الانتقال إلى المحتوى
المواد

IGCSE الكيمياء

Tips

يعمل منهج الكيمياء (IGCSE) (0620) بدءاً من حالات المادة والتركيب الذري مروراً بـالحساب الكيميائي، الكهرباء الكيميائية، الديناميكا الحرارية، السرعات، الأحماض والقواعد، الجدول الدوري، المعادن، الكيمياء البيئية والكيمياء العضوية، وينتهي بالتقنيات التجريبية والتحليل.

الحساب الكيميائي يحدد الدرجات. يظهر في أسئلته المستقلة ويظهر مجددًا داخل الكهرباء الكيميائية والديناميكا الحرارية والسرعات، لذا فإن الوقت المنفق على المولات يعوّده عدة مرات.

الخسارة الموثوقة الأخرى هي المعادلات: غير الموزونة، ناقصة رموز الحالات، أو معادلة أيونية مكتوبة بالكامل. توجد أوراق امتحانات لستة مكونات، مقسمة بين الجوهر والممتد — تأكد من النوع الذي تجتازه قبل المراجعة.

  • 1

    حالات المادة

    شاهد الدرس
    1.1

    حالات المادة الثلاث

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 اذكر الخصائص المميزة للمواد الصلبة والسائلة والغازية
    2 صف هياكل المواد الصلبة والسائلة والغازية من حيث تباعد الجسيمات وترتيبها وحركتها
    3 صف تغيرات الحالة من حيث الانصهار، والغليان، والتبخر، والتجمد، والتكثف 5 اشرح تغيرات الحالة من حيث نظرية الجسيمات الحركية، بما في ذلك تفسير منحنيات التسخين والتبريد
    4 صف تأثيرات درجة الحرارة والضغط على حجم الغاز 6 اشرح، من حيث نظرية الجسيمات الحركية، تأثيرات درجة الحرارة والضغط على حجم الغاز

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    صلب، سائل، غاز: حركة الجسيمات

    كل ما حولك مصنوع من جسيمات صغيرة جداً — وهي يمكن أن تكون ذرات أو جزيئات أو أيونات. تنص نظرية الجسيمات الحركية على أن هذه الجسيمات في حالة حركة دائمة. إن مدى قرب الجسيمات من بعضها، وتوزيعها، وحركتها هو ما يحدد ما إذا كانت المادة صلبة أم سائلة أم غازية.

    خصائص يمكنك ملاحظتها

    لا تحتاج إلى مجهر لتمييز الحالات الثلاث عن بعضها. فكل منها يتصرف بطريقة مختلفة:

    • الصلبة لها شكل ثابت وحجم ثابت. لا تتدفق ولا يمكن ضغطها (تقليص حجمها).
    • السائل له حجم ثابت لكن ليس له شكل ثابت. يتدفق ويأخذ شكل وعائه. ومن شبه المستحيل ضغطه.
    • الغاز ليس له شكل ثابت ولا حجم ثابت. يتدفق وينتشر ليملأ الوعاء بأكمله. الغاز سهل الضغط.

    يلخص الجدول أدناه هذه الخصائص. الكثافة تعني مقدار الكتلة المكدسة في حجم معين.

    الخاصية الصلب السائل الغاز
    الشكل ثابت يأخذ شكل الوعاء يملأ الوعاء بالكامل
    الحجم ثابت ثابت يملأ الوعاء بالكامل
    هل يمكن ضغطه؟ لا شبه مستحيل نعم، بسهولة
    هل يتدفق؟ لا نعم نعم
    الكثافة عالية عالية منخفضة

    صورة الجسيمات

    تشرح نظرية الجسيمات الحركية هذه الخصائص من خلال النظر إلى ثلاثة أمور: الفصل بين الجسيمات (مدى تباعدها)، وترتيبها (النمط)، وحركتها (كيف تتحرك).

    الصلب السائل الغاز
    الفصل متلامسة، قريبة جداً متقاربة متباعدة
    الترتيب نمط منتظم عشوائي، بدون نمط عشوائي، بدون نمط
    الحركة تهتز حول مواضع ثابتة تتحرك وتنزلق فوق بعضها البعض تتحرك بسرعة في جميع الاتجاهات

    تمسك قوى التجاذب القوية الجسيمات معاً. في الحالة الصلبة تكون هذه القوى قوية بما يكفي لتثبيت كل جسيم في مكانه، لذلك يحافظ الصلب على شكله. أما في السائل فتكون القوى أضعف، مما يسمح للجسيمات بالحركة. وفي الغاز تتحرك الجسيمات بسرعة كبيرة لدرجة أن القوى几乎 لا تؤثر، لذا ينتشر الغاز.

    مخططات الجسيمات للصلب والسائل والغاز: الصلب شبكة منتظمة ومكدسة، السائل متقارب ولكن عشوائي، الغاز متفرق ومنخفض الكثافة
    الجسيمات مكتظة ومنتظمة في الصلب، قريبة وعشوائية في السائل، ومتباعدة في الغاز
    استكشف

    حالات المادة

    سخّن الصندوق ولاحظ الجسيمات تتحرر: صلب متذبذب يذوب ليصبح سائلًا متدفقًا، ثم ينتشر كغاز. نفس الجسيمات — فقط طاقة أكبر.

    مفردات تدريب
    English العربية
    particles/ˈpɑːtɪklz/ جسيمات
    atoms/ˈætəmz/ ذرات
    molecules/ˈmɒlɪkjuːlz/ جزيئات
    ions/ˈaɪɒnz/ الأيونات
    kinetic particle theory/kɪˈnetɪk ˈpɑːtɪkl ˈθɪəri/ النظرية الحركية للجسيمات
    solid/ˈsɒlɪd/ صلب
    liquid/ˈlɪkwɪd/ سائل
    1.1

    تغيرات الحالة

     مكعبات ثلج تذوب في كوب ماء
    ذوبان الثلج إلى ماء: تغير في الحالة عندما تدفئ الصلب.

    عند تسخين أو تبريد مادة معينة، يمكن أن تتحول من حالة إلى أخرى. يجب أن تعرف اسم كل تغير.

    التغير ماذا يحدث الاسم
    صلب ← سائل ذوبان ذوبان
    سائل ← صلب تجمد تجمد
    سائل ← غاز (على السطح، تحت درجة الغليان) تبخر تبخر
    سائل ← غاز (عبر كامل السائل) غليان غليان
    غاز ← سائل تكثف تكثف

    يذوب الصلب النقي عند درجة حرارة ثابتة واحدة، وهي درجة الانصهار. يغلي السائل النقي عند درجة حرارة ثابتة واحدة، وهي درجة الغليان. نفس المادة تتجمد عند درجة انصهارها وتتكاثر عند درجة غليانها.

    صلب، سائل، وغاز مترابطة بأسهم: الذوبان والغليان يسيران في اتجاه واحد، والتجمد والتكثف يسيران في الاتجاه المعاكس
    التسخين: صلب ← سائل ← غاز؛ التبريد يعكس كل تغير

    بعض المواد القليلة تتحول مباشرة من صلب إلى غاز دون أن تذوب أولاً. يسمى هذا التسامي. في الصورة أدناه، يتحول اليود الصلب الدافئ في الكوب زجاجياً مباشرة إلى غاز بنفسجي؛ ثم يبرد الغاز على الدائرة الزجاجية المليئة بالثلج الموجودة أعلاه ويعود إلى الحالة الصلبة.

