Nông nghiệp và mô hình sử dụng đất nông thôn

Hiểu biết bền vững (PSO-5): Sự sẵn có của tài nguyên và các tập quán văn hóa ảnh hưởng đến thực hành nông nghiệp và các mô hình sử dụng đất.

Mục tiêu học tập PSO-5.A: Giải thích mối liên hệ giữa địa lý tự nhiên và thực hành nông nghiệp.

• PSO-5.A.1 Thực hành nông nghiệp chịu ảnh hưởng bởi môi trường vật lý và điều kiện khí hậu, chẳng hạn như khí hậu Địa Trung Hải và khí hậu nhiệt đới.
• PSO-5.A.2 Các thực hành canh tác intensives bao gồm: vườn rau thị trường, canh tác đồn điền, và hệ thống canh tác cây trồng/trăn nuôi hỗn hợp.
• PSO-5.A.3 Các thực hành canh tác extensive bao gồm: canh tác nương rẫy, chăn nuôi du mục, và chăn nuôi trang trại lớn.

Hiểu biết bền vững (PSO-5): Sự sẵn có của tài nguyên và các tập quán văn hóa ảnh hưởng đến thực hành nông nghiệp và các mô hình sử dụng đất.

Mục tiêu học tập PSO-5.B: Xác định các mô hình định cư nông thôn khác nhau và phương pháp khảo sát định cư nông thôn.

• PSO-5.B.1 Các thực hành nông nghiệp cụ thể tạo nên các mô hình sử dụng đất nông thôn khác nhau.
• PSO-5.B.2 Mô hình định cư nông thôn được phân loại thành tập trung, phân tán hoặc theo tuyến đường.
• PSO-5.B.3 Các phương pháp khảo sát nông thôn bao gồm metes and bounds, township and range, và long lot.

Hiểu biết dai dẳng (SPS-5): Nông nghiệp đã thay đổi theo thời gian do sự lan tỏa văn hóa và những tiến bộ trong công nghệ.

Mục tiêu học tập SPS-5.A: Xác định các trung tâm chính trong quá trình thuần hóa cây trồng và vật nuôi.

• SPS-5.A.1 Các trung tâm ban đầu của quá trình thuần hóa cây trồng và vật nuôi xuất hiện ở bán nguyệt màu mỡ và một số khu vực khác trên thế giới, bao gồm thung lũng sông Ấn Độ, Đông Nam Á và Trung Mỹ.

Mục tiêu học tập SPS-5.B: Giải thích cách cây trồng và vật nuôi lan tỏa ra toàn cầu.

• SPS-5.B.1 Các mô hình lan tỏa, chẳng hạn như Trao đổi Columbus và các cuộc cách mạng nông nghiệp, đã dẫn đến sự phổ biến toàn cầu của nhiều loại cây trồng và vật nuôi khác nhau.

Hiểu biết dai dẳng (SPS-5): Nông nghiệp đã thay đổi theo thời gian do sự lan tỏa văn hóa và những tiến bộ trong công nghệ.

Mục tiêu học tập SPS-5.C: Giải thích những tiến bộ và tác động của cuộc cách mạng nông nghiệp lần hai.

• SPS-5.C.1 Công nghệ mới và sự gia tăng sản lượng lương thực trong cuộc cách mạng nông nghiệp lần hai đã dẫn đến chế độ ăn uống tốt hơn, tuổi thọ dài hơn và nhiều người lao động hơn sẵn sàng làm việc tại các nhà máy.

Hiểu biết dai dẳng (SPS-5): Nông nghiệp đã thay đổi theo thời gian do sự lan tỏa văn hóa và những tiến bộ trong công nghệ.

Mục tiêu học tập SPS-5.D: Giải thích hậu quả của Cuộc Cách mạng Xanh đối với nguồn cung thực phẩm và môi trường ở thế giới đang phát triển.

• SPS-5.D.1 Cuộc Cách mạng Xanh được đặc trưng trong nông nghiệp bởi việc sử dụng giống năng suất cao, tăng cường sử dụng hóa chất và canh tác cơ giới hóa.
• SPS-5.D.2 Cuộc Cách mạng Xanh đã mang lại cả kết quả tích cực lẫn tiêu cực cho cả dân số con người và môi trường.

Hiểu biết bền vững (PSO-5): Sự sẵn có của tài nguyên và các tập quán văn hóa ảnh hưởng đến thực hành nông nghiệp và các mô hình sử dụng đất.

Mục tiêu học tập PSO-5.C: Giải thích cách các lực lượng kinh tế ảnh hưởng đến các thực hành nông nghiệp.

• PSO-5.C.1 Các vùng sản xuất nông nghiệp được xác định dựa trên mức độ phản ánh các thực hành sinh tồn hay thương mại (đơn canh hoặc đơn độc).
• PSO-5.C.2 Các thực hành canh tác thâm canh và粗放 được quyết định một phần bởi chi phí đất (thuyết giá thuê).

Hiểu biết bền vững (PSO-5): Sự sẵn có của tài nguyên và các tập quán văn hóa ảnh hưởng đến thực hành nông nghiệp và các mô hình sử dụng đất.

Mục tiêu học tập PSO-5.C: Giải thích cách các lực lượng kinh tế ảnh hưởng đến các thực hành nông nghiệp.

• PSO-5.C.3 Các hoạt động nông nghiệp thương mại quy mô lớn đang thay thế các trang trại gia đình nhỏ.
• PSO-5.C.4 Chuỗi hàng hóa phức tạp kết nối giữa sản xuất và tiêu dùng các sản phẩm nông nghiệp.
• PSO-5.C.5 Công nghệ đã làm tăng lợi thế về quy mô trong ngành nông nghiệp và khả năng tải của đất đai.

