9.1 Contextualización de Europa durante la Guerra Fría y la época contemporánea

Objetivo de aprendizaje de la Unidad 9.A: Explicar el contexto en que se desarrolló, expandió y concluyó la Guerra Fría en Europa.

• KC-4.1 La guerra total y la inestabilidad política en la primera mitad del siglo XX dieron paso a un orden estatal polarizado durante la Guerra Fría y, finalmente, a esfuerzos hacia una unión transnacional.
  • KC-4.1.IV A medida que terminaba la Segunda Guerra Mundial, comenzó una Guerra Fría entre el Occidente liberal democrático y el Este comunista, que duró casi medio siglo.
• KC-4.2 El colapso económico y la guerra total generaron conflictos internos dentro de los Estados europeos y crearon concepciones contradictorias sobre la relación entre el individuo y el Estado, como se demostró en la batalla ideológica entre y dentro de la democracia, el comunismo y el fascismo.
• KC-4.3 Durante el siglo XX, diversos movimientos intelectuales y culturales cuestionaron la existencia de un conocimiento objetivo, la capacidad de la razón para llegar a la verdad y el papel de la religión en la determinación de los estándares morales.
  • KC-4.3.I.ii La experiencia de la guerra intensificó un sentido de ansiedad que impregnó muchos aspectos del pensamiento y la cultura, dando paso, hacia el final del siglo, a una pluralidad de marcos intelectuales.
• KC-4.4 Los cambios demográficos, el crecimiento económico, la guerra total, las interrupciones de los patrones sociales tradicionales y las definiciones competitivas de libertad y justicia alteraron las experiencias de la vida cotidiana.
  • KC-4.4.III Nuevas voces ganaron relevancia en el discurso político, intelectual y social.

9.2 Reconstruyendo Europa

Enfoque Temático (ECD): Desarrollos Económicos y Comerciales — El desarrollo económico, especialmente el surgimiento del capitalismo, jugó un papel importante en la historia de Europa, teniendo a menudo efectos significativos en lo social, político y cultural.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 9.B: Explicar cómo los desarrollos económicos provocaron cambios económicos, políticos y culturales en el período posterior a la Segunda Guerra Mundial.

• KC-4.2.IV.A Los fondos del Plan Marshall de Estados Unidos financiaron una extensa reconstrucción de la industria y la infraestructura, estimulando un largo período de crecimiento en Europa Occidental y Central, conocido frecuentemente como un “milagro económico”, que aumentó la importancia económica y cultural del consumismo.

9.3 La Guerra Fría

Enfoque temático (INT): Interacción de Europa con el mundo — Motivada por una variedad de factores, la interacción de Europa con el mundo condujo a intercambios políticos, económicos, sociales y culturales que influyeron tanto en las sociedades europeas como no europeas.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 9.C: Explicar las causas, eventos y efectos de la Guerra Fría en el período posterior a la Segunda Guerra Mundial.

• KC-4.1.IV.A A pesar de los esfuerzos por mantener la cooperación internacional a través de las recién creadas Naciones Unidas, las tensiones profundas entre la URSS y Occidente llevaron a la división de Europa, lo cual fue llamado en Occidente Cortina de Hierro.
• KC-4.1.IV.B La Guerra Fría se desarrolló en un escenario global e involucró campañas de propaganda; acciones encubiertas; guerras "calientes" limitadas en Asia, África, América Latina y el Caribe; y una carrera armamentista, con la amenaza de una guerra nuclear.

Ejemplos ilustrativos:

• Guerras calientes fuera de Europa en las que Estados Unidos y la URSS apoyaron bandos opuestos:
  • Guerra de Corea
  • Guerra de Vietnam
  • Guerra del Yom Kippur
  • Invasión soviética de Afganistán

9.4 Dos Superpotencias Emergen

Enfoque Temático (ECD): Desarrollo Económico y Comercial — El desarrollo económico, especialmente el desarrollo del capitalismo, jugó un papel importante en la historia de Europa, teniendo a menudo efectos significativos en lo social, político y cultural.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 9.D: Explicar las consecuencias económicas y políticas de la Guerra Fría para Europa.

