6.1 Contextualización del Período 6

Objetivo de aprendizaje Unidad 6.A: Explicar el contexto histórico del surgimiento del capitalismo industrial en los Estados Unidos.

• KC-6.1 Los avances tecnológicos, los métodos de producción a gran escala y la apertura de nuevos mercados incentivaron el surgimiento del capitalismo industrial en los Estados Unidos.
  • KC-6.1.I La producción industrial a gran escala —acompañada de cambios tecnológicos masivos, redes de comunicación internacional en expansión y políticas gubernamentales favorables al crecimiento— generó un rápido desarrollo económico y la consolidación empresarial.
  • KC-6.1.II Durante una época de pánicos financieros y recesiones, se desarrollaron diversas perspectivas sobre la economía y el trabajo.
  • KC-6.1.III Nuevos sistemas de producción y transporte permitieron la consolidación dentro de la agricultura, lo cual, junto con períodos de inestabilidad, impulsó una variedad de respuestas por parte de los agricultores.
• KC-6.2 Las migraciones que acompañaron a la industrialización transformaron tanto las áreas urbanas como rurales de los Estados Unidos y provocaron cambios sociales y culturales drásticos.
  • KC-6.2.I La migración internacional e interna aumentó las poblaciones urbanas y fomentó el crecimiento de una nueva cultura urbana.
  • KC-6.2.II Un mayor número de migrantes se trasladó al Oeste en busca de tierras y oportunidades económicas, provocando frecuentemente competencia y conflictos violentos.
• KC-6.3 La Edad Dorada produjo nuevos movimientos culturales e intelectuales, esfuerzos de reforma pública y debates políticos sobre políticas económicas y sociales.
  • KC-6.3.I Los nuevos movimientos culturales e intelectuales respaldaron y desafiaron simultáneamente el orden social de la Edad Dorada.
  • KC-6.3.II Los dramáticos cambios sociales del período inspiraron debates políticos sobre la ciudadanía, la corrupción y la relación adecuada entre los negocios y el gobierno.

6.2 Expansión Occidental: Desarrollo Económico

Enfoque Temático (MIG): Migración y Asentamiento — Los factores de empuje y atracción moldean la inmigración hacia Estados Unidos y la migración dentro del país, y el cambio demográfico como resultado de estos movimientos moldea a los migrantes, a la sociedad y al medio ambiente.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 6.B: Explicar las causas y efectos del asentamiento en el Oeste desde 1877 hasta 1898.

• KC-6.1.III.A Las mejoras en la mecanización ayudaron a que la producción agrícola aumentara sustancialmente y contribuyeron a la disminución de los precios de los alimentos.
• KC-6.1.III.B Muchos agricultores respondieron al creciente consolidación en los mercados agrícolas y a su dependencia del sistema ferroviario en evolución creando organizaciones cooperativas locales y regionales.
• KC-6.1.I.A Tras la Guerra Civil, los subsidios gubernamentales para los sistemas de transporte y comunicación ayudaron a abrir nuevos mercados en Norteamérica.
• KC-6.2.II.A La construcción de ferrocarriles transcontinentales, el descubrimiento de recursos minerales y las políticas gubernamentales promovieron el crecimiento económico y crearon nuevas comunidades y centros de actividad comercial.

6.3 Expansión hacia el Oeste: Desarrollo Social y Cultural

Enfoque Temático (MIG): Migración y Asentamiento — Los factores de empuje y atracción dan forma a la inmigración y a la migración dentro de América, y el cambio demográfico como resultado de estos desplazamientos moldea a los migrantes, a la sociedad y al medio ambiente.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 6.B: Explicar las causas y efectos del asentamiento del Oeste entre 1877 y 1898.

• KC-6.2.II.B Con la esperanza de alcanzar ideales de autosuficiencia e independencia, los migrantes se trasladaron tanto a zonas rurales como a pueblos en auge del Oeste en busca de oportunidades, tales como la construcción de ferrocarriles, la minería, la agricultura y la ganadería.
• KC-6.2.II.C A medida que aumentó la población de migrantes y la población de bisontes americanos fue diezmada, la competencia por la tierra y los recursos en el Oeste entre los colonos blancos, los indígenas americanos y los mexicanoamericanos dio lugar a un aumento en los conflictos violentos.
• KC-6.2.II.D El gobierno de Estados Unidos violó los tratados con los indígenas americanos y respondió a la resistencia con fuerza militar, confinando finalmente a los indígenas americanos a reservas y negando su soberanía tribal.
• KC-6.2.II.E Muchos indígenas americanos preservaron sus culturas e identidades tribales a pesar de las políticas gubernamentales que promovían la asimilación, e intentaron desarrollar prácticas económicas autosostenibles.

