지속적 이해 (MOD-1): 생산 가능 곡선(PPC) 모델은 완전 고용 수준의 산출을 보여주기 위해 사용되며, 완전 고용의 변화를 설명하는 데 활용됩니다.
학습 목표 MOD-1.A: 희소성과 경제 자원을 정의하십시오.
- MOD-1.A.1 대부분의 자원이 희소하기 때문에 개인과 사회는 선택을 강요받게 됩니다.
AP Macroeconomics covers economic indicators and the business cycle, national income and price determination, the financial sector, stabilisation policies, economic growth, and the open economy. It works at the level of a whole country rather than a single market.
Three model diagrams carry the course: AD–AS, the money market, and the loanable-funds market. Almost every free-response question moves between them, so knowing what shifts what, and in which order, is the core skill.
Chains of reasoning are graded. "Interest rates fall → investment rises → AD shifts right → real GDP and the price level rise" is the shape of a full-mark answer. Never skip a link.
The notes run unit by unit with the graphs drawn out — AD-AS, the money market, loanable funds — because most of the marks hang on them. Released FRQs are in the library, and the notes flag the places where a correctly labelled diagram earns the point by itself.
지속적 이해 (MOD-1): 생산 가능 곡선(PPC) 모델은 완전 고용 수준의 산출을 보여주기 위해 사용되며, 완전 고용의 변화를 설명하는 데 활용됩니다.
학습 목표 MOD-1.A: 희소성과 경제 자원을 정의하십시오.
출처: College Board AP Course and Exam Description

경제학은 희소성으로부터 시작됩니다. 인간의 욕구는 무한하지만 이를 충족시키는 자원은 제한적입니다.的资源 — 생산요소 — 은 토지, 노동, 자본, 그리고 기업가정신입니다. 희소성은 모든 사회가 무엇을, 어떻게, 누구를 위해 생산할지를 선택하도록 강요하며, 타협(trade-offs) 을 불가피하게 만듭니다.
| English | 한국어 |
|---|---|
| Economics/ˌiːkəˈnɒmɪks/ | 경제학 |
| scarcity/ˈskeəsɪti/ | 희소성 |
| resources/rɪˈzɔːsɪz/ | 자원 |
| factors of production/ˈfæktəz ɒv prəˈdʌkʃn/ | 생산 요인 |
| labor/ˈleɪbə/ | 노동 |
| capital/ˈkæpɪtl/ | 자본 |
| entrepreneurship/ˌɒntrɪprəˈnjʊəʃɪp/ | Entrepreneurship |
| trade-offs/treɪd ɒfs/ | 타협(trade-offs) |
지속적 이해 (MOD-1): 생산 가능 곡선(PPC) 모델은 완전 고용 수준의 산출을 보여주기 위해 사용되며, 완전 고용의 변화를 설명하는 데 활용됩니다.
학습 목표 MOD-1.B: a. PPC와 관련 용어를 정의하십시오(적절한 경우 그래프 사용). b. PPC가 다양한 조건 하에서 기회 비용, 상충 관계, 비효율성, 효율성, 그리고 경제 성장 또는 침체를 어떻게 나타내는지를 설명하십시오(적절한 경우 그래프 사용). c.的机会 비용을 계산하십시오(적절한 경우 PPC 또는 표의 데이터 사용).
출처: College Board AP Course and Exam Description
모든 선택에는 기회비용이 존재합니다 — 포기된 차선책 alternative의 가치입니다. 생산가능 곡선(PPC) 은 자원이 완전히且(netly) 효율적으로 사용될 때 한 경제체가 생산할 수 있는 두 상품의 최대 조합을 보여줍니다.


곡선을 따라 이동하라 — 더 많은 자본재를 생산한다는 것은 소비재를 포기한다는 뜻이다. 그 잃어버린 산출물은 기회비용이며, 볼록한 모양은 추가 단위가 늘어날수록 비용이 오름을 나타낸다.
| English | 한국어 |
|---|---|
| opportunity cost/ɒpəˈtjuːnɪti kɒst/ | 기회비용 |
| production possibilities curve (PPC)/prəˈdʌkʃn ˌpɒsəˈbɪlɪtiz kɜːv/ | 생산 가능성 곡선 (PPC) |
| economic growth/ˌiːkəˈnɒmɪk ɡrəʊθ/ | 경제성장을 나타냄 |
| absolute advantage/ˈæbsəluːt ədˈvæntɪdʒ/ | 절대 우위 |
지속적 이해 (MKT-1): 거래에 참여함으로써 생산과 소비가 증가합니다.
학습 목표 MKT-1.A: a. 절대 우위와 비교 우위를 정의하십시오. b. 절대 우위와 비교 우위를 결정하십시오(적절한 경우 PPC 또는 표의 데이터 사용).
학습 목표 MKT-1.B: a. 비교 우위에 따른 전문화와 적절한 거래 조건이 거래 이득으로 이어지는 방법을 설명하십시오(적절한 경우 PPC 또는 표의 데이터 사용). b. 상호 유익한 거래 조건을 계산하십시오(적절한 경우 PPC 또는 표의 데이터 사용).
출처: College Board AP Course and Exam Description
한 생산자가 특정 재화를 더 많이 생산할 수 있을 때 그 재화에서 절대 우위를 가집니다. 기회 비용이 낮을 때 비교 우위를 가집니다. 각국은 비교 우위가 있는 재화에 전문화하고 무역해야 합니다. 두 국가의 기회 비용 사이에 무역 조건이 형성되면 양국 모두 이득을 얻습니다. 무역은 한 국가가 자체 PPC(생산 가능 곡선) 이상을 소비하게 해줍니다.
해설 예시. 국가 A는 하루에 $10$ 밀 또는 $5$ 천을 생산할 수 있습니다. 국가 B는 하루에 $8$ 밀 또는 $8$ 천을 생산할 수 있습니다. A에게 천 하나당 비용은 $\tfrac{10}{5}=2$ 밀이며, B에게도 천 하나당 비용은 $\tfrac{8}{8}=1$ 밀입니다. 천의的机会 비용이 낮은 B는 천 전문화를 선택합니다. 밀을 확인해 보면, 밀 하나당 A가 포기하는 천은 $0.5$이고 B는 $1$이므로 A는 밀 전문화를 선택합니다. 두 비용 사이 어떤 가격으로 거래하더라도, 양국은 자국의 PPC보다 많은 것을 소비할 수 있습니다.


一个国家应在其 机会成本最低的领域进行专业化,然后贸易其余部分。由于贸易条件位于两国成本之间,每个国家都能在其生产可能性边界之外消费。
| English | 한국어 |
|---|---|
| comparative advantage/kəmˈpærətɪv ədˈvæntɪdʒ/ | 상대적 우위 |
| terms of trade/tɜːmz ɒv treɪd/ | Terms of Trade |
지속적 이해 (MKT-2): 경쟁 시장에서는 재화나 서비스에 대한 수요와 공급이 균형 가격을 결정합니다.
학습 목표 MKT-2.A: a. 수요의 법칙을 정의하십시오(적절한 경우 그래프 사용). b. 재화나 서비스의 가격과 수량 사이의 관계를 설명하십시오(적절한 경우 그래프 사용).
학습 목표 MKT-2.B: 수요의 determinants를 설명하십시오(적절한 경우 그래프 사용).
출처: College Board AP Course and Exam Description
수요는 가격과 구매자가 사려는 수량 간의 관계를 나타냅니다. 수요의 법칙은 곡선을 아래로 경사되게 만듭니다. 해당 재화의 자신 가격 변화는 곡선 위에서의 이동을 의미하며, 요인(소득, 취향, 대체재 및 보완재 가격, 구매자 수, 기대감 등)은 곡선 전체를 이동시킵니다.


