彼此 (друг друга / взаимно)
IntroducedВзаимное доверие действует в обоих направлениях
- Два teammates доверяют друг другу: we我们each other彼此trust信任。 подходит для описания этой взаимной связи. Фраза «I trust her, but she does not trust me» описывает одностороннее доверие и не подтверждает взаимное утверждение.
- Определите участников перед описанием взаимности. Тот факт, что оба человека вступили в команду, не доказывает, что они доверяют друг другу; список членов команды не может читать их мысли.
Two teammates both trust the other. What does 我们彼此信任。 communicate?
The trust runs in both directions within the group. 彼此 can also occur as an object, as in 了解彼此. 互相 usually modifies an action; the two often overlap in meaning.
Используйте each other彼此 перед действием или в качестве его объекта
- we我们each other彼此trust信任。 и we我们each other互相trust信任. могут описывать взаимное доверие. Перед этим глаголом два выражения перекрываются по значению.
- we我们understand了解each other彼此. использует each other彼此 в качестве объекта: мы понимаем друг друга. Не заменяйте этот объект механически на each other互相; обычная паттерн модификации действия — we我们each other互相understand了解。
we我们each other彼此trust信任。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: We trust each other: 我们 ____ 信任。
彼此 + Глагол = друг друга: 彼此信任.
Прочитайте те же отношения в другой конструкции
- we我们each other彼此understand了解。 и we我们understand了解each other彼此. оба выражают взаимопонимание. Изменение позиции может изменить конструкцию, не меняя этого базового смысла взаимности.
- we我们all / both都understand了解teacher老师. имеет другой объект: каждый из нас понимает учителя. Это само по себе не говорит о том, что мы понимаем друг друга. Определяйте, кто с кем связан, а не выбирайте знакомое слово только по одному.
we我们understand了解each other彼此。
Чем 彼此 отличается от 互相?
彼此 is a reciprocal pronoun; 互相 is normally an adverb. Both can occur before 信任.
Which sentence uses 彼此 as the object of 了解?
彼此 follows 了解 as its object. The second expresses reciprocity with an action modifier; the third names a teacher as the object.
Взаимность не означает равенство количества
- they他们each other彼此assistance帮助. описывает помощь друг другу. Это не устанавливает, что каждый человек потратил одинаковое количество минут, дал равные деньги или выполнил ту же задачу.
- В большей группе контекст определяет взаимную связь. Не делайте вывод из одного лишь each other彼此, что каждая возможная пара выполняла каждое действие одинаково часто; более сильное описание требует дополнительных деталей.
In the two-teammate case, 彼此信任 describes trust in both directions.
In this case each teammate trusts the other; the reciprocal description does not measure equal amounts of trust or prove every possible group relationship.
彼此信任 describes only one person's trust.
彼此 can also occur as an object, as in 了解彼此. 互相 usually modifies an action; the two often overlap in meaning. The trust runs in both directions within the group.
他们彼此帮助 alone proves that each person spent exactly the same number of minutes helping.
Reciprocity does not specify equal quantities.
you and me both彼此彼此 может признать общую ситуацию
- В дружеском обмене один учащийся говорит: «My handwriting is messy»; другой отвечает you and me both彼此彼此. В этом контексте ответ примерно означает «то же самое здесь», признавая схожую ситуацию.
- Повторяющееся выражение не требует после себя объекта в этом ответе. Эта разговорнаяusage用法 отличается от understand了解each other彼此. Интерпретируйте обмен, прежде чем переводить каждое вхождение как глагольную фразу со словом «друг друга».
Перенесите взаимность на новую ситуацию
- Два коллеги напоминают друг другу: they他们each other彼此to remind提醒. может описывать взаимные напоминания. Если только один отправляет напоминания, укажите это направление вместо того; слово взаимности не может восполнить недостающее участие.
- Ссылка на значение: Словарь Министерства образования: each other彼此. Примеры с teammate и reminder являются оригинальными. Сравните ссылку на модуль с предыдущим уроком про each other互相.
- Проверьте участников, направление и конструкцию; взаимное действие не устанавливает равные количества.
After a friend says “My handwriting is messy”, 彼此彼此 is used as a friendly reply. What does it acknowledge here?
In this exchange the repeated phrase acknowledges similarity, roughly same here.
Recall the situation: Mutual trust runs in both directions. Decide what the speaker wanted to communicate. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.