    كوب زجاجي به يود صلب على لوحة ساخنة ممتلئ بغاز اليود البنفسجي الساطع، مع دائرة زجاجية مليئة بالثلج تستقر فوقها حيث يعود الغاز إلى الحالة الصلبة
    اليود الصلب المسخن يتحول مباشرة إلى غاز بنفسجي (تسامي)
    كتلة من الثلج الجاف تطلق ضباباً أبيض كثيفاً بينما تتحول مباشرة إلى غاز
    المثال اليومي: الثلج الجاف هو ثاني أكسيد الكربون الصلب، ويتسامى أيضاً — فلا يترك بركة مائية أبداً

    شرح تغيرات الحالة بنظرية الجسيمات

    كل تغير في الحالة هو في الواقع تغيير في طاقة الجسيمات.

    • عند تسخين صلب، تكتسب الجسيمات طاقة وتتهز بشكل أسرع. وعند درجة الانصهار تصبح لدى الجسيمات طاقة كافية للتحرر من أماكنها الثابتة والانزلاق حول بعضها — فيذوب الصلب.
    • عند تسخين سائل، تتحرك الجسيمات بشكل أسرع. وعند درجة الغليان تصبح لديها طاقة كافية للهروب تماماً من قوى التجاذب وتتحول إلى غاز.
    • التبريد يقوم بالعكس. تفقد الجسيمات الطاقة، وتتحرك ببطء أكبر، وتجذبها قوى التجاذب نحو بعضها البعض مرة أخرى.

    خلال تغير الحالة، تذهب الطاقة إلى كسر قوى التجاذب، وليس إلى زيادة سرعة حركة الجسيمات. ولهذا السبب تظل درجة الحرارة ثابتة أثناء ذوبان المادة أو غليانها.

    منحنيات التسخين والتبريد

    منحنى التسخين هو رسم بياني لدرجة الحرارة مقابل الوقت أثناء تسخين مادة بشكل مستمر. منحنى التبريد هو نفس الرسم البياني ولكن للمادة وهي تبرد.

    في منحنى التسخين هناك جزآن مسطحيان (أفقيان):

    • الجزء المسطح الأول هو عند درجة الانصهار. هنا يكون المادة في الحالتين الصلبة والسائلة معًا. تُكسر الطاقة الحرارية القوى التي تربط جزيئات المادة الصلبة، لذا لا ترتفع درجة الحرارة.
    • الجزء المسطح الثاني هو عند درجة الغليان. هنا تكون المادة في الحالتين السائلة والغازية معًا، وتظل درجة الحرارة ثابتة مرة أخرى.

    منحنى التبريد هو العكس. يحتوي على جزء مسطح عند درجة الغليان (يتكثف الغاز) وجزء مسطح عند درجة الانصهار (تتجمد السائلة). ومع تباطؤ الجسيمات، يُطلق الطاقة الحرارية إلى المحيط المحيط بها.

    منحنى تسخين لدرجة الحرارة مقابل الزمن، يرتفع ثم يصبح مسطحًا عند درجة الانصهار، ثم يرتفع ثم يصبح مسطحًا عند درجة الغليان، ثم يرتفع مجددًا
    تبقى درجة الحرارة ثابتة عند درجتي الانصهار والغليان بينما تُكسر قوى التجاذب
    استكشف

    تسخين مادة عبر حالاتها

    ارفع درجة الحرارة. إضافة الحرارة تعطي الجسيمات طاقة أكبر حتى تتحرر — وتتوقف درجة الحرارة مؤقتًا عند كل تغير حالة بينما تقوم الطاقة بهذا العمل.

    مفردات تدريب
    English العربية
    sublimation/ˌsʌblɪˈmeɪʃn/ التعالي
    energy/ˈenədʒi/ طاقة
    heating curve/ˈhiːtɪŋ kɜːv/ منحنى التسخين
    cooling curve/ˈkuːlɪŋ kɜːv/ منحنى التبريد
    thermal energy/ˈθɜːml ˈenədʒi/ طاقة حرارية
    1.1

    الغازات: درجة الحرارة والضغط والحجم

    يُمارس الغاز ضغطًا على جدران وعائه. هذا الضغط، الموزع على مساحة الجدار، هو ضغط الغاز. ينشأ الضغط نتيجة اصطدام جسيمات الغاز بالجدران.

    تأثير درجة الحرارة

    إذا قمت بتسخين كتلة ثابتة من الغاز مع الحفاظ على ثبات الضغط، فإن حجمه يزداد.

    غاز مُسخ: تزداد سرعة الجسيمات فتشغل مساحة أكبر عند ثبات الضغط
    غاز مسخن: جسيمات أسرع تتباعد وتشغل مساحة أكبر

    باستخدام نظرية الجسيمات: يعطي التسخين للجسيمات المزيد من الطاقة الحركية، فتتحرك بسرعة أكبر. وتصطدم بالجدران بقوة أكبر وبشكل متكرر أكثر. وللمحافظة على ثبات الضغط، يجب أن يشغل الغاز مساحة أكبر، مما يجعل الحجم يتضخم.

    إذا كان الحجم ثابتًا عوضًا عن ذلك (وعاء مغلق وصلب)، فإن تسخين الغاز يؤدي إلى ارتفاع الضغط، لأن الجسيمات الأسرع تتصادم بجدران الوعاء بقوة أكبر وبشكل متكرر أكثر.

    تأثير الضغط

    إذا زدت الضغط على كتلة ثابتة من الغاز مع الحفاظ على ثبات درجة الحرارة، فإن حجمه يقل. إن ضغط الغاز في حيز أصغر يعني أن الجسيمات تصطدم بالجدران بشكل متكرر أكثر، وهو ما يمثل ارتفاع الضغط.

    عند نفس درجة الحرارة، يؤدي ضغط الغاز في حجم أصغر إلى تقارب الجسيمات فتصبح اصطداماتها بالجدران أكثر تكرارًا، مما يعني ضغطًا أعلى
    ضغط الغاز في حجم أصغر يجعل الجسيمات تصطدم بالجدران بشكل متكرر أكثر، مما يرفع الضغط
    استكشف

    الغازات والضغط والحجم

    p = k / V

    اضغط على الحجم ويرتفع الضغط (قانون بويل).

    مفردات تدريب
    English العربية
    gas/ɡæs/ غاز
    volume/ˈvɒljuːm/ الحجم
    compress/kəmˈpres/ ضغط
    density/ˈdensɪti/ الكثافة
    mass/mæs/ الكتلة
    separation/ˌsepəˈreɪʃn/ الفصل
    arrangement/əˈreɪndʒmənt/ ترتيب
    motion/ˈməʊʃn/ الحركة
    regular/ˈreɡjʊlə/ منتظم
    vibrate/vaɪˈbreɪt/ اهتزاز
    forces of attraction/ˈfɔːsɪz ɒv əˈtrækʃn/ قوى التجاذب
    melting/ˈmeltɪŋ/ الانصهار
    freezing/ˈfriːzɪŋ/ التجمد
    evaporating/ɪˈvæpəreɪtɪŋ/ التبخر
    boiling/ˈbɔɪlɪŋ/ الغليان
    condensing/kənˈdensɪŋ/ التكاثف
    melting point/ˈmeltɪŋ pɔɪnt/ درجة الانصهار
    boiling point/ˈbɔɪlɪŋ pɔɪnt/ درجة الغليان
    pressure/ˈpreʃə/ الضغط
    kinetic energy/kɪˈnetɪk ˈenədʒi/ الطاقة الحركية
    collide/kəˈlaɪd/ تصادم
    1.2

    الانتشار

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف واشرح الانتشار من حيث نظرية الجسيمات الحركية 2 صف واشرح تأثير الكتلة الجزيئية النسبية على معدل انتشار الغازات

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    الانتشار: حركة عشوائية، تدفق أحادي الاتجاه

    الانتشار هو انتشار الجسيمات من منطقة كثيفة إلى منطقة منتشرة — أي من تركيز عالٍ إلى تركيز منخفض. يحدث الانتشار لأن الجسيمات تتحرك دائمًا في اتجاهات عشوائية.

