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Reproduction

Biologie IGCSE · Topic 16 · ⁨Sujet 16⁩

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10:42

Reproduction

Il n'y a que deux façons de créer un nouvel organisme, et elles s'opposent l'une à l'autre. L'une est rapide, nécessite un seul parent, et produit des copies parfaites. L'autre…

English narration · English + 中文 subtitles burned in · ⁨Narration en anglais · Sous-titres anglais + 中文 incrustés⁩

16.1 16.2

Two kinds of reproduction · ⁨Deux types de reproduction⁩
Syllabus · ⁨Programme⁩
English
Core Supplement
1 Describe asexual reproduction as a process resulting in the production of genetically identical offspring from one parent
2 Identify examples of asexual reproduction in diagrams, images and information provided 3 Discuss the advantages and disadvantages of asexual reproduction: (a) to a population of a species in the wild (b) to crop production
Français
Fondamental Supplémentaire
1 Décrire la reproduction asexuée comme un processus aboutissant à la production de descendants génétiquement identiques à partir d'un seul parent
2 Identifier des exemples de reproduction asexuée dans des schémas, des images et des informations fournies 3 Discuter des avantages et inconvénients de la reproduction asexuée : (a) pour une population d'une espèce dans la nature (b) pour la production de cultures
English
Core Supplement
1 Describe sexual reproduction as a process involving the fusion of the nuclei of two gametes to form a zygote and the production of offspring that are genetically different from each other 3 State that nuclei of gametes are haploid and that the nucleus of a zygote is diploid
2 Describe fertilisation as the fusion of the nuclei of gametes
4 Discuss the advantages and disadvantages of sexual reproduction: (a) to a population of a species in the wild (b) to crop production
Français
Fondamental Supplémentaire
1 Décrire la reproduction sexuée comme un processus impliquant la fusion des noyaux de deux gamètes pour former un zygote et la production d'individus génétiquement différents les uns des autres 3 Indiquer que les noyaux des gamètes sont haploïdes et que le noyau du zygote est diploïde
2 Décrire la fécondation comme la fusion des noyaux des gamètes
4 Discuter des avantages et inconvénients de la reproduction sexuée : (a) pour une population d'une espèce à l'état sauvage (b) pour la production de cultures

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Source : Programme Cambridge International⁩

English

Reproduction 生殖 makes new organisms of the same kind. There are two types.

Asexual reproduction

Asexual reproduction 无性生殖 needs only one parent 亲本. The offspring 后代 have exactly the same genes 基因 as the parent — they are genetically identical (clones).

  • Advantage: it is fast and needs only one parent — useful when conditions are good and stable.
  • Disadvantage: all the offspring are identical, so if the environment 环境 changes (for example a new disease) they may all die. (In crops, identical plants give an even harvest, but one disease can wipe out the whole crop.)

Sexual reproduction

Sexual reproduction 有性生殖 needs two parents. It involves the fusion 融合 (joining) of the nuclei 细胞核 of two gametes 配子 (sex cells) to make a zygote 合子. This joining is called fertilisation 受精. The offspring get a mix of genes from both parents, so they show variation 变异 (they are genetically different).

  • Advantage: variation means some offspring may survive if the environment changes.
  • Disadvantage: it is slower and needs two parents.

(Supplement) The nuclei of gametes are haploid 单倍体 (one set of chromosomes 染色体); the nucleus of the zygote is diploid 二倍体 (two sets).

Français

La reproduction 生殖 permet de créer de nouveaux organismes de la même espèce. Il existe deux types.

La reproduction asexuée implique un parent produisant des clones identiques ; la reproduction sexuée implique deux parents dont les gamètes fusionnent pour donner une progéniture variée
La reproduction asexuée nécessite un parent et donne des clones identiques ; la reproduction sexuée en nécessite deux et donne une progéniture variée

Reproduction asexuée

La reproduction asexuée 无性生殖 ne nécessite qu'un seul parent 亲本. Les descendants 后代 possèdent exactement les mêmes gènes 基因 que le parent — ils sont génétiquement identiques (clones).

  • Avantage : c'est rapide et ne nécessite qu'un seul parent — utile lorsque les conditions sont bonnes et stables.
  • Inconvénient : tous les descendants sont identiques, donc si l'environnement 环境 change (par exemple une nouvelle maladie), ils pourraient tous mourir. (Dans les cultures, des plantes identiques donnent une récolte uniforme, mais une seule maladie peut anéantir toute la culture.)
La reproduction asexuée est rapide et fournit une récolte uniforme et fiable de clones identiques, mais comme ils partagent toutes leurs faiblesses, une nouvelle maladie peut les tuer tous
La reproduction asexuée est rapide mais ne génère aucune variation, donc une seule maladie peut tuer tous les descendants identiques

Reproduction sexuée

La reproduction sexuée 有性生殖 nécessite deux parents. Elle implique la fusion 融合 des noyaux 细胞核 de deux gamètes 配子 (cellules sexuelles) pour former un zygote 合子. Ce processus de jonction est appelé fécondation 受精. Les descendants héritent d'un mélange de gènes des deux parents, montrant donc une variation 变异 (ils sont génétiquement différents).