자기 가격의 변화는 고정된 곡선 위에서 이동을 일으킨다 (수요량의 변화); 소득이나 취향과 같은 결정 변수는 곡선 전체를 ($D_1 \to D_2$) 이동시켜 수요의 변화를 야기한다.
| English | 한국어 |
|---|---|
| Demand/dɪˈmænd/ | 수요 |
| law of demand/lɔː ɒv dɪˈmænd/ | 수요의 법칙 |
| substitutes/ˈsʌbstɪtjuːts/ | 替代品 |
| complements/ˈkɒmplɪmənts/ | 互补品 |
지속적 이해 (MKT-2): 경쟁 시장에서는 재화나 서비스에 대한 수요와 공급이 균형 가격을 결정합니다.
학습 목표 MKT-2.C: a. 공급의 법칙을 정의하십시오(적절한 경우 그래프 사용). b. 재화나 서비스의 가격과 수량 공급 사이의 관계를 설명하십시오(적절한 경우 그래프 사용).
학습 목표 MKT-2.D: 공급의 determinants를 설명하십시오(적절한 경우 그래프 사용).
출처: College Board AP Course and Exam Description
공급은 가격과 판매자가 제공하려는 수량 간의 관계를 나타내며, 공급의 법칙은 이를 위로 경사되게 만듭니다. 공급의 요인—원자재 가격, 기술, 세금 및 보조금, 판매자 수, 기대감—are 곡선을 이동시키며, 해당 재화의 자신 가격은 곡선 위에서의 이동을 유발합니다.

供给向上倾斜:更高的价格使销售更多变得有利可图。成本、技术或卖家数量的变化会移动整个供给曲线——而不是沿其移动。拖动供给线并观察价格和数量的反应。
| English | 한국어 |
|---|---|
| Supply/səˈplaɪ/ | 공급 |
| law of supply/lɔː ɒv səˈplaɪ/ | 공급의 법칙(law of supply) |
| subsidies/ˈsʌbsɪdiz/ | 보조금 |
지속적 이해 (MKT-2): 경쟁 시장에서는 재화나 서비스에 대한 수요와 공급이 균형 가격을 결정합니다.
학습 목표 MKT-2.E: 시장 균형을 정의하십시오(적절한 경우 그래프 사용).
학습 목표 MKT-2.F: a. 과잉과 부족을 정의하십시오. b. 불균형을 겪고 있는 시장에서 가격이 균형을 회복시키는 과정을 설명하십시오(적절한 경우 그래프 사용). c. 불균형을 겪고 있는 시장의 과잉 또는 부족을 계산하십시오(적절한 경우 그래프 사용).
학습 목표 MKT-2.G: 수요와 공급의 변화가 균형 가격과 균형 수량에 미치는 영향을 설명하십시오(적절한 경우 그래프 사용).
출처: College Board AP Course and Exam Description

균형은 공급과 수요가 만나 시장을 청산하는 지점입니다. 균형 가격보다 높은 곳에서는 초과 공급이 가격을 내리고, 낮은 곳에서는 부족이 가격을 올립니다. 요인이 한 곡선을 이동시킬 때 가격과 수량은 예측 가능한 방향으로 움직이며, 두 곡선 모두 이동할 때는其中一个가 불확정이 됩니다.
해설 예시. 새로운 기술이 생산자의 비용을 낮추어 공급 곡선을 오른쪽으로 이동시킵니다. 변하지 않은 수요 곡선 위에서 균형 가격은 하락하고 균형 수량은 상승합니다. 만약 동시에 소득 증가로 수요 곡선이 오른쪽으로 이동한다면, 수량은 명확히 상승하지만 가격에 미치는 영향은 어느 이동이 큰지에 따라 달라집니다—이를 '양쪽 이동' 불확정 사례라고 합니다.

시험 실력: 거시경제학은 이러한 미시경제학 도구 위에 구축됩니다.的课程 후반의 총체적(전체 경제) 모델은 동일한 이동 논리를 따르므로, 공급·수요 및 PPC 그래프를 정확히 그리거나 이동시키는 능력을 갖추어야 합니다.

수급이 만나는 지점에서 시장이 청산된다. 곡선을 이동시키면 교차가 움직임을 보라 — 수요 곡선이 오른쪽으로 이동하면 가격과 수량이 모두 상승하며, 균형에서 벗어난 상태에서는 과잉 공급 또는 부족이 가격을 다시 균형점으로 돌린다.
| English | 한국어 |
|---|---|
| Equilibrium/ˌiːkwɪˈlɪbrɪəm/ | 평형 |
| surplus/ˈsɜːpləs/ | 초과를 초래한다 |
| shortage/ˈʃɔːtɪdʒ/ | 부족을 초래한다 |
지속적 이해 (MEA-1): 경제의 성과는 국내총생산(GDP), 인플레이션율, 실업률과 같은 다양한 지표로 측정될 수 있습니다.
학습 목표 MEA-1.A: a. GDP가 어떻게 측정되는지 및 그 구성 요소를 설명하십시오(적절한 경우 순환 흐름도 사용). b. 명목 GDP를 계산하십시오.
출처: College Board AP Course and Exam Description
순환 흐름 모델은 가구와 기업 사이에서 돈이 흐르는 과정을 보여줍니다. 가구는 생산 요인을 공급하여 소득을 얻고, 기업은 재화를 판매하여 매출을 얻습니다. 모든 지출은 누군가의 소득이므로, 산출과 소득은 같은 총액의 두 면임을 의미합니다.

**국내총생산(GDP)**은 一国 내에서 일년 동안 생산된 모든 최종 재화와 서비스의 시장 가치입니다. 세 가지 측정 방법은 동일한 값을 제공합니다:
제외해야 할 것은 중간재(중복 계산을 피하기 위해), 중고재, 순수 금융 거래, 그리고 전이 지급입니다.
资金从家庭流向企业(支出)并返回(工资),同时注入(投资、政府、出口)和漏出(储蓄、税收、进口)可以使流量增长或收缩——该流量的大小是GDP。
지속적 이해 (MEA-1): 경제의 성과는 국내총생산(GDP), 인플레이션율, 실업률과 같은 다양한 지표로 측정될 수 있습니다.
학습 목표 MEA-1.B: GDP의 한계를 정의한다.
출처: College Board AP Course and Exam Description
GDP는 시장 산출을 측정할 뿐, 복지를 직접적으로 나타내지는 않습니다. GDP는 비시장 생산(무급 가사노동, 자원봉사), 저항 경제, 여가 시간, 소득의 분배를 제외하며, 환경 파괴와 자원 고갈도 고려하지 않습니다. 따라서 GDP가 높아진다고 해서 반드시 생활 수준이 향상된 것은 아닙니다. 인당 GDP(GDP $\div$ 인구)는 총 GDP보다 복지 대안으로 더 적합합니다.

지속적 이해 (MEA-1): 경제의 성과는 국내총생산(GDP), 인플레이션율, 실업률과 같은 다양한 지표로 측정될 수 있습니다.
학습 목표 MEA-1.C: a. 노동력(labor force), 실업률(unemployment rate), 노동 participation율(labor force participation rate)을 정의한다. b. 고용 및 노동 시장의 변화가 실업률과 노동 participation율에 미치는 영향을 설명한다. c. 실업률과 노동 participation율을 계산한다.
학습 목표 MEA-1.D: 실업률의 한계를 정의한다.
학습 목표 MEA-1.E: a. 실업의 유형과 자연 실업률(natural rate of unemployment)을 정의한다. b. 실업 유형의 변화를 설명한다.
출처: College Board AP Course and Exam Description

근로 인구는 고용자 + 실업자(일中没有没有工作但 actively searching for work)의 합입니다. 구직 활동을 하지 않는 사람들은 근로 인구에 포함되지 않습니다.

