Bỏ qua nội dung

Xu hướng và quá trình di chuyển dân số

AP Địa lý Nhân loại · Chủ đề 2

Bài học video cho chủ đề này Mở trang video
8:48

Xu hướng và quá trình di chuyển dân số

tám tỷ người sinh sống trên hành tinh này. Bây giờ hãy nhìn vào con phố này. Tại một ngã tư ở Tokyo, hàng trăm người cùng chia sẻ một không gian có kích thước bằng một hội trường trường học.…

Giọng đọc tiếng Anh · phụ đề tiếng Anh + 中文 được ghi trực tiếp

2.1 2.2

Phân bố và Mật độ Dân số

Chương trình

Hiểu biết dai dẳng (PSO-2): Hiểu được nơi và cách con người sinh sống là thiết yếu để hiểu các mẫu hình văn hóa, chính trị và kinh tế toàn cầu.

Mục tiêu học tập PSO-2.A: Xác định các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân bố dân cư nhân loại ở các quy mô khác nhau.

  • PSO-2.A.1 Các yếu tố vật lý (ví dụ: khí hậu, địa hình, các cơ thể nước) và các yếu tố nhân sinh (ví dụ: văn hóa, kinh tế, lịch sử, chính trị) ảnh hưởng đến sự phân bố dân số.
  • PSO-2.A.2 Các yếu tố minh họa cho các mẫu hình phân bố dân số thay đổi tùy theo quy mô phân tích.

Mục tiêu học tập PSO-2.B: Định nghĩa các phương pháp mà các nhà địa lý sử dụng để tính mật độ dân số.

  • PSO-2.B.1 Ba phương pháp để tính mật độ dân số là mật độ số học, mật độ sinh lý, và mật độ nông nghiệp.

Mục tiêu học tập PSO-2.C: Giải thích sự khác biệt và tác động của các phương pháp được sử dụng để tính mật độ dân số.

  • PSO-2.C.1 Phương pháp được sử dụng để tính mật độ dân số tiết lộ các thông tin khác nhau về áp lực mà dân số exert lên mặt đất.

Hiểu biết dai dẳng (PSO-2): Hiểu được nơi và cách con người sinh sống là thiết yếu để hiểu các mẫu hình văn hóa, chính trị và kinh tế toàn cầu.

Mục tiêu học tập PSO-2.D: Giải thích cách phân bố và mật độ dân số ảnh hưởng đến xã hội và môi trường.

  • PSO-2.D.1 Phân bố và mật độ dân số ảnh hưởng đến các quá trình chính trị, kinh tế và xã hội, bao gồm cả việc cung cấp các dịch vụ như chăm sóc y tế.
  • PSO-2.D.2 Phân bố và mật độ dân số ảnh hưởng đến môi trường và tài nguyên thiên nhiên; điều này được gọi là sức chứa môi trường.

Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP

Con người phân bố rất không đều trên Trái Đất. Sự phân bố dân số mô tả nơi con người sinh sống; mật độ dân số đo lường mức độ đông đúc của một nơi. Điều kiện vật lý ảnh hưởng đến định cư cùng với việc làm, giao thông, chính trị và lịch sử. Các tập trung quan trọng xảy ra ở vĩ độ trung bình, địa hình thấp, bờ biển và thung lũng sông có nước và đất đai màu mỡ.

Hàng trăm người đang băng qua một ngã tư đường rộng lớn cùng lúc, tràn ngập khắp mọi ngóc ngách
Chốt giao thông Shibuya, Tokyo: một bức ảnh cho thấy sự tập trung đông đúc tại một thời điểm, không phải dân số theo km²

Các nhà địa lý sử dụng ba loại chỉ số mật độ:

  • Mật độ toán học — tổng dân số ÷ tổng diện tích đất liền.
  • Mật độ sinh lý — số người ÷ diện tích đất canh tác; là chỉ số đo lường dân số tương đối với diện tích đất canh tác. Nhập khẩu, năng suất và chế độ ăn cũng ảnh hưởng đến nguồn cung thực phẩm.
  • Mật độ nông nghiệp — số nông dân ÷ diện tích đất canh tác; giá trị thấp có thể phản ánh cơ giới hóa, nhưng tỷ lệ này đơn lẻ không đo lường được hiệu quả sản xuất.

Phân bố không đồng đều tạo ra hậu quả: mật độ cao làm tăng nhu cầu nhà ở và nước nhưng cũng hỗ trợ giao thông công cộng và dịch vụ chung. Khu định cư thưa thớt có thể làm tăng chi phí dịch vụ trên mỗi cư dân. Kết quả phụ thuộc vào hạ tầng và đầu tư.

Thử áp dụng — bộ dữ liệu mật độ gốc. Vùng A có 120,000 cư dân, 600 km² tổng diện tích đất, 100 km² diện tích đất canh tác và 2,000 nông dân. Tính ba chỉ số trước khi kiểm tra đáp án.