  • Avantage : la variation signifie que certains descendants pourraient survivre si l'environnement change.
  • Inconvénient : c'est plus lent et nécessite deux parents.

(Supplément) Les noyaux des gamètes sont haploïdes 单倍体 (un ensemble de chromosomes 染色体) ; le noyau du zygote est diploïde 二倍体 (deux ensembles).

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Reproduction asexuée

Un parent produit des descendants génétiquement identiques (clones) par mitose — aucun gamète requis.

Vocabulary · ⁨Vocabulaire⁩ Train · ⁨Entrainer⁩
English · ⁨Anglais⁩ Chinese · ⁨Chinois⁩ Pinyin
reproduction/rɪprəˈdʌkʃn/ 生殖 shēng zhí
asexual reproduction/eɪˈsekʃuːəl rɪprəˈdʌkʃn/ 无性生殖 wú xìng shēng zhí
parent/ˈpeərənt/ 亲本 qīn běn
offspring/ˈɒfsprɪŋ/ 后代 hòu dài
genes/dʒiːnz/ 基因 jī yīn
environment/enˈvaɪrənmənt/ 环境 huán jìng
sexual reproduction/ˈsekʃuːəl rɪprəˈdʌkʃn/ 有性生殖 yǒu xìng shēng zhí
fusion/ˈfjuːʒn/ 融合 róng hé
nuclei/ˈnjuːklɪi/ 细胞核 xì bāo hé
gametes/ˈɡæmiːts/ 配子 pèi zi
zygote/ˈzaɪɡəʊt/ 合子 hé zǐ
fertilisation/ˌfɜːtɪlaɪˈzeɪʃn/ 受精 shòu jīng
variation/ˌveərɪˈeɪʃn/ 变异 biàn yì
haploid/ˈhæplɔɪd/ 单倍体 dān bèi tǐ
chromosomes/ˈkrəʊməsəʊmz/ 染色体 rǎn sè tǐ
diploid/ˈdɪplɔɪd/ 二倍体 èr bèi tǐ
sepals/ˈseplz/ 萼片 è piàn
petals/ˈpetlz/ 花瓣 huā bàn
insects/ˈɪnsekts/ 昆虫 kūn chóng
stamens/ˈsteɪmenz/ 雄蕊 xióng ruǐ
16.3

Sexual reproduction in plants · ⁨Reproduction sexuée chez les plantes⁩
Syllabus · ⁨Programme⁩
English
Core Supplement
1 Identify in diagrams and images and draw the following parts of an insect-pollinated flower: sepals, petals, stamens, filaments, anthers, carpels, style, stigma, ovary and ovules
2 State the functions of the structures listed in 16.3.1
3 Identify in diagrams and images and describe the anthers and stigmas of a wind-pollinated flower
4 Distinguish between the pollen grains of insect-pollinated and wind-pollinated flowers
5 Describe pollination as the transfer of pollen grains from an anther to a stigma
9 Describe self-pollination as the transfer of pollen grains from the anther of a flower to the stigma of the same flower or a different flower on the same plant
10 Describe cross-pollination as the transfer of pollen grains from the anther of a flower to the stigma of a flower on a different plant of the same species
11 Discuss the potential effects of self-pollination and cross-pollination on a population, in terms of variation, capacity to respond to changes in the environment and reliance on pollinators
6 State that fertilisation occurs when a pollen nucleus fuses with a nucleus in an ovule 12 Describe the growth of the pollen tube and its entry into the ovule followed by fertilisation (details of production of endosperm and development are not required)
7 Describe the structural adaptations of insect-pollinated and wind-pollinated flowers
8 Investigate and describe the environmental conditions that affect germination of seeds, limited to the requirement for: water, oxygen and a suitable temperature
Français
Fondamental Supplémentaire
1 Identifier sur des schémas et des images, et dessiner les parties suivantes d'une fleur pollinisée par les insectes : sépales, pétales, étamines, filets, anthères, carpelles, style, stigmate, ovaire et ovules
2 Énoncer les fonctions des structures listées en 16.3.1
3 Identifier sur des schémas et des images, et décrire les anthères et les stigmates d'une fleur pollinisée par le vent
4 Distuer entre les grains de pollen des fleurs pollinisées par les insectes et celles pollinisées par le vent
5 Décrire la pollinisation comme le transfert de grains de pollen d'une anthere vers un stigmate
9 Décrire l'autopollinisation comme le transfert de grains de pollen d'une anthere vers le stigmate de la même fleur ou d'une autre fleur sur la même plante
10 Décrire la pollinisation croisée comme le transfert de grains de pollen d'une anthere vers le stigmate d'une fleur sur une plante différente de la même espèce
11 Discuter des effets potentiels de l'autopollinisation et de la pollinisation croisée sur une population, en termes de variation, de capacité à répondre aux changements environnementaux et de dépendance aux pollinisateurs
6 Énoncer que la fécondation se produit lorsqu'un noyau pollinique fusionne avec un noyau dans un ovule 12 Décrire la croissance du tube pollinique et son entrée dans l'ovule suivie de la fécondation (la production d'endosperme et le développement ne sont pas requis)
7 Décrire les adaptations structurales des fleurs pollinisées par les insectes et par le vent
8 Enquêter et décrire les conditions environnementales affectant la germination des graines, limité au besoin en : eau, oxygène et température appropriée