    جسيمات مكثفة على جانب واحد من صندوق تنتشر بمرور الوقت حتى تمتلئ_box بالتساوي، متحركة من التركيز العالي إلى المنخفض
    تنتشر الجسيمات من التركيز العالي إلى المنخفض حتى تنتشر بالتساوي

    يشرح الانتشار لماذا يمكنك شم رائحة الطعام عبر الغرفة: جسيمات الرائحة تتحرك وتتداخل مع الهواء حتى تصل إلى أنفك. يحدث الانتشار في الغازات والسوائل، لكن ليس في المواد الصلبة، لأن جسيمات المواد الصلبة لا يمكنها الانتقال من مكان إلى آخر.

    معدل الانتشار والكتلة الجزيئية

    تتحرك جسيمات الغاز الخفيفة أسرع من الثقيلة عند نفس درجة الحرارة. لذلك، فإن الغاز الذي له كتلة جزيئية نسبية أصغر (كتلة أقل لكل جزيء) يكون له معدل انتشار أسرع.

    تُظهر تجربة كلاسيكية ذلك. قطن مبلّ بـ الأمونيا ($\text{NH}_3$) يُوضع عند أحد طرفي أنبوب زجاجي طويل. وقطن مبلّ بـ كلوريد الهيدروجين ($\text{HCl}$) يُوضع عند الطرف الآخر. ينتشر كلا الغازين على طول الأنبوب ويلتقيان لتكوين حلقة بيضاء من كلوريد الأمونيوم ($\text{NH}_4\text{Cl}$).

    $$\text{NH}_3 + \text{HCl} \rightarrow \text{NH}_4\text{Cl}$$

    الأمونيا لها $M_r = 17$ وكلوريد الهيدروجين له $M_r = 36.5$. الأمونا أخف، لذا تنتشر أسرع وتقطع مسافة أطول على طول الأنبوب. تتشكل الحلقة البيضاء أقرب إلى طرف كلوريد الهيدروجين.

    أنبوب زجاجي طويل حيث تنتشر الأمونيا من اليسار وكلوريد الهيدروجين من اليمين؛ يلتقيان لتكوين حلقة بيضاء أقرب إلى طرف كلوريد الهيدروجين
    الأمونيا ($M_r=17$) أخف، لذا تنتشر أسرع وأبعد؛ تتشكل الحلقة البيضاء أقرب إلى طرف HCl

    مثال محلول. يُطلاق البروم ($M_r = 160$) والأمونيا ($M_r = 17$) في نفس اللحظة من طرفي أنبوب طويل. أيهما يقطع مسافة أطول قبل أن يلتقيا؟ قارن الكتل الجزيئية النسبية. كتلة Ammonia الجزيئية $M_r$ أصغر بكثير، لذا تتحرك جزيئاتها بسرعة أكبر عند نفس درجة الحرارة وتنتشر بشكل أسرع. لذلك قطعت الأمونيا مسافة أكبر، والتقى الغازان أقرب إلى طرف البروم. القاعدة هي دائمًا "الأخف أسرع" - استدل بناءً على $M_r$، ولا تستند إلى حجم الصيغة على الورق.

    استكشف

    الانتشار

    أطلق السحب وستنتشر الجسيمات من تلقاء نفسها من الزاوية المكتظة حتى تمتلئ الصندوق بالتساوي — الانتشار، المسرع بالحرارة.

    استكشف

    الانتشار

    حدد التركيز على كل جانب. الجسيمات تنتشر من مرتفع إلى منخفض التركيز حتى تختلط بالتساوي.

    مفردات تدريب
    English العربية
    diffusion/dɪˈfjuːʒn/ الانتشار
    concentration/ˌkɒnsənˈtreɪʃn/ التركيز
    relative molecular mass/ˈrelətɪv məˈlekjʊlə mæs/ الكتلة الجزيئية النسبية
    rate/reɪt/ السرعة
    ammonia/æˈməʊnɪə/ أمونيا
    hydrogen chloride/ˈhaɪdrədʒn ˈklɔːraɪd/ كلوريد الهيدروجين
    ammonium chloride/æˈməʊnɪəm ˈklɔːraɪd/ كلوريد الأمونيوم
    شاهد الدرس
    1.2

    نصائح للامتحان

    • أثناء الانصهار والغليان تظل درجة الحرارة ثابتة (الأجزاء المسطحة لمنحنى التسخين)، لأن الطاقة تكسر القوى بين الجسيمات بدلاً من زيادة سرعتها.
    • التبخر يحدث فقط عند السطح وعند أي درجة حرارة؛ أما الغليان فيحدث داخل السائل بالكامل عند درجة حرارة ثابتة واحدة.
    • اشرح سلوك الغاز باستخدام نظرية الجسيمات: تسخين الغاز عند حجم ثابت يرفع الضغط لأن الجسيمات تصطدم بالجدران بقوة أكبر وبشكل متكرر أكثر — الجسيمات نفسها لا تكبر.
    • الانتشار يكون أسرع للجسيمات الخفيفة (أصغر $M_r$) ولا يمكن أن يحدث في المواد الصلبة. في أنبوب الأمونيا/كلوريد الهيدروجين، قطعت الأمونا الخفيفة مسافة أطول، لذا تتشكل الحلقة البيضاء أقرب إلى طرف HCl.
  • 2

    الذرات والعناصر والمركبات

    شاهد الدرس
    2.1

    Elements, compounds and mixtures

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف الفروق بين العناصر والمركبات والمخلوطات

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    A pure vanadium crystal bar and cube
    A pure element (vanadium): elements are the simplest substances.

    All substances are made from about 100 simple building blocks. Knowing how they are joined lets you sort every substance into one of three groups.

    • An element 元素 is a substance made of only one type of atom 原子. You cannot break it into anything simpler by a chemical reaction. Examples: copper, oxygen, carbon.
    • A compound 化合物 is two or more elements chemically joined (bonded) together. The atoms are joined in a fixed ratio. Examples: water, carbon dioxide. A compound has different properties from the elements in it.
    • A mixture 混合物 is two or more substances that are just mixed, not chemically joined. The parts keep their own properties and can be separated by physical methods. Example: air.

    The key difference: in a compound the elements are bonded and can only be separated by chemical reactions; in a mixture they are not bonded and are easy to separate.

    Three boxes of particles: an element with one type of atom, a compound with two atom types bonded in a fixed ratio, and a mixture of unbonded atoms
    An element has one type of atom; a compound has different atoms bonded in a fixed ratio; a mixture is not bonded
    استكشف

    معمل العناصر والمركبات والمخلوطات

    صنف أمثلة الجسيمات اليومية حسب التركيب.

