4.1 Контекст Периода 4

Цель обучения Единицы 4.A: Объяснить контекст развития республики в период с 1800 по 1848 год.

• KC-4.1 Соединенные Штаты начали формировать современную демократию и праздновать новую национальную культуру, в то время как американцы стремились определить демократические идеалы нации и изменить свое общество и институты, чтобы они соответствовали им.
  • KC-4.1.I Переход нации к более участнической демократии был осуществлен за счет расширения избирательного права от системы, основанной на владении собственностью, к системе, основанной на голосовании всех взрослых белых мужчин, и сопровождался ростом политических партий.
  • KC-4.1.II Пока американцы принимали новую национальную культуру, различные группы developing distinctive cultures of their own.
  • KC-4.1.III Все большее число американцев, многие из которых были вдохновлены новыми религиозными и интеллектуальными движениями, работали преимущественно вне государственных институтов для продвижения своих идеалов.
• KC-4.2 Инновации в технологиях, сельском хозяйстве и коммерции мощно ускорили экономику Америки, что привело к глубоким изменениям в американском обществе, а также в национальной и региональной идентичности.
  • KC-4.2.I Новые транспортные системы и технологии значительно расширили производство в промышленности и сельском хозяйстве.
  • KC-4.2.II Изменения, вызванные рыночной революцией, оказали значительное влияние на общество США, жизнь рабочих и гендерные и семейные отношения.
  • KC-4.2.III Экономическое развитие формировало заселение и торговые пути, способствуя объединению нации, но одновременно поощряло рост различных регионов.
• KC-4.3 Стремление США к расширению внешней торговли и территориального роста определило их внешнюю политику и стимулировало государственные и частные инициативы.
  • KC-4.3.I Стремясь к созданию самостоятельного глобального присутствия, Соединенные Штаты стремились присоединить территории на всем континенте Северной Америки и продвигать внешнюю торговлю.
  • KC-4.3.II Приобретение Соединенными Штатами земель на Западе привело к спорам о распространении рабства на новые территории.

4.2 Возникновение политических партий и эпоха Джефферсона

Тематический фокус (PCE): Политика и власть — Дебаты, порождаемые социальными и политическими группами относительно роли правительства в социальной, политической и экономической жизни Америки, формируют государственную политику, институты, политические партии и права граждан.

Цель обучения в разделе 4.B: Объяснить причины и последствия дискуссий по вопросам политики в ранней республике.

• KC-4.1.I.A В начале 1800-х годов национальные политические партии продолжали обсуждать такие вопросы, как тарифы, полномочия федерального правительства и отношения с европейскими державами.
• KC-4.1.I.B Решения Верховного суда закрепили верховенство судебной власти в толковании Конституции и утвердили приоритет федеральных законов над законами штатов.
• KC-4.3.I.A.i После покупки Луизианы правительство США стремилось получить влияние и контроль над Северной Америкой различными средствами, включая исследования и дипломатические усилия.

4.3 Политика и региональные интересы

Тематический фокус (PCE): Политика и власть — Дебаты, порождаемые социальными и политическими группами относительно роли правительства в социальной, политической и экономической жизни Америки, формируют государственную политику, институты, политические партии и права граждан.

Цель обучения в разделе 4.C: Объяснить, как различные региональные интересы влияли на дебаты о роли федерального правительства в ранней республике.

• KC-4.1.I.D Региональные интересы часто преобладал над национальными соображениями при формировании позиций многих политических лидеров по вопросам рабства и экономической политики.
• KC-4.2.III.D Планы дальнейшего объединения экономики США, такие как Американская система, порождали споры о том, будут ли такие политики выгодны сельскому хозяйству или промышленности, потенциально отдавая предпочтение различным частям страны.
• KC-4.3.II.C Попытки Конгресса достичь политического компромисса, такие как Миссурийский компромисс, лишь временно остановили нарастающее напряжение между противниками и сторонниками рабства.