Hiểu biết bền vững (PSO-5): Sự sẵn có của tài nguyên và các tập quán văn hóa ảnh hưởng đến thực hành nông nghiệp và các mô hình sử dụng đất.

Mục tiêu học tập PSO-5.D: Mô tả cách mô hình von Thünen được sử dụng để giải thích các mô hình sản xuất nông nghiệp ở các quy mô khác nhau.

• PSO-5.D.1 Mô hình của von Thünen giúp giải thích việc sử dụng đất nông thôn bằng cách nhấn mạnh tầm quan trọng của chi phí vận tải liên quan đến khoảng cách từ thị trường; tuy nhiên, các vùng chuyên canh không phải lúc nào cũng phù hợp với các vòng tròn đồng tâm của von Thünen.

Hiểu biết dai dẳng (PSO-5): Sự sẵn có của tài nguyên và các thực hành văn hóa ảnh hưởng đến các thực hành nông nghiệp và mô hình sử dụng đất.

Mục tiêu học tập PSO-5.E: Giải thích sự phụ thuộc lẫn nhau giữa các vùng sản xuất và tiêu dùng nông nghiệp.

• PSO-5.E.1 Thực phẩm và các sản phẩm nông nghiệp khác là một phần của chuỗi cung ứng toàn cầu.
• PSO-5.E.2 Một số quốc gia đã trở nên phụ thuộc rất lớn vào một hoặc nhiều mặt hàng xuất khẩu.
• PSO-5.E.3 Các yếu tố chính của mạng lưới phân phối thực phẩm toàn cầu chịu ảnh hưởng bởi quan hệ chính trị, cơ sở hạ tầng và mô hình thương mại thế giới.

Hiểu biết bền vững (IMP-5): Sản xuất và tiêu thụ nông nghiệp thay đổi ở các địa điểm khác nhau, mang lại các cơ hội và thách thức môi trường, xã hội, kinh tế và văn hóa khác nhau.

Mục tiêu học tập IMP-5.A: Giải thích cách các thực hành nông nghiệp có hệ quả về môi trường và xã hội.

• IMP-5.A.1 Tác động môi trường của việc sử dụng đất nông nghiệp bao gồm ô nhiễm, thay đổi lớp phủ đất, sa mạc hóa, mặn hóa đất và các nỗ lực bảo tồn.
• IMP-5.A.2 Các thực hành nông nghiệp—bao gồm đốt rừng làm ruộng, ruộng bậc thang, tưới tiêu, chặt phá rừng, thoát nước đất ngập nước, canh tác nương rẫy và du mục chăn nuôi—thay đổi cảnh quan.
• IMP-5.A.3 Hệ quả xã hội của các thực hành nông nghiệp bao gồm thay đổi chế độ ăn uống, vai trò của phụ nữ trong sản xuất nông nghiệp và mục đích kinh tế.

Hiểu biết bền vững (IMP-5): Sản xuất và tiêu thụ nông nghiệp thay đổi ở các địa điểm khác nhau, mang lại các cơ hội và thách thức môi trường, xã hội, kinh tế và văn hóa khác nhau.

Mục tiêu học tập IMP-5.B: Giải thích các thách thức và tranh luận liên quan đến sự thay đổi của nông nghiệp đương đại và các thực hành sản xuất lương thực.

• IMP-5.B.1 Các đổi mới nông nghiệp như công nghệ sinh học, sinh vật biến đổi gen và nuôi trồng thủy sản đã đi kèm với các cuộc tranh luận về tính bền vững, sử dụng đất và nước, giảm đa dạng sinh học, và việc sử dụng rộng rãi phân bón và thuốc trừ sâu.
• IMP-5.B.2 Mô hình sản xuất và tiêu dùng thực phẩm bị ảnh hưởng bởi các xu hướng liên quan đến lựa chọn thực phẩm cá nhân, như nông nghiệp đô thị, nông nghiệp được cộng đồng hỗ trợ (CSA), canh tác hữu cơ, cây trồng đặc sản gia tăng giá trị, thương mại công bằng, phong trào thực phẩm địa phương và sự chuyển dịch chế độ ăn.
• IMP-5.B.3 Thách thức trong việc nuôi dưỡng dân số toàn cầu bao gồm thiếu tiếp cận thực phẩm, như trong trường hợp bất an ninh thực phẩm và vùng sa mạc thực phẩm; vấn đề với hệ thống phân phối; thời tiết xấu; và diện tích đất bị mất do quá trình đô thị hóa ngoại ô.
• IMP-5.B.4 Vị trí của các cơ sở chế biến thực phẩm và thị trường, lợi thế về quy mô, hệ thống phân phối và chính phủ đều có tác động kinh tế đến các thực hành sản xuất thực phẩm.

Hiểu biết bền vững (IMP-5): Sản xuất và tiêu thụ nông nghiệp thay đổi ở các địa điểm khác nhau, mang lại các cơ hội và thách thức môi trường, xã hội, kinh tế và văn hóa khác nhau.

Mục tiêu học tập IMP-5.C: Giải thích sự khác biệt về vai trò giới tính nữ trong sản xuất và tiêu dùng thực phẩm trên các vùng lãnh thổ khác nhau.

• IMP-5.C.1 Vai trò của phụ nữ trong sản xuất, phân phối và tiêu dùng thực phẩm thay đổi ở nhiều nơi tùy thuộc vào loại hình sản xuất liên quan.