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Biologia do A-Level · Tópico 16

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9:35

Genética

Você tem vinte e três pares de cromossomos. Quando um gameta é formado, cada par se alinha independentemente — de qualquer lado — então o número de gametas diferentes que você…

Narração em inglês · Legendas em inglês + 中文 gravadas

16.1

Meiose e como cria variação

Programa
  1. explicar os significados dos termos haploide (n) e diploide (2n)
  2. explicar o que significa pares homólogos de cromossomos
  3. explicar a necessidade de uma divisão reducional durante a meiose na produção de gametas
  4. descrever o comportamento dos cromossomos em células vegetais e animais durante a meiose e o comportamento associado do envelope nuclear, da membrana plasmática e do fuso (nomes das etapas principais da meiose, mas não as subdivisões da profase I, são esperados: profase I, metafase I, anáfase I, telófase I, profase II, metafase II, anáfase II e telófase II)
  5. interpretar fotomicrografias e diagramas de células em diferentes estágios da meiose e identificar as etapas principais da meiose
  6. explicar que o crossing over e a orientação aleatória (assortamento independente) de pares de cromossomos homólogos e cromátides irmãs durante a meiose produzem gametas geneticamente diferentes
  7. explicar que a fusão aleatória de gametas na fecundação produz indivíduos geneticamente diferentes

Fonte: Programa Cambridge International

Uma célula diploide 二倍体 (2n) tem dois conjuntos completos de cromossomas 染色体 — um conjunto de cada progenitor. Uma célula haploide 单倍体 (n) tem apenas um conjunto.

Um óvulo humano sob microscópio *Um óvulo humano (ovócito) — um gameta haploide produzido por meiose

Os cromossomas aparecem em pares de cromossomas homólogos 同源染色体: os dois cromossomas de um par têm o mesmo comprimento e carregam os mesmos genes 基因 (embora possam carregar versões diferentes deles).

Cariótipo humano: 46 cromossomas corados para mostrar faixas escuras e claras, organizados em 23 pares numerados de 1 a 22 mais os cromossomas sexuais X e Y
Um cariótipo humano: os 46 cromossomas organizados em 23 pares homólogos (o último par, X e Y, indica que é um macho)

Dois cromossomas do mesmo comprimento lado a lado, carregando genes nas mesmas posições; numa posição os alelos diferem (A e a) *Um par homólogo carrega os mesmos genes nos mesmos loci, mas os alelos (versões) podem diferir

Os gametas 配子 (células sexuais) devem ser haploides. Se fossem diploides, o número de cromossomas duplicaria a cada geração. Assim, os gametas são produzidos por uma divisão especial, a meiose 减数分裂, que reduz à metade o número de cromossomas.

A meiose tem duas divisões, uma após a outra, resultando em oito etapas nomeadas: profase I, metafase I, anafase I e telofase I, seguidas de profase II, metafase II, anafase II e telofase II. Assim como na mitose, a envelope nuclear 核膜 desmonta, um fuso 纺锤te forma-se, e os cromossomas são movidos pelo fuso.

Uma célula diploide com um par de cromossomas divide-se por meiose I em duas células, e depois por meiose II em quatro gametas haploides *Duas divisões reduzem à metade o número de cromossomas: a meiose I separa o par homólogo, a meiose II separa as cromátides — resultando em quatro gametas haploides

A meiose torna os gametas ** Geneticamente diferentes** entre si de duas formas:

  • crossing over 交叉互换 — cromossomas homólogos trocam segmentos correspondentes, misturando os alelos.

Dois cromossomas pareados cruzando-se num quiasma, depois separando-se com os seus segmentos inferiores trocados para dar novas combinações de cores *Crossing over: cromossomas pareados trocam segmentos correspondentes num quiasma, criando novas combinações de alelos

  • assortamento independente 自由组合 — os pares alinham-se numa ordem aleatória, pelo que cada gameta recebe uma mistura aleatória dos cromossomas do progenitor.

