比起 …来 (по сравнению с)
IntroducedУлучшение требует базовой линии
- Клуб сравнивает свои результаты с прошлым годом и заявляет: compared with比起last year去年，this year今年many好多(completed / change)了. — По сравнению с прошлым годом, в этом году всё значительно лучше.
- Прошлый год (last year去年) выступает базовой линией; этот год (this year今年) оценивается относительно неё. В предложении нет оценок, процентов или точного объема улучшения.
You compare this year's results with last year's. What does 比起去年，今年好多了。 communicate?
Last year is the baseline for saying this year is better. 来 is often optional in 比起…来. 好多了 expresses a substantial improvement here without supplying a numerical amount.
Называйте базовую линию перед новым комментарием
- Используйте конструкцию compared with比起 + B (+ to come来)，A + comment. Фраза compared with比起last year去年 вводит сравнение с прошлым годом; this year今年many好多(completed / change)了 дает новый результат сравнения.
- В этих примерах подходят как compared with比起last year去年, так и compared with比起last year去年to come来. Добавление частицы to come来 не меняет годы местами и не добавляет числового значения.
compared with比起last year去年，this year今年good好much more多了。
Use the lesson target 比起 in this demonstrated example: Compared with last year, this year's much better: ____ 去年，今年好多了。
比起 + B (+ 来)，A … = по сравнению с B: 比起去年,今年好多了.
Цифры берутся из указанных данных
- Вымышленная таблица баллов показывает за прошлый год 60, а за этот — 75. Утверждение compared with比起last year去年，this year今年to raise提高(completed / change)了十五分. констатирует прирост в пятнадцать баллов.
- Разница между 75 и 60 составляет 15. Это измеренное утверждение отличается от исходного many好多(completed / change)了, которое не содержит конкретных цифр.
В этом году по сравнению с прошлым… какова точка отсчета?
Конструкция 比起 + B указывает на точку отсчета; A затем сравнивается с ней.
Last year’s fictional score was 60 and this year’s is 75. How many points did it increase?
75 minus 60 gives 15 points. This is a measured gap, not a percentage.
Поменяйте базовый показатель, затем проверьте направление
- При тех же баллах фраза compared with比起this year今年，last year去年low低十五分. сравнивает прошлый год с текущим и указывает, что он оказался на пятнадцать баллов ниже.
- Конструкция compared with比起 вводит опорный объект; последующий комментарий определяет, выше, ниже, лучше или хуже. Само по себе compared with比起 не означает улучшения.
In the demonstrated year comparison, 比起去年 and 比起去年来 both introduce last year as the baseline.
来 is optional in these two forms; it does not change the baseline.
比起去年，今年好多了 supplies an exact fifteen-point increase without any numerical data.
好多了 is qualitative. The separate 60/75 score case supplies fifteen points.
In 比起今年，去年低十五分, which is the baseline after 比起?
今年 follows 比起 and supplies the reference; 去年 is compared with it.
Предпочтение — это не любое возможное сравнение
- compared with比起to drive a car开车，I / me我more更to like喜欢坐地铁。 — По сравнению с вождением автомобиля я предпочитаю ездить на метро. Это личное предпочтение.
- Оно не доказывает, что метро дешевле или быстрее на любом маршруте. Для нового сравнения необходимы конкретное свойство и соответствующие доказательства.
比起开车，我更喜欢坐地铁 proves the metro is faster on every route.
The sentence states a preference, not a universal travel-time comparison.
Сохраняйте базовый показатель и тип утверждения
- Найдите элемент после compared with比起, затем определите, с чем он сравнивается. Читайте фактический комментарий, а не автоматически добавляйте слово «лучше».
- Различайте качественное улучшение, измеренную разницу и личное предпочтение. Не выдумывайте цифры или универсальное преимущество.
Прочитайте полную ссылку: HSK 5 грамматика.
Recall the situation: An improvement needs a baseline. Decide what the speaker wanted to communicate. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.