6.4 El “Nuevo Sur”

Enfoque Temático (NAT): Identidad Americana y Nacional — El desarrollo y los debates sobre la democracia, la libertad, la ciudadanía, la diversidad y el individualismo dan forma a la identidad nacional estadounidense, los valores culturales y las creencias sobre el excepcionalismo americano; a su vez, estas ideas moldean las instituciones políticas y la sociedad. A lo largo de la historia estadounidense, las nociones de identidad y cultura nacional han coexistido con diversos grados de identidades regionales y grupales.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 6.C: Explicar cómo varios factores contribuyeron a la continuidad y al cambio en el “Nuevo Sur” entre 1877 y 1898.

• KC-6.1.II.D A pesar de la industrialización de algunos segmentos de la economía del Sur —un cambio promovido por líderes sureños que abogaban por un “Nuevo Sur”—, la agricultura basada en el aparcería y el arrendamiento continuó siendo la actividad económica principal en el Sur.
• KC-6.3.II.C La decisión de la Corte Suprema en Plessy c. Ferguson, que ratificó la segregación racial (conocida como leyes Jim Crow), ayudó a marcar el final de la mayoría de las ganancias políticas que los afroamericanos habían obtenido durante la Reconstrucción. Ante el aumento de la violencia, la discriminación y las teorías científicas sobre la raza, los reformadores afroamericanos continuaron luchando por la igualdad política y social.

6.5 Innovación Tecnológica

Enfoque Temático (WXT): Trabajo, Intercambio y Tecnología — La interacción entre los mercados, la empresa privada, el trabajo, la tecnología y las políticas gubernamentales moldea la economía estadounidense. A su vez, la actividad económica moldea a la sociedad y las políticas gubernamentales, e impulsa la innovación tecnológica.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 6.D: Explicar los efectos de los avances tecnológicos en el desarrollo de Estados Unidos a lo largo del tiempo.

• KC-6.1.I.B.i Las empresas aprovecharon las innovaciones tecnológicas y un mayor acceso a recursos naturales para aumentar drásticamente la producción de bienes.

6.6 El auge del capitalismo industrial

Enfoque temático (WXT): Trabajo, intercambio y tecnología — La interacción entre mercados, empresas privadas, mano de obra, tecnología y políticas gubernamentales moldea la economía estadounidense. A su vez, la actividad económica da forma a la sociedad y a las políticas gubernamentales, e impulsa la innovación tecnológica.

Objetivo de aprendizaje Unidad 6.E: Explicar las continuidades y cambios socioeconómicos asociados con el crecimiento del capitalismo industrial entre 1865 y 1898.

• KC-6.1.I La producción industrial a gran escala, acompañada de un enorme cambio tecnológico, redes expandidas de comunicación internacional y políticas gubernamentales favorables al crecimiento, generó un rápido desarrollo económico y consolidación empresarial.
• KC-6.1.I.B.ii Las empresas utilizaron estructuras financieras y de gestión rediseñadas, avances en el marketing y una fuerza laboral creciente para aumentar drásticamente la producción de bienes.
• KC-6.1.I.D Muchos líderes empresariales buscaron aumentar sus beneficios mediante la fusión de corporaciones en grandes trusts y compañías holding, lo que concentró aún más la riqueza.
• KC-6.1.I.E.i Las empresas buscaron cada vez más fuera de las fronteras de los EE. UU. en un esfuerzo por obtener mayor influencia y control sobre mercados y recursos naturales en la orilla del Pacífico, Asia y América Latina.

6.7 El trabajo en la Edad Dorada

Enfoque Temático (WXT): Trabajo, Intercambio y Tecnología — La interacción entre mercados, empresa privada, trabajo, tecnología y política gubernamental moldea la economía estadounidense. A su vez, la actividad económica moldea a la sociedad y la política gubernamental, e impulsa la innovación tecnológica.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 6.E: Explicar las continuidades y cambios socioeconómicos asociados con el crecimiento del capitalismo industrial desde 1865 hasta 1898.