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Source : Programme Cambridge International⁩

English

Parts of an insect-pollinated flower

Part Function
sepals 萼片 protect the flower bud before it opens
petals 花瓣 large and colourful, to attract insects 昆虫
stamens 雄蕊 the male parts; each is a filament 花丝 holding up an anther 花药
anther makes pollen grains 花粉粒
carpel 雌蕊 the female part; made of a stigma 柱头, a style 花柱 and an ovary 子房
stigma catches pollen grains
ovary holds the ovules 胚珠, which become seeds

Pollination

Pollination 传粉 is the transfer of pollen grains from an anther to a stigma.

  • insect-pollinated flowers have bright petals, scent and nectar, and sticky or spiky pollen, to attract insects and stick to them.
  • wind-pollinated flowers have small dull petals, anthers and stigmas that hang outside, and light, smooth pollen that blows in the wind.

(Supplement) Self-pollination 自花传粉 is pollen landing on the stigma of the same flower (or another flower on the same plant). Cross-pollination 异花传粉 is pollen carried to a flower on a different plant of the same species. Cross-pollination gives more variation, helping the population cope with change, but it relies on pollinators 传粉者 or wind. Self-pollination is more reliable but gives less variation.

Fertilisation and germination

Fertilisation happens when a pollen nucleus fuses with a nucleus in an ovule. (Supplement) First a pollen tube 花粉管 grows down the style into the ovary, carrying the pollen nucleus to the ovule.

A seed 种子 will only germinate 萌发 (begin to grow) when it has water, oxygen 氧气 and a suitable temperature 温度.

Français

Parties d'une fleur pollinisée par les insectes

Partie Fonction
sépales 萼片 protègent le bouton floral avant l'ouverture
pétales 花瓣 grands et colorés, pour attirer les insectes 昆虫
étamines 雄蕊 parties mâles ; chacune est un filament 花丝 portant une anthère 花药
anthère produit des grains de pollen 花粉粒
carpel 雌蕊 partie femelle ; constituée d'un stigmate 柱头, d'un style 花柱 et d'un ovaire 子房
stigmate capte les grains de pollen
ovaire contient les ovules 胚珠, qui deviennent des graines
Coupe transversale d'une fleur pollinisée par les insectes : sépales et pétales à l'extérieur, étamines mâles (filament et anthère) et carpel femelle (stigmate, style et ovaire avec ovules) au centre
Une fleur pollinisée par les insectes : les étamines mâles et le carpelle femelle
Gros plan sur une fleur de lys réel : six étamines, chacune étant un long filament portant une anthère rouge foncé couverte de pollen, entourant un style central surmonté d'un stigmate collant
Un vrai lis : les longs étamines produisent du pollen et le stigmate central le reçoit

Pollinisation

Pollinisation 传粉 est le transfert de grains de pollen d'une anthère vers un stigmate.

