| Fundamental | Complementario |
|---|---|
| 1 Indicar que los cromosomas están formados por ADN, el cual contiene información genética en forma de genes | |
| 2 Definir un gen como un segmento de ADN que codifica para una proteína | |
| 3 Definir un alelo como una forma alternativa de un gen | |
| 4 Describir la herencia del sexo en humanos con referencia a los cromosomas X e Y | |
| 5 Indicar que la secuencia de bases en un gen determina la secuencia de aminoácidos utilizados para fabricar una proteína específica (no se requiere conocimiento sobre los detalles de la estructura nucleotídica) | |
| 6 Explicar que diferentes secuencias de aminoácidos dan lugar a distintas formas a las moléculas de proteína | |
| 7 Explicar que el ADN controla la función celular mediante el control de la producción de proteínas, incluyendo enzimas, transportadores de membrana y receptores para neurotransmisores | |
| 8 Explicar cómo se fabrica una proteína, limitándose a: • el gen que codifica para la proteína permanece en el núcleo • el ARN mensajero (ARNm) es una copia de un gen • las moléculas de ARNm se sintetizan en el núcleo y se desplazan al citoplasma • el ARNm atraviesa los ribosomas • el ribosoma ensambla los aminoácidos en moléculas de proteína • la secuencia específica de aminoácidos está determinada por la secuencia de bases del ARNm (no se requiere conocimiento sobre los detalles de la transcripción o traducción) | |
| 9 Explicar que la mayoría de las células somáticas de un organismo contienen los mismos genes, pero muchos genes en una célula particular no se expresan porque la célula solo produce las proteínas específicas que necesita | |
| 10 Describir un núcleo haploide como un núcleo que contiene un único juego de cromosomas | |
| 11 Describir un núcleo diploide como un núcleo que contiene dos juegos de cromosomas | |
| 12 Indicar que en una célula diploide existe un par de cada tipo de cromosoma y que en una célula diploide humana hay 23 pares |
Herencia
IGCSE Biología · Tema 17
8:11
Herencia
Dos padres con ojos marrones pueden tener un hijo con ojos azules. Eso no es un error, ni es una sorpresa una vez que puedes leer genotipos. Al final de esta lección…
Narración en inglés · Subtítulos en inglés + 中文 quemados en pantalla
17.1
Cromosomas, genes y ADN
Syllabus
Fuente: Plan de estudios Cambridge International

Cromosomas 染色体 están hechos de ADN, que transporta la información genética en unidades llamadas genes 基因.
- Un gen 基因 es un segmento de ADN que codifica 编码 para una proteína 蛋白质.
- Un alelo 等位基因 es una forma alternativa de un gen. Por ejemplo, un gen para el color de ojos puede tener un alelo marrón y un alelo azul.

Cromosomas sexuales
El sexo se hereda a través de los cromosomas sexuales 性染色体. Las hembras son XX y los machos son XY. Un óvulo siempre porta una X; un espermatozoide porta una X o una Y, por lo que el espermatozoide determina el sexo del bebé. Esto da una proporción 比例 de 1:1 de niñas a niños.

