Apa yang dipelajari dalam topik ini
Arahan yang dapat diikuti pendengar: rute from从……to / arrive到……, towards往 untuk belok, left左/(bound form) right右 untuk sisi, dan early先……again / then再…… untuk melakukan hal-hal secara berurutan. sisi, dan early先……again / then再…… untuk melakukan hal secara berurutan.
from从……to / arrive到……: rute
from从rail station车站to / arrive到school学校 (cóng chēzhàn dào xuéxiào) — dari stasiun ke sekolah.
from从 titik di mana rute dimulai, ke titik di mana rute berakhir. towards往 (wǎng) menandai pergerakan menuju arah: 往右to walk走 — pergi ke arah kanan.
Kiri, kanan, dalam
left左 (zuǒ) kiri · (bound form) right右 (yòu) kanan. Lokasi relatif menggunakan left左边 (kiri), right side右边 (kanan) atau inside里面 (dalam) (lǐmiàn) di dalam.
away from离 menyatakan jarak: school学校away from离我家很近。 (Xuéxiào lí wǒ jiā hěn jìn.) — Sekolah sangat dekat dengan rumahku. Dan perbandingan juga berlaku di sini: today今天than / compared to比yesterday昨天cold冷 (jīntiān bǐ zuótiān lěng) — hari ini lebih dingin daripada kemarin.
early先……again / then再……: secara berurutan
from从rail station车站往右to walk走,early先过桥,again / then再towards往left左to walk走。 — Dari stasiun pergi ke kanan; terlebih dahulu menyeberangi jembatan, kemudian belok ke kiri.
early先……again / then再…… memberikan urutan tindakan, sehingga pendengar dapat menggambar rute dan menandai landmark: hospital医院at / in在school学校side旁边 — rumah sakit berada di sebelah sekolah.
Cobalah. Berikan teman sekelas sebuah rute dua langkah dari gerbang sekolah ke ruang kelasmu, menggunakan early先……again / then再…….
Hati-hati
- to come来 (datang) dan to go去 (pergi) bukan arah mata angin absolut — mereka bergantung pada titik acuan (biasanya pembicara).
Tinjauan
- Kata manakah yang menandai awal sebuah rute, dan mana yang menandai akhir?
- Karakter manakah yang berarti "kanan"?
- school学校away from离我家很近 — apa fungsi away from离?
- Apa fungsi dari early先……again / then再……?
(Jawaban: 1. from从 memulai; to / arrive到 mengakhiri. 2. (bound form) right右 (kanan) adalah kanan,and / but而left左边 (kiri) adalah kiri. 3. Ini menyatakan hubungan jarak. 4. Mengurutkan tindakan agar pendengar dapat mengikuti.)