  • Les fleurs pollinisées par les insectes ont des pétales vifs, une odeur et du nectar, ainsi qu'un pollen collant ou épineux, pour attirer les insectes et s'y accrocher.
  • Les fleurs pollinisées par le vent ont de petits pétales ternes, des anthères et des stigmates pendantes à l'extérieur, et un pollen léger et lisse transporté par le vent.
Une abeille sur une fleur jaune, son corps parsemé de pollen provenant des anthères
Une abeille transporte le pollen d'une fleur à une autre — la pollinisation par les insectes en action
Comparaison de deux fleurs : une fleur pollinisée par les insectes avec de grands pétales vifs visitée par une abeille, et une fleur pollinisée par le vent avec de petits pétales ternes, des anthères et un stigmate plumeux pendu dans le vent
Les fleurs pollinisées par les insectes sont spectaculaires ; les fleurs pollinisées par le vent sont petites avec des parties pendantes
Micrographie électronique à balayage de grains de pollen de trois plantes différentes, avec couleurs artificielles ; chaque type présente son propre motif de surface de crêtes et d'épines
Grains de pollen observés au microscope électronique (couleur ajoutée) ; chaque plante a son propre motif

(Supplément) Autopollinisation 自花传粉 est le dépôt de pollen sur le stigmate de la même fleur (ou d'une autre fleur sur la même plante). Cross-pollinisation 异花传粉 est le transport de pollen vers une fleur sur une plante différente de la même espèce. La cross-pollinisation offre plus de variabilité, aidant la population à s'adapter aux changements, mais elle dépend des pollinisateurs 传粉者 ou du vent. L'autopollinisation est plus fiable mais offre moins de variabilité.

Fécondation et germination

La fécondation a lieu lorsque le noyau d'un grain de pollen fusionne avec un noyau dans un ovule. (Supplément) D'abord, un tube pollinique 花粉管 pousse le long du style vers l'ovaire, transportant le noyau pollinique vers l'ovule.

Une graine 种子 ne peut germer 萌发 (commencer à croître) que si elle dispose d'eau, d'oxygène 氧气 et d'une température température appropriée.

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Reproduction sexuée

Deux parents contribuent chacun un gamète ; la fécondation les combine, créant une variation.

Vocabulary · ⁨Vocabulaire⁩ Train · ⁨Entrainer⁩
English · ⁨Anglais⁩ Chinese · ⁨Chinois⁩ Pinyin
filament/ˈfɪləmənt/ 花丝 huā sī
anther/ˈænθə/ 花药 huā yào
pollen grains/ˈpɒlən ɡreɪnz/ 花粉粒 huā fěn lì
carpel/ˈkɑːpl/ 雌蕊 cí ruǐ
stigma/ˈstɪɡmə/ 柱头 zhù tóu
style/staɪl/ 花柱 huā zhù
ovary/ˈəʊvəri/ 子房 zi fáng
ovules/ˈɒvjuːlz/ 胚珠 pēi zhū
pollination/ˌpɒlɪˈneɪʃn/ 传粉 chuán fěn
self-pollination/self ˌpɒlɪˈneɪʃn/ 自花传粉 zì huā chuán fěn
cross-pollination/krɒs ˌpɒlɪˈneɪʃn/ 异花传粉 yì huā chuán fěn
pollinators/ˈpɒlɪneɪtəz/ 传粉者 chuán fěn zhě
pollen tube/ˈpɒlən tjuːb/ 花粉管 huā fěn guǎn
seed/siːd/ 种子 zhǒng zi
germinate/ˈdʒɜːmɪneɪt/ 萌发 méng fā
oxygen/ˈɒksɪdʒn/ 氧气 yǎng qì
temperature/ˈtemprɪtʃə/ 温度 wēn dù
testes/ˈtestiːz/ 睾丸 gāo wán
16.4

Sexual reproduction in humans · ⁨Reproduction sexuelle chez l'humain⁩
Syllabus · ⁨Programme⁩
English
Core Supplement
1 Identify on diagrams and state the functions of the following parts of the male reproductive system: testes, scrotum, sperm ducts, prostate gland, urethra and penis
2 Identify on diagrams and state the functions of the following parts of the female reproductive system: ovaries, oviducts, uterus, cervix and vagina
3 Describe fertilisation as the fusion of the nuclei from a male gamete (sperm) and a female gamete (egg cell)
4 Explain the adaptive features of sperm, limited to: flagellum, mitochondria and enzymes in the acrosome
5 Explain the adaptive features of egg cells, limited to: energy stores and the jelly coat that changes at fertilisation
6 Compare male and female gametes in terms of: size, structure, motility and numbers
7 State that in early development, the zygote forms an embryo which is a ball of cells that implants into the lining of the uterus
8 Identify on diagrams and state the functions of the following in the development of the fetus: umbilical cord, placenta, amniotic sac and amniotic fluid 9 Describe the function of the placenta and umbilical cord in relation to the exchange of dissolved nutrients, gases and excretory products between the blood of the mother and the blood of the fetus
10 State that some pathogens and toxins can pass across the placenta and affect the fetus
Français
Fondamental Supplémentaire
1 Identifier sur des schémas et énoncer les fonctions des parties suivantes du système reproducteur mâle : testicules, scrotum, canaux déférents, glande prostatique, urètre et pénis
2 Identifier sur des schémas et énoncer les fonctions des parties suivantes du système reproducteur femelle : ovaires, trompes de Fallope, utérus, col de l'utérus et vagin
3 Décrire la fécondation comme la fusion des noyaux d'un gamète mâle (spermatozoïde) et d'un gamète femelle (cellule œuf)
4 Expliquer les caractéristiques adaptatives des spermatozoïdes, limité à : flagelle, mitochondries et enzymes dans l'acrosome
5 Expliquer les caractéristiques adaptatives des cellules œufs, limité à : réserves énergétiques et enveloppe gélatineuse qui change lors de la fécondation
6 Comparer les gamètes mâles et femelles en termes de : taille, structure, mobilité et nombre
7 Énoncer que durant le développement précoce, le zygote forme un embryon qui est une boule de cellules s'implantant dans la muqueuse utérine
8 Identifier sur des schémas et énoncer les fonctions des éléments suivants dans le développement du fœtus : cordon ombilical, placenta, poche amniotique et liquide amniotique 9 Décrire la fonction du placenta et du cordon ombilical concernant l'échange de nutriments dissous, de gaz et de produits excrétés entre le sang de la mère et le sang du fœtus
10 Énoncer que certains pathogènes et toxines peuvent traverser le placenta et affecter le fœtus