• KC-4.1.IV.C Los Estados Unidos ejercieron una fuerte influencia militar, política y económica en Europa Occidental, lo que condujo a la creación de sistemas monetarios y comerciales mundiales y alianzas geopolíticas, incluyendo la OTAN.
• KC-4.1.IV.D Los países al este del Cortina de Hierro quedaron bajo la dominación militar, política y económica de la Unión Soviética dentro del Consejo de Asistencia Económica Mutua (CAME) y el Pacto de Varsovia.
• KC-4.2.V.A Las naciones de Europa Central y Oriental dentro del bloque soviético siguieron un modelo económico basado en la planificación centralizada, extenso bienestar social y producción especializada entre los miembros del bloque. Esto trajo consigo la restricción de derechos y libertades individuales, la represión de la disidencia y la limitación de la emigración para las diversas poblaciones dentro del bloque soviético.
• KC-4.2.V Las naciones de Europa Oriental estuvieron vinculadas por sus relaciones con la Unión Soviética, las cuales oscilaron entre la represión y reformas limitadas, hasta el colapso de los gobiernos comunistas en Europa Oriental y la caída de la Unión Soviética.
  • KC-4.2.V.B Después de 1956, las políticas de desestalinización del líder soviético Nikita Jrushchov no cumplieron sus objetivos económicos dentro de la Unión Soviética; combinado con reacciones a las limitaciones existentes sobre los derechos individuales, esto provocó levantamientos en Europa Oriental, que terminaron con la reimposición del dominio soviético y regímenes totalitarios represivos.
• KC-4.2.V.D.i El surgimiento de nuevos nacionalismos en Europa Central y Oriental trajo revolución pacífica en la mayoría de los países, pero resultó en inestabilidad en algunas repúblicas ex soviéticas.

Ejemplos ilustrativos:

• El sistema monetario y comercial mundial:
  • Fondo Monetario Internacional (FMI)
  • Banco Mundial
  • Acuerdo General sobre Aranceles Aduaneros y Comercio (GATT)
  • Organización Mundial del Comercio (OMC)
• Levantamientos contra el control soviético:
  • Primavera de Praga
  • Revuelta Húngara

9.5 Nacionalismo de posguerra, conflictos étnicos y atrocidades

Enfoque temático (NEI): Identidad nacional y europea — Las definiciones y percepciones de la identidad regional, cultural, nacional y europea se han desarrollado y enfrentado desafíos a lo largo del tiempo, con efectos variados y a menudo profundos sobre el orden político, social y cultural en Europa.

Objetivo de aprendizaje Unidad 9.E: Explicar las causas y consecuencias de las atrocidades masivas en el período comprendido desde la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad.

• KC-4.1.V Los movimientos nacionalistas y separatistas, junto con los conflictos étnicos y la limpieza étnica, interrumpieron periódicamente la paz posterior a la Segunda Guerra Mundial.
  • KC-4.2.V.D.ii Los nuevos nacionalismos en Europa central y oriental dieron lugar a guerras y genocidios en los Balcanes.

Ejemplos ilustrativos:

• Violencia nacionalista:
  • Irlanda
  • Chechenia
• Movimientos separatistas:
  • Vascos (ETA)
  • Flamencos
• Limpieza étnica:
  • Musulmanes bosnios
  • Musulmanes albaneses de Kosovo

9.6 Democracias occidentales contemporáneas

Enfoque temático (ECD): Desarrollos económicos y comerciales — El desarrollo económico, especialmente el del capitalismo, jugó un papel importante en la historia de Europa, a menudo con importantes efectos sociales, políticos y culturales.

Objetivo de aprendizaje Unidad 9.F: Explicar los desarrollos económicos estatales posteriores a la Segunda Guerra Mundial y las respuestas ante dichos desarrollos.

