามของฝรั่งเศสและดัตช์ในอาณานิคมมีจำนวนชาวยุโรปน้อยมากและพึ่งพาความสัมพันธ์ทางการค้าและการแต่งงานข้ามชาติพันธุ์กับชนพื้นเมืองอเมริกันเพื่อสร้างความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและการทูต serta获取ขนสัตว์และสินค้าอื่นๆ เพื่อส่งออกไปยังยุโรป
• KC-2.1.I.C ความพยายามของอังกฤษในการอาณานิคมดึงดูดผู้ย้ายถิ่นฐานจากอังกฤษทั้งชายและหญิงเป็นจำนวนมาก รวมถึงผู้ย้ายถิ่นจากยุโรปอื่น ๆ ทั้งหมดซึ่งมองหาโอกาสทางสังคม ความมั่งคั่งทางเศรษฐกิจ เสรีภาพทางศาสนา และสภาพชีวิตที่ดีขึ้น ชาวอาณานิคมเหล่านี้มุ่งเน้นการเกษตรและตั้งถิ่นฐานบนที่ดินที่มาจากชนพื้นเมืองอเมริกัน ซึ่งพวกเขาอยู่แยกต่างหาก

2.3ภูมิภาคของอาณานิคมอังกฤษ

ประเด็นเชิง主题是 (GEO): ภูมิศาสตร์และสิ่งแวดล้อม — ปัจจัยทางภูมิศาสตร์และสิ่งแวดล้อม รวมถึงการแข่งขันและข้อถกเถียงเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติ ทำให้เกิดการพัฒนาของอเมริกาและส่งเสริมความหลากหลายของภูมิภาค การพัฒนาของอเมริกาส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมและเปลี่ยนแปลงภูมิศาสตร์ ซึ่งนำไปสู่ข้อถกเถียงเรื่องปัญหาสิ่งแวดล้อมและภูมิศาสตร์

จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วย 2.C: อธิบายว่าปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมและปัจจัยอื่นๆ มีส่วน shaping การพัฒนาและขยายตัวของอาณานิคมอังกฤษต่างๆ ที่เกิดขึ้นและขยายตัวระหว่างปี 1607 ถึง 1754 อย่างไรและทำไม

• KC-2.1.II.A อาณานิคม Chesapeake และ North Carolina เติบโตอย่างมั่งคั่งจากการส่งออกยาสูบ—a labor-intensive product initially cultivated by white, mostly male indentured servants and later by enslaved Africans.
• KC-2.1.II.B อาณานิคม New England ซึ่งตั้งถิ่นฐานโดย Puritans ในต้นเริ่ม ได้พัฒนาขึ้นรอบๆ เมืองเล็กๆ ที่มีฟาร์มครอบครัว และประสบความสำเร็จในเศรษฐกิจผสมผสานที่รุ่งเรืองทั้งการเกษตรและการค้า
• KC-2.1.II.C อาณานิคมกลาง (middle colonies) รองรับเศรษฐกิจการส่งออกที่รุ่งเรืองซึ่งพึ่งพาสินค้าจากพืชธัญพืช และ吸引了 a broad range of European migrants, leading to societies with greater cultural, ethnic, and religious diversity and tolerance.
• KC-2.1.II.D อาณานิคมตามชายฝั่งมหาสมุทรแอตแลนตอนใต้และเวสต์อินดีส์ของอังกฤษใช้ฤดูกาลปลูกที่ยาวนานเพื่อพัฒนาเศรษฐกิจ Plantation ที่เน้นการส่งออกพืชผลเชิงพาณิชย์ พวกเขาพึ่งพาแรงงานของชาวแอฟริกาที่เป็นทาส ซึ่งมักจะเป็นส่วนใหญ่ของประชากรในพื้นที่เหล่านี้และพัฒนารูปแบบความเป็นอิสระทางวัฒนธรรมและศาสนาของตนเอง
• KC-2.1.II.E ระยะทางและความใส่ใจเริ่มต้นที่หละหลวมของอังกฤษนำไปสู่การสร้างสถาบันการปกครองตนเองของอาณานิคมซึ่งมีความประชาธิปไตยผิดปกติสำหรับยุคสมัยนั้น อาณานิคมนิวอิงแลนด์ตั้งอำนาจไว้ที่การประชุมหมู่บ้านแบบมีส่วนร่วม ซึ่งใน lượtนั้นเลือกสมาชิกเข้าสู่สภากฎหมายอาณานิคมของพวกเขา ในขณะที่ในอาณานิคมตอนใต้ Owner Planters อภิบาลอำนาจท้องถิ่นและยังควบคุมสภาที่เลือกตั้ง