Kiểm tra giải mẫu. Mỗi tỷ số trả lời cho một câu hỏi khác nhau.

$$D_A=\frac{P}{A_T}$$
$$D_A=\frac{120000\text{ people}}{600\text{ km}^2}=200\text{ people/km}^2$$
$$D_P=\frac{P}{A_R}$$
$$D_P=\frac{120000\text{ people}}{100\text{ km}^2}=1200\text{ people/km}^2\text{ of arable land}$$
$$D_F=\frac{F}{A_R}$$
$$D_F=\frac{2000\text{ farmers}}{100\text{ km}^2}=20\text{ farmers/km}^2\text{ of arable land}$$

Giá trị sinh lý cao xác định dân số lớn so với diện tích đất canh tác địa phương. Nó không chứng minh thiếu hụt lương thực nếu chưa có bằng chứng về năng suất, nhập khẩu và khả năng tiếp cận. Sức chứa môi trường là mức dân số có thể duy trì dưới điều kiện công nghệ, tiêu dùng và tài nguyên cụ thể, chứ không phải con số cố định vĩnh cửu.

Từ vựng Luyện tập
English Tiếng Việt
Population distribution/ˌpɒpjʊˈleɪʃn ˌdɪstrɪˈbjuːʃn/ Phân bố dân cư
population density/ˌpɒpjʊˈleɪʃn ˈdensɪti/ Mật độ dân số
Arithmetic density/əˈrɪθmətɪk ˈdensɪti/ Mật độ toán học
Physiological density/ˌfɪzɪəˈlɒdʒɪkl ˈdensɪti/ Mật độ sinh lý
Agricultural density/ˌæɡrɪˈkʌltʃərəl ˈdensɪti/ Mật độ nông nghiệp
Population composition/ˌpɒpjʊˈleɪʃn ˌkɒmpəˈzɪʃn/ Cấu trúc dân số
2.3

Thành phần Dân số

Chương trình

Hiểu biết dai dẳng (PSO-2): Hiểu được nơi và cách con người sinh sống là thiết yếu để hiểu các mẫu hình văn hóa, chính trị và kinh tế toàn cầu.

Mục tiêu học tập PSO-2.E: Mô tả các yếu tố cấu trúc dân số mà các nhà địa lý sử dụng.

  • PSO-2.E.1 Các mô hình cấu trúc tuổi và tỷ lệ giới tính thay đổi qua các khu vực khác nhau và có thể được lập bản đồ và phân tích ở nhiều quy mô khác nhau.

Mục tiêu học tập PSO-2.F: Giải thích cách các nhà địa lý minh họa và phân tích cấu trúc dân số.

  • PSO-2.F.1 Tháp dân số được sử dụng để đánh giá sự tăng trưởng và suy giảm dân số và dự đoán thị trường cho hàng hóa và dịch vụ.

Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP

Đọc biểu đồ tháp dân số

Thành phần dân số là cấu trúc của dân số theo tuổi và giới tính. Nó được thể hiện trên biểu đồ tháp dân số — hai biểu đồ cột đối xứng nhau của nam và nữ trong các nhóm tuổi ngũ năm tuổi.

Ba cấu trúc tuổi sơ đồ: đáy rộng, các nhóm tuổi tương đồng và đáy thu hẹp
Cấu trúc tuổi sơ đồ, không phải dự báo: tuổi tăng lên trên; chiều rộng thanh biểu thị quy mô tương đối của từng nhóm tuổi

Đáy rộng cho thấy nhóm trẻ lớn hơn nhiều so với nhóm già, thường phù hợp với tỷ lệ sinh cao gần đây. Quy mô nhóm tuổi tương đồng có thể đi kèm với tốc độ tăng trưởng chậm. Đáy thu hẹp chỉ ra ít trẻ mới sinh hơn so với nhóm già. Di cư, tử率和 dao động sinh sản trong quá khứ cũng định hình các thanh biểu đồ. Kiểm tra xem chiều rộng thể hiện số lượng hay phần trăm, và sử dụng số sinh, tử và di cư để kiểm chứng dự báo. Chỉ riêng hình dạng không thể xác định giai đoạn DTM.

Tỷ lệ phụ thuộc là chỉ số dựa trên độ tuổi: số người từ 0–14 cộng với người từ 65+, chia cho người từ 15–64, nhân với 100. Nó không phải là đếm số lao động đang làm việc để nuôi sống những người không lao động thực tế. Một số người trẻ hoặc già vẫn làm việc; một số người trong độ tuổi lao động lại không làm việc.

Thử áp dụng — bộ dữ liệu tuổi gốc. Một thị trấn có 3,000 người trong độ tuổi 0–14, 6,000 người trong độ tuổi 15–64 và 1,000 người từ 65+. Tính tỷ lệ phụ thuộc tổng thể và tỷ lệ phụ thuộc người già. Giải thích một hạn chế khi diễn giải chúng như gánh nặng tài chính.