    مفردات تدريب
    English العربية
    element/ˈelɪmənt/ عنصر
    atom/ˈætəm/ ذرة
    compound/ˈkɒmpaʊnd/ مركب
    mixture/ˈmɪkstʃə/ خليط
    2.2

    Atomic structure

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف بنية الذرة على شكل نواة مركزية تحتوي على نيوترونات وبروتونات محاطة بـإلكترونات في أغلفة
    2 اذكر الشحنات النسبية والكتل النسبية للبروتون والنيوترون والإلكترون
    3 عرّف عدد البروتونات/الرقم الذري على أنه عدد البروتونات في نواة الذرة
    4 عرّف العدد الكتلي/عدد النوكليونات على أنه العدد الكلي للبروتونات والنيوترونات في نواة الذرة
    5 حدد التوزيع الإلكتروني للعناصر وأيوناتها ذات الرقم الذري من 1 إلى 20، مثل: 2,8,3
    6 أذكر أن: (أ) الغازات النبيلة في المجموعة الثامنة لها غلاف خارجي كامل من الإلكترونات (ب) عدد إلكترونات الغلاف الخارجي يساوي رقم المجموعة في المجموعات من I إلى VII (ج) عدد الأغلفة الإلكترونية المشغولة يساوي رقم الدورة

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    Inside the atom

    Every atom has a small, dense centre called the nucleus 原子核. Around it, electrons 电子 move in shells 电子层 (energy levels). The nucleus contains two kinds of particle: protons 质子 and neutrons 中子.

    A lithium atom: an orange nucleus of protons and neutrons, with two electron shells holding 2 then 1 electrons
    An atom has a tiny nucleus of protons and neutrons, with electrons in shells around it

    Each particle has a relative mass and a relative charge 电荷. You must learn these values:

    Particle Relative mass Relative charge
    proton 1 $+1$
    neutron 1 $0$
    electron $\frac{1}{1840}$ (almost 0) $-1$

    An atom has no overall charge because it has equal numbers of protons ($+1$ each) and electrons ($-1$ each).

    Proton number and mass number

    Two numbers describe an atom:

    • The proton number 质子数 (also called the atomic number 原子序数) is the number of protons in the nucleus. It tells you which element the atom is.
    • The mass number 质量数 (also called the nucleon number 核子数) is the total number of protons and neutrons in the nucleus.

    So the number of neutrons $=$ mass number $-$ proton number.

    Electronic configuration

    The electrons fill the shells from the inside out. The first shell holds up to 2 electrons; the next shells hold up to 8 each (for the first 20 elements). The electronic configuration 电子排布 lists how many electrons are in each shell, starting from the inside.

    For example, an atom with 13 electrons has the configuration $2,8,3$. Sodium (proton number 11) is $2,8,1$. Calcium (proton number 20) is $2,8,8,2$.

    The configuration links to the Periodic Table 周期表:

    • A Group 族 number (Groups I to VII) equals the number of electrons in the outer shell. So $2,8,1$ is in Group I.
    • A Period 周期 number equals the number of shells that hold electrons. So $2,8,1$ has three shells, so it is in Period 3.
    • The noble gases 稀有气体 in Group VIII (or 0) have a full outer shell, which makes them very unreactive.
    A sodium atom with electrons drawn in three shells as 2, 8, 1; the one outer electron means Group I and the three shells in use mean Period 3
    Sodium's configuration 2,8,1 links to the Periodic Table: one outer electron means Group I, three shells means Period 3
    استكشف

    الأغلفة الإلكترونية

    غيّر العدد الذري وشاهد امتلاء المدارات (2، 8، 8) — الترتيب الإلكتروني لأول 20 عناصر.

    مفردات تدريب
    English العربية
    nucleus/ˈnjuːklɪəs/ النواة
    electrons/ɪˈlektrɒnz/ الإلكترونات
    shells/ʃelz/ المستويات
    protons/ˈprəʊtɒnz/ البروتونات
    neutrons/ˈnjuːtrɒnz/ النيوترونات
    charge/tʃɑːdʒ/ شحنته
    proton number/ˈprəʊtɒn ˈnʌmbə/ العدد البروتوني
    atomic number/əˈtɒmɪk ˈnʌmbə/ العدد الذري
    mass number/mæs ˈnʌmbə/ العدد الكتلي
    nucleon number/ˈnjuːklɪən ˈnʌmbə/ رقم النوكليون
    electronic configuration/ɪlekˈtrɒnɪk kənˌfɪɡjəˈreɪʃn/ التوزيع الإلكتروني
    Periodic Table/ˌpɪərɪˈɒdɪk ˈteɪbl/ الجدول الدوري
    Group/ɡruːp/ مجموعة
    Period/ˈpɪərɪəd/ الفترة
    noble gases/ˈnəʊbl ˈɡæsɪz/ الغازات النبيلة
    شاهد الدرس
    2.3

    Isotopes

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 عرّف النظائر على أنها ذرات مختلفة لنفس العنصر تمتلك نفس عدد البروتونات لكن أعداداً مختلفة من النيوترونات 3 أذكر أن نظائر العنصر الواحد تمتلك نفس الخصائص الكيميائية لأنها تمتلك نفس عدد الإلكترونات وبالتالي نفس التوزيع الإلكتروني
    2 فسر واستخدم الرموز للذرات، مثل: $^{12}_{6}\text{C}$، وللأيونات، مثل: $^{35}_{17}\text{Cl}^-$ 4 احسب الكتلة الذرية النسبية لعنصر ما بناءً على الكتل النسبية والوفرة لنظائره

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    Isotopes 同位素 are atoms of the same element that have the same number of protons but different numbers of neutrons. Because the proton number is the same, they are the same element. Because the neutron number is different, they have different mass numbers.

    You write an atom with its mass number on top and proton number below, like $^{12}_{6}\text{C}$. For an ion you add the charge, like $^{35}_{17}\text{Cl}^{-}$.

    Isotopes of an element have the same chemical properties. This is because chemical reactions only involve electrons, and isotopes have the same number of electrons and the same electronic configuration. (The extra neutrons change only the mass.)

    Calculating relative atomic mass

    The relative atomic mass 相对原子质量 ($A_r$) of an element is the average mass of its atoms, taking into account how common each isotope is. The abundance 丰度 is the percentage of each isotope.

    $$A_r = \frac{\sum (\text{isotope mass} \times \text{abundance})}{100}$$

    For example, chlorine is 75% $^{35}\text{Cl}$ and 25% $^{37}\text{Cl}$:

    $$A_r = \frac{(35 \times 75) + (37 \times 25)}{100} = 35.5$$
    Chlorine's two isotopes drawn as circles sized by abundance, 75 percent Cl-35 and 25 percent Cl-37, so the weighted-average relative atomic mass 35.5 sits closer to 35
    Relative atomic mass is a weighted average: chlorine is 75 percent Cl-35 and 25 percent Cl-37, so A_r is 35.5

    Worked example. Boron has two isotopes, $^{10}\text{B}$ and $^{11}\text{B}$, and its $A_r$ is 10.8. Find the percentage of each. Let the abundance of $^{11}\text{B}$ be $x$, so the abundance of $^{10}\text{B}$ is $(100 - x)$. Then

    $$\frac{11x + 10(100 - x)}{100} = 10.8$$

    so $11x + 1000 - 10x = 1080$, giving $x = 80$. Boron is 80% $^{11}\text{B}$ and 20% $^{10}\text{B}$. Check it against common sense: 10.8 lies closer to 11, so the heavier isotope must be the more common one. If your answer gives the majority to the isotope further from $A_r$, you have them the wrong way round.