Quatro gametas possíveis, cada um com um cromossomo alto e um baixo numa mistura diferente das duas cores parentais *Assortamento independente: os pares de cromossomas alinham-se numa ordem aleatória, pelo que os gametas recebem muitas misturas diferentes

Depois, na fertilização 受精, qualquer gameta pode fundir-se com qualquer outro. Esta fusão aleatória torna cada novo indivíduo geneticamente diferente.

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Mitose

Passe por ela. Duas divisões reduzem pela metade o número de cromossomos e embaralham os alelos, produzindo quatro gametas únicos.

Vocabulário Treinar
Inglês Chinês Pinyin
diploid/ˈdɪplɔɪd/ 二倍体 èr bèi tǐ
chromosome/ˈkrəʊməsəʊm/ 染色体 rǎn sè tǐ
haploid/ˈhæplɔɪd/ 单倍体 dān bèi tǐ
homologous chromosomes/həˈmɒləɡəs ˈkrəʊməsəʊmz/ 同源染色体 tóng yuán rǎn sè tǐ
gene/dʒiːn/ 基因 jī yīn
gamete/ˈɡæmiːt/ 配子 pèi zi
meiosis/meɪˈəʊsɪs/ 减数分裂 jiǎn shù fēn liè
nuclear envelope/ˈnjuːklɪə ˈenvələʊp/ 核膜 hé mó
spindle/ˈspɪndl/ 纺锤体 fǎng chuí tǐ
crossing over/ˈkrɒsɪŋ ˈəʊvə/ 交叉互换 jiāo chā hù huàn
independent assortment/ˌɪndɪˈpendənt əˈsɔːtmənt/ 自由组合 zì yóu zǔ hé
fertilisation/ˌfɜːtɪlaɪˈzeɪʃn/ 受精 shòu jīng
protein/ˈprəʊtiːn/ 蛋白质 dàn bái zhì
16.1

A linguagem da genética

Deve conhecer estes termos exatamente:

  • um gene é um segmento de DNA que codifica uma proteína 蛋白质. A sua posição num cromossoma é o seu locus 基因座.
  • um alelo 等位基因 é uma versão de um gene.
  • um alelo dominante 显性 manifesta o seu efeito mesmo quando presente apenas uma cópia; um alelo recessivo 隐性 só se manifesta quando presentes duas cópias.
  • alelos codominantes 共显性 manifestam ambos o seu efeito simultaneamente.
  • o genótipo 基因型 são os alelos que um organismo possui; o fenótipo 表现型 são as características visíveis.
  • homozigoto 纯合 significa que os dois alelos são iguais; heterozigoto 杂合 significa que são diferentes.
  • um cruzamento teste 测交 cruza um organismo com o homozigoto recessivo para descobrir o seu genótipo desconhecido.
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Laboratório de vocabulário genético

Link cada palavra genética à característica real que nomeia.

Vocabulário Treinar
Inglês Chinês Pinyin
locus/ˈləʊkəs/ 基因座 jī yīn zuò
allele/əˈliːl/ 等位基因 děng wèi jī yīn
dominant/ˈdɒmɪnənt/ 显性 xiǎn xìng
recessive/rɪˈsesɪv/ 隐性 yǐn xìng
codominant/ˈkəʊdəmɪnənt/ 共显性 gòng xiǎn xìng
genotype/ˈdʒenətaɪp/ 基因型 jī yīn xíng
phenotype/ˈfenətaɪp/ 表现型 biǎo xiàn xíng
homozygous/ˌhɒməˈzɪɡəs/ 纯合 chún hé
heterozygous/ˌhetrəˈzɪɡəs/ 杂合 zá hé
test cross/test krɒs/ 测交 cè jiāo
16.1

Diagramas genéticos e cruzamentos

Representa-se um cruzamento com um diagrama genético, frequentemente usando um quadrado de Punnett 庞纳特方格 — uma grelha que mostra todas as maneiras como os gametas podem combinar-se.