• KC-6.1.I.C Al disminuir el precio de muchos bienes, los salarios reales de los trabajadores aumentaron, lo que brindó nuevo acceso a una variedad de bienes y servicios; el nivel de vida de muchos estadounidenses mejoró, mientras que la brecha entre ricos y pobres se amplió.
• KC-6.1.II.C Los trabajadores y la dirección enfrentaron disputas sobre salarios y condiciones laborales, con los trabajadores organizándose en sindicatos locales y nacionales y/o confrontando directamente a los líderes empresariales.
• KC-6.1.II.B.i La fuerza laboral industrial se expandió y aumentó el trabajo infantil.

6.8 Inmigración y migración en la Edad Dorada

Enfoque Temático (MIG): Migración y Asentamiento — Los factores de empuje y atracción determinan la inmigración hacia América y la migración dentro del país, y el cambio demográfico resultante de estos desplazamientos moldea a los migrantes, a la sociedad y al medio ambiente.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 6.F: Explicar cómo los factores culturales y económicos afectaron los patrones de migración a lo largo del tiempo.

• KC-6.1.II.B.ii La fuerza laboral industrial se expandió y diversificó mediante la migración interna e internacional.
• KC-6.2.I.A A medida que las ciudades se convertían en centros de crecimiento económico con nuevas fábricas y empresas, atraían a inmigrantes de Asia y de Europa meridional y oriental, así como a migrantes afroamericanos dentro y fuera del Sur. Muchos migrantes se mudaban para escapar de la pobreza, la persecución religiosa y las limitadas oportunidades de movilidad social en sus países o regiones de origen.
• KC-6.2.I.B Los barrios urbanos basados en etnias, razas y clases específicas ofrecían nuevas oportunidades culturales para los habitantes de las ciudades.

6.9 Respuestas a la inmigración en la Era Dorada

Enfoque temático (MIG): Migración y Asentamiento — Los factores de empuje y atracción determinan la inmigración hacia Estados Unidos y la migración dentro del país, y el cambio demográfico resultante de estos movimientos moldea a los migrantes, a la sociedad y al medio ambiente.

Objetivo de aprendizaje Unidad 6.G: Explicar las diversas respuestas a la inmigración durante este período a lo largo del tiempo.

• KC-6.2.I.C A medida que aumentaba la migración internacional, crecieron los debates públicos sobre la asimilación y la americanización. Muchos inmigrantes negociaron compromisos entre las culturas que traían consigo y la cultura que encontraban en Estados Unidos.
• KC-6.3.I.A Los comentaristas sociales defendieron teorías que más tarde se describirían como darwinismo social para justificar el éxito de quienes ocupaban la cima de la estructura socioeconómica como algo adecuado e inevitable.
• KC-6.3.II.B.i Muchas mujeres, como Jane Addams, trabajaron en casas de acogida (settlement houses) para ayudar a los inmigrantes a adaptarse al idioma y las costumbres de Estados Unidos.

6.10 Desarrollo de la clase media

Enfoque temático (SOC): Estructuras sociales — Las categorías, roles y prácticas sociales se crean, mantienen, desafían y transforman a lo largo de la historia de Estados Unidos, influyendo en las políticas gubernamentales, los sistemas económicos, la cultura y la vida de los ciudadanos.

Objetivo de aprendizaje Unidad 6.H: Explicar las causas del aumento de las oportunidades económicas y sus efectos en la sociedad.

• KC-6.2.I.E La necesidad de las corporaciones de administradores y de trabajadores de oficina masculinos y femeninos, así como el mayor acceso a instituciones educativas, fomentaron el crecimiento de una clase media distintiva. Un tiempo libre cada vez mayor también ayudó a expandir la cultura de consumo.
• KC-6.3.I.B Algunos líderes empresariales argumentaban que los ricos tenían una obligación moral de ayudar a los desfavorecidos y mejorar la sociedad, como se expresó en la idea conocida como el Evangelio de la Riqueza, y realizaron contribuciones filantrópicas que mejoraron las oportunidades educativas y los entornos urbanos.

6.11 Reformas en la Era Dorada

Enfoque Temático (SOC): Estructuras Sociales — Las categorías, roles y prácticas sociales se crean, mantienen, cuestionan y transforman a lo largo de la historia estadounidense, influyendo en las políticas gubernamentales, los sistemas económicos, la cultura y la vida de los ciudadanos.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 6.I: Explicar cómo diferentes movimientos de reforma respondieron al surgimiento del capitalismo industrial durante la Era Dorada.