worked example. 한 나라에 $150$ 백만 명의 고용자와 $10$ 백만 명의 실업자(구직 중)가 있으며, 구직하지 않는 근로 가능 성인population이 $40$ 백만 명이라고 합니다. 근로 인구는 $150+10=160$백만 명이므로, 실업률은 $\dfrac{10}{160}=6.25\%$이고 참여율은 $\dfrac{160}{200}=80\%$입니다.
실업의 세 가지 유형:
마찰적 + 구조적 실업은 자연 실업률을 형성합니다. 자연 실업률에서는 순환적 실업이 0이며, 경제는 완전 고용 상태입니다. 이 비율은 기피 근로자(discouraged workers) 와 부정규 근로자(underemployed) 를 제외하므로 실업 상태를 과소평가하는 경향이 있습니다.
| English | 한국어 |
|---|---|
| circular-flow model/ˈsɜːkjʊlə fləʊ ˈmɒdl/ | 순환 흐름 모델 |
| Gross domestic product (GDP)/ɡrəʊs dəˈmestɪk ˈprɒdʌkt/ | 국내 총생산 (GDP) |
| consumption/kənˈsʌmpʃn/ | 소비 |
| investment/ɪnˈvestmənt/ | 투자 |
| government purchases/ˈɡʌvənmənt ˈpɜːtʃɪsɪz/ | 정부 구매 |
| net exports/net ˈekspɔːts/ | 순수출 |
| underground economy/ˌʌndəˈɡraʊnd ɪˈkɒnəmi/ | Underground Economy |
| labor force/ˈleɪbə fɔːs/ | Labor Force |
| Frictional/ˈfrɪkʃənl/ | 마찰적 |
| Structural/ˈstrʌktʃərəl/ | 구조적 |
| Cyclical/ˈsaɪklɪkl/ | 순환적 |
| natural rate of unemployment/ˈnætʃərəl reɪt ɒv ʌnemˈplɔɪmənt/ | 자연 실업률에서 수직이다 |
| full employment/fʊl emˈplɔɪmənt/ | 완전 고용 |
| discouraged workers/dɪˈskʌrɪdʒd ˈwɜːkəz/ | Discouraged Workers |
지속적 이해 (MEA-1): 경제의 성과는 국내총생산(GDP), 인플레이션율, 실업률과 같은 다양한 지표로 측정될 수 있습니다.
학습 목표 MEA-1.F: a. 소비자 물가지수(CPI), 인플레이션(inflation), 디플레이션(deflation), 디스인플레이션(disinflation), 인플레이션율, 실제 변수(real variables)를 정의한다. b. 가격 지수를 사용하여 인플레이션율을 계산하고 명목 변수를 기간 간에 비교하는 방법을 설명한다. c. CPI, 인플레이션율, 실제 변수의 변화를 계산한다.
학습 목표 MEA-1.G: CPI가 진정한 인플레이션 측정 지표로서 가지는 결함을 정의한다.
출처: College Board AP Course and Exam Description

인플레이션은 평균 가격 수준의 지속적 상승입니다. 이는 물가지수(price index) 로 측정되며, 일반적으로 일반 가구가 구매하는 고정된 상품바구니(market basket) 를 기반으로 constructed되는 소비자 물가지수(CPI) 가 가장 많이 사용됩니다:

인플레이션율은 두 해 사이 지수의 percent change입니다. 디플레이션은 가격 수준의 하락이며, 디인플레이션은 인플레이션 속도의 감소를 의미합니다.
**worked example.**今年的 CPI가 $200$이고 작년에는 $190$이었다면, 인플레이션율은 $\dfrac{200-190}{190}\times100\%=5.3\%$입니다. 바구니 가격이 $\$190$ then costs $\$200$ – 같은 상품이지만 더 많은 달러가 들었습니다.
| English | 한국어 |
|---|---|
| Inflation/ɪnˈfleɪʃn/ | 인플레이션 |
| price index/praɪs ˈɪndeks/ | Price Index |
| consumer price index (CPI)/kənˈsuːmə praɪs ˈɪndeks/ | 소비자 물가 지수 (CPI) |
| Deflation/diːˈfleɪʃn/ | 디플레이션 |
지속적 이해 (MEA-1): 경제의 성과는 국내총생산(GDP), 인플레이션율, 실업률과 같은 다양한 지표로 측정될 수 있습니다.
학습 목표 MEA-1.H: 예상치 못한 인플레이션(디플레이션)이 개인과 경제에 미치는 비용을 설명한다.
출처: College Board AP Course and Exam Description
인플레이션은 재분배와 왜곡을 초래합니다:
지속적 이해 (MEA-1): 경제의 성과는 국내총생산(GDP), 인플레이션율, 실업률과 같은 다양한 지표로 측정될 수 있습니다.
학습 목표 MEA-1.I: 명목 GDP와 실제 GDP를 정의한다.
학습 목표 MEA-1.J: 실제 GDP와 GDP deflate를 계산한다.
출처: College Board AP Course and Exam Description
해설 예제. Nominal GDP(명목 GDP)는 $\$22$ trillion and the GDP deflator is $110$. Real GDP is $\dfrac{22}{110}\times100=\$20$ trillion(조 달러)이다. 추가된 $\$2$ trillion(조 달러)의 명목 GDP는 순수 가격 상승일 뿐 실제 산출물은 아니므로, 이것이 바로 성장이 항상 real GDP(실물 GDP) 를 사용하여 측정되는 이유이다.
exam skill: 물가지수를 사용하여 명목을 실일로 변환하는 데 유창해지고, 인플레이션율 또는 성장률을 percent change로 계산할 수 있어야 합니다.
| English | 한국어 |
|---|---|
| Nominal GDP/ˈnɒmɪnl ˌdʒiː diː ˈpiː/ | 명목 GDP |
| Real GDP/rɪəl ˌdʒiː diː ˈpiː/ | 실질 GDP |
영구적 이해 (MEA-2): 경제는 단기적으로 확장 및 위축 기간 사이를 진동하지만, 장기적으로는 경제 성장이 발생할 수 있다.
학습 목표 MEA-2.A: a. 적절히 그래프와 데이터를 사용하여 경기 순환의 전점(turning points)과 단계(phases)를 정의한다. b. 적절히 그래프와 데이터를 사용하여 경기 순환의 전점과 단계를 설명한다.
출처: College Board AP Course and Exam Description
경기변동은 장기 성장 추세를 중심으로 하는 실질 GDP의 단기적 등락입니다: 확장期(산출 증가, 실업 감소) → 최대점(peak), 이후 위축/침체(contraction/recession) (산출 감소, 순환적 실업 증가) → 최저점(trough), 그리고 회복期. 침체는 일반적으로 실질 GDP가 2개 분기 연속으로 하락하는 것을 말합니다. 실업과 인플레이션은 주기 내에서 대체로 반대 방향으로 움직입니다 – 이것이 해당 과정의 나머지 부분이 관리하려는 긴장관계입니다.

| English | 한국어 |
|---|---|
| business cycle/ˈbɪznəs ˈsaɪkl/ | 경기 순환 |
| expansion/ekˈspænʃn/ | 확장(expansion) |
| peak/piːk/ | 봉우리 |
| contraction/recession/kənˈtrækʃn rɪˈseʃn/ | 위축/경기 침체 |
| trough/trɒf/ | 저점(trough) |
지속적 이해 (MOD-2): 경제학자들은 총수요-총공급 모델을 사용하여 한 경제의 물가 수준과 총산출 간의 관계를 표현하고, 산출, 고용 및 물가 수준이 거시경제 충격에 어떻게 반응하는지를 보여준다.
학습 목표 MOD-2.A: a. (적절한 도표를 사용하여) 총수요(AD) 곡선을 정의한다. b. (적절한 도표를 사용하여) AD 곡선의 기울기와 결정 요인을 설명한다.
출처: College Board AP Course and Exam Description

Aggregate demand (AD) 总需求 shows the total quantity of real output ($C+I+G+X_n$) buyers want at each price level 价格水平. It slopes downward for three reasons special to the whole economy:

