- se rappeler les réactions (réactifs et conditions) par lesquelles les alcools peuvent être produits : (a) addition électrophile de vapeur d'eau sur un alcène, $\text{H}_2\text{O(g)}$ et catalyseur $\text{H}_3\text{PO}_4$ (b) réaction d'alcènes avec du permanganate de potassium(VII) acidifié dilué et froid pour former un diol (c) substitution d'un halogénure d'alkyle en utilisant $\text{NaOH(aq)}$ et chaleur (d) réduction d'un aldéhyde ou d'une cétone en utilisant $\text{NaBH}_4$ ou $\text{LiAlH}_4$ (e) réduction d'un acide carboxylique en utilisant $\text{LiAlH}_4$ (f) hydrolyse d'un ester en utilisant un acide dilué ou une base diluée et chaleur
- décrire : (a) la réaction avec l'oxygène (combustion) (b) substitution pour former des halogénures d'alkyle, par ex. par réaction avec $\text{HX(g)}$ ; ou avec $\text{KCl}$ et concentré $\text{H}_2\text{SO}_4$ ou concentré $\text{H}_3\text{PO}_4$ ; ou avec $\text{PCl}_3$ et chaleur ; ou avec $\text{PCl}_5$ ; ou avec $\text{SOCl}_2$ (c) la réaction avec $\text{Na(s)}$ (d) oxydation avec $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidifié ou $\text{KMnO}_4$ acidifié pour : (i) composés carbonyles par distillation (ii) acides carboxyliques par reflux (les alcools primaires donnent des aldéhydes qui peuvent être oxydés davantage en acides carboxyliques, les alcools secondaires donnent des cétones, les alcools tertiaires ne peuvent pas être oxydés) (e) déshydratation en alcène, en utilisant un catalyseur chauffé, par ex. $\text{Al}_2\text{O}_3$ ou un acide concentré (f) formation d'esters par réaction avec des acides carboxyliques et concentré $\text{H}_2\text{SO}_4$ comme catalyseur, comme illustré par l'éthanol
- (a) classifier les alcools en alcools primaires, secondaires et tertiaires, incluant des exemples avec plus d'un groupe alcool (b) énoncer les réactions caractéristiques distinctives, par ex. oxydation douce avec $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidifié, changement de couleur de orange à vert
- déduire la présence d'un groupe $\text{CH}_3\text{CH(OH)}-$ dans un alcool, $\text{CH}_3\text{CH(OH)}-\text{R}$, à partir de sa réaction avec $\text{I}_2\text{(aq)}$ basique pour former un précipité jaune de triiodométhane et un ion, $\text{RCO}_2^-$
- expliquer l'acidité des alcools comparée à celle de l'eau
Composés hydroxylés
Chimie A-Level · Sujet 16
8:20
Composés hydroxylés
Pressez du désinfectant pour les mains sur vos paumes. Ça fait froid, puis c'est parti. C'est de l'éthanol — l'alcool qui tue les microbes. L'éthanol n'est qu'un court…
Narration en anglais · Sous-titres anglais + 中文 incrustés
16.1
Alcools
Programme
Source : Programme Cambridge International
Un alcool 醇 possède le groupe fonctionnel $\text{–OH}$ (hydroxyle).

Préparation des alcools
| Méthode | Réactifs et conditions |
|---|---|
| addition de vapeur d'eau à un alcène | $\text{H}_2\text{O(g)}$, $\text{H}_3\text{PO}_4$ catalyseur (addition électrophile 亲电加成) |
| non alcène 烯烃 avec du $\text{KMnO}_4$ froid dilué | donne un diol 二醇 (deux groupes $\text{–OH}$) |
| substitution d'un halogénure d'alkyle 卤代烷 | $\text{NaOH(aq)}$, chauffage |
| réduction 还原 d'un aldéhyde 醛 ou d'une cétone 酮 | $\text{NaBH}_4$ ou $\text{LiAlH}_4$ |
| réduction d'un acide carboxylique 羧酸 | $\text{LiAlH}_4$ |
| hydrolyse 水解 d'un ester 酯 | acide ou base diluée, chauffage |

Réactions des alcools
- combustion : les alcools brûlent dans l'oxygène pour donner du dioxyde de carbone et de l'eau.
- substitution sur un halogénure d'alkyle, par exemple avec $\text{HX}$, $\text{PCl}_5$, $\text{PCl}_3$ et chaleur, ou $\text{SOCl}_2$.
- avec le sodium : les alcools réagissent avec le sodium métallique pour donner de l'hydrogène et un alkoxide de sodium — comme l'eau, mais plus lentement.
- oxydation 氧化 avec du $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidifié (ou $\text{KMnO}_4$). Le produit dépend de la classe d'alcool (voir ci-dessous).
- déshydratation 脱水 en alcène, utilisant un catalyseur $\text{Al}_2\text{O}_3$ chaud ou un acide concentré.
- formation d'esters : un alcool réagit avec un acide carboxylique (avec catalyseur $\text{H}_2\text{SO}_4$ concentré) pour former un ester.

