Compétences de lecture

Lors de l'examen, vous ne lisez pas chaque mot lentement. Vous adaptez votre vitesse à votre objectif.

Balayage rapide puis lecture ciblée

• Faites d'abord un balayage rapide 略读 du texte. Lisez-le vite pour en saisir la main idée 大意 — l'idée générale. Regardez le titre, la première ligne de chaque paragraphe 段落 et les illustrations.
• Ensuite, effectuez une lecture ciblée 扫读 pour trouver une information précise. Faites glisser vos yeux rapidement sur la page. Ne lisez pas tous les mots. Arrêtez-vous lorsque vous trouvez ce dont vous avez besoin.
• Utilisez la lecture ciblée pour repérer des faits tels que des noms, des chiffres, des dates, des heures et des lieux.

Associer la question au texte

• Lisez d'abord la question. Déterminez quel type de réponse elle attend : un nom ? un chiffre ? une raison ?
• Prévoyez 预测 la réponse avant de regarder le texte. Cela aide vos yeux à la localiser plus rapidement.
• Trouvez la partie du texte qui aborde la même idée. La réponse s'y trouve généralement.

Rédiger des réponses courtes et exactes

• Ici, vous écrivez un seul mot ou une courte phrase 短语, pas une phrase complète.
• Copiez le mot exact du texte lorsque c'est possible.
• Répondez uniquement à ce que demande la question. Les mots superflus peuvent entraîner la perte de points.

Un long texte n'est pas simplement une liste de faits. Les idées sont liées entre elles, et vous devez suivre comment.

Association multiple

• Dans une activité d'association multiple 多项匹配, vous lisez plusieurs courts textes ou plusieurs parties d'un même texte.
• Chaque question décrit une idée. Vous choisissez le texte ou la partie qui lui correspond.
• Les mots utilisés dans la question diffèrent souvent de ceux du texte. Cherchez le même sens, pas les mêmes mots. On appelle cela une paraphrase 改写.

Mots signaux

• Les auteurs utilisent des petits mots pour indiquer comment les idées se connectent. Ce sont des mots signaux 信号词.
• Certains expriment l'addition 递进 (aussi, en plus, ainsi que). D'autres marquent la contrast 对比 (mais, cependant, bien que). Certains indiquent la cause et effet 因果 (parce que, donc, en conséquence).
• Quand vous remarquez ces mots, vous pouvez voir comment les idées de l'auteur s'articulent.

Parfois, vous devez extraire les points essentiels d'un texte et les consigner sous forme condensée.

Prise de notes

• Dans une activité de prise de notes 做笔记, vous complétez des notes sous des titres.
• Rédigez des notes courtes, pas des phrases complètes. Un mot ou une courte phrase suffit.
• Sélectionnez uniquement les points correspondant au titre. Omettez les exemples et les détails superflus.

Compétences de résumé

• Un résumé 概括 ne donne que les idées les plus importantes, en moins de mots.
• Identifiez les points clés. Ignorez les exemples, la répétition 重复 et les petits détails.
• Utilisez vos propres mots autant que possible. Ne copiez pas de phrases entières.

Certaines réponses ne sont pas explicitement écrites dans le texte. Vous devez les déduire. On appelle cela une inférence 推断.

Sens implicite

• Parfois, l'auteur sous-entend 暗示 quelque chose sans le dire ouvertement. Le sens est là, mais il est caché.
• Lisez les mots autour de l'idée. Demandez-vous : que veut me faire comprendre l'auteur ici ?

L'attitude de l'auteur

• L'attitude 态度 de l'auteur est sa perception du sujet — par exemple, enthousiaste, inquiète ou hésitante.
• Vous identifiez l'attitude dans le choix lexical 用词 de l'auteur. Des mots forts ou émotionnels trahissent des sentiments.
• Dans une question à choix multiples 选择题 portant sur l'attitude, lisez toutes les options. Choisissez celle qui convient à l'ensemble du texte, et non seulement à une ligne.

Vocabulaire inconnu

• Vous rencontrerez des mots que vous ne connaissez pas. N'arrêtez pas.
• Utilisez le contexte 语境 — les mots environnants — pour deviner le sens du nouveau mot.

• Lisez la question avant le texte. Soulignez le mot clé : un nom ? un chiffre ? une raison ?
• Les réponses apparaissent généralement dans le même ordre que le texte, alors ne cherchez pas vers le bas pour la question 1.
• Copiez le mot exact du texte lorsque c'est possible ; un mot modifié peut entraîner la perte de points.
• Vérifiez combien de réponses la question demande : « Donnez DEUX raisons » en exige deux, pas une seule.
• En association multiple, le texte ne répète généralement pas les mots de la question. Cherchez la même idée formulée différemment.
• Ne laissez jamais une ligne vide. Une supposition peut rapporter des points ; une ligne vide ne rapporte jamais rien.