Um quadrado de Punnett para um cruzamento Tt por Tt: os gametas T e t combinam-se para dar TT, Tt, Tt e tt, três dos quais são altos e um baixo *Um quadrado de Punnett para Tt × Tt: a descendência é 3 altos : 1 baixo (T é dominante)

  • um cruzamento monohíbrido 单基因杂交 segue um único gene; um cruzamento dihidríbrido 双基因杂交 segue dois genes simultaneamente.
  • alguns genes têm múltiplos alelos 复等位基因 (mais de duas versões na população), como os alelos para grupos sanguíneos humanos.
  • nenhuma ligação ao sexo 伴性遗传, o gene está no cromossoma X, pelo que o resultado é diferente para machos e fêmeas.
  • na ligação genética 连锁, genes no mesmo autossoma 常染色体 (um cromossoma não sexual) tendem a ser herdados juntos.
  • na epistasia 上位性, um gene afeta a expressão de outro gene.
Um quadrado de Punnett para uma mãe portadora e um pai normal: a descendência inclui uma filha normal, um filho normal, uma filha portadora e um filho daltónico
Como o gene está no cromossomo X, os filhos de uma mãe portadora podem ser daltônicos, enquanto suas filhas são apenas portadoras — um resultado diferente por sexo
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Um cruzamento monohíbrido

Defina o genótipo de cada pai e leia a prole. Cruzar dois heterozigotos (Aa × Aa) dá a clássica razão 3 : 1.

Vocabulário Treinar
Inglês Chinês Pinyin
Punnett square/ˈpʌnɪt skweə/ 庞纳特方格 páng nà tè fāng gé
monohybrid cross/ˈmɒnəʊhaɪbrɪd krɒs/ 单基因杂交 dān jī yīn zá jiāo
dihybrid cross/daɪˈhaɪbrɪd krɒs/ 双基因杂交 shuāng jī yīn zá jiāo
multiple alleles/ˈmʌltɪpl əˈliːlz/ 复等位基因 fù děng wèi jī yīn
sex linkage/seks ˈlɪŋkɪdʒ/ 伴性遗传 bàn xìng yí chuán
linkage/ˈlɪŋkɪdʒ/ 连锁 lián suǒ
autosome/ˈɔːtəʊsəʊm/ 常染色体 cháng rǎn sè tǐ
epistasis/ɪpɪˈstɑːsiz/ 上位性 shàng wèi xìng
chi-squared test/kaɪ skweəd test/ 卡方检验 kǎ fāng jiǎn yàn
enzyme/ˈenzaɪm/ 酶 méi
16.1

O teste qui-quadrado

O teste qui-quadrado 卡方检验 compara os resultados que você realmente contou (os números observados, $O$) com os resultados esperados a partir do diagrama genético (os números esperados, $E$). Ele indica se a diferença é pequena o suficiente para ser devida ao acaso, ou grande o suficiente para indicar que outro fator está envolvido.

Soma-se, para cada grupo, a diferença quadrada entre o observado e o esperado, dividida pelo esperado:

$$\chi^2 = \sum \frac{(O - E)^2}{E}$$

Em seguida, compara-se este valor $\chi^2$ com um valor crítico de uma tabela. A linha utilizada é definida pelos graus de liberdade (número de grupos menos 1). Se $\chi^2$ for menor que o valor crítico, a diferença não é significativa — os resultados se ajustam à proporção esperada, e qualquer diferença é apenas acaso. Se $\chi^2$ for maior que o valor crítico, a diferença é significativa, indicando que algum outro fator está envolvido.

Exemplo resolvido. Um cruzamento $\text{Tt} \times \text{Tt}$ produz $160$ descendentes: $114$ altos e $46$ baixos. Teste se isso se ajusta à proporção esperada de $3:1$.

Os números esperados são $\tfrac{3}{4} \times 160 = 120$ altos e $\tfrac{1}{4} \times 160 = 40$ baixos. Então:

$$\chi^2 = \frac{(114 - 120)^2}{120} + \frac{(46 - 40)^2}{40} = \frac{36}{120} + \frac{36}{40} = 0.30 + 0.90 = 1.20.$$

Há $2$ grupos, logo graus de liberdade $= 2 - 1 = 1$. O valor crítico em $p = 0.05$ é $3.84$. Como $1.20 < 3.84$, a diferença não é significativa: os resultados se ajustam a uma proporção de $3:1$, e a pequena diferença deve-se ao acaso.