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Source : Programme Cambridge International⁩

English

The male reproductive system

Part Function
testes 睾丸 make sperm 精子 and testosterone 睾酮
scrotum 阴囊 holds the testes outside the body, kept slightly cool
sperm ducts 输精管 carry sperm away from the testes
prostate gland 前列腺 adds fluid to make semen
urethra 尿道 carries semen (and urine) out through the penis
penis 阴茎 passes sperm into the female

The female reproductive system

Part Function
ovaries 卵巢 make egg cells 卵细胞 and oestrogen 雌激素
oviducts 输卵管 carry the egg towards the uterus; fertilisation happens here
uterus 子宫 where the baby develops
cervix 子宫颈 the ring of muscle at the base of the uterus
vagina 阴道 receives the penis; also the birth canal

Gametes and fertilisation

Fertilisation is the fusion of the nuclei of a male gamete (sperm) and a female gamete (egg cell). The two gametes are adapted to their jobs:

Sperm Egg cell
size very small large
number millions few (about one a month)
can it move? yes — swims with a flagellum 鞭毛 no — it is carried along
special features many mitochondria 线粒体 for energy; enzymes 酶 in the acrosome 顶体 to break into the egg a store of food; a jelly coat 胶质层 that changes after fertilisation to keep other sperm out

Pregnancy and the fetus

After fertilisation the zygote divides to form an embryo 胚胎 — a ball of cells that implants 植入 into the lining of the uterus. As it grows it becomes a fetus 胎儿. These structures support it:

  • the placenta 胎盘 — where dissolved nutrients, gases and wastes are exchanged between the mother's blood and the fetus's blood (the two never mix).
  • the umbilical cord 脐带 — joins the fetus to the placenta.
  • the amniotic sac 羊膜囊 — a bag around the fetus, filled with amniotic fluid 羊水 that cushions it.

(Supplement) Some pathogens 病原体 and toxins 毒素 can cross the placenta and harm the fetus.

Français

Le système reproducteur masculin

Partie Fonction
testicules 睾丸 produisent les spermatozoïdes 精子 et la testostérone 睾酮
scrotum 阴囊 maintient les testicules hors du corps, légèrement refroidis
canaux déférents 输精管 transportent les spermatozoïdes loin des testicules
prostate 前列腺 ajoute du fluide pour former le sperme
urètre 尿道 transporte le sperme (et l'urine) hors par le pénis
pénis 阴茎 introduit les spermatozoïdes chez la femelle

Le système reproducteur féminin

Partie Fonction
ovaires 卵巢 produisent les cellules œufs 卵细胞 et l'œstrogène 雌激素
trompes de Fallope 输卵管 transportent l'œuf vers l'utérus ; la fécondation y a lieu
utérus 子宫 lieu où se développe le bébé
col de l'utérus 子宫颈 anneau musculaire à la base de l'utérus
vagin 阴道 reçoit le pénis ; c'est aussi le canal de naissance

Gamètes et fécondation

La fécondation est la fusion des noyaux d'un gamète mâle (spermatozoïde) et d'un gamète femelle (cellule œuf). Les deux gamètes sont adaptés à leurs fonctions :