    استكشف

    البروتونات والنيوترونات والنظائر

    غيّر النيوترونات لصنع النظائر (نفس العنصر، عدد كتلي مختلف)؛ غيّر الإلكترونات لصنع الأيونات.

    استكشف

    مختبر النظائر

    صنّف حقائق النظائر حسب البروتون والنيوترون والعدد الكتلي.

    مفردات تدريب
    English العربية
    isotopes/ˈaɪsətəʊps/ نظائر
    relative atomic mass/ˈrelətɪv əˈtɒmɪk mæs/ الكتلة الذرية النسبية
    abundance/əˈbʌndəns/ الوفرة
    2.4

    Ions and ionic bonds

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف تكون أيونات موجبة تُعرف بـالكاتيونات، وأيونات سالبة تُعرف بـالأنيونات 5 صف بنية الشبكة العملاقة للمركبات الأيونية على شكل ترتيب منتظم متناوب لأيونات موجبة وسالبة
    2 اذكر أن الرابطة الأيونية هي تجاذب كهربوستاتيكي قوي بين أيونات متعاكسة الشحنة 6 صف تكون الروابط الأيونية بين أيونات عناصر معدنية وغير معدنية، بما في ذلك استخدام مخططات النقطة والعلامة المتقاطعة
    3 صف تكون الروابط الأيونية بين عناصر المجموعات I وVII، بما في ذلك استخدام مخططات النقطة والعلامة المتقاطعة 7 اشرح بنية وروابط المركبات الأيونية خصائصها: (أ) نقاط انصهار وغليان عالية (ب) توصيل جيد للكهرباء عند ذوبانها أو انصهارها وتوصيل ضعيف وهي صلبة
    4 صف خصائص المركبات الأيونية: (أ) نقاط انصهار وغليان عالية (ب) توصيل كهربائي جيد عند ذوبانها في الماء أو تكونها سائلة وسوء التوصيل عندما تكون صلبة

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    Ionic bonding: electron transfer

    An ion 离子 is an atom (or group of atoms) that has lost or gained electrons, so it has an electric charge.

    • A metal atom loses electrons to form a positive ion, called a cation 阳离子.
    • A non-metal atom gains electrons to form a negative ion, called an anion 阴离子.

    Atoms do this to get a full outer shell, like a noble gas.

    How an ionic bond forms

    An ionic bond 离子键 is a strong electrostatic attraction 静电引力 between oppositely charged ions (a $+$ ion and a $-$ ion pull together).

    Ionic bonds form between a metal 金属 and a non-metal 非金属. Take sodium chloride, $\text{NaCl}$. Sodium ($2,8,1$) gives its one outer electron to chlorine ($2,8,7$). Now sodium is $\text{Na}^{+}$ ($2,8$) and chlorine is $\text{Cl}^{-}$ ($2,8,8$). Both have full outer shells, and the opposite charges attract.

    You can show this with a dot-and-cross diagram: draw each atom's outer-shell electrons as dots for one element and crosses for the other, then show the electron moving from the metal to the non-metal.

    Sodium's single outer electron transfers to chlorine; sodium becomes Na+ (2,8) and chlorine becomes Cl- (2,8,8)
    Sodium gives its outer electron to chlorine; both reach full outer shells and the opposite charges attract (the blue electron came from sodium)

    The structure and properties of ionic compounds

    An ionic compound 离子化合物 is not made of separate molecules 分子. The ions pack together into a giant lattice 晶格 — a regular pattern of huge numbers of alternating 交替 positive and negative ions.

    A grid of alternating small blue Na+ ions and larger orange Cl- ions, repeating in a regular pattern
    Ions pack into a giant lattice: a regular, repeating pattern of alternating positive and negative ions
    A clear halite crystal broken into flat-faced cubes with square corners
    A halite crystal: sodium chloride's cubic shape is the ionic lattice inside it, made big enough to see

    This structure explains the properties:

    Property Reason
    high melting point 熔点 and boiling point 沸点 the strong electrostatic attraction between ions needs a lot of energy to break
    poor electrical conductivity 导电性 when solid the ions are fixed in place and cannot move
    good conductor when molten 熔融 or aqueous 水溶液 the ions are now free to move and carry charge
    استكشف

    تكوين الرابطة الأيونية (NaCl)

    مرر بالخطوات. يمنح فلز إلكترونه الخارجي لغير فلز؛ ثم تجذب الأيونات ذات الشحنات المتضادة وتترتب في شبكة عملاقة.

    استكشف

    الرابطة الأيونية (نقل الإلكترون)

    مرر بالخطوات: يمنح الفلز إلكترونه(يه) الخارجي لغير الفلز، ويصل كلاهما لمستويات كاملة، وتتجاذب الأيونات الناتجة + و − — رابطة أيونية.

    مفردات تدريب
    English العربية
    ion/ˈaɪɒn/ أيون
    cation/ˈkætaɪən/ أيون موجب
    anion/ˈænaɪən/ أيون سالب
    ionic bond/aɪˈɒnɪk bɒnd/ رابطة أيونية
    electrostatic attraction/ɪˌlektrəʊˈstætɪk əˈtrækʃn/ الكهربوستاتيكي
    metal/ˈmetl/ معدن
    non-metal/nɒn ˈmetl/ لا فلز
    ionic compound/aɪˈɒnɪk ˈkɒmpaʊnd/ مركب أيوني
    molecules/ˈmɒlɪkjuːlz/ جزيئات
    lattice/ˈlætɪs/ شبكة
    alternating/ˈɔːltəneɪtɪŋ/ متناوب
    melting point/ˈmeltɪŋ pɔɪnt/ درجة الانصهار
    boiling point/ˈbɔɪlɪŋ pɔɪnt/ درجة الغليان
    electrical conductivity/ɪˈlektrɪkl kɒndəkˈtɪvɪti/ التوصيل الكهربائي
    molten/ˈməʊltn/ مذاب
    aqueous/ˈeɪkwɪəs/ محلول مائي
    شاهد الدرس
    2.5

    Simple molecules and covalent bonds

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 اذكر أن الرابطة التساهمية تتكون عندما يتم مشاركة زوج من الإلكترونات بين ذرتين مما يؤدي إلى التوزيع الإلكتروني للغازات النبيلة
    2 صف تكون الروابط التساهمية في الجزيئات البسيطة، بما في ذلك $\text{H}_2$، $\text{Cl}_2$، $\text{H}_2\text{O}$، $\text{CH}_4$، $\text{NH}_3$ و $\text{HCl}$. استخدم مخططات النقطة والعلامة المتقاطعة لإظهار التوزيع الإلكتروني في هذه والجزيئات المماثلة 4 صف تكون الروابط التساهمية في الجزيئات البسيطة، بما في ذلك $\text{CH}_3\text{OH}$، $\text{C}_2\text{H}_4$، $\text{O}_2$، $\text{CO}_2$ و $\text{N}_2$. استخدم مخططات النقطة والعلامة المتقاطعة لإظهار التوزيع الإلكتروني في هذه والجزيئات المماثلة
    3 صف بخصائص المركبات الجزيئية البسيطة من حيث البنية والروابط: (أ) نقاط انصهار وغليان منخفضة (ب) توصيل ضعيف للكهرباء 5 اشرح بخصائص المركبات الجزيئية البسيطة من حيث البنية والروابط: (أ) نقاط انصهار وغليان منخفضة بسبب قوى بين جزيئية ضعيفة (لا يلزم ذكر أنواع محددة من القوى بين الجزيئية) (ب) توصيل ضعيف للكهرباء

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    Covalent bonding: a shared pair
    A ball-and-stick model of a water molecule
    A model of a water molecule: atoms share electrons in covalent bonds.