A change in the price level is a movement along AD. AD shifts when any component of $C+I+G+X_n$ changes for another reason – consumer confidence, business expectations, government spending, taxes, or foreign incomes.
| English | 한국어 |
|---|---|
| Aggregate demand (AD)/ˈæɡrɪɡeɪt dɪˈmænd/ | 총수요 (AD) |
| price level/praɪs ˈlevl/ | 물가 수준 |
| wealth effect/welθ ɪˈfekt/ | 부채 효과(wealth effect) |
| interest-rate effect/ˈɪntrest reɪt ɪˈfekt/ | 금리 효과 |
지속적 이해 (MOD-2): 경제학자들은 총수요-총공급 모델을 사용하여 한 경제의 물가 수준과 총산출 간의 관계를 표현하고, 산출, 고용 및 물가 수준이 거시경제 충격에 어떻게 반응하는지를 보여준다.
학습 목표 MOD-2.B: a. 지출 승수, 세금 승수, 한계 소비 성향, 한계 절충 성향을 정의한다. b. 지출과 세금의 변화가 실질 GDP에 미치는 영향을 설명한다. c. 지출과 세금의 변화가 실질 GDP에 미치는 영향을 계산한다.
출처: College Board AP Course and Exam Description
A change in spending sets off further rounds of spending, so the final change in GDP is larger than the initial change – the multiplier effect 乘数效应. It depends on the marginal propensity to consume 边际消费倾向 (MPC), the fraction of extra income that is spent (the rest is the marginal propensity to save 边际储蓄倾向, MPS, with $MPC+MPS=1$):

A tax cut works through the multiplier too, but more weakly, because part of the tax cut is saved:
The tax multiplier is smaller in size and negative (a tax cut raises GDP; a tax rise lowers it). Total change in GDP $=$ (multiplier) $\times$ (initial change).
Worked example. If $MPC=0.8$, the spending multiplier is $\dfrac{1}{1-0.8}=5$, so a $\$10$ billion rise in government spending lifts real GDP by $5\times\$10=\$50$ billion. The tax multiplier is $-\dfrac{0.8}{0.2}=-4$, so a $\$10$ billion tax cut raises GDP by only $\$40$ billion – weaker, because part of the tax cut is saved.
Exam skill: compute both multipliers from the MPC and find the resulting change in real GDP – an almost-guaranteed calculation.
一美元的新支出变成某人的收入,其中一部分会被再次花费——因此总效果是第一笔注入的倍数,由边际消费倾向(MPC)决定。
| English | 한국어 |
|---|---|
| multiplier effect/ˌmʌltɪˈplaɪə ɪˈfekt/ | 배수 효과 |
| marginal propensity to consume/ˈmɑːdʒɪnl prəˈpensɪti tə kənˈsjuːm/ | 한계 소비 성향 |
| marginal propensity to save/ˈmɑːdʒɪnl prəˈpensɪti tə seɪv/ | Marginal Propensity to Save |
지속적 이해 (MOD-2): 경제학자들은 총수요-총공급 모델을 사용하여 한 경제의 물가 수준과 총산출 간의 관계를 표현하고, 산출, 고용 및 물가 수준이 거시경제 충격에 어떻게 반응하는지를 보여준다.
학습 목표 MOD-2.C: a. (적절한 도표를 사용하여) 단기 총공급(SRAS) 곡선을 정의한다. b. (적절한 도표를 사용하여) SRAS 곡선의 기울기와 결정 요인을 설명한다.
학습 목표 MOD-2.D: (적절한 도표를 사용하여) SRAS 곡선 상의 이동이 물가 수준(및 인플레이션)과 실업률 사이의 관계를 의미함을 설명한다.
출처: College Board AP Course and Exam Description

Short-run aggregate supply (SRAS) 短期总供给 slopes upward: in the short run some input prices (especially nominal wages 名义工资) are sticky 粘性, so a higher output price level widens profit margins and firms produce more. SRAS shifts with input prices, productivity, taxes/subsidies on producers, and supply shocks (e.g. an oil-price change). A rise in input costs shifts SRAS left.
| English | 한국어 |
|---|---|
| Short-run aggregate supply (SRAS)/ʃɔːt rʌn ˈæɡrɪɡeɪt səˈplaɪ/ | 단기 총공급 (SRAS) |
| nominal wages/ˈnɒmɪnl ˈweɪdʒɪz/ | 명목 임금 |
| sticky/ˈstɪki/ | 경직되어 있기 때문에 |
지속적 이해 (MOD-2): 경제학자들은 총수요-총공급 모델을 사용하여 한 경제의 물가 수준과 총산출 간의 관계를 표현하고, 산출, 고용 및 물가 수준이 거시경제 충격에 어떻게 반응하는지를 보여준다.
학습 목표 MOD-2.E: (적절한 도표를 사용하여) 단기와 장기를 정의한다.
학습 목표 MOD-2.F: (적절한 도표를 사용하여) 장기 총공급(LRAS) 곡선을 정의한다.
출처: College Board AP Course and Exam Description
Long-run aggregate supply (LRAS) 长期总供给 is vertical at the economy's full-employment (potential) output 潜在产出 $Y_f$. In the long run all prices and wages are fully flexible (only in the short run are some input prices fixed), so output depends only on real factors – resources, technology, institutions – not the price level. LRAS shifts only with economic growth (more or better resources). LRAS corresponds to the production possibilities curve (PPC) 生产可能性曲线: both mark the economy's maximum sustainable capacity, so an outward LRAS shift and an outward PPC shift are the same event drawn two ways. The vertical LRAS is why, in the long run, demand policy changes prices, not output.

| English | 한국어 |
|---|---|
| Long-run aggregate supply (LRAS)/lɒŋ rʌn ˈæɡrɪɡeɪt səˈplaɪ/ | 장기 총공급 (LRAS) |
| full-employment (potential) output/fʊl emˈplɔɪmənt ˈaʊtpʊt/ | 완전 고용(가능) 산출량 |
| production possibilities curve (PPC)/prəˈdʌkʃn ˌpɒsəˈbɪlɪtiz kɜːv/ | 생산 가능성 곡선 (PPC) |
지속적 이해 (MOD-2): 경제학자들은 총수요-총공급 모델을 사용하여 한 경제의 물가 수준과 총산출 간의 관계를 표현하고, 산출, 고용 및 물가 수준이 거시경제 충격에 어떻게 반응하는지를 보여준다.
학습 목표 MOD-2.G: (적절한 도표를 사용하여) 단기 및 장기 균형 물가 수준과 산출 수준을 설명한다.
출처: College Board AP Course and Exam Description
The economy settles where AD meets SRAS, fixing the equilibrium price level and real GDP. Comparing that output to $Y_f$ (the LRAS line) gives the economy's state:

总需求和总供给在经济的价格水平和实际GDP处相交。需求或供给冲击会使曲线移动并改变整个经济的产出和价格。
| English | 한국어 |
|---|---|
| recessionary gap/rɪˈseʃənəri ɡæp/ | 침체 기조 공백이다 |
| inflationary gap/ɪnˈfleɪʃənəri ɡæp/ | 물가 상승 기조 공백이다 |
지속적 이해 (MOD-2): 경제학자들은 총수요-총공급 모델을 사용하여 한 경제의 물가 수준과 총산출 간의 관계를 표현하고, 산출, 고용 및 물가 수준이 거시경제 충격에 어떻게 반응하는지를 보여준다.
학습 목표 MOD-2.H: (적절한 도표를 사용하여) 단기에서 총수요 또는 총공급 충격에 대한 산출, 고용 및 물가 수준의 반응을 설명한다.
출처: College Board AP Course and Exam Description
| English | 한국어 |
|---|---|
| stagflation/stæɡˈfleɪʃn/ | Stagflation |
지속적 이해 (MOD-2): 경제학자들은 총수요-총공급 모델을 사용하여 한 경제의 물가 수준과 총산출 간의 관계를 표현하고, 산출, 고용 및 물가 수준이 거시경제 충격에 어떻게 반응하는지를 보여준다.
학습 목표 MOD-2.I: 장기에서 총수요 또는 총공급 충격에 대한 산출, 고용 및 물가 수준의 반응을 (적절히 그래프를 사용하여) 설명하시오.
출처: College Board AP Course and Exam Description
Left alone, the economy self-corrects through flexible wages:
The debate over how fast this happens is the case for (or against) active policy: self-adjustment is slow and painful, which is the argument for intervening.
지속적 이해(POL-1): 재정 및 통화 정책은 거시경제 결과에 단기적 영향을 미친다.
학습 목표 POL-1.A: a. 재정 정책 및 관련 용어를 정의하시오. b. 재정 정책 조치가 단기적으로 미치는 영향을 (적절히 그래프를 사용하여) 설명하시오. c. 재정 정책 조치가 단기적으로 미치는 영향을 계산하시오.
**학습 목표 POL-1.B:**为何 discretionary fiscal policy에 지연(lags)이 발생하는지를 정의하시오.
출처: College Board AP Course and Exam Description
Fiscal policy 财政政策 is the government's use of spending and taxes to shift AD:

Size the policy with the multipliers: to close a gap of a given size, the required change in spending is (gap) $\div$ (spending multiplier). Limits include time lags, crowding out (below), and political difficulty.
Worked example. An economy has a $\$100$ billion recessionary gap and $MPC=0.75$ (spending multiplier $=\dfrac{1}{0.25}=4$). To close it, the government must raise spending by $\dfrac{\$100\text{ billion}}{4}=\$25$ billion. Using a tax cut instead (tax multiplier $-3$) would require a larger $\dfrac{100}{3}\approx\$33$ billion cut.
Exam skill: you must draw the correctly labeled AD-AS graph, identify the gap, prescribe the right fiscal action and its direction, and often calculate the exact spending or tax change needed.
| English | 한국어 |
|---|---|
| Fiscal policy/ˈfɪskl ˈpɒlɪsi/ | 재정 정책 |
| Expansionary/ekˈspænʃənəri/ | 확장적 |
| Contractionary/kənˈtrækʃənəri/ | 위축적 |
지속적 이해(POL-1): 재정 및 통화 정책은 거시경제 결과에 단기적 영향을 미친다.
학습 목표 POL-1.C: a. 자동 안정 장치를 정의하시오. b. 자동 안정 장치가 사업 주기를 완화하는 방식을 설명하시오.
출처: College Board AP Course and Exam Description
Automatic stabilizers 自动稳定器 are features that dampen the cycle without new legislation. In a downturn, progressive taxes collect less and transfer payments (unemployment benefits, welfare) rise automatically – cushioning incomes and spending; in a boom they do the reverse. They soften the cycle and act instantly, avoiding the lags of discretionary 相机抉择 policy.
| English | 한국어 |
|---|---|
| Automatic stabilizers/ˌɔːtəˈmætɪk ˈsteɪbəlaɪzəz/ | 자동 안정 장치 |
| discretionary/dɪˈskreʃənəri/ | Discretionary Policy |
지속적 이해(MEA-3): 돈은 재화와 서비스의 가치를 비교할 수 있게 하며, 금리 차용하거나 저축된 돈의 가격에 대한 지표 역할을 한다.
학습 목표 MEA-3.A: a. 돈包括 various classes of financial assets associated with liquidity, rate of return, and risk—를 포함하는 다양한 금융 자산의 주요 속성을 정의하시오. b. 기존에 발행된 채권의 가격과 금리의 관계를 설명하시오.
출처: College Board AP Course and Exam Description
A financial asset 金融资产 is a claim that stores value: money, stocks 股票 (ownership shares), bonds 债券 (loans that pay interest), and bank deposits. Assets trade off liquidity 流动性 (how easily converted to cash), risk, and return. A key inverse relationship: bond prices and interest rates move in opposite directions – when market interest rates rise, existing bonds paying the old, lower rate are worth less, so their price falls.

| English | 한국어 |
|---|---|
| financial asset/faɪˈnænʃl ˈæset/ | Financial Asset |
| stocks/stɒks/ | 재고(stocks) |
| bonds/bɒndz/ | 채권 |
| liquidity/lɪˈkwɪdɪti/ | 유동성(liquidity) |
지속적 이해(MEA-3): 돈은 재화와 서비스의 가치를 비교할 수 있게 하며, 금리 차용하거나 저축된 돈의 가격에 대한 지표 역할을 한다.
학습 목표 MEA-3.B: a. 명목 금리와 실질 금리를 정의하시오. b. 명목 금리의 변화, 예상 인플레이션 및 실질 금리 사이의 관계를 설명하시오. c. 명목 금리와 실질 금리를 계산하시오.
출처: College Board AP Course and Exam Description
Lenders and borrowers care about the real rate. If inflation turns out higher than expected, real rates fall – helping borrowers and hurting lenders.
Worked example. A loan carries a nominal rate of $6\%$ while inflation runs at $2\%$. The real rate is $6\%-2\%=4\%$, so the lender's purchasing power grows by $4\%$. If inflation instead jumped to $7\%$, the real rate would be $-1\%$ – the lender would actually lose purchasing power.
| English | 한국어 |
|---|---|
| nominal interest rate/ˈnɒmɪnl ˈɪntrest reɪt/ | 명목 이자율을 |
| real interest rate/rɪəl ˈɪntrest reɪt/ | 실질 이자율 |
지속적 이해(MEA-3): 돈은 재화와 서비스의 가치를 비교할 수 있게 하며, 금리 차용하거나 저축된 돈의 가격에 대한 지표 역할을 한다.
학습 목표 MEA-3.C: a. 돈과 그 기능을 정의하시오. b. (적절히 데이터를 사용하여) 돈의 측정方法来 계산하시오.
출처: College Board AP Course and Exam Description
Money 货币 is anything widely accepted in exchange. Its three functions: a medium of exchange 交换媒介 (avoids barter), a unit of account 记账单位 (a common measure of value), and a store of value 价值储藏 (holds value over time). Modern money is fiat money 法定货币 – valuable because the government declares it legal tender and people trust it, not because it is backed by gold.

Money is measured in tiers by liquidity: M1 (currency plus checkable deposits – the most liquid) and the broader M2 (M1 plus savings deposits and other near-money). Below M1 is the monetary base 基础货币 (M0, or MB) – currency in circulation plus bank reserves. The money multiplier equals money supply ÷ monetary base, so a central-bank action that raises reserves expands the money supply by a larger amount through the multiplier.