4.4 Америка на мировой арене

Тематический фокус (WOR): Америка в мире — Дипломатические, экономические, культурные и военные взаимодействия между империями, нациями и народами формируют развитие Америки и всё более важную роль Америки в мире.

Цель обучения в разделе 4.D: Объяснить, как и почему американская внешняя политика развивалась и расширялась со временем.

• KC-4.3.I Испытывая трудности с созданием независимого глобального присутствия, Соединенные Штаты стремились захватить территории на всем континенте Северной Америки и развивать внешнюю торговлю.
• KC-4.3.I.A.ii Правительство США стремилось к влиянию и контролю над Западным полушарием посредством различных методов, включая военные действия, переселение коренных американцев и дипломатические усилия, такие как доктрина Монро.

4.5 Рыночная революция: Индустриализация

Тематический фокус (WXT): Труд, обмен и технологии — Взаимодействие рынков, частного предпринимательства, труда, технологий и государственной политики формирует американскую экономику. В свою очередь, экономическая деятельность формирует общество и государственную политику, а также стимулирует технологические инновации.

Цель обучения раздела 4.E: Объяснять причины и последствия технологических, сельскохозяйственных и коммерческих инноваций с течением времени.

• KC-4.2.I.A Предприниматели способствовали возникновению рыночной революции в производстве и коммерции, при которой рыночные отношения между производителями и потребителями стали преобладать по мере того, как производство товаров становилось более организованным.
• KC-4.2.I.B Инновации, включая текстильные машины, паровые двигатели, взаимозаменяемые детали, телеграф и сельскохозяйственные изобретения, повысили эффективность производственных методов.
• KC-4.2.I.C Законодательство и судебная система поддерживали развитие дорог, каналов и железных дорог, которые расширяли рынки и способствовали формированию региональной взаимозависимости. Транспортные сети связывали Север и Средний Запад теснее, чем регионы Юга.
• KC-4.2.III.B Рост производства хлопка на Юге и связанное с ним развитие северного производства, банковского дела и судоходства способствовали развитию национальных и международных торговых связей.

4.6 Рыночная революция: Общество и культура

Тематический фокус (SOC): Социальные структуры — Социальные категории, роли и практики создаются, поддерживаются, оспариваются и трансформируются на протяжении всей истории Америки, формируя государственную политику, экономические системы, культуру и жизнь граждан.

Цель обучения раздела 4.F: Объяснять, как и почему инновации в технологиях, сельском хозяйстве и коммерции влияли на различные слои американского общества с течением времени.

• KC-4.2.III.A Большие числа международных мигрантов переезжали в индустриализирующиеся северные города, в то время как многие американцы перемещались на запад от Аппалачей, создавая процветающие новые сообщества вдоль рек Огайо и Миссисипи.
• KC-4.2.II.B Рост производства привел к значительному увеличению благосостояния и уровня жизни для некоторых; это привело к появлению более крупного среднего класса и небольшой, но богатой деловой элиты, но также и к большой растущей популяции бедняков, занятых физическим трудом.
• KC-4.2.II.A Все большее число американцев, особенно женщины и мужчины, работавшие на фабриках, больше не полагались на полуугодное земледелие; вместо этого они обеспечивали себя, производя товары для удаленных рынков.
• KC-4.2.II.C Гендерные и семейные роли изменились в ответ на рыночную революцию, особенно с ростом определенийColors domestic ideals that emphasized the separation of public and private spheres. (Note: The source text contains a mix of English and Russian here. Translating the full phrase: «особенно с ростом идеалов домашней жизни, подчеркивавших разделение публичной и частной сфер»)

4.7 Расширение демократии

Тематический фокус (PCE): Политика и власть — Дебаты, порождаемые социальными и политическими группами относительно роли правительства в социальной, политической и экономической жизни Америки, формируют государственную политику, институты, политические партии и права граждан.

Цель обучения раздела 4.G: Объяснять причины и последствия расширения участнической демократии с 1800 по 1848 год.

• KC-4.1.I Переход страны к более участнической демократии был достигнут путем расширения избирательных прав от системы, основанной на владении собственностью, к системе, основанной на голосовании всех взрослых белых мужчин, что сопровождалось ростом политических партий.