Explorar

Teste uma razão genética com qui-quadrado

Este é o exemplo resolvido na página. O cruzamento dá $\chi^2 = 1.20$ com $1$ grau de liberdade, e o widget mostra o valor crítico $3.84$ — defina a estatística como $1.20$ e ela fica bem abaixo da região sombreada, então os resultados se ajustam à razão $3:1$. Arraste-o além de $3.84$ para ver como seria uma partida significativa.

16.2

De genes a proteínas ao fenótipo

Programa
  1. explicar os termos gene, locus, alelo, dominante, recessivo, codominante, ligação genética, cruzamento teste, F1, F2, fenótipo, genótipo, homozigoto e heterozigoto
  2. interpretar e construir diagramas genéticos, incluindo quadrados de Punnett, para explicar e prever os resultados de cruzamentos monohíbridos e cruzamentos di-híbridos que envolvem dominância, codominância, alelos múltiplos e ligação ao sexo
  3. interpretar e construir diagramas genéticos, incluindo quadrados de Punnett, para explicar e prever os resultados de cruzamentos di-híbridos que envolvem ligação autossômica e epistasia (o conhecimento das proporções esperadas para diferentes tipos de epistasia não é esperado)
  4. interpretar e construir diagramas genéticos, incluindo quadrados de Punnett, para explicar e prever os resultados de cruzamentos de teste
  5. usar o teste qui-quadrado para testar a significância das diferenças entre resultados observados e esperados (a fórmula do teste qui-quadrado será fornecida, conforme mostrado nos Requisitos Matemáticos)
  6. explicar a relação entre genes, proteínas e fenótipo no que diz respeito a: • gene TYR, tirosinase e albinismo • gene HBB, hemoglobina e anemia falciforme • gene F8, fator VIII e hemofilia • gene HTT, huntingtina e doença de Huntington
  7. explicar o papel da giberelina no alongamento do caule, incluindo o papel do alelo dominante, Le, que codifica uma enzima funcional na via de síntese de giberelina, e o alelo recessivo, le, que codifica uma enzima não funcional

Fonte: Programa Cambridge International

Um gene codifica uma proteína, e essa proteína afeta o fenótipo. Se o gene estiver defeituoso, a proteína estará defeituosa, e o fenótipo mudará:

Gene Proteína Efeito de um alelo defeituoso
TYR a enzima 酶 tyrosinase albinismo 白化病 (sem pigmento produzido)
HBB hemoglobina 血红蛋白 anemia falciforme 镰状细胞贫血
F8 fator VIII (ajuda na coagulação sanguínea) hemofilia 血友病
HTT huntingtina doença de Huntington 亨廷顿病

Gibrelina e altura do caule

Nas plantas de ervilha, o alelo dominante Le codifica uma enzima funcional que produz gibrelina 赤霉素, fazendo a planta crescer alta por elongação 伸长 do caule. O alelo recessivo le codifica uma enzima quebrada, resultando em pouca gibrelina e plantas baixas.

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De gene a fenótipo

Passe por ela. Um gene faz uma proteína que executa uma função — então um alelo defeituoso faz uma proteína defeituosa e uma característica alterada.

Vocabulário Treinar
Inglês Chinês Pinyin
albinism/ˈælbɪnɪzəm/ 白化病 bái huà bìng
haemoglobin/ˌhiːməˈɡləʊbɪn/ 血红蛋白 xuè hóng dàn bái
sickle cell anaemia/ˈsɪkl sel əˈniːmɪə/ 镰状细胞贫血 lián zhuàng xì bāo pín xuè
haemophilia/ˌhiːməˈfɪlɪə/ 血友病 xuè yǒu bìng
Huntington's disease/ˈhʌntɪŋtnz dɪˈziːz/ 亨廷顿病 hēng tíng dùn bìng
gibberellin/ˌdʒɪbəˈrelɪn/ 赤霉素 chì méi sù
elongation/iːˌlɒnˈɡeɪʃn/ 伸长 shēn cháng
structural gene/ˈstrʌktʃərəl dʒiːn/ 结构基因 jié gòu jī yīn
regulatory gene/ˌreɡjʊˈleɪtəri dʒiːn/ 调节基因 tiáo jié jī yīn
inducible enzyme/ɪnˈdjuːsɪbl ˈenzaɪm/ 可诱导酶 kě yòu dǎo méi
repressible enzyme/rɪˈpresɪbl ˈenzaɪm/ 可抑制酶 kě yì zhì méi
prokaryote/ˈprɒkərɪəʊt/ 原核生物 yuán hé shēng wù
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16.3

