- จำปฏิกิริยา (สารตั้งต้นและสภาวะ) ที่ใช้ผลิต อะมิ้น primary และ secondary: (ก) ปฏิกิริยาระหว่างฮาโลเจน/alcanes กับ $\text{NH}_3$ในเอทานอลให้ความร้อนภายใต้ความดัน (ข) ปฏิกิริยาระหว่างฮาโลเจน/alcanes กับอะมิ้น primary ในเอทานอล ให้ความร้อนในหลอดปิด/ภายใต้ความดัน (ค) การลดแอมไมด์ด้วย $\text{LiAlH}_4$ (ง) การลดไนไตรล์ด้วย $\text{LiAlH}_4$ หรือ $\text{H}_2/\text{Ni}$
- อธิบาย ปฏิกิริยาetween ของแอมโมเนียหรืออะมิ้นกับอะไซลคลอไรด์ที่อุณหภูมิห้องเพื่อให้เกิด แอมไมด์
- อธิบายและอธิบาย ความเป็นเบส ของสารละลายอะมิ้นในน้ำ
สารประกอบไนโตรเจน
Chemistry A-Level · หัวข้อ 34
7:49
สารประกอบไนโตรเจน
ดูสามสิ่งที่แตกต่างกันมาก สีย้อมสีส้มหวาน แท็บเล็ตยาแก้ปวด และโปรตีนในกล้ามเนื้อของคุณ พวกมันแทบจะไม่มีอะไรเหมือนกัน — เว้นแต่อย่างหนึ่ง…
การบรรยายภาษาอังกฤษ · คำบรรยายภาษาอังกฤษ + 中文 ลอยตัวบนภาพ
34.1
เอมินปฐมภูมิและเอมินทุติยภูมิ
หลักสูตร
แหล่งที่มา: หลักสูตร Cambridge International
เอมิน มีกลุ่ม $\text{–NH}_2$ (ปฐมภูมิ) หรือ $\text{–NH}$ (ทุติยภูมิ)

การสร้างเอมิน
- ฮาโลเจนอัลเคน กับ $\text{NH}_3$ ในเอทานอล,加热ภายใต้ความดัน → เอมินปฐมภูมิ
- ฮาโลเจนอัลเคนกับเอมินปฐม, heated under pressure → เอมินทุติยภูมิ
- ** Reduction ** ของ แอมाइด์ ด้วย $\text{LiAlH}_4$
- Reduction ของ ไนไตรล์ ด้วย $\text{LiAlH}_4$ หรือ $\text{H}_2/\text{Ni}$