4.8 Джексон и федеральная власть

Тематический фокус (PCE): Политика и власть — Дебаты, порождаемые социальными и политическими группами относительно роли правительства в социальной, политической и экономической жизни Америки, формируют государственную политику, институты, политические партии и права граждан.

Цель обучения раздела 4.H: Объяснять причины и последствия продолжающихся дискуссий о роли федерального правительства с 1800 по 1848 год.

• KC-4.1.I.C К 1820–1830-м годам возникли новые политические партии — Демократическая партия во главе с Эндрю Джексоном и Виги во главе с Генри Клэем, — которые расходились во мнениях относительно роли и полномочий федерального правительства, а также таких вопросов, как национальный банк, тарифы и федеральное финансирование внутренних улучшений.
• KC-4.3.I.B Поселенцы на фронте обычно поддерживали усилия по расширению, тогда как сопротивление коренных американцев привело к череде войн и федеральным попыткам контролировать и переселять население коренных американцев.

4.9 Формирование американской культуры

Тематический фокус (ARC): Американская и региональная культура — Творческое самовыражение, демографические изменения, философия, религиозные убеждения, научные идеи, социальные нормы и технологии формируют национальную, региональную и групповую культуру в Америке, и эти различные культуры часто играют роль в формировании государственной политики и развитии экономических систем.

Цель обучения раздела 4.I: Объяснять, как и почему с 1800 по 1848 год развивалась новая национальная культура.

• KC-4.1.II.B Возникла новая национальная культура, сочетающая американские элементы, европейское влияние и региональные культурные особенности.
• KC-4.1.II.C Либеральные социальные идеи из-за рубежа и романтические верования в совершенствование человека повлияли на литературу, искусство, философию и архитектуру.

4.10 Второе Великое пробуждение

Тематический фокус (ARC): Американская и региональная культура — Творческое самовыражение, демографические изменения, философия, религиозные убеждения, научные идеи, социальные нормы и технологии формируют национальную, региональную и групповую культуру в Америке, и эти различные культуры часто играют роль в формировании государственной политики и развитии экономических систем.

Цель обучения в разделе 4.J: Объяснить причины Второго великого пробуждения.

• KC-4.1.II.A.i Рост демократических и индивидуалистических убеждений, реакция на рационализм, изменения в обществе, вызванные рыночной революцией, а также увеличение социальной и географической мобильности способствовали Второму великому пробуждению среди протестантов.

4.11 Эпоха реформ

Тематический фокус (ARC): Американская и региональная культура — Творческое самовыражение, демографические изменения, философия, религиозные убеждения, научные идеи, социальные нормы и технологии формируют национальную, региональную и групповую культуру в Америке, и эти различные культуры часто играют роль в формировании государственной политики и развитии экономических систем.

Цель обучения в разделе 4.K: Объяснить, как и почему различные движения реформ развивались и расширялись с 1800 по 1848 год.

• KC-4.1.II.A.ii Рост демократических и индивидуалистических убеждений, реакция на рационализм, изменения в обществе, вызванные рыночной революцией, а также увеличение социальной и географической мобильности способствовали Второму великому пробуждению среди протестантов, которое повлияло на моральные и социальные реформы и вдохновило утопические и другие религиозные движения.
• KC-4.1.III.A Американцы создавали новые добровольные организации, направленные на изменение поведения отдельных лиц и улучшение общества посредством трезвенничества и других реформаторских усилий.
• KC-4.1.III.B.i Аболиционистские и антирабовладельческие движения постепенно добивались освобождения на Севере, что способствовало росту числа свободных чернокожих, хотя многие штатные правительства ограничивали права афроамериканцев.
• KC-4.3.II.B.i Антирабовладельческие движения усиливались на Севере.
• KC-4.1.III.C Движение за права женщин стремилось обеспечить большее равенство и возможности для женщин, выразив свои идеалы на Сенек-Фоллсской конвенции. Со временем возникли споры о том, следует ли сузить цели движения только белыми женщинами.