Kiểm tra giải mẫu. Gọi $Y$, $W$ và $O$ lần lượt là ba nhóm tuổi này.

$$D=\frac{Y+O}{W}\times100$$
$$D=\frac{3000+1000}{6000}\times100=66.7$$

Có khoảng 67 người trong hai nhóm tuổi phụ thuộc cho mỗi 100 người trong độ tuổi lao động.

$$D_O=\frac{O}{W}\times100$$
$$D_O=\frac{1000}{6000}\times100=16.7$$

Có khoảng 17 người già cho mỗi 100 người trong độ tuổi lao động. Việc làm, thu nhập, sức khỏe và cung cấp dịch vụ công là bằng chứng bổ sung cần thiết để đánh giá chi phí hỗ trợ.

Từ vựng Luyện tập
English Tiếng Việt
population pyramid/ˌpɒpjʊˈleɪʃn ˈpɪrəmɪd/ Kim tự tháp dân số
age cohorts/eɪdʒ ˈkəʊhɔːts/ Độ tuổi
dependency ratio/dɪˈpendənsi ˈreɪʃɪəʊ/ Tỷ lệ phụ thuộc
Crude birth rate (CBR)/kruːd bɜːθ reɪt/ Tỷ suất sinh thô (CBR)
crude death rate (CDR)/kruːd deθ reɪt/ Tỷ suất tử vong thô (CDR)
Rate of natural increase (RNI)/reɪt ɒv ˈnætʃərəl ˈɪŋkriːs/ Tỷ suất gia tăng tự nhiên (RNI)
Total fertility rate (TFR)/ˈtəʊtl fɜːˈtɪlɪti reɪt/ Tỷ suất sinh sản tổng hợp (TFR)
replacement level/rɪˈpleɪsmənt ˈlevl/ Mức thay thế
doubling time/ˈdʌblɪŋ taɪm/ Thời gian nhân đôi
Demographic Transition Model (DTM)/ˌdeməˈɡræfɪk trænˈsɪʃn ˈmɒdl/ Mô hình chuyển đổi nhân khẩu học (DTM)
epidemiological transition/ˌepɪˌdemɪəˈlɒdʒɪkl trænˈsɪʃn/ Chuyển đổi dịch tễ
exponentially/ˌekspəˈnenʃəli/ Theo cấp số
linearly/ˈlɪnɪəli/ Theo tuyến tính
Neo-Malthusians/ˈniːəʊ mælˈθjuːzɪənz/ Những người theo chủ nghĩa Malthus mới
2.4

Động thái Dân số

Chương trình

Hiểu biết dai dẳng (IMP-2): Những thay đổi về dân số là do tử vong, sinh sản, và di cư, những yếu tố này chịu ảnh hưởng bởi sự tương tác của các yếu tố môi trường, kinh tế, văn hóa, và chính trị.

Mục tiêu học tập IMP-2.A: Giải thích các nhân tố giải thích cho các xu hướng tăng trưởng và suy giảm dân số đương đại và lịch sử.

  • IMP-2.A.1 Các nhân tố nhân khẩu học quyết định sự tăng trưởng và suy giảm của một dân số là sinh sản, tử vong và di cư.
  • IMP-2.A.2 Các nhà địa lý sử dụng tốc độ tăng tự nhiên và thời gian gấp đôi dân số để giải thích sự tăng trưởng và suy giảm dân số.
  • IMP-2.A.3 Các yếu tố xã hội, văn hóa, chính trị và kinh tế ảnh hưởng đến tỷ lệ sinh sản, tử vong và di cư.

Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP

Dân số thay đổi thông qua sinh sản, tử vong và di cư. Các tỷ lệ chính (mỗi 1,000 người mỗi năm):

  • Tỷ suất sinh thô (CBR) và tỷ suất tử vong thô (CDR).
  • Tỷ lệ tăng tự nhiên (RNI) = (CBR − CDR) ÷ 10, dưới dạng phần trăm — nó không tính đến di cư.
  • Tỷ lệ sinh tổng (TFR) — số con mà một người phụ nữ sẽ sinh ra nếu các tỷ lệ sinh theo độ tuổi hiện tại duy trì suốt những năm sinh sản của bà. Đây là ước tính theo thời kỳ, không phải đếm số con thực tế của mọi phụ nữ. Khoảng 2.1 là mức thay thế ở các quần thể có tỷ lệ tử vong thấp; ngưỡng này thay đổi tùy theo tử率和 và tỷ lệ giới tính lúc sinh.

Thời gian nhân đôi xấp xỉ 70 chia cho một hằng số tỷ lệ tăng trưởng hàng năm phần trăm dương. Sử dụng RNI duy nhất giả định di cư bị loại trừ. Tăng trưởng bằng không hoặc âm không có thời gian nhân đôi hữu hạn theo giả định đó. Tỷ lệ sinh dưới mức thay thế không yêu cầu suy giảm dân số ngay lập tức: một nhóm lớn trong độ tuổi sinh sản có thể duy trì số sinh (động lượng dân số), và nhập cư có thể làm tăng dân số.

