Перейти к содержанию

Глаголы

HSK · HSK · HSK 6 · Тема 8

Видеоурок по этой теме Открыть страницу видео
0:58

HSK 6 Grammar 8: 谅 + Subject + Verb Phrase

This frame covers 谅 + Subject + Verb Phrase — "I bet you wouldn't". Spoken 谅 opens a small, confident dare. In everyday English it means "I bet," "I'm sure you…

Английское озвучивание · Английский + китайские субтитры (встроенные)

Видеоурок по этой теме Открыть страницу видео
0:59

HSK 6 Grammar 8: Verbs

This frame covers 谅 + Subject + Verb Phrase — "I bet you wouldn't". Spoken 谅 opens a small, confident dare. In everyday English it means "I bet," "I'm sure you…

Английское озвучивание · Английский + китайские субтитры (встроенные)

Раздаточный материал

Ваш сосед по комнате три ночи подряд жаловался на караоке наверху. Вы предлагаете подняться вместе. Он внезапно замечает чашку, которую нужно вымыть. Вы опираетесь на дверной проем и улыбаетесь.

谅 + Подлежащее + Глагольная фраза — «Держу пари, ты бы не осмелился»

Устная форма 谅 открывает маленькое, уверенное вызов. В обычном английском это означает «Держу пари», «Я уверен, что ты бы не сделал» или «Я уверен, что ты этого не сделал». Вы оцениваете собеседника. Тон неформальный и немного дерзкий. Друзья используют его, когда кто-то хвастается, а потом ищет способ уйти. Говорящий очень часто — 我 (я). Когда слушатели уже знают, кто говорит, 我 может опускаться, но 谅 все равно начинает реплику.

Форма

Элементы выстраиваются как 谅 + подлежащее + 也 + 不/没 + глагольная фраза.

Сначала идет 谅, либо он стоит сразу после 我. Подлежащее — это человек, чью смелость вы оцениваете: 你 (ты), 他 (он), 她 (она) или имя. 也 стоит прямо перед 不 или 没. Эта пара усиливает значение «даже этот человек, даже сейчас», поэтому вызов звучит уверенно. Глагольная фраза называет действие.

不 часто соответствует «не осмелился бы», обозначая общее отсутствие смелости или действие, которое еще предстоит совершить. 没 относится к одному конкретному прошлому случаю, когда действие не произошло. 敢 — обычно используемый глагол, так как подтекст касается смелости. Другой глагол тоже подходит, если вы просто уверены, что действие не произойдет или не произошло. Однокласснику, который поклявился появиться, фраза 谅你也没去 (Liàng nǐ yě méi qù) имеет тот же паттерн.

Этот вызов strongly tends to keep 也 and a negative together. Утвердительная фраза типа 谅你敢去 (Liàng nǐ gǎn qù) сохраняет смысл «не осмелился бы», поэтому используйте утвердительное 谅 только тогда, когда действительно хотите сказать другое. Время и место занимают свои обычные места, обычно после подлежащего и перед 也, как в примере 谅你现在也不敢说 (Liàng nǐ xiàn zài yě bù gǎn shuō). Сохраняйте человека, место и объект внутри глагольной фразы.

С друзьями вызов часто носит игривый характер. Те же слова, обращенные к учителю, начальнику или незнакомцу, могут звучать грубо. Это живая речь.

Примеры

Повар стоит у окна столовой, а ваш коллега начинает новую жалобу. Вы улыбаетесь и говорите:

我谅你也不敢当面跟厨师提意见。

Wǒ liàng nǐ yě bù gǎn dāng miàn gēn chú shī tí jiàn. Держу пари, ты бы не осмелился提出建议 (предложить) повара в лицо.

Младший брат весь вечер говорил, что сам признается тренеру в нарушении. Тренировка закончилась, и он молчит. После этого вы говорите ему:

谅你当时也没敢向教练承认自己犯规。

Liàng nǐ dāng shí yě méi gǎn xiàng jiào liàn chéng rèn zì jǐ fàn guī. Держу пари, ты тогда не осмелился признаться тренеру в своем нарушении.

Контраст

我猜你不敢问。我估计他不会去。

Wǒ cāi nǐ bù gǎn wèn. Wǒ gū jì tā bú huì qù. Это спокойные предположения для родителя, teammate или встречи.

谅你也不敢问。

Liàng nǐ yě bù gǎn wèn. Эта фраза обращена к слушателю и содержит вызов в неформальной речи.

我打赌明天会下雨。

Wǒ dǎ dǔ míng tiān huì xià yǔ. 打赌 может начать реальную ставку на факт. В этом паттерне 谅 оценивает смелость человека и strongly prefers a negative verb phrase.

谅解你不敢说。

Понять, что ты не смеешь. 谅解 означает «простить» или «понять, почему что-то было трудно», поэтому это выражает сочувствие. В данном случае нужно использовать 谅, подлежащее, 也 и 不 или 没.

他也不敢进。谅他也不敢进。

Ты тоже не смеешь войти. 谅他也不敢进. Первое означает: «Он даже не посмел войти тоже», продолжая предыдущую мысль. 谅 в начале превращает эту мысль в дерзость.

她差点儿敲门。我谅她也没敢敲门。

Она почти постучала в дверь. Я уверен, что она даже не осмелилась постучать. Первое означает, что стук мог произойти. Второе означает, что вы уверены: у неё не хватило смелости. Сохраните 差点儿 вне конструкции дерзости, чтобы две истории оставались раздельными.