Trois classes et comment l'oxydation les distingue
Un alcool est primaire 伯, secondaire 仲 ou tertiaire 叔, selon le nombre de carbones liés au carbone portant le $\text{–OH}$. Certaines molécules possèdent plus d'un groupe $\text{–OH}$.

| Classe | Produit d'oxydation |
|---|---|
| primaire | aldéhyde (par distillation 蒸馏), puis acide carboxylique (par reflux 回流) |
| secondaire | une cétone |
| tertiaire | non oxydé |

Lors d'un test rapide, le $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidifié passe du orange au vert avec un alcool primaire ou secondaire, mais reste orange avec un alcool tertiaire.

- La distillation élimine l'aldéhyde dès sa formation, avant qu'il ne puisse être oxydé davantage.
- Le reflux maintient le mélange en ébullition et retourne la vapeur, afin que l'alcool soit entièrement oxydé en acide carboxylique.


Le test de l'iodoforme
Si vous chauffez un alcool contenant le groupe $\text{CH}_3\text{CH(OH)}-$ avec de l'iode aqueuse alcaline, vous obtenez un précipité jaune pâle de triiodométhane 三碘甲烷 ($\text{CHI}_3$) et l'ion $\text{RCO}_2^-$. C'est un test utile pour ce groupe.
Acidité des alcools
Le groupe $\text{–OH}$ rend les alcools très faiblement acides : ils peuvent perdre le $\text{H}^+$ pour former un ion $\text{RO}^-$. Mais leur acidité 酸性 est inférieure à celle de l'eau. Cela est dû au fait que le groupe alkyle pousse la densité électronique vers l'oxygène, ce qui rend l'ion $\text{RO}^-$ moins stable, ainsi l'alcool retient plus fermement son $\text{H}^+$.
Exemple résolu. Trois flacons non étiquetés contiennent du butan-1-ol, du butan-2-ol et du 2-méthylpropan-2-ol. Comment les distinguer en les chauffant chacun avec du $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidifié ? L'essentiel est le nombre d'hydrogènes liés au carbone portant le $\text{OH}$. Le butan-1-ol est primaire (deux hydrogènes de ce type) : le dichromate orange devient vert, et par distillation on collecte un aldéhyde (butanal), ou par reflux on obtient l'acide carboxylique (acide butanoïque). Le butan-2-ol est secondaire (un hydrogène de ce type) : également vert, mais le produit est une cétone (butanone), qui ne s'oxydera pas davantage. Le 2-méthylpropan-2-ol est tertiaire (aucun hydrogène de ce type) : rien à enlever, donc le dichromate reste orange. La couleur permet seulement de distinguer le tertiaire des autres deux - pour différencier primaire de secondaire, il faut identifier le produit (un aldéhyde donne un miroir d'argent avec Tollens', une cétone ne le fait pas).
Carte des réactions des alcools
Choisissez ce qui arrive aux alcools sous différents réactifs.
Lab test d'oxydation des alcools
Classifiez les alcools selon le produit d'oxydation et l'observation.
| Anglais | Chinois | Pinyin |
|---|---|---|
| alcohol/ˈælkəhɒl/ | 醇 | chún |
| electrophilic addition/ɪˌlektrəʊˈfɪlɪk əˈdɪʃn/ | 亲电加成 | qīn diàn jiā chéng |
| alkene/ˈælkiːn/ | 烯烃 | xī tīng |
| diol/dɪˈɒl/ | 二醇 | èr chún |
| halogenoalkane/ˈheɪləʊdʒnəʊlkeɪn/ | 卤代烷 | lǔ dài wán |
| reduction/rɪˈdʌkʃn/ | 还原 | huán yuán |
| aldehyde/ˈældɪhaɪd/ | 醛 | quán |
| ketone/ˈketəʊn/ | 酮 | tóng |
| carboxylic acid/ˌkɑːbəkˈsɪlɪk ˈæsɪd/ | 羧酸 | suō suān |
| hydrolysis/haɪˈdrɒləsɪs/ | 水解 | shuǐ jiě |
| ester/ˈestə/ | 酯 | zhǐ |
| oxidation/ˌɒksɪˈdeɪʃn/ | 氧化 | yǎng huà |
| dehydration/ˌdiːhaɪˈdreɪʃn/ | 脱水 | tuō shuǐ |
| primary/ˈpraɪməri/ | 伯 | bó |
| secondary/ˈsekəndəri/ | 仲 | zhòng |
| tertiary/ˈtɜːʃjəri/ | 叔 | shū |
| distillation/dɪstɪˈleɪʃn/ | 蒸馏 | zhēng liú |
| reflux/ˈriːflʌks/ | 回流 | huí liú |
| tri-iodomethane/traɪ ˈaɪədəʊmθeɪn/ | 三碘甲烷 | sān diǎn jiǎ wán |
| acidity/æˈsɪdɪti/ | 酸性 | suān xìng |
16.1
Conseils d'examen
- Classer l'alcool comme primaire, secondaire ou tertiaire d'abord — cela détermine le produit d'oxydation.
- Oxydation avec du $\text{K}_2\text{Cr}_2\text{O}_7$ acidifié (orange → vert) : primaire → aldéhyde (distiller) → acide (reflux) ; secondaire → cétone ; tertiaire → aucune réaction.
- Distingu器的 conditions pour aldéhyde vs acide à partir d'un alcool primaire (distillation vs reflux).
- Nommer correctement les esters (la partie acide vient en second, terminant par "-oate").
Leçons interactives sur ce sujet
Traversez-le étape par étape, avec des exercices à vérification instantanée.