2.4การค้าข้ามมหาสมุทรแอตแลนติก

จุดเน้นเชิงหัวข้อ (WXT): งาน การแลกเปลี่ยน และเทคโนโลยี — ความสัมพันธ์ระหว่างตลาด ธุรกิจเอกชน แรงงาน เทคโนโลยี และนโยบายรัฐบาลกำหนดเศรษฐกิจของอเมริกา ในทางกลับกัน กิจกรรมทางเศรษฐกิจกำหนดสังคม นโยบายรัฐบาลและขับเคลื่อนนวัตกรรมทางเทคโนโลยี

จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วย 2.D: อธิบายสาเหตุและผลกระทบของการค้าข้ามมหาสมุทรแอตแลนติกตามกาลเวลา

• KC-2.1.III.A เศรษฐกิจมหาสมุทรแอตแลนติกเกิดขึ้นโดยมีการแลกเปลี่ยนสินค้า รวมถึงชาวแอฟริกาที่เป็นทาสและชนพื้นเมืองอเมริกัน ระหว่างยุโรป แอฟริกา และอเมริกาผ่านเครือข่ายการค้าอันกว้างขวาง เศรษฐกิจอาณานิคมยุโรปมุ่งเน้นการได้มา ผลิต และส่งออกสินค้าที่มีค่าในยุโรปและการหาแหล่งแรงงานใหม่
• KC-2.1.III.B การค้าต่อเนื่องกับชาวยุโรปเพิ่มการไหลเวียนของสินค้าเข้าและออกจากชุมชนชาวอเมริกันอินเดียน Stimulating cultural and economic changes and spreading epidemic diseases that caused radical demographic shifts.
• KC-2.2.I.C รัฐบาลอังกฤษ increasingly attempted to incorporate its North American colonies into a coherent, hierarchical, and imperial structure in order to pursue mercantilist economic aims, but conflicts with colonists and American Indians led to erratic enforcement of imperial policies.

2.5ความสัมพันธ์ระหว่างชาวอเมริกันอินเดียนกับชาวยุโรป

ประเด็นเชิง主题是 (WOR): อเมริกาในโลก — การมีปฏิสัมพันธ์ทางการเมือง เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และทหารระหว่างจักรวรรดิ ประเทศชาติ และประชาชน กำหนดการพัฒนาของอเมริกาและบทบาทที่สำคัญขึ้นของอเมริกาในโลก

จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วย 2.E: อธิบายว่าความสัมพันธ์ระหว่างชาติยุโรปต่างๆ กับชาวอเมริกันอินเดียนเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรและทำไมตามกาลเวลา

• KC-2.1.III.C ความสัมพันธ์ระหว่างคู่แข่งยุโรปและชนพื้นเมืองอเมริกันส่งเสริมทั้งการปรับตัวและความขัดแย้ง อาณานิคมฝรั่งเศส ดัตช์ อังกฤษ และสเปนได้พันธมิตรและอาวุธให้กับกลุ่มชนพื้นเมืองอเมริกัน ผู้ซึ่งมักมองหาพันธมิตรกับยุโรปต่อต้านกลุ่มชนพื้นเมืองอเมริกันอื่น ๆ
• KC-2.1.III.E ความขัดแย้งของอังกฤษกับชาวอเมริกันอินเดียนเรื่องที่ดิน ทรัพยากร และพรมแดนทางการเมือง นำไปสู่การเผชิญหน้าทางทหาร เช่น Metacom’s War (King Philip’s War) ใน New England.
• KC-2.1.III.F การต่อต้านของชาวอเมริกันอินเดียนต่อความพยายามในการอาณานิคคมของสเปนในอเมริกาเหนือ โดยเฉพาะหลัง Pueblo Revolt, นำไปสู่การยอมรับของสเปน部分内容ของวัฒนธรรมชาวอเมริกันอินเดียนในเขตตะวันตกเฉียงใต้

2.6_skavery ในอาณานิคมอังกฤษ

จุดเน้นเชิงหัวข้อ (WXT): งาน การแลกเปลี่ยน และเทคโนโลยี — ความสัมพันธ์ระหว่างตลาด ธุรกิจเอกชน แรงงาน เทคโนโลยี และนโยบายรัฐบาลกำหนดเศรษฐกิจของอเมริกา ในทางกลับกัน กิจกรรมทางเศรษฐกิจกำหนดสังคม นโยบายรัฐบาลและขับเคลื่อนนวัตกรรมทางเทคโนโลยี