Thử áp dụng — bộ dữ liệu tỷ lệ hàng năm. Một quốc gia giả tưởng có CBR 37 và CDR 12 trên 1,000 mỗi năm. Tìm mức tăng tự nhiên và thời gian nhân đôi xấp xỉ, với giả định tỷ lệ không đổi và không có di cư.

$$r_N=\frac{CBR-CDR}{10}$$
$$r_N=\frac{37-12}{10}=2.5\%\text{ per year}$$
$$T_d\approx\frac{70}{r_N}$$
$$T_d\approx\frac{70}{2.5}=28\text{ years}$$

Mở rộng. Một quốc gia giả tưởng khác bắt đầu với 100,000 cư dân, ghi nhận 800 ca sinh, 1,100 ca tử, 2,000 người nhập cư và 700 người xuất cư trong năm. Mức tăng tự nhiên âm có nghĩa là dân số của nó giảm xuống không?

$$\Delta P=(B-D)+(I-E)$$
$$\Delta P=(800-1100)+(2000-700)=1000\text{ people}$$

Biến đổi tự nhiên là −300, di cư ròng là +1,300, và tổng dân số tăng lên 101,000. Mẫu số của tỷ số thô thường là dân số giữa năm; đừng thầm lặng thay thế dân số đầu kỳ khi diễn giải các tỷ số chính thức.

Kết nối kỳ thi — 2023 AP Địa lý Nhân loại, Bộ 1, Câu 1(D). "Giải thích MỘT lý do tại sao tỷ lệ tăng tự nhiên (RNI) ở khu vực đô thị có thể khác biệt đáng kể so với RNI ở khu vực nông thôn trong cùng một quốc gia." (2023) Một giải thích khả dĩ, phù hợp với hướng dẫn chấm chính thức: "Ở thành phố, chi phí sinh hoạt — nhà ở, giáo dục, chăm sóc trẻ em — cao hơn, nên các gia đình đô thị thường có ít con hơn. Số lượng sinh giảm làm giảm tỷ suất sinh thô, khiến RNI đô thị thấp hơn RNI nông thôn, nơi trẻ em vẫn giúp việc đồng trang." Lưu ý cấu trúc: từ chỉ dẫn Giải thích yêu cầu một chuỗi nguyên nhân - kết quả, vì vậy bạn phải nêu lý do và truy cứu nó đến tận RNI. "Thành phố đắt đỏ" đơn lẻ sẽ không giải thích được mối liên hệ với số lượng sinh và RNI. Áp dụng hướng dẫn chấm cụ thể của câu hỏi thay vì quy tắc chấm điểm phổ quát.

2.5

Mô hình Chuyển dịch Dân số

Chương trình

Hiểu biết dai dẳng (IMP-2): Những thay đổi về dân số là do tử vong, sinh sản, và di cư, những yếu tố này chịu ảnh hưởng bởi sự tương tác của các yếu tố môi trường, kinh tế, văn hóa, và chính trị.

Mục tiêu học tập IMP-2.B: Giải thích các thuyết về sự tăng trưởng và suy giảm dân số.

  • IMP-2.B.1 Mô hình chuyển đổi nhân khẩu học có thể được sử dụng để giải thích sự biến đổi dân số theo thời gian.
  • IMP-2.B.2 Sự chuyển đổi dịch bệnh giải thích các nguyên nhân làm thay đổi tỷ lệ tử vong.

Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP

Mô hình chuyển dịch dân số

Mô hình Chuyển đổi Dân số (DTM) mô tả một xu hướng lịch sử về sự thay đổi của tỷ suất sinh và tỷ suất tử. Năm giai đoạn dưới đây là sự mở rộng phổ biến của mô hình bốn giai đoạn. Chúng không phải là trình tự bắt buộc hay dự báo đã lỗi thời cho mọi quốc gia.

Mô hình Chuyển đổi Nhân khẩu học: tỷ lệ sinh và tử qua năm giai đoạn
Tỷ suất tử vong giảm trước, sau đó là tỷ suất sinh; khoảng cách giữa chúng tạo ra sự bùng nổ dân số
  1. Giai đoạn 1 — tỷ suất sinh và tử vong thô cao, dao động; tăng trưởng chậm (tiền công nghiệp).
  2. Giai đoạn 2 — CDR giảm (thực phẩm tốt hơn, y học, vệ sinh) trong khi CBR vẫn cao; dân số bùng nổ.
  3. Giai đoạn 3 — CBR giảm (đô thị hóa, giáo dục, phụ nữ đi làm); tốc độ tăng trưởng chậm lại.
  4. Giai đoạn 4 — tỷ suất sinh (CBR) và tỷ suất tử (CDR) thấp; sự thay đổi tự nhiên nhỏ; tổng dân số cũng phụ thuộc vào di cư và cấu trúc tuổi.
  5. Giai đoạn 5 — CBR giảm dưới CDR; suy giảm tự nhiên. Di cư thuần có thể vẫn tạo ra tăng dân số tổng cộng.

