7.1 Chuyển dịch Quyền lực Sau năm 1900

Trọng tâm Chủ đề (GOV): Quản trị — Nhiều yếu tố nội bộ và bên ngoài đóng góp vào sự hình thành, mở rộng và suy thoái của nhà nước. Các chính phủ duy trì trật tự thông qua nhiều thể chế hành chính, chính sách và quy trình khác nhau, và các chính phủ thu thập, giữ vững và行使 quyền lực theo những cách và mục đích khác nhau.

Mục tiêu học tập Đơn vị 7.A: Giải thích cách các yếu tố nội bộ và ngoại bộ đã đóng góp vào sự thay đổi ở các quốc gia khác nhau sau năm 1900.

• KC-6.2.I Phương Tây thống trị trật tự chính trị toàn cầu vào đầu thế kỷ 20, nhưng đến cuối thế kỷ, cả các đế quốc dựa trên đất liền lẫn đế quốc hàng hải đều nhường chỗ cho các nhà nước mới.
• KC-6.2.I.A Các đế quốc già cỗi dựa trên đất liền như Ottoman, Nga và Thanh đã sụp đổ do sự kết hợp của các yếu tố nội bộ và ngoại bộ. Những thay đổi ở Nga sau đó cuối cùng đã dẫn đến cách mạng cộng sản.
• KC-6.2.II.D Các quốc gia trên thế giới đã thách thức trật tự chính trị và xã hội hiện có, bao gồm Cách mạng Mexico nổi lên như một hệ quả của khủng hoảng chính trị.

7.2 Nguyên nhân Chiến tranh Thế giới I

Trọng tâm Chủ đề (GOV): Quản trị — Nhiều yếu tố nội bộ và bên ngoài đóng góp vào sự hình thành, mở rộng và suy thoái của nhà nước. Các chính phủ duy trì trật tự thông qua nhiều thể chế hành chính, chính sách và quy trình khác nhau, và các chính phủ thu thập, giữ vững và行使 quyền lực theo những cách và mục đích khác nhau.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 7.B: Giải thích nguyên nhân và hậu quả của Chiến tranh Thế giới I.

• KC-6.2.IV.B.i Nguyên nhân của Chiến tranh Thế giới I bao gồm sự mở rộng đế quốc chủ nghĩa và cạnh tranh về tài nguyên. Ngoài ra, các xung đột lãnh thổ và khu vực kết hợp với hệ thống liên minh sai lầm cùng chủ nghĩa dân tộc intensification đã làm tăng căng thẳng thành xung đột toàn cầu.

7.3 Thực thi Chiến tranh Thế giới I

Trọng tâm Chủ đề (TEC): Công nghệ và Đổi mới — Sự thích nghi và đổi mới của con người đã dẫn đến hiệu quả, sự thoải mái và an toàn cao hơn, và những tiến bộ công nghệ đã định hình sự phát triển của con người cùng các tương tác với những hậu quả mong muốn và không mong muốn.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 7.C: Giải thích cách các chính phủ sử dụng nhiều phương pháp khác nhau để thực thi chiến tranh.

• KC-6.2.IV.A.i Chiến tranh Thế giới I là cuộc chiến tranh toàn diện đầu tiên. Các chính phủ đã sử dụng nhiều chiến lược, bao gồm tuyên truyền chính trị, nghệ thuật, truyền thông và các hình thức chủ nghĩa dân tộc được thúc đẩy, để huy động quần chúng (cả ở đất nước gốc lẫn thuộc địa) nhằm mục đích tiến hành chiến tranh.
• KC-6.1.III.C.i Công nghệ quân sự mới đã dẫn đến mức độ thương vong cao hơn trong thời kỳ chiến tranh.

7.4 Kinh tế trong Thời kỳ giữa hai cuộc chiến

Trọng điểm Chủ đề (ECN): Hệ thống Kinh tế — Khi các xã hội phát triển, chúng tác động và chịu tác động bởi cách thức sản xuất, trao đổi và tiêu dùng hàng hóa và dịch vụ của họ.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 7.D: Giải thích cách các chính phủ khác nhau đã phản ứng trước khủng hoảng kinh tế sau năm 1900.