    A covalent bond 共价键 forms when two atoms share a pair of electrons. By sharing, each atom gets a full outer shell (a noble gas configuration). Covalent bonds form between non-metal atoms.

    Some molecules to know:

    • $\text{H}_2$ — two hydrogen atoms share one pair of electrons (a single bond).
    • $\text{Cl}_2$, $\text{HCl}$ — one shared pair each.
    • $\text{H}_2\text{O}$ — oxygen shares one pair with each of two hydrogen atoms.
    • $\text{NH}_3$ — nitrogen shares a pair with each of three hydrogen atoms.
    • $\text{CH}_4$ — carbon shares a pair with each of four hydrogen atoms.
    • $\text{O}_2$ and $\text{CO}_2$ have double bonds (two shared pairs); $\text{N}_2$ has a triple bond (three shared pairs); $\text{C}_2\text{H}_4$ and $\text{CH}_3\text{OH}$ also use shared pairs.

    In a dot-and-cross diagram for a molecule, you draw the outer electrons of each atom and show which pairs are shared in the overlap between the atoms.

    Dot-and-cross diagrams for hydrogen (one shared pair), water (two shared pairs and lone pairs) and methane (four shared pairs)
    In a covalent bond, atoms share pairs of electrons so each reaches a full outer shell

    Properties of simple molecular compounds

    These substances are made of small, separate molecules.

    • They have low melting points and boiling points. The covalent bonds inside each molecule are strong, but the intermolecular forces 分子间作用力 (the forces between one molecule and the next) are weak, so little energy is needed to separate the molecules.
    • They are poor conductors of electricity, because the molecules have no overall charge and no free electrons or ions to carry charge.
    استكشف

    لماذا يمتلك الجزيء شكله المحدد

    أزواج الإلكترونات المشتركة تتنافر مع بعضها وتتباعد قدر الإمكان. أربعة أزواج رابطة ولا توجد أزواج وحيدة تعطي شكلاً رباعياً السطوح، مثل الميثان (CH4).

    استكشف

    الرابطة التساهمية (المشاركة)

    خطوات العملية: ذرتان غير فلزيتان تتداخلان وتشاركان زوجاً من الإلكترونات — يُحسب لكل منهما — ليصل كل منهما إلى غلاف خارجي ممتلئ. هذا الزوج المشترك هو الرابطة التساهمية؛ O₂ يشارك زوجين (رابطة ثنائية).

    مفردات تدريب
    English العربية
    covalent bond/ˈkəʊvələnt bɒnd/ pointerdown
    intermolecular forces/ˌɪntəməˈlekjʊlə ˈfɔːsɪz/ القوى بين الجزيئية
    شاهد الدرس
    2.6

    Giant covalent structures

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف الهياكل التساهمية العملاقة للجرافيت والألماس 3 صف البنية التساهمية العملاقة لأكسيد السيليكون(IV)، $\text{SiO}_2$
    2 اربط بين بنية ورابط الجرافيت والألماس واستخداماتهما، مقيدة بـ: (أ) الجرافيت كمادة مزلقة وكقطب كهربائي (ب) الألماس في أدوات القطع 4 صف التشابه في الخصائص بين الألماس وأكسيد السيليكون(IV) المرتبط ببنيتهما

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    Some covalent substances are not small molecules. Instead, millions of atoms are joined by covalent bonds into one giant covalent structure 巨型共价结构. The two you must know are both forms of carbon.

    Diamond 金刚石: each carbon atom is bonded to four other carbon atoms. This makes a very strong, rigid 3-D network. Diamond is extremely hard, so it is used in cutting tools 切割工具.

    Graphite 石墨: each carbon atom is bonded to only three others, forming flat layers 层. There are weak forces between the layers, so the layers can slide over each other — this makes graphite a good lubricant 润滑剂. The fourth outer electron of each carbon is free; these delocalised electrons 离域电子 can move, so graphite conducts electricity and is used as an electrode 电极.

    Diamond with each carbon bonded to four others in a network, beside graphite's flat hexagonal layers held by weak forces
    Diamond bonds each carbon to four others (hard); graphite forms flat layers with weak forces between them (slippery)
    A specimen of natural graphite: a dull grey-black mineral splitting into thin flakes
    Natural graphite: those weak forces between the layers are why the specimen flakes, and why it marks paper

    Silicon(IV) oxide 二氧化硅 ($\text{SiO}_2$) has a giant covalent structure like diamond, so it is also very hard and has a very high melting point.

    استكشف

    مختبر الهياكل التساهمية العملاقة

    قارن الهياكل التساهمية العملاقة من حيث الروابط والخصائص.

    مفردات تدريب
    English العربية
    giant covalent structure/ˈdʒaɪənt ˈkəʊvələnt ˈstrʌktʃə/ بنية تساهمية عملاقة
    diamond/ˈdaɪəmənd/ ألماس
    cutting tools/ˈkʌtɪŋ tuːlz/ أدوات القطع
    graphite/ˈɡræfaɪt/ رصاص
    layers/ˈleɪəz/ الطبقات
    lubricant/ˈluːbrɪkənt/ مُزلِّق
    delocalised electrons/dɪˈlɒkəlaɪzd ɪˈlektrɒnz/ إلكترونات غير موزعة
    electrode/ɪˈlektrəʊd/ مقطب كهربائي
    silicon(IV) oxide/ˈsɪlɪkən ˈɒksaɪd/ أكسيد السيليكون(IV)
    2.7

    Metallic bonding

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف الرابطة الفلزية على أنها تجاذب كهربوستاتيكي بين أيونات الموجبة في شبكة فلزية عملاقة و"بحر" من الإلكترونات غير المتمركزة
    2 اشرح بنية وروابط المعادن خصائصها: (أ) توصيل جيد للكهرباء (ب) المرونة والقابلية للسحب

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    A metal is a giant structure of positive ions surrounded by a 'sea' of delocalised electrons that are free to move through the whole metal. Metallic bonding 金属键 is the strong electrostatic attraction between these positive ions and the sea of electrons.

    A regular lattice of positive metal ions with free electrons scattered in the gaps between them
    A metal is positive ions in a 'sea' of delocalised electrons that are free to move and carry charge

    This explains two key properties of metals:

    • Good electrical conductivity: the delocalised electrons are free to move and carry charge through the metal.
    • Malleability 展性 (can be hammered into sheets) and ductility 延性 (can be pulled into wires): the layers of positive ions can slide over each other without breaking the metallic bond, so the metal changes shape instead of shattering.
    استكشف

    داخل الفلز — ولماذا يتصرف بهذا الشكل

    خطوات العملية. الأيونات الموجبة تستقر في بحر مشترك من الإلكترونات اللامركزية — هذه الصورة الواحدة تفسر التوصيل ولماذا تنثني المعادن بدلاً من أن تنكسر.