เอมิน (หรือ แอมโมเนีย) ทำปฏิกิริยากับอะไซลคลอไรด์ในปฏิกิริยา คอนเดนเซชัน เพื่อให้เกิดแอมାଇด์ สารตั้งต้นคือ อะไซลคลอไรด์
ความเป็นเบสของเอมิน
ความเป็นเบสของเอมินเกิดจากคู่电子โดดบนไนโตรเจนของมัน ซึ่งสามารถรับ $\text{H}^+$ จากน้ำได้
ห้องปฏิบัติการประเภทเอมีน
จำแนกเอมีนโดยการแทนที่ที่ไนโตรเจนและพฤติกรรมความเป็นเบส
| English | ไทย |
|---|---|
| reduction/rɪˈdʌkʃn/ | การลดรูป (reduction) |
| amide/əˈmaɪd/ | แอมाइด์ |
| nitrile/ˈnaɪtraɪl/ | ไนไตรล์ |
34.2
โฟนิลเอมินและสารอะโซ
หลักสูตร
- อธิบายการเตรียม Phenylamine ผ่านการไนเตรตของเบนซีนเพื่อเกิดไนโตรเบนซีน ตามด้วยการลดด้วย Sn ร้อน/ $\text{HCl}$เข้มข้น ตามด้วย $\text{NaOH(aq)}$
- อธิบาย: (ก) ปฏิกิริยาของ phenylamine กับ $\text{Br}_2\text{(aq)}$ที่อุณหภูมิห้อง (ข) ปฏิกิริยาของ phenylamine กับ $\text{HNO}_2$ หรือ $\text{NaNO}_2$ และกรดเจือจางต่ำกว่า $10\text{ }^\circ\text{C}$ เพื่อผลิตเกลือได亚zonium; การให้ความร้อนต่อเกลือได亚zonium กับ $\text{H}_2\text{O}$ เพื่อให้เกิด phenol
- อธิบายและอธิบาย ความแตกต่างของความเป็นเบส ของแอมโมเนียในน้ำ, ethylamine และ phenylamine
- จำข้อมูลเกี่ยวกับ สารประกอบอะโซ ดังนี้: (ก) อธิบายการจับคู่ของ benzenediazonium chloride กับ phenol ใน $\text{NaOH(aq)}$ เพื่อเกิดสารประกอบอะโซ (ข) ระบุหมู่อะโซ (ค) ระบุว่าสารประกอบอะโซมักใช้เป็นสี (ง) ว่าสีอะโซอื่นๆ สามารถเกิดขึ้นผ่านเส้นทางที่คล้ายกันได้
แหล่งที่มา: หลักสูตร Cambridge International
การสร้างโฟนิลเอมิน
สร้าง โฟนิลเอมิน จากเบนซีนในสองขั้นตอน: นิต্রেตเบนซีนให้เป็นไนโทรเบนซีน แล้วลดมันด้วยความร้อน $\text{Sn}$ และ $\text{HCl}$ เข้มข้น ตามด้วย $\text{NaOH(aq)}$
ปฏิกิริยา
- กับน้ำบรอมีนที่อุณหภูมิห้อง → 2,4,6-ไตรโบโรมิโนฟีนิลอะมิ่น (ตะกอนสีขาว) วงแหวนถูกกระตุ้นให้ทำปฏิกิริยาได้เหมือนฟีนอล
- กับ $\text{HNO}_2$ (จาก $\text{NaNO}_2$ และกรดเจือจาง) ที่ต่ำกว่า $10\,°\text{C}$ → เกลือไดازอเนียม; เมื่ออุ่นกับน้ำจะได้ฟีนอล
ความเป็นเบสสัมพัทธ์
เอทิลอะมินเป็นเบสที่แรงที่สุด: กลุ่มอัลคิลของมันดันความหนาแน่นของอิเล็กตรอนไปยังไนโตรเจน ทำให้คู่อิเล็กตรอนคู่โดดเดี่ยวเข้าถึงได้ง่ายขึ้น Phenylamine เป็นเบสที่อ่อนที่สุด เพราะคู่อิเล็กตรอนคู่โดดเดี่ยวของมันถูก กระจายตัว เข้าไปในวงแหวนเบนซีน ทำให้เข้าถึง更难ในการรับ $\text{H}^+$

สารอะโซ
เกลือไดازอเนียม (เบนซีนได_azonium คลอไรด์) จับคู่กับ ฟีนอล ใน $\text{NaOH(aq)}$ เพื่อสร้าง สารอะโซ กลุ่มอะโซคือ $\text{–N=N–}$ สารอะโซมีสีสดใสและมักใช้เป็น สีย้อม; สีย้อมอะโซอื่นๆ อีกมากมายผลิตด้วยวิธีเดียวกัน