| English | 한국어 |
|---|---|
| Money/ˈmʌni/ | 자금 |
| medium of exchange/ˈmiːdɪəm ɒv eksˈtʃeɪndʒ/ | 교환 수단 |
| unit of account/ˈjuːnɪt ɒv əˈkaʊnt/ | 계산 단위 |
| store of value/stɔː ɒv ˈvæljuː/ | 가치 보전 수단 |
| fiat money/ˈfiːət ˈmʌni/ | Fiat Money |
| monetary base/ˈmʌnɪtəri beɪs/ | 통화 기초 |
지속적 이해 (POL-2): 은행 체계는 돈 공급 확장에 중요한 역할을 한다.
학습 목표 POL-2.A: a. 은행 체계 및 돈 공급 확장과 관련된 주요 용어를 정의한다. b. 은행 체계가 어떻게 돈을 생성하고 확충하는지를 설명한다. c. 데이터와 대차대조표를 적절히 사용하여 은행 체계 변화의 영향을 계산한다.
출처: College Board AP Course and Exam Description
Banks operate on a fractional reserve 部分准备金 system: they keep a fraction of deposits as reserves 准备金 and lend the rest. The fraction they must keep is the required reserve ratio 法定准备金率 (rr). Lending creates new deposits, which are re-deposited and re-lent, expanding the money supply by the money multiplier:
A new $1000 deposit with$rr=0.1$leaves$$900$in excess reserves, so the banking system can expand the money supply by up to$900\times\frac{1}{0.1}=9,000$. Use a bank's T-account (assets = reserves + loans; liabilities = deposits) to track required reserves and excess reserves 超额准备金 (the amount available to lend).
Worked example. A bank receives a $\$1000$ deposit with $rr=0.20$. It must hold $0.20\times1000=\$200$ as required reserves, leaving $\$800$ of excess reserves to lend. With a money multiplier of $\dfrac{1}{0.20}=5$, that $\$800$ of new lending can expand the money supply by up to $800\times5=\$4000$ across the banking system.
Exam skill: given a required reserve ratio and a deposit, compute excess reserves, the money multiplier, and the maximum change in the money supply.
银行保留一部分存款作为准备金,贷出其余部分,这部分又被存入并再次贷出——货币乘数将初始存款扩大为货币供给。
| English | 한국어 |
|---|---|
| fractional reserve/ˈfrækʃənl rɪˈzɜːv/ | 부분 준비금제 |
| reserves/rɪˈzɜːvz/ | 준비금 |
| required reserve ratio/rɪˈkwaɪəd rɪˈzɜːv ˈreɪʃɪəʊ/ | 필수 준비금 비율 |
| excess reserves/ekˈses rɪˈzɜːvz/ | 초과 준비금 |
지속적 이해 (MKT-3): 돈 시장에서 돈 수요와 공급은 균형 명목이자율을 결정하며 다른 금융자산 가치에도 영향을 미친다.
학습 목표 MKT-3.A: a. graphs(그래프)를 적절히 사용하여 돈 시장, 돈 수요, 돈 공급을 정의한다. b. graphs(그래프)를 적절히 사용하여 명목이자율과 돈 수요량(공급량) 간의 관계를 설명한다.
학습 목표 MKT-3.B: graphs(그래프)를 적절히 사용하여 돈 시장의 균형을 정의한다.
학습 목표 MKT-3.C: graphs(그래프)를 적절히 사용하여 명목이자율이 어떻게 조정되어 돈 시장의 균형을 회복하는지를 설명한다.
학습 목표 MKT-3.D: a. graphs(그래프)를 적절히 사용하여 돈 시장의 수요와 공급의 결정 요인을 설명한다. b. graphs(그래프)를 적절히 사용하여 돈 시장의 수요와 공급 변화가 균형 명목이자율에 미치는 영향을 설명한다.
출처: College Board AP Course and Exam Description
The money market 货币市场 determines the nominal interest rate:

Their intersection sets the equilibrium interest rate. If the central bank increases the money supply, the supply line shifts right and the interest rate falls.
货币市场在货币需求与中央银行货币供给相等的地方设定利率。货币供给的变化会导致利率变动。
| English | 한국어 |
|---|---|
| money market/ˈmʌni ˈmɑːkɪt/ | 통화 시장에서 실질 금리를 인상시킨다. |
| Money demand/ˈmʌni dɪˈmænd/ | 货币需求 |
| Money supply/ˈmʌni səˈplaɪ/ | 货币供给 |
지속적 이해(POL-1): 재정 및 통화 정책은 거시경제 결과에 단기적 영향을 미친다.
학습 목표 POL-1.D: a. 통화정책 및 관련 용어를 정의한다. b. graphs(그래프)를 적절히 사용하여 통화정책 조치의 단기적 효과를 설명한다. c. 데이터와 대차대조표를 적절히 사용하여 통화정책 조치의 영향을 계산한다.
학습 목표 POL-1.E: 통화정책 시차가 발생하는 이유를 정의하시오.
출처: College Board AP Course and Exam Description
Monetary policy 货币政策 is the central bank's (the Federal Reserve's) use of the money supply to steer the economy, working through the interest rate:

Tools: open-market operations 公开市场操作 (buying bonds injects money, selling bonds withdraws it – the main tool), changing the reserve requirement, and changing the discount rate 贴现率 (the rate banks pay to borrow from the central bank). Follow the full chain on the exam: money supply $\to$ interest rate $\to$ investment $\to$ AD $\to$ output, price level, unemployment.
Modern central banks run an ample-reserves system. Rather than nudging the money supply, the Fed sets administered rates – chiefly the interest on reserves (IOR) 准备金利息 it pays banks – and this steers the policy rate 政策利率 (the federal funds rate, the overnight rate banks charge one another). In the reserve market, reserve demand slopes downward while the central bank supplies reserves at its chosen rate; raising IOR lifts the whole policy rate to fight inflation, lowering it eases to fight recession. (In the older limited-reserves system the Fed instead shifted the reserve supply through open-market operations.)

| English | 한국어 |
|---|---|
| Monetary policy/ˈmʌnɪtəri ˈpɒlɪsi/ | 통안 정책 |
| Expansionary (easy)/ekˈspænʃənəri/ | 확장적(이완적) |
| Contractionary (tight)/kənˈtrækʃənəri/ | 위축적(긴축적) |
| open-market operations/ˈəʊpən ˈmɑːkɪt ˌɒpəˈreɪʃnz/ | open-market operations |
| discount rate/ˈdɪskaʊnt reɪt/ | Discount Rate |
| interest on reserves (IOR)/ˈɪntrest ɒn rɪˈzɜːvz/ | 준비금 이자 (IOR) |
| policy rate/ˈpɒlɪsi reɪt/ | 정책 금리 |
지속적 이해 (MKT-4): 차용 가능 자금을 수요하는 차입주와 차용 가능 자금을 공급하는 저축주의 상호작용이 균형 실질 금리를 결정한다.
학습 목표 MKT-4.A: a. 차용 가능 자금 시장, 차용 가능 자금 수요 및 차용 가능 자금 공급을 정의하시오(필요시 그래프 활용). b. 실질 금리와 차용 가능 자금 수요량(공급량) 사이의 관계를 설명하시오(필요시 그래프 활용).
학습 목표 MKT-4.B: 폐쇄 경제 및 개방 경제에서의 국가 저축을 정의하시오.
학습 목표 MKT-4.C: 차용 가능 자금 시장의 균형을 정의하시오(필요시 그래프 활용).
학습 목표 MKT-4.D: 차용 가능 자금 시장의 균형을 회복하기 위한 실질 금리의 조정 과정을 설명하시오(필요시 그래프 활용).
학습 목표 MKT-4.E: a. 차용 가능 자금 시장의 수요 및 공급 요인을 설명하시오(필요시 그래프 활용). b. 차용 가능 자금 시장의 수요 및 공급 변화가 균형 실질 금리와 균형 차용 가능 자금량에 미치는 영향을 설명하시오(필요시 그래프 활용).
출처: College Board AP Course and Exam Description
The loanable funds market 可贷资金市场 determines the real interest rate and connects saving to investment:
That saving is the economy's national savings 国民储蓄 = private savings (households and firms) + public savings (the government's budget balance – a surplus adds to saving, a deficit subtracts from it). For an open economy, investment = national savings + net capital inflow from abroad. So a bigger budget deficit is negative public saving that shrinks the supply of loanable funds and crowds out investment.
More saving shifts supply right and lowers the real rate; more government borrowing shifts demand right and raises the real rate – the mechanism behind crowding out. Distinguish the two graphs: the money market sets the nominal rate (vertical money supply), while loanable funds sets the real rate (upward-sloping saving supply).
Exam skill: know which graph to draw – money market for monetary policy, loanable funds for saving, deficits, and crowding out – and trace how a shift in one feeds into AD-AS.
| English | 한국어 |
|---|---|
| loanable funds market/ˈləʊnəbl fʌndz ˈmɑːkɪt/ | 차용 가능 자금 시장에서 실질 금리를 인상시킨다. |
| national savings/ˈnæʃənl ˈseɪvɪŋz/ | 국민 저축 |
지속적 이해(POL-1): 재정 및 통화 정책은 거시경제 결과에 단기적 영향을 미친다.
학습 목표 POL-1.F: 결합된 재정 및 통화정책 조치의 효과를 설명하시오(필요시 그래프 활용).
출처: College Board AP Course and Exam Description