Chuyển đổi dịch tễ học liên quan mô tả cách các nguyên nhân tử vong chính chuyển từ bệnh truyền nhiễm sang bệnh mãn tính, thoái hóa khi các mô hình tử vong thay đổi. Bệnh truyền nhiễm và bệnh mãn tính có thể tồn tại song song; dịch bệnh bùng phát và sự tiếp cận y tế không đồng đều làm phức tạp một trình tự đơn giản.

2.6

Lý thuyết Malthus

Chương trình

Hiểu biết dai dẳng (IMP-2): Những thay đổi về dân số là do tử vong, sinh sản, và di cư, những yếu tố này chịu ảnh hưởng bởi sự tương tác của các yếu tố môi trường, kinh tế, văn hóa, và chính trị.

Mục tiêu học tập IMP-2.B: Giải thích các thuyết về sự tăng trưởng và suy giảm dân số.

  • IMP-2.B.3 Lý thuyết Malthusian và các ý kiến phản đối được sử dụng để phân tích sự biến đổi dân số và hệ quả của nó.

Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP

Lý thuyết Malthus và các phản biện

Năm 1798, Thomas Malthus lập luận rằng dân số tăng theo lũy thừa trong khi nguồn cung cấp lương thực chỉ tăng theo tuyến tính, nên dân số sẽ vượt quá lương thực và bị kiềm chế bởi nạn đói, dịch bệnh và chiến tranh.

Các nhà phê bình cho rằng Malthus đã đánh giá thấp công nghệ: Cách mạng Xanh và nông nghiệp hiện đại đã làm tăng sản lượng lương thực đáng kể. Nhóm Neo-Malthus cập nhật nỗi lo bao gồm cả nước, năng lượng và các nguồn tài nguyên hữu hạn khác. An ninh lương thực cũng phụ thuộc vào nghèo đói, phân phối, xung đột và khả năng tiếp cận, không chỉ riêng sản xuất toàn cầu. Đánh giá các giả định của mỗi lập luận dựa trên bằng chứng thay vì coi bất kỳ cái nào là dự báo phổ quát.

Nhiệm vụ đánh giá gốc. Sản lượng thu hoạch tăng lên, nhưng một số hộ gia đình không đủ khả năng mua thực phẩm; hạn hán làm giảm nguồn cung cấp nước địa phương. Năng suất tăng thách thức giả định tuyến tính cố định về lương thực, nhưng thu nhập và phân phối vẫn có thể hạn chế khả năng tiếp cận thực phẩm. Các ràng buộc về nước địa phương đòi hỏi bằng chứng cung-cầu riêng biệt. Những quan sát này không thiết lập một giải thích phổ quát duy nhất.

2.7

Chính sách Dân số

Chương trình

Hiểu biết dai dẳng (SPS-2): Những thay đổi về dân số có tác động dài hạn và ngắn hạn đến nền kinh tế, văn hóa và chính trị của một vùng lãnh thổ.

Mục tiêu học tập SPS-2.A: Giải thích mục đích và hiệu quả của các chính sách dân số và nhập cư khác nhau lên quy mô và cấu trúc dân số.

  • SPS-2.A.1 Các loại hình chính sách dân số bao gồm những chính sách khuyến khích hoặc discouraging sự tăng trưởng dân số, chẳng hạn như chính sách pro-natalist, anti-natalist và nhập cư.

Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP

Các chính phủ cố gắng tác động đến tăng trưởng dân số thông qua các chính sách:

  • Chính sách pro-natalist khuyến khích sinh sản (thưởng tiền, nghỉ thai sản, chăm sóc trẻ em) ở những nơi dân số đang già hóa hoặc suy giảm — ví dụ, một chính phủ giả định trợ cấp chăm sóc trẻ em.
  • Chính sách anti-natalist discourages sinh sản ở những nơi tăng trưởng được xem là quá nhanh — ví dụ, một chương trình giả định nhằm giảm số lượng sinh thông qua kế hoạch hóa gia đình tình nguyện.

Chính sách di cư cũng ảnh hưởng đến quy mô và cơ cấu dân số. Sự mở rộng giả định visa lao động tạm thời cho điều dưỡng có thể lấp đầy vị trí trống nếu các tiêu chuẩn được công nhận, đồng thời chọn lọc theo độ tuổi và nghề nghiệp nhất định. Đánh giá số người đến, đi và thời gian visa thực tế; mục tiêu chấp nhận đơn lẻ không xác định được định cư vĩnh viễn hoặc tăng trưởng tổng cộng.