| Inglés | Chino | Pinyin |
|---|---|---|
| chromosomes/ˈkrəʊməsəʊmz/ | 染色体 | rǎn sè tǐ |
| genes/dʒiːnz/ | 基因 | jī yīn |
| codes/kəʊdz/ | 编码 | biān mǎ |
| proteins/ˈprəʊtiːnz/ | 蛋白质 | dàn bái zhì |
| allele/əˈliːl/ | 等位基因 | děng wèi jī yīn |
| sex chromosomes/seks ˈkrəʊməsəʊmz/ | 性染色体 | xìng rǎn sè tǐ |
| ratio/ˈreɪʃɪəʊ/ | 比例 | bǐ lì |
| base sequence/beɪs ˈsiːkwəns/ | 碱基序列 | jiǎn jī xù liè |
| amino acids/əˈmiːnəʊ ˈæsɪdz/ | 氨基酸 | ān jī suān |
| enzymes/ˈenzaɪmz/ | 酶 | méi |
| receptor proteins/rɪˈseptə ˈprəʊtiːnz/ | 受体蛋白 | shòu tǐ dàn bái |
| neurotransmitters/ˈnjuːrətrænsmɪtəz/ | 神经递质 | shén jīng dì zhì |
| expresses/ekˈspresɪz/ | 表达 | biǎo dá |
| nucleus/ˈnjuːklɪəs/ | 细胞核 | xì bāo hé |
| cytoplasm/ˈsaɪtəplæzəm/ | 细胞质 | xì bāo zhì |
| messenger/ˈmesɪndʒə/ | 信使 | xìn shǐ |
| ribosome/ˈriːbəʊsəʊm/ | 核糖体 | hé táng tǐ |
17.1
Cómo el ADN controla la célula (Complemento)
La secuencia de bases 碱基序列 de un gen establece el orden de los aminoácidos 氨基酸 en una proteína. Un orden diferente de aminoácidos pliega la proteína en una forma diferente, y la forma determina su función. Así, el ADN controla la célula controlando qué proteínas se producen —incluyendo enzimas 酶, transportadores de membrana y proteínas receptoras 受体蛋白 para neurotransmisores 神经递质.
La mayoría de las células corporales tienen los mismos genes, pero cada célula solo expresa 表达 (enciende) los genes que necesita, por lo que produce solo las proteínas para su propia función.
| Inglés | Chino | Pinyin |
|---|---|---|
| bases/ˈbeɪsɪz/ | 碱基 | jiǎn jī |
| division/dɪˈvɪʒn/ | 分裂 | fēn liè |
17.1
Producción de una proteína (Complemento)
Un gen permanece en el núcleo 细胞核, pero las proteínas se fabrican en el citoplasma 细胞质. El enlace entre ellos es el ARN mensajero (ARNm):
- El ARNm se produce en el núcleo como una copia del gen.
- El ARNm sale al citoplasma y pasa por un ribosoma 核糖体.
- El ribosoma lee las bases 碱基 del ARNm y une los aminoácidos en el orden correspondiente para construir la proteína.

Del gen a la proteína
Recorre la plantilla de ADN: cada base se apareada con una base de ARNm, y cada tres bases (un codón) codifican para un aminoácido en la proteína.
17.2 17.3
División celular (Complemento)
Syllabus
| Núcleo | Complementario |
|---|---|
| 1 Describir la mitosis como división nuclear que da lugar a células genéticamente idénticas (no se requieren detalles de las etapas de la mitosis) | |
| 2 Indicar el papel de la mitosis en el crecimiento, la reparación de tejidos dañados, el reemplazo celular y la reproducción asexual | |
| 3 Indicar que la replicación exacta de los cromosomas ocurre antes de la mitosis | |
| 4 Indicar que durante la mitosis, las copias de los cromosomas se separan, manteniendo el número de cromosomas en cada célula hija | |
| 5 Describir las células madre como células no especializadas que se dividen por mitosis para producir células hijas que pueden convertirse en células especializadas para funciones específicas |
| Núcleo | Suplementario |
|---|---|
| 1 Indicar que la meiosis interviene en la producción de gametos | |
| 2 Describir la meiosis como una división reduccional en la que el número de cromosomas se reduce a la mitad, pasando de diploide a haploide, lo que da lugar a células genéticamente diferentes (no se requieren detalles sobre las etapas de la meiosis) |
Fuente: Plan de estudios Cambridge International

Las células somáticas son diploides 二倍ite (dos juegos de cromosomas; los humanos tienen 23 pares). Los gametos son haploides 单倍体 (un juego). Las células producen nuevas células mediante división nuclear 分裂, de dos tipos.
Mitosis 有丝分裂:
- produce dos células que son genéticamente idénticas a la célula parental.
- los cromosomas se copian exactamente (replicación 复制) antes de la división, por lo que cada célula hija 子细胞 conserva el número completo de cromosomas.
- se utiliza para el crecimiento, reparación de tejidos, reemplazo de células viejas y reproducción asexual 无性生殖.
- Las células madre 干细胞 son células no especializadas que se dividen por mitosis; sus células hijas pueden volverse especializadas posteriormente.
Meiosis 减数分裂:
- produce gametos 配子.
- es una división reduccional: el número de cromosomas se reduce a la mitad, de diploide a haploide.
- las células que produce son genéticamente diferentes entre sí.