• KC-6.3.I.C Una serie de artistas y críticos, incluidos agrarios, utópicos, socialistas y defensores del Evangelio Social, abogaron por visiones alternativas para la economía y la sociedad de EE. UU.
• KC-6.3.II.B.ii Muchas mujeres buscaron una mayor igualdad con los hombres, uniéndose frecuentemente a organizaciones voluntarias, asistiendo a universidades y promoviendo reformas sociales y políticas.

6.12 Controversias sobre el papel del gobierno en la Edad Dorada

Enfoque Temático (PCE): Política y Poder — Los debates fomentados por grupos sociales y políticos sobre el papel del gobierno en la vida social, política y económica de Estados Unidos dan forma a las políticas gubernamentales, las instituciones, los partidos políticos y los derechos de los ciudadanos.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 6.J: Explicar las continuidades y cambios en el papel del gobierno en la economía de EE. UU.

• KC-6.1.II.A Algunos argumentaban que las políticas de laissez-faire y la competencia promovían el crecimiento económico a largo plazo, y se oponían a la intervención gubernamental durante las recesiones económicas.
• KC-6.1.I.E.ii Los responsables de la política exterior miraron cada vez más allá de las fronteras de EE. UU. en un esfuerzo por ganar mayor influencia y control sobre los mercados y los recursos naturales en el Anillo del Pacífico, Asia y América Latina.

6.13 La política en la Era Dorada

Enfoque Temático (PCE): Política y Poder — Los debates fomentados por grupos sociales y políticos sobre el papel del gobierno en la vida social, política y económica de Estados Unidos dan forma a las políticas gubernamentales, las instituciones, los partidos políticos y los derechos de los ciudadanos.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 6.K: Explicar las similitudes y diferencias entre los partidos políticos durante la Era Dorada.

• KC-6.1.III.C La inestabilidad económica inspiró a activistas agrarios a crear el Partido del Pueblo (Populista), que abogaba por un mayor rol del gobierno en la regulación del sistema económico estadounidense.
• KC-6.3.II.A Los principales partidos políticos apelan a divisiones pendientes de la Guerra Civil y debaten sobre aranceles y monedas, incluso mientras los reformadores argumentan que la avaricia económica y el interés propio han corrompido todos los niveles del gobierno.
• KC-6.2.I.D En un entorno urbano donde el acceso al poder estaba distribuido de manera desigual, florecieron las máquinas políticas, en parte al proporcionar servicios sociales a inmigrantes y personas de bajos recursos.

6.14 Período de Continuidad y Cambio 6

Objetivo de Aprendizaje de la Unidad 6.L: Explicar hasta qué punto la industrialización trajo cambios entre 1865 y 1898.

• KC-6.1 Los avances tecnológicos, los métodos de producción a gran escala y la apertura de nuevos mercados fomentaron el surgimiento del capitalismo industrial en los Estados Unidos.
  • KC-6.1.I La producción industrial a gran escala —acompañada de un enorme cambio tecnológico, redes de comunicación internacional en expansión y políticas gubernamentales favorables al crecimiento— generó un rápido desarrollo económico y la consolidación empresarial.
  • KC-6.1.II Diversas perspectivas sobre la economía y el trabajo se desarrollaron durante una época de pánicos financieros y recesiones.
  • KC-6.1.III Nuevos sistemas de producción y transporte permitieron la consolidación dentro de la agricultura, lo cual, junto con períodos de inestabilidad, impulsó diversas respuestas por parte de los agricultores.
• KC-6.2 Las migraciones que acompañaron a la industrialización transformaron tanto las áreas urbanas como rurales de los Estados Unidos y causaron un cambio social y cultural drástico.
  • KC-6.2.I La migración internacional e interna aumentó las poblaciones urbanas y fomentó el crecimiento de una nueva cultura urbana.
  • KC-6.2.II Un mayor número de migrantes se trasladó al Oeste en busca de tierra y oportunidades económicas, provocando frecuentemente competencia y conflictos violentos.
• KC-6.3 La Edad Dorada produjo nuevos movimientos culturales e intelectuales, esfuerzos de reforma pública y debates políticos sobre políticas económicas y sociales.
  • KC-6.3.I Los nuevos movimientos culturales e intelectuales respaldaron y desafiaron simultáneamente el orden social de la Edad Dorada.
  • KC-6.3.II Los dramáticos cambios sociales del período inspiraron debates políticos sobre la ciudadanía, la corrupción y la relación adecuada entre los negocios y el gobierno.