• KC-6.3.I.B Sau Chiến tranh Thế giới I và sự khởi đầu của Đại suy thoái, các chính phủ bắt đầu đóng vai trò tích cực hơn trong đời sống kinh tế.
• KC-6.3.I.A.i Tại Liên Xô, chính phủ kiểm soát nền kinh tế quốc gia thông qua các Kế hoạch Năm năm, thường xuyên áp dụng các chính sách đàn áp, gây ra những hệ quả tiêu cực cho người dân.

Ví dụ minh họa:

• can thiệp của chính phủ vào nền kinh tế:
  • Chính sách Mới (The New Deal)
  • Nền kinh tế thể chế phát xít
  • Các chính phủ có sự ủng hộ mạnh mẽ từ nhân dân tại Brazil và Mexico

7.5 Những căng thẳng chưa giải quyết sau Chiến tranh Thế giới I

Trọng tâm Chủ đề (GOV): Quản trị — Nhiều yếu tố nội bộ và bên ngoài đóng góp vào sự hình thành, mở rộng và suy thoái của nhà nước. Các chính phủ duy trì trật tự thông qua nhiều thể chế hành chính, chính sách và quy trình khác nhau, và các chính phủ thu thập, giữ vững và行使 quyền lực theo những cách và mục đích khác nhau.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 7.E: Giải thích sự liên tục và thay đổi trong việc nắm giữ lãnh thổ từ năm 1900 đến nay.

• KC-6.2.I.B Giữa hai cuộc chiến tranh, các nhà nước đế quốc phương Tây và Nhật Bản chủ yếu duy trì quyền kiểm soát đối với các thuộc địa; trong một số trường hợp, họ mở rộng thêm lãnh thổ thông qua xâm lược hoặc thỏa ước, và trong các trường hợp khác phải đối mặt với sức kháng cự chống đế quốc.

Ví dụ minh họa:

• Mở rộng lãnh thổ:
  • Chuyển giao các thuộc địa cũ của Đức cho Anh và Pháp theo chế độ ủy thác của Hội đồng Liên hiệp Quốc
  • Mãn Châu Quốc/Phạm vi Hợp tác thịnh vượng Đông Á lớn
• Sức kháng cự chống đế quốc:
  • Quốc hội Quốc gia Ấn Độ
  • Kháng cự Tây Phi (bỏ công/congress) trước sự cai trị của Pháp

7.6 Nguyên nhân Chiến tranh Thế giới II

Trọng tâm Chủ đề (GOV): Quản trị — Nhiều yếu tố nội bộ và bên ngoài đóng góp vào sự hình thành, mở rộng và suy thoái của nhà nước. Các chính phủ duy trì trật tự thông qua nhiều thể chế hành chính, chính sách và quy trình khác nhau, và các chính phủ thu thập, giữ vững và行使 quyền lực theo những cách và mục đích khác nhau.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 7.F: Giải thích nguyên nhân và hậu quả của Chiến tranh Thế giới II.

• KC-6.2.IV.B.ii Nguyên nhân của Chiến tranh Thế giới II bao gồm thỏa ước hòa bình không bền vững sau Chiến tranh Thế giới I, khủng hoảng kinh tế toàn cầu do Đại suy thoái gây ra, tham vọng đế quốc chủ nghĩa tiếp diễn, và đặc biệt là sự trỗi dậy của các chế độ phát xít và toàn trị, dẫn đến chủ nghĩa quân phiệt hung hăng của Đức Quốc xã dưới thời Adolf Hitler.

7.7 Thực thi Chiến tranh Thế giới II

Trọng tâm Chủ đề (GOV): Quản trị — Nhiều yếu tố nội bộ và bên ngoài đóng góp vào sự hình thành, mở rộng và suy thoái của nhà nước. Các chính phủ duy trì trật tự thông qua nhiều thể chế hành chính, chính sách và quy trình khác nhau, và các chính phủ thu thập, giữ vững và行使 quyền lực theo những cách và mục đích khác nhau.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 7.G: Giải thích điểm giống và khác nhau trong cách các chính phủ sử dụng nhiều phương pháp khác nhau để thực thi chiến tranh.