Практика

  1. Что делает говорящий? 我谅你也不敢一个人去找房东。 А. Простив тебя за то, что ты пошёл один к арендодателю. Б. Дерзая тебе, уверен, что ты не посмеешь пойти один к арендодателю. В. Прося тебя познакомить друга с арендодателем.

  2. Вчера вечером он пообещал вернуть коллеге камеру. Утром камера всё ещё стоит на его столе. Какая фраза подходит под устную дерзость и эти факты? A. 我谅他昨晚也没敢把相机还给同事。 B. 我谅他昨晚也敢没把相机还给同事。 C. 我谅他昨晚也没敢把相机还给同事,其实他已经还了。

  3. Твой друг говорит, что штраф за просрочку в библиотеке несправедлив, а администратор свободен. Составьте одну устную дерзость. Используйте каждый элемент один раз, по схеме: 谅 + подлежащее + 也 + 不 + глагольная фраза. 说 / 也 / 跟管理员 / 我谅 / 去 / 你 / 敢 / 不

  4. Она так и не открыла дверь. Перепишите фразу как одну устную дерзость о её смелости. Используйте 也 и 没, включите 敢, и сохраните офис менеджера и дверь. 她差点儿推开了经理办公室的门。

  5. На совещании по проекту один из коллег был недоволен слайдом с данными. Учитель садится с группой. Напишите одну устную дерзость, направленную на этого коллегу. Включите 我谅, 也, 不, 敢, упомяните учителя и этот слайд.

  6. В пятницу твой двоюродный брат обещал вернуть роман в стойку библиотеки до закрытия. В понедельник роман всё ещё лежит на её столе. Напишите два предложения. В первом дерзните ей насчёт пятницы, используя 谅, 也 и 没, и сохраните стойку библиотеки и роман. Во втором сделайте спокойное предположение другому родственнику с помощью 我估计, о той же стойке и том же романе, без использования 谅.

Ответы

  1. Б. 谅 с 也 и 不敢 дерзит собеседнику. 谅解 было бы словом для прощения. Wǒ liàng nǐ yě bù gǎn yí gè rén qù zhǎo fáng dōng. Я ставлю пари, что ты не посмеешь пойти к арендодателю одному. Перед четвёртым тоном 个, 一 читается как yí.

  2. А. Вчера вечер прошёл, а камера всё ещё на столе, поэтому 没敢 подходит для действия, на которое он не осмелился. Вариант Б ставит 敢 перед 没. Вариант C добавляет, что он уже вернул её, что противоречит фактам. Wǒ liàng tā zuó wǎn yě méi gǎn bǎ xiàng jī huán gěi tóng shì. Я ставлю пари, что он вчера вечером не осмелился вернуть коллеге камеру.

  3. 我谅你也不敢去跟管理员说。 Wǒ liàng nǐ yě bù gǎn qù gēn guǎn lǐ yuán shuō. Я ставлю пари, что ты не посмеешь подойти и поговорить с администратором. 也 стоит непосредственно перед 不敢, а администратор остаётся внутри глагольной фразы. 我谅你也不敢跟管理员去说 (Wǒ liàng nǐ yě bù gǎn gēn guǎn lǐ yuán qù shuō) использует те же элементы в том же порядке и также является правильным.

  4. 我谅她也没敢推开经理办公室的门。 Wǒ liàng tā yě méi gǎn tuī kāi jīng lǐ bàn gōng shì de mén. Я ставлю пари, что она не осмелилась оттолкнуть дверь офиса менеджера. 差点儿 означало бы промах. 没 соответствует завершённому моменту, когда дверь осталась закрытой. 谅她也没敢推开经理办公室的门, без 我, также допустимо.

  5. 我谅你也不敢跟老师说那一页的数据有问题。 Wǒ liàng nǐ yě bù gǎn gēn lǎo shī shuō nà yí yè de shù jù yǒu wèn tí. Я ставлю пари, что ты не посмеешь сказать учителю, что данные на этой странице неверны. Допустимы близкие формулировки, если они сохраняют 我谅, 也, 不, 敢, учителя и слайд с данными. Перед четвёртым тоном 页, 一 читается как yí.

  6. 我谅你周五也没敢去图书馆柜台还那本小说。 Wǒ liàng nǐ zhōu wǔ yě méi gǎn qù tú shū guǎn guì tái huán nà běn xiǎo shuō. Я ставлю пари, что ты в пятницу не осмелился пойти в стойку библиотеки, чтобы вернуть тот роман. 我估计她周五没去图书馆柜台还那本小说。 Wǒ gū jì tā zhōu wǔ méi qù tú shū guǎn guì tái huán nà běn xiǎo shuō. Я полагаю, что она в пятницу не ходила в стойку библиотеки, чтобы вернуть тот роман. Пятница прошла, поэтому дерзость использует 没. Второе предложение адресовано кому-то ещё, поэтому оно использует 她 и 我估计. 我估计她周五没敢去图书馆柜台还那本小说 также допустимо.

Интерактивные уроки по этой теме

Пройдите его шаг за шагом с упражнениями мгновенной проверки.

Больше тем в HSK · HSK · HSK 6

Войти или создать аккаунт

IGCSE, A-Level & AP