Lompat ke konten

Probabilitas & Statistik Lanjutan

Matematika Lanjutan A-Level · Topik 4

Pelajaran video untuk topik ini Buka halaman video
8:08

Probabilitas & Statistik Lanjutan

Dublin, seribu sembilan ratus delapan. Di dalam pabrik bir Guinness, seorang ahli kimia muda bernama William Gosset menghadapi masalah yang sangat praktis. Ia hanya dapat menguji beberapa batch dari…

Narasi bahasa Inggris · Subtitle bahasa Inggris + 中文 disematkan langsung

Lembaran ini mencakup Topik 4: Probabilitas & Statistika Lanjutan. Ini menambahkan distribusi kontinu, inferensi sampel kecil, uji chi-squared dan non-parametrik, serta fungsi pembangkit probabilitas.

4.1

Variabel acak kontinu

Silabus
Calon peserta harus mampu: Catatan dan contoh
gunakan fungsi kepadatan probabilitas yang mungkin didefinisikan secara bagian-bagian
gunakan hasil umum $\text{E}(g(X)) = \int f(x)g(x) \, \mathrm{d}x$ di mana $f(x)$ adalah fungsi kepadatan probabilitas dari variabel acak kontinu $X$ dan $g(X)$ adalah fungsi dari $X$
pahami dan gunakan hubungan antara fungsi kepadatan probabilitas (PDF) dan fungsi distribusi kumulatif (CDF), dan gunakan keduanya untuk mengevaluasi probabilitas atau persentil
gunakan fungsi distribusi kumulatif (CDFs) dari variabel terkait dalam kasus sederhana. mis. diberikan CDF dari variabel $X$, temukan CDF dari variabel terkait $Y$, dan karenanya PDF-nya, mis. di mana $Y = X^3$.

Sumber: Silabus Cambridge International

Variabel kontinu $X$ dijelaskan oleh fungsi kepadatan probabilitas $f(x)$, yang mungkin didefinisikan secara berselang-seling. Probabilitas dalam suatu rentang adalah area di bawah $f$, dan rata-rata dari setiap fungsi dari $X$ adalah

$$E(g(X)) = \int g(x)\,f(x)\,dx.$$

Kepadatan dengan area di sebelah kiri median diarsir sebagai setengah
Median berada di mana area di bawah $f(x)$ di sebelah kirinya tepat $0.5$.

Fungsi distribusi kumulatif $F(x) = P(X \leqslant x)$ adalah total berjalan: $F(x) = \displaystyle\int_{-\infty}^{x} f(t)\,dt$, dan $f(x) = F'(x)$. Gunakan $F$ untuk menemukan probabilitas dan persentil (misalnya, median menyelesaikan $F(x) = 0.5$).

Kurva kumulatif naik dari 0 hingga 1 dengan median dibaca pada ketinggian 0.5
Graf kumulatif $F(x)$ naik dari $0$ ke $1$; ketinggian $0.5$ dicapai pada median.

Contoh terpecahkan. Sebuah variabel memiliki $f(x) = \tfrac12 x$ untuk $0 \leqslant x \leqslant 2$. Temukan median.

Fungsi distribusi kumulatif adalah $F(x) = \displaystyle\int_0^x \tfrac12 t\,dt = \tfrac14 x^2$. Tetapkan $F(m) = 0.5$:

$$\tfrac14 m^2 = 0.5 \;\Rightarrow\; m^2 = 2 \;\Rightarrow\; m = \sqrt{2} = 1.41.$$

Distribusi variabel terkait. Jika $Y=g(X)$, temukan distribusi $Y$ melalui fungsi kumulatifnya. Untuk $Y=X^2$: $F_Y(y)=P(X^2\leqslant y)=P(-\sqrt y\leqslant X\leqslant\sqrt y)=F_X(\sqrt y)-F_X(-\sqrt y)$, kemudian turunkan untuk $f_Y=F_Y'$. Ketika $g$ monoton naik terdapat jalan pintas, $F_Y(y)=F_X\big(g^{-1}(y)\big)$.

Contoh terpecahkan. Dengan $f_X(x)=\tfrac12 x$ pada $[0,2]$ (sehingga $F_X(x)=\tfrac14 x^2$), misalkan $Y=X^2$. Untuk $0\leqslant y\leqslant 4$, $F_Y(y)=F_X(\sqrt y)=\tfrac14 y$, sehingga $f_Y(y)=F_Y'(y)=\tfrac14$ – yaitu, $Y$ bersifat seragam pada $[0,4]$.

Jelajahi

Variabel acak kontinu

P(a < X < b) = ∫ f(x) dx

Untuk variabel kontinu, probabilitas adalah luas di bawah kurva densitas.