• KC-6.2.IV.A.ii Chiến tranh Thế giới II là một cuộc chiến tranh toàn diện. Các chính phủ đã sử dụng nhiều chiến lược, bao gồm tuyên truyền chính trị, nghệ thuật, truyền thông và các hình thức chủ nghĩa dân tộc được thúc đẩy, để huy động quần chúng (cả ở đất nước gốc lẫn thuộc địa hoặc cựu thuộc địa) nhằm mục đích tiến hành chiến tranh. Các chính phủ đã sử dụng các tư tưởng, bao gồm chủ nghĩa phát xít và chủ nghĩa cộng sản, để huy động mọi nguồn lực của nhà nước phục vụ chiến tranh và, trong trường hợp của các nhà nước toàn trị, để đàn áp các quyền tự do cơ bản và thống trị nhiều khía cạnh của đời sống hàng ngày trong suốt quá trình xung đột và sau đó.
• KC-6.1.III.C.ii Công nghệ quân sự mới và các chiến thuật mới, bao gồm bom nguyên tử, không kích bằng bom lửa, và việc tiến hành “chiến tranh toàn diện” đã dẫn đến mức độ thương vong cao hơn trong thời kỳ chiến tranh.

Ví dụ minh họa:

• Các nền dân chủ phương Tây huy động cho chiến tranh:
  • Anh dưới thời Winston Churchill
  • Hoa Kỳ dưới thời Franklin Roosevelt
• Các nhà nước toàn trị huy động cho chiến tranh:
  • Đức dưới thời Adolf Hitler
  • Liên Xô dưới thời Joseph Stalin

7.8 Các Tội ác Hàng loạt Sau năm 1900

Trọng điểm Chủ đề (SIO): Tương tác và Tổ chức Xã hội — Quá trình mà các xã hội phân nhóm các thành viên của mình và các chuẩn mực chi phối sự tương tác giữa các nhóm này cũng như giữa các cá nhân có ảnh hưởng đến các tổ chức và cấu trúc chính trị, kinh tế và văn hóa.

Mục tiêu Học tập Đơn vị 7.H: Giải thích các nguyên nhân và hậu quả đa dạng của các tội ác hàng loạt trong giai đoạn từ năm 1900 đến nay.

• KC-6.2.III.C Sự trỗi dậy của các nhóm cực đoan nắm quyền dẫn đến nỗ lực xóa bỏ các nhóm dân cư cụ thể, đáng chú ý là việc Nazi sát hại người Do Thái trong Holocaust trong Chiến tranh Thế giới II, cũng như các tội ác khác, hành động diệt chủng hoặc bạo loạn sắc tộc.

Ví dụ minh họa:

• Diệt chủng, bạo loạn sắc tộc hoặc nỗ lực xóa bỏ các nhóm dân cư cụ thể:
  • Người Armenia tại Đế quốc Ottoman trong và sau Chiến tranh Thế giới I
  • Campuchia vào cuối thập niên 1970
  • Người Tutsi tại Rwanda vào thập niên 1990
  • Ukraine tại Liên Xô vào thập niên 1920 và 1930

7.9 Mối quan hệ Nhân quả trong Xung đột Toàn cầu

Mục tiêu Học tập Đơn vị 7.I: Giải thích tầm quan trọng tương đối của các nguyên nhân gây ra xung đột toàn cầu trong giai đoạn từ năm 1900 đến nay.

• KC-6.1 Sự tiến bộ nhanh chóng trong khoa học và công nghệ đã thay đổi hiểu biết về vũ trụ và thế giới tự nhiên, đồng thời dẫn đến những bước tiến trong truyền thông, giao thông, công nghiệp, nông nghiệp và y học.
• KC-6.2 Các dân tộc và nhà nước trên thế giới đã thách thức trật tự chính trị và xã hội hiện có theo nhiều cách khác nhau, dẫn đến các cuộc xung đột toàn cầu chưa từng có.
  • KC-6.2.I Phương Tây thống trị trật tự chính trị toàn cầu vào đầu thế kỷ 20, nhưng cả các đế quốc trên bộ lẫn trên biển đều nhường chỗ cho các nhà nước mới vào cuối thế kỷ.
  • KC-6.2.I.A Các đế quốc lớn hơn, dựa trên đất liền như Ottoman, Nga và Thanh đã sụp đổ do sự kết hợp của các yếu tố nội bộ và bên ngoài. Những thay đổi ở Nga sau này đã dẫn đến cách mạng cộng sản.
  • KC-6.2.II.D Các quốc gia trên thế giới đã thách thức trật trúc chính trị và xã hội hiện có, bao gồm Cách mạng Mexico nổi lên từ một cuộc khủng hoảng chính trị.