Mitosis
La mitosis produce dos células genéticamente idénticas — para el crecimiento, la reparación y la reproducción asexual.
| Inglés | Chino | Pinyin |
|---|---|---|
| diploid/ˈdɪplɔɪd/ | 二倍体 | èr bèi tǐ |
| haploid/ˈhæplɔɪd/ | 单倍体 | dān bèi tǐ |
| mitosis/maɪˈtəʊsɪs/ | 有丝分裂 | yǒu sī fēn liè |
| replication/ˌreplɪˈkeɪʃn/ | 复制 | fù zhì |
| daughter cell/ˈdɔːtə sel/ | 子细胞 | zi xì bāo |
| asexual reproduction/eɪˈsekʃuːəl rɪprəˈdʌkʃn/ | 无性生殖 | wú xìng shēng zhí |
| stem cells/stem selz/ | 干细胞 | gàn xì bāo |
| meiosis/meɪˈəʊsɪs/ | 减数分裂 | jiǎn shù fēn liè |
| gametes/ˈɡæmiːts/ | 配子 | pèi zi |
| inheritance/ɪnˈherɪtəns/ | 遗传 | yí chuán |
| genotype/ˈdʒenətaɪp/ | 基因型 | jī yīn xíng |
| phenotype/ˈfenətaɪp/ | 表现型 | biǎo xiàn xíng |
17.4
Herencia: palabras clave
Syllabus
| Fundamental | Suplementario |
|---|---|
| 1 Describir la herencia como la transmisión de información genética de una generación a otra | |
| 2 Describir el genotipo como la constitución genética de un organismo y en términos de los alelos presentes | |
| 3 Describir el fenotipo como las características observables de un organismo | |
| 4 Describir homocigoto como tener dos alelos idénticos de un gen particular | |
| 5 Indicar que dos individuos homocigotos idénticos que se reproducen entre sí serán de línea pura (pure-breeding) | |
| 6 Describir heterocigoto como tener dos alelos diferentes de un gen particular | |
| 7 Indicar que un individuo heterocigoto no será de línea pura (pure-breeding) | |
| 8 Describir un alelo dominante como un alelo que se expresa si está presente en el genotipo | |
| 9 Describir un alelo recesivo como un alelo que solo se expresa cuando no hay ningún alelo dominante del gen presente en el genotipo | |
| 10 Interpretar diagramas genealógicos para la herencia de una característica dada | |
| 11 Usar diagramas genéticos para predecir los resultados de cruces monohíbridos y calcular proporciones fenotípicas, limitadas a proporciones de 1:1 y 3:1 | 13 Explicar cómo usar un cruce de prueba para identificar un genotipo desconocido |
| 12 Usar cuadros de Punnett en cruces que resultan en más de un genotipo para determinar y mostrar los posibles genotipos diferentes | |
| 14 Describir la codominancia como una situación en la que ambos alelos en organismos heterocigotos contribuyen al fenotipo | |
| 15 Explicar la herencia de los grupos sanguíneos ABO: los fenotipos son los grupos sanguíneos A, B, AB y O, y los alelos son $I^A$, $I^B$ e $I^o$ | |
| 16 Describir una característica ligada al sexo como una característica en la que el gen responsable se encuentra en un cromosoma sexual y esto hace que la característica sea más común en un sexo que en el otro | |
| 17 Describir la ceguera al color rojo-verde como un ejemplo de ligamiento al sexo | |
| 18 Usar diagramas genéticos para predecir los resultados de cruces monohíbridos que involucran codominancia o ligamiento al sexo y calcular proporciones fenotípicas |
Fuente: Plan de estudios Cambridge International
Herencia 遗传 es la transmisión de información genética de una generación a la siguiente. Aprende estas palabras:

| Palabra | Significado |
|---|---|
| genotipo 基因型 | los alelos que tiene un organismo (su constitución genética) |
| fenotipo 表现型 | las características que se pueden observar |
| alelo dominante 显性 | se manifiesta en el fenotipo incluso si solo hay una copia presente (se escribe con letra mayúscula, ej. B) |
| alelo recesivo 隐性 | se manifiesta solo cuando no hay alelo dominante presente (letra minúscula, ej. b) |
| homocigoto 纯合子 | dos alelos idénticos (BB o bb); estos se reproducen fielmente, o son razas puras 纯种 |
| heterocigoto 杂合子 | dos alelos diferentes (Bb); no son razas puras |
| Inglés | Chino | Pinyin |
|---|---|---|
| dominant/ˈdɒmɪnənt/ | 显性 | xiǎn xìng |
| recessive/rɪˈsesɪv/ | 隐性 | yǐn xìng |
| homozygous/ˌhɒməˈzɪɡəs/ | 纯合子 | chún hé zǐ |
| pure-breeding/pjʊə ˈbriːdɪŋ/ | 纯种 | chún zhǒng |
| heterozygous/ˌhetrəˈzɪɡəs/ | 杂合子 | zá hé zǐ |
| cross/krɒs/ | 杂交 | zá jiāo |
| Punnett square/ˈpʌnɪt skweə/ | 庞纳特方格 | páng nà tè fāng gé |
| pedigree diagram/ˈpedɪɡriː ˈdaɪəɡræm/ | 系谱图 | xì pǔ tú |
| test cross/test krɒs/ | 测交 | cè jiāo |
| codominance/ˈkəʊdəmɪnəns/ | 共显性 | gòng xiǎn xìng |
| blood groups/blʌd ɡruːps/ | 血型 | xuè xíng |
| sex-linked/seks lɪŋkt/ | 伴性遗传 | bàn xìng yí chuán |
| colour blindness/ˈkʌlə ˈblaɪndnəs/ | 色盲 | sè máng |
17.4
Cruces monohíbridas
Para predecir la descendencia de un cruce 杂交 que involucra un solo gen, usa un diagrama genético o un cuadro de Punnett 庞纳特方格:
- escribe el genotipo de cada progenitor, luego los gametos (cada gameto porta un alelo).
- combínalos en una cuadrícula para encontrar los posibles genotipos y fenotipos de la descendencia.
Dos padres heterocigotos (Bb × Bb) dan una proporción de 3:1 de dominante a recesivo. Un heterocigoto cruzado con un homocigoto recesivo (Bb × bb) da una proporción de 1:1. También puedes leer un diagrama genealógico 系谱图 (un árbol familiar) para seguir una característica y deducir genotipos.