Kosa kata Latih
English Bahasa Indonesia
probability density function/ˌprɒbəˈbɪlɪti ˈdensɪti ˈfʌŋkʃn/ fungsi kepadatan peluang
cumulative distribution function/ˈkjuːmjʊlətɪv ˌdɪstrɪˈbjuːʃn ˈfʌŋkʃn/ fungsi distribusi kumulatif
percentiles/pəˈsentaɪlz/ persentil
median/ˈmiːdiːən/ median
hypothesis test/haɪˈpɒθəsɪs test/ uji hipotesis
confidence interval/ˈkɒnfɪdəns ˈɪntəvl/ interval kepercayaan
pooled estimate/puːld ˈestɪmət/ estimasi gabungan
chi-squared test/kaɪ skweəd test/ uji chi-kuadrat
theoretical distribution/θɪəˈretɪkl ˌdɪstrɪˈbjuːʃn/ distribusi teoritis
degrees of freedom/dɪˈɡriːz ɒv ˈfriːdəm/ derajat kebebasan
goodness of fit/ˈɡʊdnəs ɒv fɪt/ kesesuaian kecocokan
independence/ˌɪndɪˈpendəns/ independensi
contingency table/kənˈtɪndʒənsi ˈteɪbl/ tabel kontingensi
non-parametric test/nɒn ˌpærəˈmetrɪk test/ uji non-parametrik
4.2

Inferensi menggunakan distribusi normal dan t

Silabus
Calon peserta harus mampu: Catatan dan contoh
susun hipotesis dan terapkan uji hipotesis mengenai rata-rata populasi menggunakan sampel kecil yang diambil dari populasi normal dengan variansi tak diketahui, menggunakan uji-t
hitung estimasi gabungan variansi populasi dari dua sampel Perhitungan berdasarkan data mentah atau data yang diringkas mungkin diperlukan.
susun hipotesis mengenai perbedaan rata-rata populasi, dan terapkan, sesuai: - uji-t 2 sampel - uji-t sampel berpasangan - uji menggunakan distribusi normal Kemampuan untuk memilih uji yang sesuai dengan situasi masalah diharapkan.
tentukan interval kepercayaan untuk rata-rata populasi, berdasarkan sampel kecil dari populasi normal dengan variansi tak diketahui, menggunakan distribusi-t
tentukan interval kepercayaan untuk perbedaan rata-rata populasi, menggunakan distribusi-t atau distribusi normal, sesuai.

Sumber: Silabus Cambridge International

Papan Galton dengan bola-bola menumpuk membentuk bentuk lonceng
Papan Galton: bola jatuh melalui pin menumpuk menjadi distribusi normal berbentuk lonceng.

Ketika sampel kecil dan varians populasi tidak diketahui, dasar uji hipotesis Anda pada distribusi $t$ daripada normal. Ide yang sama memberikan interval kepercayaan untuk rata-rata:

$$\bar{x} \pm t\,\frac{s}{\sqrt{n}},$$
di mana $t$ berasal dari tabel $t$ dengan $n - 1$ derajat kebebasan. Untuk membandingkan dua populasi, gunakan uji-$t$ dua-sampel (2-sampel) atau sampel berpasangan, setelah menemukan estimasi gabungan dari varians bersama yang sesuai.

Kurva distribusi t yang lebih rendah dan lebar daripada normal standar
Untuk sampel kecil distribusi $t$ lebih datar dengan ekor lebih tebal, sehingga nilai kritisnya lebih besar.

Contoh terpecahkan. Sebuah sampel $n = 10$ memiliki rata-rata $\bar{x} = 50$ dan simpangan baku $s = 4$. Temukan interval kepercayaan $95\%$ untuk rata-rata (gunakan $t = 2.262$ untuk derajat kebebasan $9$).

$$50 \pm 2.262\times\frac{4}{\sqrt{10}} = 50 \pm 2.86 \;\Rightarrow\; (47.1,\ 52.9).$$

Jelajahi

Mengapa sampel kecil membutuhkan t alih-alih z

Dengan $\sigma$ yang tidak diketahui Anda menggunakan $t$, dan $t$ memiliki ekor lebih berat daripada normal (digambar putus-putus di belakangnya) — sehingga nilai kritisnya lebih besar dan intervalnya lebih lebar. Pada $9$ derajat kebebasan contoh terpecahkan, widget membaca $t^* = 2.262$, tepat nilai tabel yang digunakan di atas. Sweep df naik dan $t$ merapat ke normal.

Jelajahi

Distribusi normal

Arsir ekor untuk menemukan probabilitas — dasar dari interval kepercayaan dan uji hipotesis.