ตัวอย่างการคำนวณ. กรดอะมิโนมีจุดไอโซอิเล็คทริกที่ pH 6.0 ให้ระบุประจุและขั้วไฟฟ้าที่มันเคลื่อนที่เข้าหาในกระบวนการอิเล็กโทรโฟรีซิส ที่ pH 2, ที่ pH 6.0 และที่ pH 11 เปรียบเทียบค่า pH ของสารละลายกับ จุดไอโซอิเล็คทริก ทุกครั้ง ที่ pH 2 ต่ำกว่ามาก สารละลายมีสภาพเป็นกรด ดังนั้น $\text{–NH}_2$ จึงได้รับ $\text{H}^{+}$: กรดอะมิโนมีประจุ บวก และเคลื่อนที่เข้าสู่ แคโทด (ขั้วลบ) ที่ pH 6.0 ตรงกับจุดไอโซอิเล็คทริกพอดี มันอยู่ในรูป ซวิทเตอร์ไอออน โดยไม่มีประจุสุทธิ ดังนั้นจึง ไม่ เคลื่อนที่ ที่ pH 11 สูงกว่ามาก $\text{–COOH}$ จะสูญเสีย $\text{H}^{+}$: กรดอะมิโนมีประจุ ลบ และเคลื่อนที่เข้าสู่ แอนโอด เปรียบเทียบ pH กับ จุดไอโซอิเล็คทริก อย่าเปรียบเทียบกับ 7 - และสังเกตว่าซวิทเตอร์ไอออนยังคงมีทั้งสองประจุอยู่ เพียงแต่ไม่มี ประจุสุทธิ เท่านั้น
เส้นทางจากฟีนิลเอมีนไปสู่สีย้อมอะโซ
ติดตามฟีนิลเอมีนตั้งแต่การเกิดไดازୋonium化合物จนถึงสารประกอบอะโซที่มีสี
| English | ไทย |
|---|---|
| amine/ˈæmaɪn/ | เอมีน |
| halogenoalkane/ˈheɪləʊdʒnəʊlkeɪn/ | ฮาโลเจนอัลเคน |
| ammonia/æˈməʊnɪə/ | แอมโมเนีย |
| condensation/kɒndenˈseɪʃn/ | การควบแน่น |
| acyl chloride/əˈkɪl ˈklɔːraɪd/ | อะไซลคลอไรด์ |
| basicity/beɪˈsɪsɪti/ | ความเป็นเบส |
| phenylamine/ˌfiːˈnaɪləmiːn/ | phenylamine |
| delocalised/dɪˈlɒkəlaɪzd/ | เดโลคาไลซ์ |
| diazonium salt/ˌdaɪəˈzəʊnɪəm sɒlt/ | เกลือได亞โซเนียม |
| phenol/ˈfenɒl/ | phenol |
| azo compound/ˈɑːzəʊ ˈkɒmpaʊnd/ | สารประกอบอะโซ |
| dye/daɪ/ | สีย้อม |
| amino acid/əˈmiːnəʊ ˈæsɪd/ | กรดอะมิโน |
34.3
แอมাইด์
หลักสูตร
- จำปฏิกิริยา (สารตั้งต้นและสภาวะ) ที่ใช้ผลิต แอมไมด์: (ก) ปฏิกิริยาระหว่างแอมโมเนียกับอะไซลคลอไรด์ที่อุณหภูมิห้อง (ข) ปฏิกิริยาระหว่างอะมิ้น primary กับอะไซลคลอไรด์ที่อุณหภูมิห้อง
- อธิบายปฏิกิริยาของแอมไมด์: (ก) ไฮโดรไลซิสด้วยสารละลายกร่อนหรือน้ำกรด (ข) การลดหมู่ CO ในแอมไมด์ด้วย $\text{LiAlH}_4$ เพื่อเกิดอะมิ้น
- ระบุและอธิบายว่าทำไมแอมไมด์จึงเป็น เบสที่อ่อนกว่า อะมิ้นมาก
แหล่งที่มา: หลักสูตร Cambridge International
แอมাইด์เกิดจากแอมโมเนียหรือเอมائن первич กับอะซิลคลอไรด์ที่อุณหภูมิห้อง

ปฏิกิริยาของมัน:
- ไฮโดรไลซิส กับกรดหรือน้ำด่างในน้ำ ได้กรดคาร์บอกซิลิก (หรือเกลือ) และเอมائن (หรือแอมโมเนียม)
- รีดักชันของกลุ่ม C=O ด้วย $\text{LiAlH}_4$ เพื่อให้เกิดเอมائن
แอมายด์เป็น เบสที่อ่อนกว่า เอมائنมาก เนื่องจากคู่อิเล็กตรอนอิสระของไนโตรเจนดีโลคาไลซ์ไปยังกลุ่ม C=O ที่อยู่ข้างเคียง ทำให้ไม่สามารถรับ $\text{H}^+$ ได้
เส้นทางสร้างแอมाइด์
ติดตามอะซิลคลอไรด์หรืออนุพันธ์กรดไปสู่แอมाइด์
34.4
กรดอะมิโน
หลักสูตร
- อธิบายคุณสมบัติกรด/เบสของ กรดอะมิโน และการเกิด ไอออนตัวกลาง (zwitterions) รวมถึง จุดไอโซอิเล็กทริก
- อธิบายการสร้าง พันธะแอมไมด์ (เปปไทด์) ระหว่างกรดอะมิโนเพื่อให้ได้ไดเปปไทด์และไตรเปปไทด์
- interpret และทำนายผลลัพธ์ของ electrophoresis บนผสมของกรดอะมิโนและไดเปปไทด์ที่ pH ต่างๆ (การจัดตั้งอุปกรณ์จะไม่ถูกทดสอบ)
แหล่งที่มา: หลักสูตร Cambridge International
กรดอะมิโน มีทั้งกลุ่ม $\text{–NH}_2$ ที่เป็นเบส และกลุ่ม $\text{–COOH}$ ที่เป็นกรด
ซวิทเตอร์ไอออนและจุดไอโซอิเล็คทริก
$\text{–COOH}$ สามารถส่ง $\text{H}^+$ ให้กับ $\text{–NH}_2$ ในโมเลกุลเดียวกัน เกิดเป็น ซวิทเตอร์ไอออน ($\text{H}_3\text{N}^+\text{–CHR–COO}^-$) — ไอออนที่มีปลายบวกและปลายลบแต่ไม่มีประจุโดยรวม
- ในกรด (pH ต่ำ) กรดอะมิโนได้รับ $\text{H}^+$ และมีประจุ บวก
- ในด่าง (pH สูง) สูญเสีย $\text{H}^+$ และมีประจุ ลบ
- ที่ pH เฉพาะจุดหนึ่ง ซึ่งเรียกว่า จุดไอโซอิเล็คทริก ส่วนใหญ่จะอยู่ในรูปซวิทเตอร์ไอออนที่ไม่มีประจุสุทธิ