(Complemento) Un cruce de prueba 测交 descubre un genotipo desconocido: cruza lo desconocido con un homocigoto recesivo. Si alguna descendencia muestra la característica recesiva, el desconocido debe haber sido heterocigoto.
Ejemplo resuelto. Los ojos marrones (B) son dominantes sobre los azules (b). Dos padres con ojos marrones tienen un hijo con ojos azules. Da los genotipos de los padres y la probabilidad de que su próximo hijo tenga ojos azules. Comienza desde el hijo: el azul es recesivo, así que el hijo debe ser bb, y recibió una b de cada padre. Así que cada padre porta una b. Pero ambos padres muestran ojos marrones, así que cada uno también debe portar una B: ambos padres son Bb. El cuadro de Punnett para Bb × Bb da BB, Bb, Bb y bb, por lo que la probabilidad de un hijo con ojos azules es 1 en 4 (25%). Siempre trabaja hacia atrás desde el individuo recesivo: un fenotipo recesivo fija un genotipo exactamente, y el resto sigue. El 25% aplica a cada hijo individualmente: tres hijos con ojos marrones no hacen que el cuarto sea azul.
Predecir un cruce genético
Un cuadro de Punnett muestra las posibles combinaciones de alelos que la descendencia puede heredar de dos padres.
Un cruce monohíbrido
Establezca el genotipo de cada progenitor y lea la descendencia. Dos heterocigotos (Aa × Aa) dan una proporción de 3 : 1.
17.4
Codominancia y grupos sanguíneos (Complemento)
En la codominancia 共显性, ambos alelos en un organismo heterocigoto se manifiestan en el fenotipo.
Los grupos sanguíneos 血型 ABO son un ejemplo. Los alelos son $I^A$, $I^B$ e $I^o$. Los alelos $I^A$ e $I^B$ son codominantes, mientras que $I^o$ es recesivo:
- $I^A I^A$ o $I^A I^o$ → grupo A
- $I^B I^B$ o $I^B I^o$ → grupo B
- $I^A I^B$ → grupo AB (se muestran ambos alelos)
- $I^o I^o$ → grupo O
Cruce de codominancia
Cuando ambos alelos se expresan en el fenotipo (codominancia), el heterocigoto muestra AMBAS características — resuélvalo con un cuadro de Punnett.
17.4
Ligamiento sexual (Complemento)
Una característica ligada al sexo 伴性遗传 está controlada por un gen en un cromosoma sexual (usualmente el X). Debido a que los machos tienen solo un cromosoma X, un alelo recesivo en él siempre se manifiesta en los machos, por lo que la característica es más común en machos que en hembras.
La ceguera al color rojo-verde 色盲 es un ejemplo: el alelo recesivo está en el cromosoma X, por lo que es mucho más común en niños que en niñas.
17.4
Consejos para exámenes
- Gen = un segmento de ADN que codifica una proteína. Alelo = una forma de un gen.
- Genotipo = los alelos presentes; fenotipo = lo que ves. Homocigoto = dos iguales; heterocigoto = dos diferentes.
- El dominante se manifiesta con una copia; el recesivo necesita dos copias.
- Aprende a dibujar un cuadro de Punnett. Bb × Bb → 3:1; Bb × bb → 1:1.
- (Complemento) Codominancia: ambos alelos se muestran (grupo sanguíneo AB). Ligamiento sexual: un gen en el X, más común en niños (ceguera al color).
Lecciones interactivas sobre este tema
Trátalo paso a paso, con ejercicios de verificación instantánea.