    مفردات تدريب
    English العربية
    metallic bonding/məˈtælɪk ˈbɒndɪŋ/ ترابط فلزي
    malleability/ˌmæləˈbɪlɪti/ القابلية للطرق
    ductility/dʌkˈtɪlɪti/ المطيلية
    شاهد الدرس
    2.7

    Exam tips

    • Number of neutrons = mass number − proton number. The proton number is what decides which element an atom is.
    • Isotopes have the same chemical properties because reactions involve only electrons, and isotopes share the same electron configuration; only the mass differs.
    • Match structure to properties: ionic = giant lattice (high melting point; conducts only when molten or aqueous); simple molecular = weak forces between molecules (low melting point; no conduction); giant covalent = very hard, very high melting point.
    • Graphite conducts and is slippery (one free electron per carbon; layers slide); diamond does neither (all four electrons bonded, so hard and non-conducting). Metals conduct and bend thanks to the sea of delocalised electrons.
    • For relative atomic mass, take the weighted average: $A_r = \dfrac{\sum(\text{isotope mass} \times \text{abundance})}{100}$.
  • 3

    الحسابات الستوكيومترية

    شاهد الدرس

    الحساب الكمي هو دراسة كميات المواد في التفاعل — كم يتفاعل وكم يُنتَج. هذا الموضوع يتعلق بشكل رئيسي بعدّ الذرات وإجراء العمليات الحسابية.

    3.1

    الصيغ الكيميائية

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 اذكر صيغ العناصر والمركبات المذكورة في محتوى الموضوع
    2 عرّف الصيغة الجزيئية للمركب على أنها عدد ونوع الذرات المختلفة في جزيء واحد 5 عرّف الصيغة الأولية للمركب على أنها أبسط نسبة أعداد صحيحة للذرات أو الأيونات المختلفة في المركب
    3 استنتج صيغة المركب البسيط من الأعداد النسبية للذرات الموجودة في نموذج أو تمثيل بياني 6 استنتج صيغة المركب الأيوني من الأعداد النسبية للأيونات الموجودة في نموذج أو تمثيل بياني أو من الشحنات على الأيونات
    4 كوّن معادلات لفظية ومعادلات رمزية لتوضيح كيفية تحول المتفاعلات إلى نواتج، بما في ذلك رموز الحالة 7 كوّن معادلات رمزية برموز الحالة، بما في ذلك المعادلات الأيونية
    8 استنتج المعادلة الرمزية برموز الحالة لتفاعل كيميائي، بناءً على معلومات ذات صلة

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    الصيغة تُظهر أي الذرات موجودة في المادة، وكم عدد كل نوع منها. هناك نوعان من الصيغ يجب أن تعرفهما.

    • الصيغة الجزيئية هي العدد الفعلي لكل ذرة في جزيء واحد. بالنسبة للجلوكوز، فهي $\text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6$.
    • الصيغة الأولية هي أبسط نسبة بأعداد صحيحة لـالذرات أو الأيونات في المركب. بالنسبة للجلوكوز، فهي $\text{CH}_2\text{O}$.

    حساب الصيغة

    إذا مُنحت لك نموذجًا أو مخططًا، قم ببساطة بعدّ ذرات كل عنصر واكتبها بصيغة.

    بالنسبة لـمركب أيوني، يمكنك استنتاج الصيغة من شحنات الأيونات. يجب أن تتوازن الشحنة الكلية الموجبة مع الشحنة الكلية السالبة، لأن المركب ليس له شحنة إجمالية. بعض الأيونات الشائعة:

    أيونات موجبة أيونات سالبة
    $\text{Na}^{+}$, $\text{K}^{+}$, $\text{H}^{+}$ $\text{Cl}^{-}$, $\text{OH}^{-}$, $\text{NO}_3^{-}$
    $\text{Mg}^{2+}$, $\text{Ca}^{2+}$, $\text{Cu}^{2+}$ $\text{O}^{2-}$, $\text{SO}_4^{2-}$, $\text{CO}_3^{2-}$
    $\text{Al}^{3+}$ $\text{N}^{3-}$

    على سبيل المثال، $\text{Na}^{+}$ و$\text{O}^{2-}$: تحتاج إلى اثنين من $\text{Na}^{+}$ لتوازن واحدًا من $\text{O}^{2-}$، لذا تكون الصيغة $\text{Na}_2\text{O}$.

    أيونات الألمنيوم 3+ وأيونات الأكسجين 2- مع تقاطع أرقام الشحنات لتصبح معاملات سفلية في Al2O3
    بالنسبة للمركب الأيوني، تتقاطع شحنات الأيونات لإعطاء الصيغة (هنا $\text{Al}_2\text{O}_3$)
    استكشف

    طريقة كتابة الصيغة

    اتبع الشحنات أو التكافؤ للوصول إلى صيغة كيميائية متعادلة.

    مفردات تدريب
    English العربية
    stoichiometry/ˌstəʊɪkɪˈɒmətri/ ستوكيوميتريا
    formula/ˈfɔːmjʊlə/ الصيغة
    atoms/ˈætəmz/ ذرات
    molecular formula/məˈlekjʊlə ˈfɔːmjʊlə/ الصيغة الجزيئية
    molecule/ˈmɒlɪkjuːl/ جزيء
    empirical formula/emˈpɪrɪkl ˈfɔːmjʊlə/ الصيغة الأولية
    3.1

    كتابة المعادلات

    المعادلة تُظهر كيف تتحول المواد المتفاعلة (المواد الابتدائية) إلى نواتج (المواد المُنتَجة).

    • معادلة نصية تستخدم الأسماء: ماغنيسيوم + أكسجين → أكسيد الماغنسيوم.
    • معادلة رمزية تستخدم الصيغ ويجب أن تكون متوازنة — نفس عدد كل ذرة على كلا الجانبين.
    $$2\text{Mg} + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{MgO}$$
    ذرتان من الماغنيسيوم وجزيء أكسجين يتفاعلان لتكوين وحدتين من أكسيد الماغنسيوم، مع وجود Mg واحد و O واحد على كل جانب
    معادلة الرمز المتوازنة تحتوي على نفس عدد كل ذرة في كلا الطرفين

    تضيف رموز الحالة بين قوسين لتوضيح الحالة الفيزيائية: $(s)$ صلب، $(l)$ سائل، $(g)$ غاز، و$(aq)$ للمحاليل المائية (مذاب في الماء).

    $$\text{Zn}(s) + 2\text{HCl}(aq) \rightarrow \text{ZnCl}_2(aq) + \text{H}_2(g)$$

    المعادلات الأيونية

    المعادلة الأيونية تُظهر فقط الأيونات التي تتغير فعليًا. الأيونات المتشابهة على كلا الجانبين تسمى أيونات مشاهدة ويتم استبعادها. على سبيل المثال، عندما يتفاعل حمض مع قاعدة:

    $$\text{H}^{+}(aq) + \text{OH}^{-}(aq) \rightarrow \text{H}_2\text{O}(l)$$
    استكشف

    وزّن المعادلة

    غيّر المعاملات حتى يكون لكل عنصر نفس عدد الذرات على كلا الجانبين.