• KC-4.2.IV El crecimiento económico posterior a la guerra apoyó un aumento en los beneficios del bienestar social; sin embargo, la posterior estancamiento económico condujo a críticas y limitaciones al Estado del bienestar.
  • KC-4.2.IV.B La expansión de programas de bienestar social "de la cuna a la tumba" tras la Segunda Guerra Mundial, acompañada de altos impuestos, se convirtió en una controvertida cuestión política interna cuando los presupuestos de las naciones europeas estuvieron bajo presión a finales del siglo XX.

9.7 La caída del comunismo

Enfoque temático (SOP): Estados y otras instituciones de poder — Los estados y naciones europeos desarrollaron instituciones gubernamentales y civiles desde 1450 hasta la actualidad para organizar la sociedad y consolidar el poder político, con una variedad de efectos sociales, culturales y económicos.

Objetivo de aprendizaje Unidad 9.G: Explicar las causas y efectos del fin de la Guerra Fría.

• KC-4.2.V.C Tras un largo período de estancamiento económico, las reformas internas de Mijaíl Gorbachov, perestroika y glásnost, diseñadas para hacer más flexible al sistema soviético, no lograron evitar el colapso de la Unión Soviética ni el fin de su control hegemónico sobre los satélites de Europa Oriental y Central.
• KC-4.1.IV.E El colapso de la URSS en 1991 puso fin a la Guerra Fría y condujo al establecimiento de economías capitalistas en toda Europa Oriental. Alemania fue reunificada, los checos y eslovacos se separaron, Yugoslavia se disolvió y la Unión Europea se amplió mediante la admisión de países ex del bloque oriental.

Ejemplos ilustrativos:

• Colapso de la Unión Soviética y sus satélites:
  • Caída del Muro de Berlín
  • Elecciones polacas de 1989

9.8 Feminismo del siglo XX

Enfoque temático (SCD): Organización y desarrollo social — Factores económicos, políticos y culturales han influido en la forma y el estatus de la familia, las clases sociales y los grupos sociales en la historia europea, lo que, a su vez, ha afectado tanto al individuo como a la sociedad.

Objetivo de aprendizaje Unidad 9.H: Explicar cómo evolucionaron y cambiaron los roles y el estatus de las mujeres a lo largo de los siglos XX y XXI.

• KC-4.4.II La vida de las mujeres estuvo definida por responsabilidades familiares y laborales, cambios económicos y el feminismo.
  • KC-4.4.II.B En Europa Occidental gracias a los esfuerzos de las feministas, y en Europa Oriental y la Unión Soviética mediante políticas gubernamentales, las mujeres finalmente obtuvieron el derecho al voto, mayores oportunidades educativas y acceso a carreras profesionales, aunque continuaron enfrentando desigualdades sociales.
  • KC-4.4.II.D Nuevos modelos de matrimonio, pareja, maternidad, divorcio y reproducción ofrecieron a las mujeres más opciones en sus vidas personales.
  • KC-4.4.II.E Las mujeres alcanzaron altos cargos políticos e incrementaron su representación en cuerpos legislativos en muchas naciones.

Ejemplos ilustrativos:

• Feministas y feminismo: §Bullet Simone de Beauvoir
  • Feminismo de segunda ola
• Nuevos modos de gestión de la reproducción:
  • Píldora anticonceptiva
  • Medios científicos de fecundación
• Mujeres que alcanzaron altos cargos políticos:
  • Margaret Thatcher de Gran Bretaña
  • Mary Robinson de Irlanda
  • Édith Cresson de Francia

9.9 Descolonización

Enfoque Temático (INT): Interacción entre Europa y el Mundo — Motivada por una variedad de factores, la interacción de Europa con el mundo condujo a intercambios políticos, económicos, sociales y culturales que influyeron tanto en las sociedades europeas como en las no europeas.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 9.I: Explicar las diversas formas en que los grupos colonizados alrededor del mundo buscaron su independencia de los colonizadores durante los siglos XX y XXI.