Spermatozoïde Cellule œuf
taille très petit grand
nombre millions peu (environ un par mois)
peut-il bouger ? oui — nage avec un flagelle 鞭毛 non — il est transporté
caractéristiques spéciales de nombreuses mitochondries 线粒ite pour l'énergie ; des enzymes 酶 dans l'acrosome 顶体 pour pénétrer dans l'œuf une réserve de nourriture ; une enveloppe gélatineuse 胶质层 qui change après la fécondation pour empêcher d'autres spermatozoïdes d'entrer
Un petit spermatozoïde avec une tête, un acrosome et une longue queue, à côté d'une cellule œuf beaucoup plus grande et ronde avec une réserve de nourriture, un noyau et une enveloppe gélatineuse
Le spermatozoïde est petit et nage ; l'ovule est grand et stocke de la nourriture

Grossesse et fœtus

Après la fécondation, le zygote se divise pour former un embryon 胚胎 — une boule de cellules qui s'implante 植入 dans la muqueuse de l'utérus. Au fur et à mesure qu'il grandit, il devient un fœtus 胎儿. Ces structures le soutiennent :

  • le placent 胎盘 — lieu où les nutriments dissous, les gaz et les déchets sont échangés entre le sang de la mère et celui du fœtus (les deux ne se mélangent jamais).
  • le cordon ombilical 脐带 — relie le fœtus au placenta.
  • la poche amniotique 羊膜囊 — une poche autour du fœtus, remplie de liquide amniotique 羊水 qui l'amortit.
Un fœtus enroulé dans l'utérus : le placenta sur la paroi utérine est relié au fœtus par le cordon ombilical, et le fœtus flotte dans le liquide amniotique à l'intérieur de la poche amniotique, avec le col de l'utérus en dessous
Le fœtus se développe dans l'utérus, soutenu par le placenta, le cordon et la poche amniotique

(Supplément) Certains pathogènes 病原体 et toxines 毒素 peuvent traverser le placenta et nuire au fœtus.

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Laboratoire d'organes reproducteurs

Associez chaque organe à son rôle dans la reproduction humaine.

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De la fécondation à la grossesse

Suivez le trajet des gamètes jusqu'à l'implantation.

Vocabulary · ⁨Vocabulaire⁩ Train · ⁨Entrainer⁩
English · ⁨Anglais⁩ Chinese · ⁨Chinois⁩ Pinyin
sperm/spɜːm/ 精子 jīng zi
testosterone/teˈstɒstərəʊn/ 睾酮 gāo tóng
scrotum/ˈskrəʊtəm/ 阴囊 yīn náng
sperm ducts/spɜːm dʌkts/ 输精管 shū jīng guǎn
prostate gland/ˈprɒsteɪt ɡlænd/ 前列腺 qián liè xiàn
urethra/jʊəˈriːθrə/ 尿道 niào dào
penis/ˈpiːnɪs/ 阴茎 yīn jīng
ovaries/ˈəʊvəriz/ 卵巢 luǎn cháo
egg cells/eɡ selz/ 卵细胞 luǎn xì bāo
oestrogen/ˈiːstrədʒn/ 雌激素 cí jī sù
oviducts/ˈəʊvɪdʌkts/ 输卵管 shū luǎn guǎn
uterus/ˈjuːtərəs/ 子宫 zi gōng
cervix/ˈsɜːvɪks/ 子宫颈 zi gōng jǐng
vagina/vəˈdʒaɪnə/ 阴道 yīn dào
flagellum/fləˈdʒeləm/ 鞭毛 biān máo
mitochondria/ˌmaɪtəˈkɒndrɪə/ 线粒体 xiàn lì tǐ
enzymes/ˈenzaɪmz/ 酶 méi
acrosome/ˈækrəʊsəʊm/ 顶体 dǐng tǐ
jelly coat/ˈdʒelɪ kəʊt/ 胶质层 jiāo zhì céng
embryo/ˈembrɪəʊ/ 胚胎 pēi tāi
implants/ˈɪmplænts/ 植入 zhí rù
fetus/ˈfiːtəs/ 胎儿 tāi ér
placenta/pləˈsentə/ 胎盘 tāi pán
umbilical cord/ʌmˈbɪlɪkl kɔːd/ 脐带 qí dài
amniotic sac/ˌæmnɪˈɒtɪk sæk/ 羊膜囊 yáng mó náng
amniotic fluid/ˌæmnɪˈɒtɪk ˈfluːɪd/ 羊水 yáng shuǐ
pathogens/ˈpæθədʒnz/ 病原体 bìng yuán tǐ
toxins/ˈtɒksɪnz/ 毒素 dú sù
puberty/ˈpjuːbəti/ 青春期 qīng chūn qī
16.5