4.3

Uji chi-squared

Silabus
Calon peserta harus mampu: Catatan dan contoh
sesuaikan distribusi teoritis, sesuai dengan hipotesis yang diberikan, pada data yang ada Soal tidak akan melibatkan perhitungan yang panjang.
lakukan uji $\chi^2$, dengan jumlah derajat kebebasan yang sesuai, untuk melakukan analisis kesesuaian (goodness of fit) yang bersangkutan Kelas harus digabungkan sedemikian rupa sehingga frekuensi harapan setiap kelas minimal 5.
lakukan uji $\chi^2$, dengan jumlah derajat kebebasan yang sesuai, untuk independensi dalam tabel kontingensi. Koreksi Yates tidak diperlukan. Di mana perlu, baris atau kolom harus digabungkan sedemikian rupa sehingga frekuensi harapan di setiap sel minimal 5.

Sumber: Silabus Cambridge International

Uji $\chi^2$ (uji chi-kuadrat) membandingkan jumlah observasi $O$ dengan jumlah ekspektasi $E$ dari distribusi teoritis:

$$\chi^2 = \sum \frac{(O - E)^2}{E}.$$
Bandingkan ini dengan nilai tabel untuk jumlah derajat kebebasan yang benar. Dua penggunaan: uji kesesuaian (apakah data mengikuti model yang diusulkan?), dan uji ketergantungan dua variabel dalam tabel kontingensi.

Kurva chi-squared condong kanan dengan ekor 5% atas diarsir melewati nilai kritis
Uji menolak model ketika $\chi^2$ melebihi nilai kritis, jatuh ke ekor diarsir $5\%$.

Contoh terpecahkan. Empat kategori yang setara kemungkinan memberikan jumlah observasi $20, 30, 25, 25$ (sehingga setiap jumlah ekspektasi adalah $25$). Uji kesesuaian pada tingkat $5\%$.

$$\chi^2 = \frac{(20-25)^2 + (30-25)^2 + 0 + 0}{25} = \frac{25 + 25}{25} = 2.$$
Dengan $4 - 1 = 3$ derajat kebebasan nilai tabel adalah $7.815$. Karena $2 < 7.815$, tolak model.

Jelajahi

Distribusi chi-squared dan ekor 5%-nya

Contoh terpecahkan di halaman ini memberikan $\chi^2 = 2$ dengan $3$ derajat kebebasan berbanding nilai tabel $7.815$ — widget mereproduksi keduanya. Seret df untuk melihat mengapa nilai kritis berubah dengan jumlah kategori.

Jelajahi

Alur uji chi-squared

Ikuti jumlah observasi dan ekspektasi menuju keputusan uji.

4.4

Uji non-parametrik

Silabus
Calon peserta harus mampu: Catatan dan contoh
pahami konsep uji non-parametrik dan persepsi situasi di mana uji semacam itu mungkin berguna mis. saat mengambil sampel dari populasi yang tidak dapat diasumsikan berdistribusi normal.
pahami dasar uji tanda, uji Wilcoxon signed-rank dan uji Wilcoxon rank-sum Termasuk pengetahuan bahwa uji Wilcoxon hanya valid untuk distribusi simetris.
gunakan uji tanda satu sampel dan uji Wilcoxon signed-rank satu sampel untuk menguji hipotesis mengenai median populasi Termasuk penggunaan pendekatan normal di mana perlu. Soal tidak akan melibatkan peringkat terikat atau observasi yang sama dengan nilai median populasi yang diuji.
gunakan uji tanda pasangan sampel, uji Wilcoxon matched-pairs signed-rank dan uji Wilcoxon rank-sum, secukupnya, untuk menguji kesamaan populasi. Termasuk penggunaan pendekatan normal di mana perlu. Soal tidak akan melibatkan peringkat terikat atau pasangan dengan perbedaan nol.

Sumber: Silabus Cambridge International

Uji non-parametrik tidak mengasumsikan data berdistribusi normal, sehingga berguna ketika asumsi tersebut tidak terpenuhi. Uji dasar meliputi:

  • uji tanda: hitung berapa banyak nilai yang berada di atas dan di bawah median yang diusulkan, lalu uji jumlah tersebut dengan model binomial;
  • uji Wilcoxon bertanda-berperingkat (uji pasangan cocok untuk data berpasangan), yang juga menggunakan besaran selisihnya, bukan hanya tandanya;
  • uji Wilcoxon penjumlahan peringkat, untuk membandingkan dua sampel terpisah.
Garis bilangan dengan garis putus-putus median: tiga titik di bawahnya ditandai minus dan empat di atasnya ditandai plus
Uji tanda menghitung berapa banyak nilai yang berada di atas dan di bawah median yang diusulkan, kemudian menguji jumlah tersebut dengan model binomial

Contoh terpecahkan. Uji apakah sebuah median adalah $5$. Dalam sampel $10$ nilai (tidak ada yang sama dengan $5$), $9$ terletak di atas $5$ dan $1$ terletak di bawahnya. Ujilah pada tingkat $5\%$ (dua sisi).