Both policies work by shifting AD in the short run. Fiscal policy 财政政策 changes government spending or taxes; monetary policy 货币政策 changes the money supply and thus the interest rate. They can work together (both expansionary to fight a deep recession) or be mixed (e.g. loose fiscal + tight monetary). In the short run, expansionary policy raises output and the price level and lowers unemployment; contractionary policy does the reverse.
단기에서 재정(지출/세금) 및 통화(이자율) 정책은 총수요를 변화시켜 실질 GDP와 물가 수준을 단기 총공급 곡선 위로 이동시킵니다.
| English | 한국어 |
|---|---|
| Fiscal policy/ˈfɪskl ˈpɒlɪsi/ | 재정 정책 |
| monetary policy/ˈmʌnɪtəri ˈpɒlɪsi/ | 통화 정책 |
지속적 이해 (MOD-3): 필립스 곡선 모델은 인플레이션과 실업률 간의 관계를 나타내고 거시경제 충격이 인플레이션 및 실업률에 미치는 영향을 설명하는 데 사용된다.
학습 목표 MOD-3.A: a. 단기 필립스 곡선과 장기 필립스 곡선을 정의하시오(필요시 그래프 활용). b. 필립스 곡선 모델의 단기 및 장기 균형을 설명하시오(필요시 그래프 활용).
학습 목표 MOD-3.B: 단기 및 장기에서 실업률과 인플레이션의 반응 과정을 설명하시오(필요시 그래프 활용).
출처: College Board AP Course and Exam Description
The Phillips curve 菲利普斯曲线 shows the short-run trade-off between inflation and unemployment:

Exam skill: link the AD-AS and Phillips graphs – a recessionary gap in AD-AS corresponds to a point on the SRPC to the right of the natural rate; know what shifts SRPC versus moves along it.
| English | 한국어 |
|---|---|
| Phillips curve/ˈfɪlɪps kɜːv/ | 필립스 곡선 |
| short-run Phillips curve (SRPC)/ʃɔːt rʌn ˈfɪlɪps kɜːv/ | 단기 필립스 곡선 (SRPC) |
| long-run Phillips curve (LRPC)/lɒŋ rʌn ˈfɪlɪps kɜːv/ | 장기 필립스 곡선 (LRPC) |
| natural rate of unemployment/ˈnætʃərəl reɪt ɒv ʌnemˈplɔɪmənt/ | 자연 실업률에서 수직이다 |
지속적 이해 (POL-3): 통화 및 재정정책에는 장기적 함의가 있다.
학습 목표 POL-3.A: a. 인플레이션이 통화적 현상임을 그래프를 활용하여 설명하십시오. b. 화물수량설을 정의하십시오. c. 화물수량설을 이용하여 화폐 공급량, 회전율, 물가지수 및 실질 산출량을 계산하십시오.
출처: College Board AP Course and Exam Description
In the long run, inflation is a monetary phenomenon. The quantity theory of money 货币数量论 states $M\times V = P\times Y$ (money supply $\times$ velocity $=$ price level $\times$ real output). With velocity $V$ and real output $Y$ roughly stable in the long run, growth in the money supply translates almost one-for-one into inflation. Printing money faster than the economy grows raises the price level, not real output – the root of high inflation and, in the extreme, hyperinflation 恶性通货膨胀.
Worked example. Suppose the money supply grows $8\%$ per year while real output $Y$ grows $3\%$ and velocity $V$ is stable. Rearranging $M\times V=P\times Y$ into growth rates, inflation $\approx 8\%-3\%=5\%$. The $5\%$ of money growth not matched by extra output simply becomes higher prices.

수량론 $MV=PY$: 생산량과 회전 속도가 대략 고정될 때, 물가 수준은 비례하여 화폐 공급량에 따라 움직입니다. 동일한 상품에 대한 화폐가 과도하게 과잉则는 인플레이션을 유발합니다.
| English | 한국어 |
|---|---|
| quantity theory of money/ˈkwɒntɪti ˈθɪəri ɒv ˈmʌni/ | 화폐 수량설 |
| hyperinflation/ˌhaɪpərɪnˈfleɪʃn/ | 초인플레이션 |
지속적 이해 (POL-3): 통화 및 재정정책에는 장기적 함의가 있다.
학습 목표 POL-3.B: a. 정부 예산 과잉(적자)과 국가 채무를 정의하십시오. b. 국가 채무 부담과 관련된 문제점을 설명하십시오.
출처: College Board AP Course and Exam Description
A budget deficit 预算赤字 occurs when government spending exceeds tax revenue in a year (a surplus 盈余 is the reverse). The accumulated total of past deficits is the national debt 国债. Deficits are financed by borrowing – selling government bonds – which adds to the debt and to future interest payments. Persistent deficits raise concerns about crowding out and the burden of servicing the debt.

| English | 한국어 |
|---|---|
| budget deficit/ˈbʌdʒɪt ˈdefɪsɪt/ | 재정 적자 |
| surplus/ˈsɜːpləs/ | 초과를 초래한다 |
| national debt/ˈnæʃənl det/ | 국채를 기록한다. |
지속적 이해 (POL-3): 통화 및 재정정책에는 장기적 함의가 있다.
학습 목표 POL-3.C: a. 크라우딩 아웃을 정의하십시오. b. 재정 정책이 어떻게 크라우딩 아웃을 유발할 수 있는지를 그래프를 활용하여 설명하십시오.
출처: College Board AP Course and Exam Description
Crowding out 挤出效应 is the main long-run cost of deficit-financed fiscal policy. When the government borrows heavily, it increases the demand for loanable funds, raising the real interest rate. Higher rates reduce private investment (and interest-sensitive consumption). So expansionary fiscal policy partly cancels itself: the AD boost is offset by weaker investment. Worse, less investment today means a smaller capital stock and slower long-run growth.

Exam skill: show crowding out on the loanable funds graph – government borrowing shifts demand right, the real interest rate rises, and private investment falls.
Worked example. A government borrows $\$500$ billion to finance a deficit. On the loanable funds market this shifts the demand for funds right, pushing the real interest rate up (say from $3\%$ to $4\%$). At the higher rate firms scale back investment – perhaps by $\$150$ billion – so the net boost to AD is smaller than the $\$500$ billion, and the lost investment slows long-run growth.
| English | 한국어 |
|---|---|
| Crowding out/ˈkraʊdɪŋ aʊt/ | crowding out( crowding out 현상) |
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
MEA-2 | MEA-2.B |
|
출처: College Board AP Course and Exam Description
Economic growth 经济增长 is a sustained rise in real GDP per capita – the true source of higher living standards. It comes from more or better resources and is shown as a rightward shift of LRAS (and an outward shift of the PPC). Its main drivers:

经济增长——更多的资源、更好的技术——会使整个生产可能性边界向外移动,使经济能够生产更多的所有商品。
| English | 한국어 |
|---|---|
| Economic growth/ˌiːkəˈnɒmɪk ɡrəʊθ/ | 경제 성장 |
| physical capital/ˈfɪzɪkl ˈkæpɪtl/ | 물적 자본 |
| human capital/ˈhjuːmən ˈkæpɪtl/ | 인적 자본 |
| technology/tekˈnɒlədʒi/ | 기술 |
| productivity/ˌprɒdəkˈtɪvɪti/ | 생산성 |
| Enduring Understanding | Learning Objective | Essential Knowledge |
|---|---|---|
POL-4 | POL-4.A |
|
출처: College Board AP Course and Exam Description

Governments can raise long-run growth by policies that build capital and productivity: investment in infrastructure and education, research and development incentives, protecting property rights 产权 and the rule of law, encouraging saving and investment (which finances capital), and keeping inflation low and stable. The recurring long-run theme: policies that crowd out or discourage investment slow growth, while those that encourage capital formation speed it up.
| English | 한국어 |
|---|---|
| property rights/ˈprɒpəti raɪts/ | 재산권 |
영구적 이해 (MEA-4): 대외 무역 장부는 국가 간 재화, 서비스 및 금융 자본의 흐름을 측정한다.
학습 목표 MEA-4.A: a. 현재 계정(CA), 자본 및 금융 계정(CFA), 대외 거래 장부(BOP)를 정의하십시오. b. CA와 CFA 구성 요소의 변화가 한 나라의 BOP에 미치는 영향을 설명하십시오. c. CA, CFA 및 BOP을 계산하십시오.
출처: College Board AP Course and Exam Description