• KC-4.1.VI El proceso de descolonización tuvo lugar a lo largo del siglo con distintos grados de cooperación, interferencia o resistencia por parte de los estados imperialistas europeos.
  • KC-4.1.VI.A Al final de la Primera Guerra Mundial, el principio de autodeterminación nacional del presidente estadounidense Woodrow Wilson generó expectativas en el mundo no europeo de nuevas políticas y libertades.
  • KC-4.1.VI.C A pesar de los movimientos nacionalistas indígenas, la independencia de muchos territorios africanos y asiáticos se postergó hasta mediados e incluso finales del siglo XX debido a la reluctancia de las potencias imperiales para ceder el control, las amenazas de interferencia de otras naciones, los sistemas económicos y políticos inestables, y los alineamientos estratégicos de la Guerra Fría.

Ejemplos ilustrativos:

• Movimientos nacionalistas indígenas:
  • Congreso Nacional Indio
  • Frente de Liberación Nacional de Argelia (FLN)
  • Viet Minh de Ho Chi Minh
  • Sukarno y el nacionalismo indonesio

9.10 La Unión Europea

Enfoque Temático (ECD): Desarrollos Económicos y Comerciales — El desarrollo económico, especialmente el desarrollo del capitalismo, jugó un papel importante en la historia de Europa, a menudo teniendo efectos significativos en lo social, político y cultural.

Enfoque Temático (NEI): Identidad Nacional y Europea — Las definiciones y percepciones de la identidad regional, cultural, nacional y europea se han desarrollado y enfrentado desafíos a lo largo del tiempo, con efectos variados y a menudo profundos sobre el orden político, social y cultural en Europa.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 9.J: Explicar cómo la formación y existencia de la Unión Europea influyó en los desarrollos económicos durante el período posterior a la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad.

• KC-4.4.IV Los estados europeos comenzaron a dejar de lado las rivalidades nacionalistas a favor de la integración económica y política, formando una serie de uniones transnacionales que crecieron en tamaño y alcance durante la segunda mitad del siglo XX.
  • KC-4.4.IV.A A medida que la alianza económica conocida como Comunidad Europea del Carbón y del Acero, concebida como un medio para impulsar la recuperación económica posterior a la guerra, se desarrolló en la Comunidad Económica Europea (CEE o Mercado Común) y la Unión Europea (UE), Europa experimentó una mayor integración económica y política, así como esfuerzos por establecer una identidad europea compartida.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 9.K: Explicar cómo la Unión Europea afectó la identidad nacional y europea durante el período posterior a la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad.

• KC-4.4.IV.B Los países miembros de la UE continúan equilibrando las cuestiones de la soberanía nacional con las responsabilidades de la membresía en una unión económica y política.

Ejemplos ilustrativos:

• Desafíos a la soberanía nacional dentro de la UE:
  • El euro
  • Parlamento Europeo
  • La cuestión de permanecer en la UE (p. ej., el "Brexit" británico)
  • La libre circulación a través de las fronteras

9.11 Migración e inmigración

Enfoque temático (SCD): Organización social y desarrollo — Los factores económicos, políticos y culturales han influido en la forma y el estatus de la familia, las clases y los grupos sociales en la historia europea, lo que, a su vez, ha afectado tanto al individuo como a la sociedad.

Objetivo de aprendizaje Unidad 9.L: Explicar las causas y efectos de los cambios en la migración dentro de Europa y la inmigración hacia ella durante el período comprendido desde la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad.

• KC-4.3.III.C El aumento de la inmigración en Europa alteró la composición religiosa del continente, generando debates y conflictos sobre el papel de la religión en la vida social y política.
• KC-4.4.III.D Debido al crecimiento económico de las décadas de 1950 y 1960, los trabajadores migrantes de Europa meridional, Asia y África se instalaron en Europa occidental y central; sin embargo, tras la recesión económica de la década de 1970, estos trabajadores y sus familias se convirtieron frecuentemente en objetivo de agitaciones antiinmigrantes y de partidos políticos de extrema derecha nacionalista.

