서론, 결론 및 본론 전개

Unit 4는 작가의 선택이 가장 뚜렷하게 드러나는 텍스트의 두 위치, 즉 시작과 끝을 다루며 CED의 전개 방식 목록을 완성합니다.

• 논증의 서론 引言은 청중에게 주제와/또는 작가를 소개합니다. 독자를 안내하거나 exigence와 context를 설정하며, 주의를 끌기도 합니다.
• 결론 结论은 논증을 통일된 형태로 마무리합니다. 논증의 thesis를 제시하거나, 그 의의를 설명하거나, 더 넓은 맥락 within a broader context within 논증을 위치시키기도 합니다.

두 번째의 동사를 주의하십시오: unified(통일된). 결론은 요약이 아닙니다. 부분들이 하나의 논증임을 보여주는 지점입니다.

시험에서는 둘 다 잘 쓰는 것이 중요하지만, 둘 다 길게 쓰는 것은 가치가 없습니다. 유용한 규칙:

• 두 세션 또는 세 세션 안에 주제를 배치하고 방어 가능한 thesis를 명시하는 서론은 완전합니다. timed essay의 나머지 시간은 모두 증거 및 비평에 쓰는 것이 좋습니다.
• 논증에서 무엇이 도출되는지 말하는 것, 즉 그 의의나 더 넓은 함의를 말하는 결론은 단락들을 재진술하는 것을 하는 것보다 더 많은 가치를 가집니다.

가장 약한 결론은 이미_EQ_에서 말했던 것을 다시 나열하는 것입니다. 독자는 방금 그것을 읽었습니다. 대신 그것이 무엇을 의미하는지, 또는 무엇을 요구하는지를 말하십시오.

CED는 여기에 정확한 정제를 추가합니다: thesis statement은 논증의 논리 흐름을 미리 알릴 수 있다 - 그리고 즉시, 이는 thesis statement이 반드시 이유를 나열해야 한다는 뜻이 아니다.

이 이중 명제는 기억할 가치가 있습니다. 왜냐하면 두 오류 모두 흔하기 때문입니다.何も preview하지 않는 thesis는_EQ_ 형태를 무형질로 만듭니다. 기계적으로 세 가지 이유를 나열하는 thesis는 필수적이지 않으며, 종종 발전할 수 없는 경직된_EQ_를 생성합니다.

본인写作을 위한 실용적 버전:

• thesis는 방어 가능해야 합니다. 타협할 수 없는 조건이며, 이것이 thesis 포인트 전체입니다.
• 논리의 형태를 표시할 수도 있습니다. 형태가 진정으로 지지 구조(load-bearing)라면这样做; 공식을 위해这样做하지 마십시오.
• 따라올内容进行 제정할 만큼 구체적이어야 합니다. any paragraph could belong under it(모든 단락이 아래에 속할 수 있을 정도로) broad한 thesis는_EQ_를引导幼儿 directing the essay does not guide the essay.

Unit 3은 서술과 인과관계를 다루었습니다. Unit 4는 나머지를 추가합니다:

• 비교-대조 比较对照를 통한 전개: 작가는 비교의 범위를 제시한 후 그 내부의 유사성과 차이를 examination합니다. 범위는 학생들이 생략하는 부분입니다. stated basis가 없는 비교는 side by side( کنار에 나란히) 있는 두 가지 묘사일 뿐입니다.
• 정의 또는 서술을 통한 전개: 작가들은 주제의 특성, 특징 또는 감각적 디테일을 서술한다.

정의는 겉보기보다 훨씬 강력하다. 한 단어의 의미, 즉 성공, 공정함, 진보가 무엇인지에 따라 논증이 형성되는 것은, 실제로 승리를 거둘 수 있는 지평으로 논증을 이동시킨다는 뜻이다.

이 선택은 수사학적인 것이다. 청중이 당신의 주장 수락하기 전에 무엇을 필요로 하는지 물어봐라:

• 그들은 그것을 보여주어야 한다. 추상화는 장애물이며, 서술이 이를 해결한다.
• 그들은 사실은 인정하지만 인과관계는 인정하지 않는다: 인과관계( cause-effect ).
• 그들은 잘못된 기준을 적용하고 있다: 정의.
• 그들은 더 친숙한 기준에 비해 더 잘 평가합니다: 비교 및 대조.
• 그들은 상황을 체감해야 한다: 서사 ( narration ).

완성된 예시 (실제 AP 시험 과제). Question 3 논증 과제는 일반적인 관행이 유익한지에 대한 입장을 취할 것을 요구한다. 서술을 선택한 학생은誰も 반박하지 못할 생동감 넘치는 단락을 쓴다. 그러나 정의를 선택한 학생은 다음과 같이 쓴다. "이 관행이 유익한지는 우리가 유익함을何为算作하는지에 달려 있다. 만약 유익함이 측정 가능한 단기적 이득이라면, 이 관행은 성공했다; 만약 그것이 지속 가능한 능력이라면, 동일한 증거는 그것이 실패했음을 보여준다." 그 단락은 논증을 증거가 실제로 결정할 수 있는 지평으로 이동시켰다. 이는 고급성 ( sophistication ) 점수를 받는 데 필요한 Move의 유형이다.

• 서론은 짧고 구조적 기능을 가져야 한다: 주제를 제시하고, 타당한 주장을 밝힌 뒤, 다음 단계로 넘어간다.
• 반복하여 결론을 맺으면 가장 낮은 점수를 받는다. 논증이 의미하는 바나 당위성을 말하라.
• 주장은 추론을 예고할 수 있지만, 이유를 나열하는 것은 필수가 아니다. 두 경우 모두 실수가 흔하다.
• 비교에는 명시된 범위가 필요하다. 범위가 없으면 비교가 아니라 두 가지 서술만 쓴 것이다.
• 정의는 용어가 쟁점이 되는 논증 글에서 사용 가능한 가장 강력한 전략이다.
• 주제에서 gợi ý하는 것이 아니라 청중의 필요에 따라 전개 방법을 선택하라.