4.12 Афроамериканцы в ранней республике

Тематический фокус (SOC): Социальные структуры — Социальные категории, роли и практики создаются, поддерживаются, оспариваются и трансформируются на протяжении всей истории Америки, формируя государственную политику, экономические системы, культуру и жизнь граждан.

Цель обучения в разделе 4.L: Объяснить преемственность и изменения в опыте афроамериканцев с 1800 по 1848 год.

• KC-4.1.III.B.ii Антирабовладельческие усилия на Юге были в основном ограничены неудачными восстаниями рабов.
• KC-4.1.II.D Рабы и свободные афроамериканцы создавали сообщества и стратегии для защиты своего достоинства и семейной структуры, а также участвовали в политических действиях, направленных на изменение своего статуса.

4.13 Общество Юга в ранней республике

Тематический фокус (GEO): География и окружающая среда — Географические и природные факторы, включая конкуренцию за ресурсы и споры вокруг них, формируют развитие Америки и способствуют региональному разнообразию. Развитие Америки влияет на окружающую среду и преобразует географию, что приводит к дебатам об экологических и географических вопросах.

Цель обучения в разделе 4.M: Объяснить, как географические и экологические факторы влияли на развитие Юга с 1800 по 1848 год.

• KC-4.3.II.B.ii На Юге, хотя большинство жителей не владело рабами, большинство лидеров утверждали, что рабство является частью южного уклада жизни.
• KC-4.2.III.C Южные деловые лидеры продолжали полагаться на производство и экспорт традиционных сельскохозяйственных культур, что способствовало формированию уникальной региональной идентичности Юга.
• KC-4.3.II.A По мере истощения пахотных земель на Юго-Востоке из-за чрезмерного использования земли, землевладельцы начали перемещать свои плантации на более плодородные земли к западу от Аппалачей, где институт рабства продолжал расти.

4.14 Причинность в период 4

Цель обучения в разделе 4.N: Объяснить, в какой степени политика, экономика и внешняя политика способствовали формированию американской идентичности с 1800 по 1848 год.

• KC-4.1 Соединенные Штаты начали формировать современную демократию и праздновать новую национальную культуру, в то время как американцы стремились определить демократические идеалы нации и изменить свое общество и институты, чтобы они соответствовали им.
  • KC-4.1.I Переход нации к более участнической демократии был осуществлен за счет расширения избирательного права от системы, основанной на владении собственностью, к системе, основанной на голосовании всех взрослых белых мужчин, и сопровождался ростом политических партий.
  • KC-4.1.II Пока американцы принимали новую национальную культуру, различные группы developing distinctive cultures of their own.
  • KC-4.1.III Все большее число американцев, многие из которых были вдохновлены новыми религиозными и интеллектуальными движениями, работали преимущественно вне государственных институтов для продвижения своих идеалов.
• KC-4.2 Инновации в технологиях, сельском хозяйстве и коммерции мощно ускорили экономику Америки, что привело к глубоким изменениям в американском обществе, а также в национальной и региональной идентичности.
  • KC-4.2.I Новые транспортные системы и технологии значительно расширили производство в промышленности и сельском хозяйстве.
  • KC-4.2.II Изменения, вызванные рыночной революцией, оказали значительное влияние на общество США, жизнь рабочих и гендерные и семейные отношения.
  • KC-4.2.III Экономическое развитие формировало заселение и торговые пути, способствуя объединению нации, но одновременно поощряло рост различных регионов.
• KC-4.3 Стремление США к расширению внешней торговли и территориального роста определило их внешнюю политику и стимулировало государственные и частные инициативы.
  • KC-4.3.I Стремясь к созданию самостоятельного глобального присутствия, Соединенные Штаты стремились присоединить территории на всем континенте Северной Америки и продвигать внешнюю торговлю.
  • KC-4.3.II Приобретение Соединенными Штатами земель на Западе привело к спорам о распространении рабства на новые территории.