Đánh giá chính sách gốc. Chính phủ cung cấp trợ cấp chăm sóc trẻ em; năm năm sau đó, số lượng sinh tăng lên, trong khi một nhóm lớn bước vào độ tuổi sinh sản. Chi phí chăm sóc trẻ thấp hơn có thể cho phép nhiều mong muốn sinh sản hơn mỗi phụ nữ; ngược lại, nhiều potential parents hơn có thể làm tăng số lượng sinh với tỷ lệ sinh không đổi. So sánh tỷ lệ sinh theo độ tuổi hoặc TFR và kích thước nhóm độ tuổi sinh sản. Chỉ riêng số lượng sinh không xác định được tác động của chính sách; thời điểm, điều kiện kinh tế và các chính sách khác cũng quan trọng.

Các chính sách có hậu quả không mong muốn: việc giảm tỷ lệ sinh có thể góp phần vào tình trạng già hóa sau này; hành vi chọn lọc giới tính có thể tương tác với các hạn chế sinh sản và thiên hướng thích con trai. Kết quả phụ thuộc vào việc triển khai và điều kiện xã hội. Một chính sách pro-natalist sau này là một phản ứng có thể, chứ không phải là yêu cầu tất yếu.

Từ vựng Luyện tập
English Tiếng Việt
Pro-natalist/prəʊ ˈneɪtəlɪst/ Chính sách khuyến khích sinh sản
Anti-natalist/ˈænti ˈneɪtəlɪst/ Chính sách hạn chế sinh sản
aging populations/ˈeɪdʒɪŋ ˌpɒpjʊˈleɪʃnz/ Dân số già hóa
2.8 2.9

Phụ nữ, Già hóa, và Sự thay đổi Dân số

Chương trình

Hiểu biết dai dẳng (SPS-2): Những thay đổi về dân số có tác động dài hạn và ngắn hạn đến nền kinh tế, văn hóa và chính trị của một vùng lãnh thổ.

Mục tiêu học tập SPS-2.B: Giải thích vai trò thay đổi của phụ nữ có hệ quả nhân khẩu học ở các phần khác nhau trên thế giới.

  • SPS-2.B.1 Những thay đổi trong giá trị xã hội và khả năng tiếp cận giáo dục, việc làm, chăm sóc sức khỏe và biện pháp tránh thai đã làm giảm tỷ lệ sinh ở hầu hết các khu vực trên thế giới.
  • SPS-2.B.2 Vai trò xã hội, kinh tế và chính trị thay đổi của phụ nữ đã ảnh hưởng đến các mô hình sinh sản, tử vong và di cư, như được minh họa bởi các luật di cư của Ravenstein.

Hiểu biết dai dẳng (SPS-2): Những thay đổi về dân số có tác động dài hạn và ngắn hạn đến nền kinh tế, văn hóa và chính trị của một vùng lãnh thổ.

Mục tiêu học tập SPS-2.C: Giải thích nguyên nhân và hệ quả của một dân số già hóa.

  • SPS-2.C.1 Sự già hóa dân số được xác định bởi tỷ lệ sinh, tỷ lệ tử vong và tuổi thọ.
  • SPS-2.C.2 Một dân số già hóa có các hệ quả về chính trị, xã hội và kinh tế, bao gồm cả tỷ lệ phụ thuộc.

Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP

Giáo dục, việc làm, quyền tự chủ sinh sản và tiếp cận y tế của phụ nữ có thể ảnh hưởng đến tỷ lệ sinh. Thời gian học tập dài hơn có thể trì hoãn lần sinh đầu tiên; việc làm có lương có thể thay đổi chi phí chăm sóc trẻ em. Kết quả cũng phụ thuộc vào quy mô gia đình mong muốn, hỗ trợ chăm sóc trẻ em, chuẩn mực xã hội và khả năng tiếp cận kế hoạch hóa gia đình tình nguyện. Mối tương quan giữa các địa điểm đơn lẻ không thiết lập được quan hệ nhân quả cho từng cá nhân.

Việc tiếp cận học tập và việc làm của phụ nữ cũng có thể thay đổi các tuyến đường di cư; khả năng tiếp cận y tế có thể ảnh hưởng đến sự sống còn và tử vong mẹ. Các khái quát hóa về di cư lịch sử cần được kiểm chứng đối với các vai trò xã hội và kinh tế đang thay đổi này.

Ở phía bên kia, dân số già (tỷ lệ người từ 65+ trở lên ngày càng tăng) mang lại những thách thức riêng: chi phí hưu trí và y tế cao hơn, thiếu hụt lao động tiềm ẩn, và tỷ lệ phụ thuộc người già cao hơn. Lực lượng lao động không nhất thiết phải thu hẹp nếu tỷ lệ tham gia, mô hình nghỉ hưu hoặc di cư thay đổi. Các quốc gia đáp ứng bằng cách推迟退休、移民或鼓励生育政策。

2.10 2.11

Nguyên nhân và Loại hình Di cư

Chương trình

Hiểu biết dai dẳng (IMP-2): Những thay đổi về dân số là do tử vong, sinh sản, và di cư, những yếu tố này chịu ảnh hưởng bởi sự tương tác của các yếu tố môi trường, kinh tế, văn hóa, và chính trị.

