Using Methods of Development · Utiliser les méthodes de développement
Pick the method from the obstacle, not the topic
- Students choose a method because the topic "feels like" a story or a comparison.
- The right question is different: what stands between this audience and my claim?
- Remove that obstacle and you have chosen the method.
Choosing a method by topic alone is like taking an umbrella because the calendar says Tuesday.
Choisissez la méthode selon l'obstacle, pas le sujet
- Les étudiants choisissent une méthode parce que le sujet « semble » une histoire ou une comparaison.
- La bonne question est différente : qu'est-ce qui sépare ce public de mon affirmation ?
- Supprimez cet obstacle et vous aurez choisi la méthode.
Choisir une méthode seulement par le sujet, c'est prendre un parapluie parce que le calendrier indique mardi.
Matching obstacle to method
- They need to feel the situation → narration.
- They accept the facts but not the connection → cause-effect.
- Abstraction is the obstacle and they cannot see it → description.
Appaireiller obstacle et méthode
- Ils doivent ressentir la situation → narration.
- Ils acceptent les faits mais pas le lien → cause-effet.
- L'abstraction est l'obstacle et ils ne la voient pas → description.
Which method does this obstacle call for? · Quelle méthode cet obstacle exige-t-il ?
Match each audience obstacle to the method that removes it. · Reliez chaque obstacle du public à la méthode qui l'élimine.
A method of development should be chosen from... · Une méthode de développement doit être choisie parmi...
The obstacle decides the method; the same topic can call for different methods. · C'est l'obstacle qui dicte la méthode ; le même sujet peut exiger des méthodes différentes.
Writing narration well
- Keep the story short enough that the reflection is not squeezed out.
- Choose the detail that carries the claim, not the detail you remember best.
- End on the reflection, in your own voice, connecting it to the argument.
Écrire de la narration efficacement
- Gardez l'histoire assez courte pour que la réflexion ne soit pas étouffée.
- Choisissez le détail qui porte l'affirmation, pas celui que vous retenez le mieux.
- Terminez par la réflexion, de votre propre voix, en la reliant à l'argument.
In narration, you should choose the detail you remember most vividly. · Dans la narration, vous devriez choisir le détail dont vous vous souvenez le plus vivement.
Choose the detail that carries the claim — vividness alone is colour. · Choisissez le détail qui porte l'affirmation — la vivacité seule est de la couleur.
Choosing a method because the topic "feels like" a story is choosing by habit. The method should follow from the audience's obstacle — what stands between them and your claim — which means the same topic can call for different methods with different readers.
Choisir une méthode parce que le sujet « semble » une histoire, c'est choisir par habitude. La méthode doit découler de l'obstacle du public — ce qui les sépare de votre affirmation — ce qui signifie que le même sujet peut appeler des méthodes différentes selon les lecteurs.
In cause-effect writing, spend your sentences on the ____ between cause and effect. · Dans l'écriture cause-effet, passez vos phrases sur le ____ entre cause et effet.
"A led to B" is a claim; how · comment A led to B is the development. · "A a conduit à B" est une affirmation ; comment A a conduit à B est le développement.
Match each method to how it should be written. · Associez chaque méthode à la façon dont elle devrait être écrite.
Each method has a part that carries the marks, and it is not the part students expand. · Chaque méthode possède une partie porteuse de marques, et ce n'est pas la partie que les étudiants développent.
Writing cause-effect well
- State the cause, state the effect, then spend your sentences on the step between them.
- That step is the part a reader can dispute, so it is the part worth defending.
- "A led to B" is a claim; how A led to B is the development.
Écrire de la cause-effet efficacement
- Énoncez la cause, énoncez l'effet, puis passez vos phrases sur l'étape intermédiaire.
- Cette étape est la partie qu'un lecteur peut contester, c'est donc celle qu'il vaut la peine de défendre.
- « A a conduit à B » est une affirmation ; comment A a conduit à B est le développement.
Select all · tout the checks this lesson gives for a method choice. · Sélectionnez tous les critères que cette leçon donne pour un choix de méthode.
Repeating last time's method is habit, which is the thing to check against. · Répéter la méthode de la dernière fois est une habitude, c'est ce qu'il faut vérifier.
Checking your choice
- Ask: could I have made this point with a different method?
- If yes, ask what this one does that the other would not.
- If you cannot answer, the method was chosen by habit rather than by purpose.
Vérifier votre choix
- Demandez : aurais-je pu faire ce point avec une autre méthode ?
- Si oui, demandez ce que celle-ci fait que l'autre ne ferait pas.
- Si vous ne pouvez pas répondre, la méthode a été choisie par habitude plutôt que par but.
Arguing that a fee deters students, one writer describes a corridor conversation (narration — the reader needed to feel it). Another shows how the fee falls due before the loan arrives (cause-effect — the reader accepted the fee existed but not that it deterred). Same claim, different obstacle, different method.
Contestant qu'une taxe dissuade les étudiants, un auteur décrit une conversation dans un couloir (narration — le lecteur avait besoin de la ressentir). Un autre montre comment la taxe devient exigible avant l'arrivée du prêt (cause-effet — le lecteur acceptait l'existence de la taxe mais pas qu'elle dissuade). Même affirmation, obstacle différent, méthode différente.
Choose a method from the audience's obstacle, not the topic. Narration needs a short story and a reflection; cause-effect needs your sentences spent on the step between cause and effect. Then check: what does this method do that another would not?
Choisissez une méthode selon l'obstacle du public, pas le sujet. La narration nécessite une courte histoire et une réflexion ; la cause-effet nécessite que vos phrases soient consacrées à l'étape intermédiaire entre cause et effet. Ensuite, vérifiez : que fait cette méthode qu'une autre ne ferait pas ?