국제收支는 한 나라와 전 세계 간의 모든 거래를 두 가지 주요 계정으로 기록합니다:

두 계정은 반영 관계입니다: Current account 적자는 Capital account 초과수입과 매칭됩니다(수출보다 더 많이 수입하는 국가는 자산을 지불 수단으로 사용하므로 외국 자본 유입이 발생합니다). 두 계정의 합은 0입니다.
| English | 한국어 |
|---|---|
| balance of payments/ˈbæləns ɒv ˈpeɪmənts/ | 대외 거래 기록 |
| current account/ˈkʌrənt əˈkaʊnt/ | 경상 계정에 기록된다. |
| capital (financial) account/ˈkæpɪtl əˈkaʊnt/ | 자본(금융) 계정 |
지속적 이해 (MKT-5): 구매자와 판매자가 한 국가의 화폐를 다른 국가의 화폐와 교환하는 상호작용은 유연한 환율 시장에서 균형 환율을 결정하며, 국가 간 재화, 서비스 및 금융 자본의 흐름에 영향을 미친다.
학습 목표 MKT-5.A: a. 환율, 화폐 가치 상승(고환율), 화폐 가치 하락(저환율)을 정의하시오. b. 환율이 서로 어떻게 평가되는지 설명하시오. c. 한 화폐의 가치가 다른 화폐에 비해 어떻게 계산되는지 설명하시오.
출처: College Board AP Course and Exam Description

환율은 한 화폐를 다른 화폐로 환산한 가격입니다. 화폐가 가치를 상승하여 더 많은 외화를 구매할 때는 상승한다고 하고, 가치가 하락할 때는 하락합니다. 항상 어떤 화폐에 초점을 맞추는지 확인하세요: 미국 달러가 유로화 대비 상승한다면, 유로화는 달러 대비 하락하는 것입니다 – 같은 사건을 두 관점에서 본 것입니다.
풀이 예제. $\$1=\text{€}0.90$, so $\text{€}1=\dfrac{1}{0.90}\approx\$1.11$라고 가정해 봅시다. 만약달러가 이후 $\$1=\text{€}1.00$, each dollar now buys more euros, while the euro has depreciated – it now buys only $\$1.00$로 상승하고 이전의 $\$1.11$보다 높아진다면, 이는 단일 사건으로서 달러의 상승과 동시에 유로화의 하락입니다.

오늘날 대부분의 화폐는 변동하며, 외화 시장에서 수요와 공급에 의해 결정됩니다.
| English | 한국어 |
|---|---|
| exchange rate/eksˈtʃeɪndʒ reɪt/ | 환율 |
| appreciates/əˈpriːʃɪeɪts/ | 가치 상승 |
| depreciates/dɪˈpriːʃɪeɪts/ | 가치 하락 |
| floating/ˈfləʊtɪŋ/ | 유동 환율 |
| capital flows/ˈkæpɪtl fləʊz/ | 자본 흐름 |
지속적 이해 (MKT-5): 구매자와 판매자가 한 국가의 화폐를 다른 국가의 화폐와 교환하는 상호작용은 유연한 환율 시장에서 균형 환율을 결정하며, 국가 간 재화, 서비스 및 금융 자본의 흐름에 영향을 미친다.
학습 목표 MKT-5.B: a. 외환 시장, 화폐 수요, 화폐 공급을 정의하시오. b. (그래프를 사용하여 필요할 경우) 환율과 화폐 수요량(공급량) 사이의 관계를 설명하시오.
학습 목표 MKT-5.C: (그래프를 사용하여 필요할 경우) 균형 환율을 정의하시오.
학습 목표 MKT-5.D: (그래프를 사용하여 필요할 경우) 환율이 어떻게 조정되어 외환 시장의 균형을 회복하는지 설명하시오.
출처: College Board AP Course and Exam Description
각 화폐에는 자체적인 수요-공급 그래프가 있으며(가격 $=$ 환율, 수량 $=$ 해당 화폐의 양)입니다.
균형 환율은 두 곡선이 교차하는 지점입니다. 화폐에 대한 수요의 우측 이동은 그 화폐를 상승시키고, 공급의 우측 이동은 그 화폐를 하락시킵니다.
시험 기술: 질문에서 명시된 화폐에 대한 그래프를 반드시 그리세요. 축에 해당 화폐의 가격을 표시하고 올바른 곡선을 이동시키세요. 두 화폐의 그래프를 혼동하는 것이 가장 흔한 실수입니다.
통화의 환율은 수요와 공급이 만나는 지점에서 결정됩니다. 수출에 대한 수요 증가나 금리 인상이 통화를 강세(아프리에이션)시킵니다.
지속적 이해 (MKT-5): 구매자와 판매자가 한 국가의 화폐를 다른 국가의 화폐와 교환하는 상호작용은 유연한 환율 시장에서 균형 환율을 결정하며, 국가 간 재화, 서비스 및 금융 자본의 흐름에 영향을 미친다.
학습 목표 MKT-5.E: a. (그래프를 사용하여 필요할 경우) 화폐 수요와 공급의 결정 요인을 설명하시오. b. (그래프를 사용하여 필요할 경우) 외환 시장의 수요와 공급 변화가 균형 환율에 미치는 영향을 설명하시오.
출처: College Board AP Course and Exam Description
환율은 다음 요인에 반응합니다:
통货政策과의 연결고리가 강합니다: 확장적 통화정책은 금리를 낮추고 화폐에 대한 수요를 줄이며 하락을 유발합니다 (이는 subsequently 순수출을 증대시킵니다).
지속적 이해 (MKT-5): 구매자와 판매자가 한 국가의 화폐를 다른 국가의 화폐와 교환하는 상호작용은 유연한 환율 시장에서 균형 환율을 결정하며, 국가 간 재화, 서비스 및 금융 자본의 흐름에 영향을 미친다.
학습 목표 MKT-5.F: (그래프를 사용하여 필요할 경우) 화폐 가치의 변화가 한 국가의 순수출과 총수요에 미치는 영향을 설명하시오.
출처: College Board AP Course and Exam Description
환율은 순수출을 통해 총수요(AD)에 피드백합니다:

풀이 예제. 미국산 자동차 가격이 $\$30{,}000$ costs a European buyer $\text{€}27{,}000$ when $\$1=\text{€}0.90$라고 합시다. 만약 달러가 하락하여 $\$1=\text{€}0.80$, the same car now costs only $\text{€}24{,}000$이 되면(외국인에게 저렴해짐), 미국 수출이 증가하고 수입(이제 달러 기준 더 비쌈)이 감소하여 순수출이 상승하고 AD가 우측으로 이동합니다.
이것이 외화 시장과 AD-AS 모델이 연결되는 방식입니다. 화폐 변동은 정책을 산출로 전달하는 통로 역할을 합니다.
지속적 이해 (MKT-5): 구매자와 판매자가 한 국가의 화폐를 다른 국가의 화폐와 교환하는 상호작용은 유연한 환율 시장에서 균형 환율을 결정하며, 국가 간 재화, 서비스 및 금융 자본의 흐름에 영향을 미친다.
학습 목표 MKT-5.G: (그래프를 사용하여 필요할 경우) 국가 간 실질금리의 차이가 금융 자본 흐름, 외환 시장 및 차용 자금 시장에 미치는 영향을 설명하시오.
출처: College Board AP Course and Exam Description
자금은 가장 높은 실질 수익을 추구하므로, 자본 흐름은 실질 금리에 반응합니다:
이것은 전체 과정의 핵심을 이룹니다: 정부 차입은 실질 금리를 높이고(대출 가능 자금), 해외 자본을 유치하여 화폐를 상승시키고 순수출을 감소시킵니다. 따라서 예산 적자는 무역 적자를 확대할 수 있습니다("이중 적자"). 대출 가능 자금, 외화, AD-AS 그래프를 따라 이러한 연결된 효과를 추적하는 것은 AP 거시경제학의 종합 능력입니다.
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