Mục tiêu học tập IMP-2.C: Giải thích cách các nhân tố nguyên nhân khác nhau thúc đẩy di cư.

  • IMP-2.C.1 Di cư thường được chia thành các nhân tố đẩy và nhân tố kéo.
  • IMP-2.C.2 Các nhân tố đẩy/kéo và cơ hội/lỗi cản trở có thể mang tính văn hóa, nhân khẩu học, kinh tế, môi trường hoặc chính trị.

Hiểu biết dai dẳng (IMP-2): Những thay đổi về dân số là do tử vong, sinh sản, và di cư, những yếu tố này chịu ảnh hưởng bởi sự tương tác của các yếu tố môi trường, kinh tế, văn hóa, và chính trị.

Mục tiêu học tập IMP-2.D: Mô tả các loại hình di cư buộc buộc và tự nguyện.

  • IMP-2.D.1 Di cư buộc buộc bao gồm nô lệ và các sự kiện dẫn đến tị nạn, người di cư nội địa và người xin tị nạn.
  • IMP-2.D.2 Các loại hình di cư tự nguyện bao gồm xuyên quốc gia, chuyển mùa theo đàn gia súc, nội bộ, chuỗi, từng bước, lao động khách và nông thôn sang thành thị.

Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP

Di cư liên quan đến sự thay đổi nơi cư trú và có thể là vĩnh viễn hoặc tạm thời. Khóa học AP cũng bao gồm việc di chuyển gia súc theo mùa (transhumance); phân biệt sự di chuyển này với việc đi làm hàng ngày. Nó bị thúc đẩy bởi yếu tố đẩy (lý do rời đi: chiến tranh, nghèo đói, thảm họa) và yếu tố kéo (lý do đến: việc làm, an toàn, gia đình).

Yếu tố đẩy đẩy người ta ra khỏi nơi ở; yếu tố kéo thu hút họ đến một nơi mới
Quyết định di cư cân nhắc các yếu tố đẩy chống lại các yếu tố kéo, vượt qua rào cản trung gian
  • Di cư tự nguyện liên quan đến sự tự chủ, ví dụ như di chuyển để tìm việc, học tập hoặc gia đình. Áp lực kinh tế có thể hạn chế các lựa chọn.
  • Di cư cưỡng bức bao gồm các hành động cưỡng ép như nô lệ hóa và di dời do xung đột hoặc thiên tai. Tị nạn là những người ở ngoài lãnh thổ nước mình và đáp ứng một định nghĩa tị nạn có hiệu lực, bao gồm cả bảo vệ khỏi bị truy bức theo Công ước Tị nạn; các định nghĩa khu vực có thể rộng hơn. Chỉ vượt biên giới mà không đủ để được coi là tị nạn. Người tị nạn nội địa (IDP) vẫn nằm trong nước sau khi bị di dời cưỡng bức. Người xin tị nạn yêu cầu sự bảo hộ quốc tế với một yêu cầu đang chờ quyết định; điều này không phải là kết luận rằng yêu cầu đã được chấp nhận hay từ chối.
  • Các quy luật của Ravenstein là những khái quát hóa lịch sử về khoảng cách, giai đoạn và sức hút kinh tế, chứ không phải là các quy luật áp dụng cho mọi người di cư.

Các loại hình khác bắt buộc trong khóa học có thể chồng lên nhau: di cư theo chuỗi diễn ra thông qua mạng lưới gia đình hoặc cộng đồng; di cư từng bước tiến triển qua các điểm đến trung gian; công nhân khách di chuyển dưới các thỏa thuận lao động tạm thời; di cư xuyên quốc gia liên quan đến sự di chuyển và mối liên hệ xuyên biên giới; chuyển mùa là sự di chuyển theo mùa của gia súc và người chăn nuôi giữa các vùng grazier. Di cư nội bộ và từ nông thôn ra thành thị mô tả tuyến đường không gian thay vì động cơ.

Nhiệm vụ phân loại gốc. Một nữ y tá đi theo họ hàng sang một quốc gia khác để làm việc tạm thời, nhưng chấp nhận công việc tại một thành phố gần hơn trên đường đi. Mạng lưới của họ hàng là cơ chế chuỗi, thỏa thuận lao động tạm thời là ví dụ về công nhân khách, và công việc gần hơn là cơ hội can thiệp. Chi phí visa có thể là rào cản can thiệp. Nhiều nhãn dán có thể mô tả cùng một trường hợp.

Di cư có thể là quốc tế (giữa các quốc gia) hoặc nội bộ (trong cùng một quốc gia, chẳng hạn như từ nông thôn vào thành thị).

Bức ảnh lịch sử được xác định bởi nguồn gốc là Những người nhập cư Hungary tại Cleveland
Tiêu đề nguồn: Những người nhập cư Hungary tại Cleveland. Bức ảnh duy nhất không thể thiết lập động cơ, tình trạng pháp lý hoặc tác động đối với toàn bộ dân số
Khám phá

Push factor or pull factor? (Yếu tố đẩy hay yếu tố kéo?)