Ejemplos ilustrativos:

• Partidos conservadores antiinmigrantes:
  • Frente Nacional Francés
  • Partido de la Libertad Austríaco

9.12 Tecnología

Enfoque Temático (TSI): Innovación Tecnológica y Científica — Las innovaciones científicas y tecnológicas han aumentado la eficiencia, mejorado la vida cotidiana y moldeado el desarrollo humano y las interacciones sociales, teniendo tanto consecuencias intencionales como no intencionales.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 9.M: Explicar cómo la innovación y los avances en la tecnología influyeron en los desarrollos culturales e intelectuales durante el período de 1914 a la actualidad.

• KC-4.3.II.B Las teorías y tecnologías médicas extendieron la vida, pero plantearon preguntas sociales y morales que carecieron de consenso y atravesaron perspectivas religiosas, políticas y filosóficas.

Ejemplos ilustrativos:

• Teorías y tecnologías médicas:
  • Anticoncepción
  • Aborto
  • Tratamientos de fertilidad
  • Ingeniería genética

9.13 Globalización

Enfoque Temático (TSI): Innovación Tecnológica y Científica — Las innovaciones científicas y tecnológicas han aumentado la eficiencia, mejorado la vida cotidiana y moldeado el desarrollo y las interacciones humanas, teniendo tanto consecuencias intencionales como no intencionales.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 9.N: Explicar las causas y consecuencias tecnológicas y culturales del aumento de la globalización europea en el período comprendido entre 1914 y la actualidad.

• KC-4.3.IV.C Los mayores importaciones de tecnología y cultura popular estadounidenses después de la Segunda Guerra Mundial generaron tanto entusiasmo como críticas.
• KC-4.4.I.D Nuevas tecnologías de comunicación y transporte multiplicaron las conexiones a través del espacio y el tiempo, transformando la vida cotidiana y contribuyendo a la proliferación de ideas y a la globalización.
• KC-4.4.III.A Los partidos verdes en Europa Occidental y Central cuestionaron el consumismo, abogaron por el desarrollo sostenible y, hacia finales del siglo XX, advertieron contra la globalización.

Ejemplos ilustrativos:

• Nuevas tecnologías de comunicación:
  • Teléfono
  • Radio
  • Televisión
  • Computadora
  • Teléfono celular
  • Internet

9.14 Cultura, artes y tendencias demográficas de los siglos XX y XXI

Enfoque Temático (CID): Desarrollos Culturales e Intelectuales — La creación y transmisión del conocimiento, incluida la relación entre las fuentes tradicionales de autoridad y el desarrollo de visiones del mundo diferenciadas, tuvo efectos significativos en la política, la intelectualidad, la economía, la cultura y la sociedad de Europa y del mundo.

Objetivo de Aprendizaje Unidad 9.O: Explicar cómo y por qué cambió la cultura europea desde el período posterior a la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad.

• KC-4.3.I.B Los efectos de la guerra mundial y la depresión económica socavaron esta confianza en la ciencia y la razón humana, impulsando el existencialismo y dando origen al posmodernismo en el período posterior a 1945.
• KC-4.3.III La religión organizada continuó desempeñando un papel en la vida social y cultural europea a pesar de los desafíos del conflicto militar e ideológico, el secularismo moderno y los rápidos cambios sociales.
  • KC-4.3.III.A Los desafíos del totalitarismo y el comunismo en Europa central y oriental provocaron respuestas mixtas por parte de las iglesias cristianas.
  • KC-4.3.III.B La reforma dentro de la Iglesia católica encontró expresión en el Concilio Vaticano II, que redefinió la doctrina y las prácticas de la iglesia e inició la redefinición de sus relaciones con otras comunidades religiosas.
• KC-4.3.IV Durante el siglo XX, las artes se definieron por la experimentación, la autorexpresión, la subjetividad y la creciente influencia de los Estados Unidos tanto en la cultura elitista como en la popular.
  • KC-4.3.IV.A Nuevos movimientos en las artes visuales, la arquitectura y la música alteraron radicalmente los estándares estéticos existentes, exploraron estados subconscientes y subjetivos, y satirizaron la sociedad occidental y sus valores.
  • KC-4.3.IV.B A lo largo del siglo, varios escritores desafiaron las convenciones literarias tradicionales, cuestionaron los valores occidentales y abordaron temas sociales y políticos controvertidos.
• KC-4.4.I.C La producción masiva, las nuevas tecnologías alimentarias y la eficiencia industrial aumentaron los ingresos disponibles y crearon una cultura de consumo en la que mayores comodidades domésticas, como la electricidad, el saneamiento interior, los plásticos y las fibras sintéticas, se hicieron disponibles.
• KC-4.4.II.C Con la recuperación económica posterior a la Segunda Guerra Mundial, la tasa de natalidad aumentó drásticamente (el baby boom), lo cual fue promovido a menudo por políticas gubernamentales.
• KC-4.4.III.B Varios movimientos, incluyendo el movimiento feminista, movimientos políticos y sociales, movimientos gays y lésbicos, y otros, trabajaron para ampliar los derechos civiles; en algunos casos obtuvieron sus objetivos buscados y, en otros, enfrentaron una fuerte oposición.
• KC-4.4.III.C Intelectuales y jóvenes reaccionaron contra el materialismo burgués y la decadencia percibidos, más significativamente con las revueltas de 1968.