Sex hormones · ⁨Hormones sexuelles⁩
Syllabus · ⁨Programme⁩
English
Core Supplement
1 Describe the roles of testosterone and oestrogen in the development and regulation of secondary sexual characteristics during puberty
2 Describe the menstrual cycle in terms of changes in the ovaries and in the lining of the uterus 3 Describe the sites of production of oestrogen and progesterone in the menstrual cycle and in pregnancy
4 Explain the role of hormones in controlling the menstrual cycle and pregnancy, limited to FSH, LH, progesterone and oestrogen
Français
Fondamental Supplémentaire
1 Décrire les rôles de la testostérone et de l'oestradiol dans le développement et la régulation des caractères sexuels secondaires pendant la puberté
2 Décrire le cycle menstruel en termes de changements dans les ovaires et dans la muqueuse utérine 3 Décrire les sites de production de l'oestradiol et de la progestérone dans le cycle menstruel et pendant la grossesse
4 Expliquer le rôle des hormones dans le contrôle du cycle menstruel et de la grossesse, limité à FSH, LH, progestérone et oestradiol

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Source : Programme Cambridge International⁩

English

Puberty

At puberty 青春期, sex hormones 激素 make the body develop secondary sexual characteristics 第二性征 — such as body hair, a deeper voice in boys, and breasts in girls. Testosterone does this in boys; oestrogen does it in girls.

The menstrual cycle

The menstrual cycle 月经周期 (about 28 days) prepares the uterus for a possible pregnancy:

  • the lining of the uterus thickens.
  • around day 14 an ovary releases an egg (ovulation 排卵).
  • if the egg is not fertilised, the lining breaks down and leaves the body (a period), and the cycle starts again.

(Supplement) Four hormones control the cycle: FSH (makes an egg mature and the ovary release oestrogen), LH (triggers ovulation), oestrogen (repairs and thickens the lining), and progesterone 孕酮 (keeps the lining thick). Oestrogen and progesterone are made in the ovaries; during pregnancy 怀孕, progesterone keeps the lining in place.

Worked example. A woman has a regular 28-day cycle, and her period starts on the 1st of the month. On roughly which date is she most likely to conceive? Ovulation happens about day 14, so counting 14 days on from the start of the period points to about the 14th, and the days either side of it are the most fertile. Day 1 is the day the period starts, not the day it ends - counting from the wrong day is what makes most cycle questions go wrong.

Français

Puberté

À la puberté 青春期, les hormones sexuelles font développer au corps des caractères sexuels secondaires 第二性征 — tels que les poils corporels, la voix plus grave chez les garçons, et les seins chez les filles. La testostérone agit chez les garçons ; l'œstrogène chez les filles.

Cycle menstruel

Le cycle menstruel 月经周期 (environ 28 jours) prépare l'utérus à une éventuelle grossesse :

  • la muqueuse de l'utérus s'épaissit.
  • vers le jour 14, un ovaire libère un ovule (ovulation 排卵).
  • si l'ovule n'est pas fécondé, la muqueuse se détache et quitte le corps (menstruation), et le cycle recommence.
Un graphique sur un cycle de 28 jours : la muqueuse de l'utérus est évacuée pendant les règles aux jours 1–5, puis s'épaissit, un ovule est libéré lors de l'ovulation au jour 14, et la muqueuse reste épaisse jusqu'à ce qu'elle se détache à nouveau
La muqueuse s'épaissit, un ovule est libéré au jour 14, et des règles suivent s'il n'y a pas de grossesse

(Supplément) Quatre hormones contrôlent le cycle : la FSH (qui fait mûrir un ovule et stimule l'ovaire à sécréter l'œstrogène), la LH (qui déclenche l'ovulation), l'œstrogène (qui répare et épaissit la muqueuse) et la progestérone 孕酮 (qui maintient la muqueuse épaisse). L'œstrogène et la progestérone sont produits par les ovaires ; durant la grossesse 怀孕, la progestérone maintient la muqueuse en place.

Exemple résolu. Une femme a un cycle régulier de 28 jours, et ses règles commencent le 1er du mois. À quelle date est-elle le plus susceptible de concevoir ? L'ovulation a lieu environ le jour 14, donc en comptant 14 jours depuis le début des règles, on arrive approximativement au 14, et les jours adjacents sont les plus fertiles. Le jour 1 est le jour où les règles commencent, pas le jour où elles finissent - compter à partir du mauvais jour est ce qui fait échouer la plupart des questions sur les cycles.

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Le cycle menstruel

Les hormones contrôlent un cycle d'environ un mois qui prépare l'utérus à une possible grossesse.