A push factor đẩy người ta rời khỏi nơi bắt đầu; a pull factor thu hút họ về phía đích đến.

Từ vựng Luyện tập
English Tiếng Việt
Migration/maɪˈɡreɪʃn/ Di cư
push factors/pʊʃ ˈfæktəz/ Yếu tố đẩy
pull factors/pʊl ˈfæktəz/ Yếu tố kéo
Voluntary migration/ˈvɒləntəri maɪˈɡreɪʃn/ Di cư tự nguyện
Forced migration/fɔːst maɪˈɡreɪʃn/ Di cư cưỡng bức
refugees/ˈrefjuːdʒiːz/ Người tị nạn
brain drain/breɪn dreɪn/ chảy máu não
remittances/rɪˈmɪtənsɪz/ tiền gửi về
2.12

Hệ quả của Di cư

Chương trình

Hiểu biết dai dẳng (IMP-2): Những thay đổi về dân số là do tử vong, sinh sản, và di cư, những yếu tố này chịu ảnh hưởng bởi sự tương tác của các yếu tố môi trường, kinh tế, văn hóa, và chính trị.

Mục tiêu học tập IMP-2.E: Giải thích các hệ quả địa lý về mặt lịch sử và đương đại của di cư.

  • IMP-2.E.1 Di cư có các hệ quả về chính trị, kinh tế và văn hóa.

Nguồn: Mô tả Khóa học và Bài thi College Board AP

Di cư thay đổi cả nguồn gốc lẫn điểm đến.

  • Điểm đến nhận được lao động và sự đa dạng văn hóa nhưng có thể đối mặt với áp lực lên nhà ở và dịch vụ cũng như căng thẳng xã hội.
  • Nguồn gốc có thể mất đi lao động có kỹ năng (hiện tượng chảy máu não) nhưng nhận được tiền gửi — tiền mà người di cư gửi về nhà, là nguồn thu nhập chính của nhiều quốc gia.
  • Di cư có thể thay đổi cấu trúc độ tuổi và giới tính, tùy thuộc vào ai là người di chuyển. Một dòng lao động di cư, dòng di cư về hưu và một nhóm gia đình bị di dời không nhất thiết có cùng tác động.
Những người mới đến định hình lại thành phố: di cư thay đổi thị trường lao động, văn hóa và nhân khẩu học tại các nơi đến
Bức ảnh lịch sử tương minh họa con người, chứ không phải các tác động đo lường về thị trường lao động hay nhân khẩu học; hãy sử dụng các bản ghi để thiết lập những tác động đó

Nhiệm vụ tác động gốc. Một khu vực giả tưởng mất 200 nữ y tá sang việc làm ở nước ngoài; 150 gửi tiền về nhà. Xác định một lợi ích và một chi phí đối với nơi đi, sau đó chỉ ra bằng chứng cần thiết để đánh giá nơi đến.

Giải thích mẫu. Tiền gửi có thể giúp các hộ nhận tiền chi trả cho nhà ở hoặc giáo dục. Sự mất mát nữ y tá có thể làm giảm nhân sự nếu đào tạo và tuyển dụng không thay thế được họ. Nơi đến có thể lấp đầy vị trí trống, nhưng tác động phụ thuộc vào việc công nhận trình độ và phân bổ công việc. Bằng chứng về vị trí trống, lương, năng lực nhà ở và đầu tư công là cần thiết; số lượng di cư đơn lẻ không chứng minh bất kỳ kết quả nào trong số này. Phản ứng chính trị có thể bao gồm tranh cãi về việc cấp phép hoặc dịch vụ; thay đổi văn hóa có thể bao gồm các mạng lưới ngôn ngữ mới và doanh nghiệp ẩm thực. Tránh giả định căm ghét hoặc hòa nhập là phổ quát.

2.12

Mẹo làm bài thi

Sử dụng dân số, diện tích và khoảng thời gian được nêu. Phân biệt tăng tự nhiên với tăng tổng thể. Kiểm tra các trục và thang đo của biểu đồ tháp dân số trước khi giải thích một xu hướng. Mô tả những gì bằng chứng cho thấy trước khi đề xuất một cơ chế. Đối với di cư, tách biệt loại hình di chuyển, nguyên nhân, phân loại pháp lý và tác động; trả lời cho địa điểm và nhóm cụ thể thay vì giả định rằng mỗi câu hỏi đều yêu cầu cả hai điểm đầu cuối.

Bài học tương tác về chủ đề này

Làm theo từng bước, kèm theo bài tập kiểm tra ngay lập tức.

Đề thi cũ

Nhiều chủ đề hơn trong AP Địa lý Nhân loại

Đăng nhập hoặc tạo tài khoản

IGCSE, A-Level & AP