Ejemplos ilustrativos:

• Respuestas cristianas al totalitarismo:
  • Dietrich Bonhoeffer
  • Martin Niemöller
  • Papa Juan Pablo II
  • Solidaridad
• Nuevos movimientos en las artes visuales:
  • Cubismo
  • Futurismo
  • Dadaísmo
  • Surrealismo
  • Expresionismo abstracto
  • Pop Art
• Nuevos movimientos arquitectónicos:
  • Bauhaus
  • Modernismo
  • Posmodernismo
• Nuevos movimientos musicales:
  • Igor Stravinsky
  • Arnold Schoenberg
  • Richard Strauss
• Escritores:
  • Franz Kafka
  • James Joyce
  • Erich Maria Remarque
  • Virginia Woolf
  • Jean-Paul Sartre
• Políticas gubernamentales para promover el crecimiento poblacional: §Natalismo Neonatal
  • Instalaciones de cuidado infantil

9.15 Continuidad y cambio en los siglos XX y XXI

Objetivo de aprendizaje Unidad 9.P: Explicar cómo los desafíos del siglo XX influyeron en lo que significa ser europeo.

• KC-4.1 La guerra total y la inestabilidad política en la primera mitad del siglo XX dieron paso a un orden estatal polarizado durante la Guerra Fría y, finalmente, a esfuerzos hacia una unión transnacional.
  • KC-4.1.IV Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, comenzó una Guerra Fría entre el Occidente liberal democrático y el Este comunista, que duró casi medio siglo.
  • KC-4.1.V Los movimientos nacionalistas y separatistas, junto con los conflictos étnicos y la limpieza étnica, interrumpieron periódicamente la paz posterior a la Segunda Guerra Mundial.
• KC-4.2 Las presiones derivadas del colapso económico y la guerra total generaron conflictos internos dentro de los estados europeos y crearon concepciones contradictorias sobre la relación entre el individuo y el Estado, como se demostró en la batalla ideológica entre y dentro de la democracia, el comunismo y el fascismo.
• KC-4.3 Durante el siglo XX, diversos movimientos intelectuales y culturales cuestionaron la existencia del conocimiento objetivo, la capacidad de la razón para llegar a la verdad y el papel de la religión en la determinación de los estándares morales.
  • KC-4.3.I.ii La experiencia de la guerra intensificó un sentimiento de ansiedad que impregnó muchas facetas del pensamiento y la cultura, dando paso, hacia el final del siglo, a una pluralidad de marcos intelectuales.
• KC-4.4 Los cambios demográficos, el crecimiento económico, la guerra total, las interrupciones de los patrones sociales tradicionales y las definiciones competidoras de libertad y justicia alteraron las experiencias de la vida cotidiana.
  • KC-4.4.III Nuevas voces ganaron protagonismo en el discurso político, intelectual y social.