จุดเน้นเชิงประจักษ์ (SOC): โครงสร้างทางสังคม — หมวดหมู่ บทบาท และปฏิบัติทางสังคมถูกสร้าง รักษาท้าทาย และเปลี่ยนแปลงตลอดประวัติศาสตร์อเมริกา ซึ่งกำหนดนโยบายรัฐบาล ระบบเศรษฐกิจ วัฒนธรรม และชีวิตของพลเมือง

จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วย 2.F: อธิบายสาเหตุและผลกระทบของ_skavery ในภูมิภาคอาณานิคมอังกฤษต่างๆ

• KC-2.2.II.A อาณานิคมอังกฤษทั้งหมดมีส่วนร่วม不同程度的ในการค้าทาสมหาสมุทรแอตแลนติกเนื่องจากที่ดินอุดมสมบูรณ์และความต้องการสินค้าอาณานิคมจากยุโรปที่เพิ่มขึ้น รวมถึงขาดแคลนลูกจ้างตามสัญญา Small New England farms ใช้แรงงานทาส relatif少 Port cities มีMinority ของทาสและระบบ Plantation ใหม่ของ Chesapeake และชายฝั่งแอตแลนตอนใต้มีแรงงานทาสจำนวนมาก ในขณะที่ส่วนใหญ่ของชาวแอฟริกาที่เป็นทาสถูกส่งไปยังเวสต์อินดีส์
• KC-2.2.II.B เมื่อ chattel slavery กลายเป็นระบบแรงงานหลักในอาณานิคมตอนใต้หลายแห่ง กฎหมายใหม่ได้สร้างระบบเชื้อชาติที่เข้มงวดซึ่งห้ามความสัมพันธ์ข้ามเชื้อชาติและกำหนดให้ descendants of African American mothers เป็น black และ enslaved in perpetuity

จุดประสงค์การเรียนรู้หน่วย 2.G: อธิบายว่าผู้ถูก_skavy ตอบสนองต่อการถูก_skavy อย่างไร

• KC-2.2.II.C ชาวแอฟริกาได้พัฒนาทั้ง overt และ covert means เพื่อต้านทาน dehumanizing nature ของ_skavy และรักษา family และ gender systems วัฒนธรรม และศาสนาของตน

2.7สังคมและวัฒนธรรมในยุคราชวงศ์

จุดเน้นเชิงประติมากรรม (ARC): วัฒนธรรมอเมริกันและภูมิภาค — การแสดงออกอย่างสร้างสรรค์, การเปลี่ยนแปลงทางประชากรศาสตร์, ปรัชญา, ความเชื่อทางศาสนา, ความคิดทางวิทยาศาสตร์, จริยธรรมทางสังคม และเทคโนโลยี ก่อให้เกิดวัฒนธรรมระดับชาติ ภูมิภาค และกลุ่มในอเมริกา วัฒนธรรมที่หลากหลายเหล่านี้มักมีบทบาทในการกำหนดนโยบายรัฐบาลและพัฒนาระบบเศรษฐกิจ

จุดเน้นเชิงประติมากรรม (NAT): อัตลักษณ์อเมริกันและแห่งชาติ — การพัฒนาและข้อถกเถียงเกี่ยวกับประชาธิปไตย, เสรีภาพ, ความเป็นพลเมือง, ความหลากหลาย และการเป็นเอกบุคคล ก่อสร้างอัตลักษณ์แห่งชาติ วัฒนธรรมและค่านิยม以及ความเชื่อเรื่องความเป็นพิเศษของอเมริกา ในทางกลับกัน ความคิดเหล่านี้ก็กำหนดสถาบันทางการเมืองและสังคม ตลอดประวัติศาสตร์อเมริกัน แนวคิดเรื่องอัตลักษณ์แห่งชาติและวัฒนธรรมได้ดำรงอยู่คู่กับอัตลักษณ์ระดับภูมิภาคและกลุ่มในระดับต่างๆ กัน

วัตถุประสงค์การเรียนรู้ หน่วย 2.H: อธิบายว่าและการเคลื่อนย้ายของผู้คนและความคิดหลากหลายข้ามมหาสมุทรแอตแลนติกมีส่วนร่วมอย่างไรและทำไมจึงส่งผลต่อการพัฒนาวัฒนธรรมอเมริกันตามเวลา

