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Lee el verbo de tarea del enunciado antes que nada. Explicar, comparar, evaluar y describir generan puntos de manera diferente, y responder al verbo equivocado es la pérdida más común y evitable.

La evidencia debe ser específica y estar nombrada. "Muchos reformistas presionaron por el cambio" no genera puntos; un movimiento, figura, ley o evento nombrados vinculados a la afirmación sí lo hace.

En las preguntas basadas en documentos, usa los documentos *y* tu propio conocimiento. La procedencia de un documento: quién lo escribió, para quién y por qué, es una habilidad separada de citar lo que dice, y ambas son evaluadas.

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