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English · ⁨Anglais⁩ Chinese · ⁨Chinois⁩ Pinyin
hormones/ˈhɔːməʊnz/ 激素 jī sù
secondary sexual characteristics/ˈsekəndəri ˈsekʃuːəl ˌkærɪktəˈrɪstɪks/ 第二性征 dì èr xìng zhēng
menstrual cycle/ˈmenstruːəl ˈsaɪkl/ 月经周期 yuè jīng zhōu qī
ovulation/ˌɒvjʊˈleɪʃn/ 排卵 pái luǎn
progesterone/prəʊˈdʒestərəʊn/ 孕酮 yùn tóng
pregnancy/ˈpreɡnənsi/ 怀孕 huái yùn
sexually transmitted infection/ˈsekʃuːəli trænˈsmɪtɪd ɪnˈfekʃn/ 性传播感染 xìng chuán bō gǎn rǎn
16.6

Sexually transmitted infections · ⁨Infections sexuellement transmissibles⁩
Syllabus · ⁨Programme⁩
English
Core Supplement
1 Describe a sexually transmitted infection (STI) as an infection that is transmitted through sexual contact
2 State that human immunodeficiency virus (HIV) is a pathogen that causes an STI
3 State that HIV infection may lead to AIDS
4 Describe the methods of transmission of HIV
5 Explain how the spread of STIs is controlled
Français
Fondamental Supplémentaire
1 Décrire une infection sexuellement transmissible (IST) comme une infection transmise par contact sexuel
2 Énoncer que le virus de l'immunodéficience humaine (VIH) est un pathogène provoquant une IST
3 Énoncer qu'une infection par le VIH peut conduire au sida
4 Décrire les modes de transmission du VIH
5 Expliquer comment la propagation des IST est contrôlée

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Source : Programme Cambridge International⁩

English

A sexually transmitted infection 性传播感染 (STI) is an infection 感染 spread through sexual contact.

HIV is a virus 病毒 that causes an STI, and it can lead to AIDS, in which the immune system stops working properly. HIV is passed on in infected body fluids — for example by sharing needles, during sex, or from mother to baby (across the placenta or in breast milk).

The spread of STIs is controlled by using condoms, having fewer partners, testing and treating infected people, and not sharing needles.

Français

Une infection sexuellement transmissible 性传播感染 (IST) est une infection 感染 propagée par contact sexuel.

VIH est un virus 病毒 qui cause une IST, et peut mener au SIDA, dans lequel le système immunitaire cesse de fonctionner correctement. Le VIH se transmet par des fluides corporels infectés — par exemple en partageant des seringues, lors de rapports sexuels, ou de la mère à l'enfant (à travers le placenta ou dans le lait maternel).

La propagation des IST est contrôlée par l'utilisation de préservatifs, avoir moins de partenaires, tester et traiter les personnes infectées, et ne pas partager de seringues.

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Chaîne de prévention IST

Voir où la prévention interrompt la transmission.

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English · ⁨Anglais⁩ Chinese · ⁨Chinois⁩ Pinyin
infection/ɪnˈfekʃn/ 感染 gǎn rǎn
virus/ˈvaɪrəs/ 病毒 bìng dú
16.6

Exam tips · ⁨Conseils d'examen⁩
English
  • Asexual: one parent, identical offspring (no variation). Sexual: two parents, gametes fuse, offspring show variation.
  • Fertilisation = fusion of two gamete nuclei → zygote. (Supplement: gametes haploid, zygote diploid.)
  • Learn the flower parts and which are male (stamen) and female (carpel). Compare insect- and wind-pollinated flowers.
  • Sperm: small, many, moving (flagellum). Egg: large, few, with a food store.
  • Menstrual cycle: lining thickens → ovulation (day 14) → period if no fertilisation. (Supplement: FSH, LH, oestrogen, progesterone.)
  • HIV is a virus that causes an STI and can lead to AIDS; it spreads through body fluids.
Français
  • Asexué : un parent, descendants identiques (pas de variabilité). Sexué : deux parents, fusion des gamètes, descendants montrant une variabilité.
  • Fécondation = fusion de deux noyaux de gamètes → zygote. (Supplément : gamètes haploïdes, zygote diploïde.)
  • Apprendre les parties de la fleur et lesquelles sont mâles (étamine) et femelles (carpel). Comparer les fleurs pollinisées par les insectes et par le vent.
  • Spermatozoïde : petit, nombreux, mobile (flagelle). Œuf : grand, peu nombreux, avec une réserve de nourriture.
  • Cycle menstruel : muqueuse s'épaissit → ovulation (jour 14) → règles si pas de fécondation. (Supplément : FSH, LH, œstrogène, progestérone.)
  • Le VIH est un virus qui cause une IST et peut mener au SIDA ; il se propage par les fluides corporels.

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