• KC-2.2.I.A การมีอยู่ของกลุ่ม宗教信仰และชาติพันธุ์ยุโรปที่แตกต่างกัน contributes to ความหลากหลายและความแลกเปลี่ยนทางปัญญาอย่างมาก ซึ่ง后被 Great Awakening ครั้งแรกและการแพร่กระจายของความคิดแห่งการแสงสว่างจากยุโรปเสริมให้เข้มแข็งขึ้น
• KC-2.2.I.B อาณาจักรอังกฤษได้รับอิทธิพลแบบ англиكانيةอย่างค่อยเป็นค่อยไปตามกาลเวลา พัฒนาชุมชนการเมืองที่เป็นอิสระโดยยึดแบบแผนอังกฤษ โดยมีอิทธิพลจากการเชื่อมโยงทางการค้าระหว่างดินแดนอาณานิคม การเกิดขึ้นของวัฒนธรรมการพิมพ์ข้ามมหาสมุทรแอตแลนติก และการแพร่กระจายของโปรเตสแตนต์อิวาγγελิซึม

วัตถุประสงค์การเรียนรู้ หน่วย 2.I: อธิบายว่าเป้าหมายและผลประโยชน์ที่แตกต่างของผู้นำยุโรปและผู้ตั้งถิ่นฐานส่งผลต่อวิธีที่พวกเขาเห็นตนเองและความสัมพันธ์กับบริเตนใหญ่ได้อย่างไรและทำไม

• KC-2.1.III.D เป้าหมายและผลประโยชน์ของผู้นำยุโรปและผู้ตั้งถิ่นฐานบางครั้งแตกต่างกัน นำไปสู่ความไม่ไว้วางใจที่เพิ่มขึ้นทั้งสองฝั่งของมหาสมุทรแอตแลนติก ผู้ตั้งถิ่นฐาน โดยเฉพาะใน北美อังกฤษ แสดงถึงความไม่พอใจในประเด็นต่างๆ รวมถึงการแบ่ง划分ดินแดน การป้องกันชายแดน การปกครองตนเอง และการค้าขาย
• KC-2.2.I.D การต่อต้านการควบคุมของจักรวรรดิของผู้ตั้งถิ่นฐาน汲取จากประสบการณ์การปกครองตนเองในพื้นที่ ความคิดเรื่องเสรีภาพที่ evolving Thoughts of the Enlightenment การพึ่งพาทางศาสนาที่มากขึ้นและความหลากหลาย และ ideology ที่วิพากษ์วิจารณ์การทุจริตที่ perceives ในระบบจักรวรรดิ

2.8 การเปรียบเทียบในช่วงที่ 2

วัตถุประสงค์การเรียนรู้ หน่วย 2.J: เปรียบเทียบผลกระทบของการพัฒนาสังคมอาณานิคมในภูมิภาคต่างๆ ของ北美อเมริกา

• KC-2.1 ยุโรปได้พัฒนารูปแบบการอาณานิคมและการย้ายถิ่นฐานหลากหลาย受不同的 imperial goals, cultures, and the varied North American environments where they settled. They competed with each other and American Indians for resources.
  • KC-2.1.I,args, French, Dutch, and British colonizers had different economic and imperial goals involving land and labor that shaped the social and political development of their colonies as well as their relationships with native populations.
  • KC-2.1.II ในศตวรรษที่ 17 อาณานิคมอังกฤษยุคแรกๆ ได้พัฒนาขึ้นตามชายฝั่งแอตแลนติก โดยมีความแตกต่างของแต่ละภูมิภาคสะท้อนถึงปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อม เศรษฐกิจ วัฒนธรรม และประชากรศาสตร์ต่างๆ
  • KC-2.1.III การแข่งขันเกี่ยวกับทรัพยากรระหว่างผู้คู่แข่งยุโรปกับชนพื้นเมืองอเมริกากระตุ้นอุตสาหกรรมและการค้า serta นำไปสู่ความขัดแย้งในทวีปอเมริกา
• KC-2.2 อาณานิคมอังกฤษมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนทางการเมือง สังคม วัฒนธรรม และเศรษฐกิจกับสหราชอาณาจักร ซึ่งส่งเสริมทั้งความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นยิ่งขึ้นกับสหราชอาณาจักร และการต่อต้านการควบคุมของสหราชอาณาจักร。
  • KC-2.2.I การแลกเปลี่ยนทางการค้า ศาสนา ปรัชญา และการเมืองข้ามมหาสมุทรแอตแลนติก ทำให้ residents ของอาณานิคมอังกฤษวิวัฒนาการทัศนคติทางการเมืองและวัฒนธรรม当他们 increasingly ties to Britain and one another.
  • KC-2.2.II เหมือนกับจักรวรรดิยุโรปอื่นๆ ในทวีปอเมริกาที่เข้าร่วมการค้าทาส Atlantic slave trade, อาณานิคมอังกฤษได้พัฒนาระบบทาสที่สะท้อนลักษณะเฉพาะทางเศรษฐกิจ ประชากรศาสตร์ และภูมิศาสตร์ของอาณานิคมเหล่านั้น