พันธเปปไทด์
กรดอะมิโนสองโมเลกุลรวมกันในปฏิกิริยาคอนเดนเซชัน: $\text{–COOH}$ ของตัวหนึ่งและ $\text{–NH}_2$ ของอีกตัวหนึ่งทำปฏิกิริยากัน ปล่อยน้ำออกและเกิด พันธเปปไทด์ (พันธะแอมายด์) กรดอะมิโนสองโมเลกุลให้ ไดเปปไทด์, สามโมเลกุลให้ไตรเปปไทด์

อิเล็กโทรโฟรีซิส
ใน อิเล็กโทรโฟรีซิส ผสมสารจะถูกวางไว้ในสนามไฟฟ้าที่ pH ที่เลือกไว้:
- เหนือจุดไอโซอิเล็คทริก กรดอะมิโนมีประจุลบและเคลื่อนที่เข้าสู่ขั้วบวก
- ต่ำกว่าจุดไอโซอิเล็คทริก มีประจุบวกและเคลื่อนที่เข้าสู่ขั้วลบ
- ที่จุดไอโซอิเล็คทริก ไม่เคลื่อนที่ ดังนั้นกรดอะมิโนแต่ละชนิดจึงแยกออกจากกัน

แล็บกรดอะมิโน
จำแนกพฤติกรรมของกรดอะมิโนโดยหมู่ที่เข้าทำปฏิกิริยา
| English | ไทย |
|---|---|
| zwitterion/zwɪˈtɪərɪən/ | ซิวทรีออน |
| isoelectric point/ˌaɪsəʊˈlektrɪk pɔɪnt/ | จุดไอโซอิเล็กทริก |
| peptide bond/ˈpeptaɪd bɒnd/ | peptide bond |
| dipeptide/ˈdaɪpptaɪd/ | ไดเปปไทด์ |
| electrophoresis/ɪˌlektrəʊfɔːˈriːsɪs/ | อิเล็กโทรโฟเรซิส |
34.4
ข้อแนะนำสำหรับการสอบ
- ฟีนิลอะมิ่น เป็น เบสที่อ่อนกว่า เอมائنแอลีฟติก เนื่องจากคู่อิเล็กตรอนอิสระของ N ดีโลคาไลซ์เข้าไปในวงแหวน
- ไดอาโซติเซชัน ($\text{NaNO}_2$/HCl, ต่ำกว่า $10\ ^\circ\text{C}$) ตามด้วยการจับคู่ให้ สีย้อมอะโซ — ต้องจำเงื่อนไขและผลิตภัณฑ์ที่มีสี
- กรดอะมิโน เป็น ซวิทเตอร์ไอออน (มีทั้ง $-\text{NH}_2$ และ $-\text{COOH}$) ดังนั้นจึงเป็นแอมฟอเทอริก; อธิบายพฤติกรรมทั้งสองด้านของจุดไอโซอิเล็คทริก
บทเรียนเชิงโต้ตอบสำหรับหัวข้อนี้
ทำทีละขั้นตอน พร้อมแบบฝึกหัดตรวจสอบผลทันที