Controle gênico

Programa
  1. descrever as diferenças entre genes estruturais e genes reguladores e as diferenças entre enzimas reprimíveis e enzimas indutíveis
  2. explicar o controlo genético da produção de proteínas em um procarioto usando o operon lac (o conhecimento sobre o papel do cAMP não é esperado)
  3. afirmar que fatores de transcrição são proteínas que se ligam ao DNA e estão envolvidos no controlo da expressão génica em eucariotos, aumentando ou diminuindo a taxa de transcrição
  4. explicar como a giberelina ativa genes causando a degradação de repressores de proteína DELLA, que normalmente inibem fatores que promovem a transcrição

Fonte: Programa Cambridge International

Nem todos os genes estão ligados o tempo todo. As células controlam quais proteínas produzem.

  • genes estruturais 结构基因 codificam proteínas úteis, como enzimas; genes regulatórios 调节基因 controlam se outros genes estão ligados.
  • uma enzima indutível 可诱导酶 é produzida apenas quando necessária; uma enzima reprimível 可抑制酶 é normalmente produzida, mas pode ser desligada.

O operon lac

Em um procarioto 原核生物, como uma bactéria, um grupo de genes chamado operon lac 乳糖操纵one controla a digestão da lactose:

  • quando não há lactose, uma proteína repressora 阻遏物 liga-se ao operador (uma sequência de controle curta dentro do operon) e bloqueia a transcrição 转录, impedindo a produção das enzimas digestivas de lactose.
  • quando a lactose está presente, ela liga-se à repressora e a remove. A transcrição pode então ocorrer, e as enzimas são produzidas. Portanto, as enzimas são indutíveis.
O operon lac em dois estados: sem lactose, uma repressora se assenta sobre o operador e bloqueia os genes; com lactose presente, a lactose remove a repressora, permitindo a transcrição dos genes e produção de enzimas
O operon lac: uma repressora bloqueia os genes até que a lactose a remova, tornando as enzimas indutíveis

Controle em eucariotos

Em eucariotos, fatores de transcrição 转录因子 são proteínas que ligam-se ao DNA e controlam a expressão gênica 基因表达, aumentando ou diminuindo a taxa de transcrição.

A gibrelina ativa genes dessa forma: causa a degradação de repressores da proteína DELLA. Esses fatores DELLA normalmente bloqueiam os fatores que ativam a transcrição, portanto, removê-los permite que esses genes sejam expressos.

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Operon lac

Passe pelo interruptor. Sem lactose os genes estão bloqueados; a lactose remove o repressor e liga-os.

Vocabulário Treinar
Inglês Chinês Pinyin
lac operon/læk ˈɒpərən/ 乳糖操纵子 rǔ táng cāo zòng zi
repressor/rɪˈpresə/ 阻遏物 zǔ è wù
transcription/trænˈskrɪpʃn/ 转录 zhuǎn lù
transcription factor/trænˈskrɪpʃn ˈfæktə/ 转录因子 zhuǎn lù yīn zi
gene expression/dʒiːn ekˈspreʃn/ 基因表达 jī yīn biǎo dá
16.3

Dicas de prova

  • Organize um cruzamento completamente: genótipos parentais → gametas (em círculos) → quadrado de Punnett → proporção e fenótipos dos descendentes.
  • Use o teste qui-quadrado para comparar o observado com o esperado; graus de liberdade $=$ classes $- 1$, compare com $3.84$ em $p = 0.05$.
  • Reconheça codominância, múltiplos alelos, ligação sexual, epistasia e ligação — cada uma altera a proporção esperada.
  • A meiose cria variação através do crossing-over e do agrupamento independente — mencione ambos.

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