Di bawah $H_0$ (median $= 5$) jumlah nilai di atas mengikuti $B(10, 0.5)$. Hasil yang diamati ($9$ di atas) bersifat ekstrem, sehingga cari $P(X \geq 9) = \binom{10}{9}(0.5)^{10} + (0.5)^{10} = \dfrac{11}{1024} = 0.0107$. Untuk uji dua sisi, bandingkan dengan $\tfrac{1}{2}(5\%) = 0.025$. Karena $0.0107 < 0.025$, tolak $H_0$: terdapat bukti bahwa median bukan $5$.

Jelajahi

Pemilih uji non-parametrik

Pilih uji berbasis peringkat yang sesuai dengan situasi data.

Kosa kata Latih
English Bahasa Indonesia
sign test/saɪn test/ uji tanda
Wilcoxon signed-rank test/ˈwɪlkɒksn saɪnd ræŋk test/ uji peringkat tanda Wilcoxon
Wilcoxon rank-sum test/ˈwɪlkɒksn ræŋk sʌm test/ uji Wilcoxon rank-sum
probability generating function/ˌprɒbəˈbɪlɪti ˈdʒenəreɪtɪŋ ˈfʌŋkʃn/ fungsi pembangkit peluang
Further Probability & Statistics/ˈfɜːðə ˌprɒbəˈbɪlɪti ænd stəˈtɪstɪks/ Probabilitas & Statistik Lanjutan
4.5

Fungsi pembangkit peluang

Silabus
Calon peserta harus mampu: Catatan dan contoh
pahami konsep fungsi pembangkit peluang (PGF) dan susun serta gunakan PGF untuk distribusi yang diberikan Termasuk distribusi seragam diskrit, binomial, geometrik, dan Poisson.
gunakan rumus untuk rata-rata dan varians variabel acak diskrit dalam bentuk PGF-nya, dan gunakan rumus-rumus ini untuk menghitung rata-rata dan varians dari suatu distribusi peluang yang diberikan
gunakan hasil bahwa PGF dari jumlah variabel acak independen adalah hasil kali PGF dari variabel-variabel acak tersebut.

Sumber: Silabus Cambridge International

Kumpulan dadu poliedra berbagai bentuk
Dadu: titik awal untuk probabilitas dan variabel acak diskrit.

Fungsi pembangkit peluang dari variabel diskrit $X$ adalah

$$G(t) = E(t^X) = \sum_x P(X = x)\,t^x.$$
Fungsi ini memadatkan seluruh distribusi ke dalam satu fungsi. Rata-rata dan varians diperoleh dari turunannya di $t = 1$: $E(X) = G'(1)$ dan $\mathrm{Var}(X) = G''(1) + G'(1) - \big(G'(1)\big)^2$. Selain itu, PGF dari penjumlahan variabel independen adalah hasil kali PGF masing-masing variabel.

Contoh terpecahkan. $X$ memiliki $P(X=0) = 0.5$, $P(X=1) = 0.3$, $P(X=2) = 0.2$. Temukan $E(X)$ menggunakan PGF.

Di sini $G(t) = 0.5 + 0.3t + 0.2t^2$, sehingga $G'(t) = 0.3 + 0.4t$ dan

$$E(X) = G'(1) = 0.3 + 0.4 = 0.7.$$

Fungsi Pembangkit Peluang (PGF) dadu adil memuat massa yang sama pada 1 hingga 6 ke dalam G(t)
PGF dadu adil memadatkan massa yang sama pada angka 1 hingga 6 ke dalam G(t)
Jelajahi

Laboratorium fungsi pembangkit peluang

G(x) = p0 + p1 x + p2 x^2 + ...

Ubah x dan lihat bagaimana PGF menyimpan peluang dalam pangkat x.

4.5

Tips ujian

  • Untuk variabel acak kontinu, pdf terintegrasi menjadi $1$ sepanjang rentangnya, dan $E(X) = \int x f(x)\,dx$.
  • Gunakan distribusi-$t$ jika sampel kecil dan varians populasi tidak diketahui; nyatakan derajat kebebasannya.
  • Untuk uji chi-squared hitung $\sum (O-E)^2/E$, bandingkan dengan nilai kritis pada derajat kebebasan yang sesuai, dan gabungkan kelas dengan $E < 5$.
  • Nyatakan $H_0$ dan $H_1$ serta berikan kesimpulan dalam konteks untuk setiap uji.

Pelajaran interaktif untuk topik ini

Kerjakan langkah demi langkah, dengan latihan pengecekan instan.

Soal-Soil Masa Lalu

Topik lain dalam Matematika Lanjutan A-Level

Masuk atau buat akun

IGCSE, A-Level & AP