Skip to content · ⁨Перейти к содержанию⁩

Browse · ⁨Обзор⁩

A-Level Biology · ⁨A-Level Биология⁩

Browse past papers, syllabus content, handouts, and vocabulary for every subject. · ⁨Обзор прошлых билетов, содержания программы, раздаточных материалов и лексики для каждого предмета.⁩

Past papers · ⁨Прошлые билеты⁩Handouts · ⁨Раздаточные материалы⁩Exercise sheets · ⁨Листы заданий⁩Vocabulary · ⁨Словарь⁩

No PDFs in this folder. · ⁨В этой папке нет PDF.⁩

Study A-Level Biology · ⁨A-Level Биология⁩ · ⁨Изучать A-Level Biology · ⁨A-Level Биология⁩⁩
Revise a topic · ⁨Повторить тему⁩

Got a question wrong? Open the notes for that topic. · ⁨Ответили неверно? Откройте заметки к этой теме.⁩

Teaching this subject? Everything for the classroom in one place · ⁨Преподаёте этот предмет? Всё для класса в одном месте⁩ →

Tips · ⁨Советы⁩

Оценивайте эти задания как экзаменатор, а не как ученик. Критерии перечисляют отдельные пункты, и именно между формулировкой «я примерно сказал об этом» и «я точно озвучил пункт» находится большинство баллов. Выделите в своём ответе точные слова, за которые получают каждый пункт — если их невозможно найти, значит, они не были засчитаны.

Собирайте ключевые слова по мере выполнения. На нескольких экзаменах одни и те же глаголы относятся к одним и тем же типам вопросов, и знание того, какой из них требует механизма, ценнее, чем повторение материала.

Практические экзамены проверяют экспериментальное рассуждение, а не память, поэтому можно приступать к ним раньше, ещё до изучения всего содержания курса. Решение их параллельно с теорией также ускоряет усвоение терминологии, так как её приходится применять на практике.

Browse all subjects · ⁨Все предметы⁩

Log in or create account · ⁨Войти или создать аккаунт⁩

IGCSE, A-Level & AP