顺便 (попутно / между прочим)
IntroducedПоездка в библиотеку может включать дополнительную задачу
- Я иду в библиотеку,while at it顺便 (попутно) вернуть эту книгу. Поездка предоставляет возможность выполнить возврат книги как дополнительное действие.
- while at it顺便 (попутно) подает действие как сопутствующее другой цели или возможности. Оно не измеряет количество минут и не доказывает простоту задачи.
Ставьте while at it顺便 перед дополнительным действием
- Ты выходишь,while at it顺便 (попутно) купи продукты. Дополнительная просьба — купить продукты, пока человек выходит.
- Основное действие может быть задано предыдущим контекстом. while at it顺便to ask问(used after a verb) give it…一下 (кстати/попутно спрошу) вводит побочный вопрос без необходимости новой поездки.
you你go out出去while at it顺便buy买some点food菜。
你出去,____买点菜。
顺便 (shùn biàn) представляет покупку продуктов в качестве дополнительного действия.
Назовите основную цель и добавочное действие
- Я иду навестить друга,while at it顺便 (попутно) вернуть ему книгу. Визит к другу — заявленная основная деятельность; возврат книги — добавочное действие.
- I / me我specialist专门to go去still / also还book书 (Я специально пошел вернуть книгу) представляет возврат книги как цель специальной поездки. Разница заключается в роли действия, а не в грамматическом вердикте относительно слова specialist专门.
我去看朋友,顺便把书还给她 (Я пошёл к другу, а также вернул ему книгу) определяет, какое дополнительное действие?
Визит обеспечивает указанную основную цель.
Специальная поездка также может иметь добавочное действие
- I / me我specialist专门to go去bank银行to handle (affairs)办事,while at it顺便buy买(completed / change)了bread面包 (Я специально пошел в банк за делами,while at it顺便 купил хлеб). Специальная поездка в банк также может предоставить возможность купить хлеб.
- specialist专门 (специально) и while at it顺便 (попутно) могут сосуществовать, если они описывают разные цели. Определите, что модифицирует каждое слово, прежде чем утверждать противоречие.
Какое значение указано?
Определите значение и доказательства в каждом полном примере.
Каждое действие, введённое с помощью 顺便, доказывается как не требующее усилий.
Его второстепенная роль не отражает его сложность.
Сопоставьте полный пример с заявленным значением.
Прочитайте действие, контекст и заявленное доказательство.
我专门去银行办事,顺便买了面包 (Я специально пошёл в банк за делами, а также купил хлеб) может описать специальную поездку с дополнительной поручением.
专门 (zhuān mén) и 顺便 (shùn biàn) модифицируют разные цели.
Не придумывайте детали удобства
- «while at it顺便buy买(completed / change)了bread面包» означает, что покупка хлеба была дополнительным действием. В этом не утверждается, что магазин был рядом, очередь была короткой или хлеб был дешевым.
- Эти детали требуют отдельного подтверждения. Сопутствующая задача может все равно отнимать усилия или время.
顺便买了面包 (а также купил хлеб) само по себе устанавливает какой факт?
Место, цена и время ожидания не указаны.
顺便问一下 (shùn biàn wèn yī wèn) должно включать физическое перемещение.
Оно может вводить побочный вопрос в разговоре.
Используйте вопрос-отступление естественно
- «while at it顺便to ask问(used after a verb) give it…一下,you你weekend周末to have time (to do sth)有空(yes/no ?)吗?» представляет дополнительный вопрос в диалоге. Он не обязательно описывает физическое перемещение.
- Для нового примера определите существующую цель или разговор и добавленное действие. Переведите эту связь вместо того, чтобы добавлять необоснованное предположение о простоте задачи.
Для нового примера определите существующую цель или разговор и добавленное действие. Переведите эту связь вместо того, чтобы добавлять необоснованное предположение о простоте задачи.
Прочитайте полную справку: Грамматика HSK 5 — Наречия.
Вы совершили поездку исключительно для того, чтобы вернуть книгу. Что делает эту цель явной?
专门 (zhuān mén) четко представляет особую цель.
Recall the situation: A library trip can include a second errand. Decide what the speaker wanted to communicate. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.