    3.2

    الكتل النسبية

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف الكتلة الذرية النسبية، $A_r$، بأنها متوسط كتل نظائر العنصر مقارنة بـ 1/12 من كتل ذرة $^{12}\text{C}$
    2 عرّف الكتلة الجزيئية النسبية، $M_r$، بأنها مجموع الكتل الذرية النسبية. ستُستخدم الكتلة الصيغية النسبية، $M_r$، للمركبات الأيونية
    3 احسب كتل المتفاعلات بنسب بسيطة. لن تتضمن الحسابات مفهوم المول

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    ميزان تحليلي مخبري
    الميزان المخبري يقيس الكتلة — وهو أساس حسابات المول.

    الكتلة الذرية النسبية ($A_r$) لـعنصر هي متوسط كتلة ذراته مقارنة بـ$\tfrac{1}{12}$ من كتلة ذرة واحدة من $^{12}\text{C}$.

    الكتلة الجزيئية النسبية ($M_r$) هي مجموع الكتل الذرية النسبية لجميع الذرات الموجودة في الجزيء. بالنسبة للمركبات الأيونية نستخدم الكتلة الصيغية النسبية، يتم الحصول عليها بنفس الطريقة من خلال الصيغة.

    $$M_r(\text{H}_2\text{O}) = (2 × 1) + 16 = 18$$

    الكتل المتفاعلة بالمقاسب البسيط

    يمكنك أحيانًا إيجاد كتلة متفاعلة بدون استخدام المول. إذا أنتجت 24 جرامًا من الماغنيسيوم 40 جرامًا من أكسيد الماغنسيوم، فإن 12 جرامًا من الماغنيسيوم (نصف الكمية) ستنتج 20 جرامًا من أكسيد الماغنسيوم.

    استكشف

    مختبر كتلة الصيغة

    الكتلة = المولات × الكتلة الجزيئية (Mr)

    غيّر عدد وحدات الصيغة ولاحظ مقياس الكتلة الكلية.

    3.3

    المول

    المنهج
    أساسي تكميلي
    2 نصّ على أن المول (mol) هو وحدة كمية المادة وأن مولًا واحدًا يحتوي على $6.02 \times 10^{23}$ جسيمات، مثل: الذرات، الأيونات، الجزيئات؛ هذا العدد هو ثابت أفوجادرو
    3 استخدم العلاقة $\text{amount of substance (mol)} = \frac{\text{mass (g)}}{\text{molar mass (g/mol)}}$ لحساب: (أ) كمية المادة (ب) الكتلة (ج) الكتلة المولية (د) الكتلة الذرية النسبية أو الكتلة الجزيئية/الصيغية النسبية (هـ) عدد الجسيمات، باستخدام قيمة ثابت أفوجادرو
    4 استخدم الحجم المولي للغاز، المأخوذ $24\text{ dm}^3$ عند درجة حرارة الغرفة وضغطها (r.t.p.)، في الحسابات المتعلقة بالغازات
    1 اذكر أن التركيز يمكن قياسه بـ $\text{g/dm}^3$ أو $\text{mol/dm}^3$ 5 احسب كتل المتفاعلات الستوكيومترية، والمتفاعل المحدد، وحجم الغازات عند درجة حرارة الغرفة وضغطها، وحجم المحاليل، وتركيزات المحاليل المعبرة بـ $\text{g/dm}^3$ و $\text{mol/dm}^3$، بما في ذلك التحويل بين $\text{cm}^3$ و $\text{dm}^3$
    6 استخدم البيانات التجريبية من المعايرة لحساب مولات المذاب، أو تركيز أو حجم محلول
    7 احسب الصيغ الأولية والصيغ الجزيئية، بناءً على بيانات مناسبة
    8 احسب نسبة العائد المئوية، والمكونة المئوية بالكتلة، والنقاء المئوية، بناءً على بيانات مناسبة

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    المول (الرمز mol) هو وحدة كمية المادة. يحتوي مول واحد من أي مادة على $6.02 \times 10^{23}$ جسيمات (ذرات، أيونات أو جزيئات). هذا الرقم هو ثابت أفوجادرو.

    الكتلة المولية هي كتلة مول واحد، بالجرام لكل مول (g/mol). رقمها يساوي $A_r$ أو $M_r$. العلاقة الأساسية هي:

    $$\text{amount (mol)} = \frac{\text{mass (g)}}{\text{molar mass (g/mol)}}$$

    مثال محلول. كم عدد المولات الموجودة في 36 جرامًا من الماء؟ الكتلة المولية للماء $= 18$ g/mol.

    $$n = \frac{36}{18} = 2 \text{ mol}$$

    لعدد الجسيمات، اضرب عدد المولات في ثابت أفوجادرو.

    أحجام الغازات

    في درجة حرارة الضغط الجوي العاديين (r.t.p.)، يشغل مول واحد من أي غاز نفس الـحجم. هذا الحجم المولي للغاز هو $24 \text{ dm}^3$.

    ثلاثة بالونات بنفس الحجم تحتوي على مول واحد من الهيدروجين والأكسجين وثاني أكسيد الكربون: كتل مختلفة لكن نفس 24 ديسيمتر مكعب
    مول واحد من أي غاز يشغل 24 ديسيمتر مكعب في درجة حرارة الضغط الجوي العاديين
    $$\text{volume of gas (dm}^3) = \text{amount (mol)} × 24$$

    مثال محلول. ما الحجم الذي يشغله $0.25$ مول من ثاني أكسيد الكربون عند r.t.p.؟

    $$\text{volume} = 0.25 \times 24 = 6 \text{ dm}^3$$

    تركيز المحاليل

    يمكن التعبير عن تركيز محلول بـ$\text{g/dm}^3$ أو بـ$\text{mol/dm}^3$.

    $$\text{concentration (mol/dm}^3) = \frac{\text{amount of solute (mol)}}{\text{volume (dm}^3)}$$

    تذكر تحويل الحجم: $1 \text{ dm}^3 = 1000 \text{ cm}^3$، لذا قسّم حجمًا بـ$\text{cm}^3$ على 1000.

    خريطة المولات حيث تقع المولات في المركز، وترتبط بالكتلة وحجم الغاز والتركيز وعدد الجسيمات عبر عوامل التحويل الخاصة بها
    المولات في المركز: اضرب عند الخروج، واقسم عند العودة (التركيز = المولات ÷ الحجم)
    استكشف

    مختبر جسيم المول

    الجسيمات = n × ثابت أفوجادرو

    غيّر المولات ولاحظ مقياس عدد الجسيمات مع ثابت أفوجادرو.

    مفردات تدريب
    English العربية
    ratio/ˈreɪʃɪəʊ/ النسبة
    ions/ˈaɪɒnz/ الأيونات
    compound/ˈkɒmpaʊnd/ مركب
    ionic compound/aɪˈɒnɪk ˈkɒmpaʊnd/ مركب أيوني
    reactants/rɪˈæktənts/ متفاعلات
    products/ˈprɒdʌkts/ النواتج
    word equation/wɜːd ɪˈkweɪʒn/ معادلة نصية
    symbol equation/ˈsɪmbl ɪˈkweɪʒn/ معادلة رمزية
    balanced/ˈbælənst/ متوازنة
    state symbols/steɪt ˈsɪmblz/ رموز الحالة
    aqueous/ˈeɪkwɪəs/ محلول مائي
    ionic equation/aɪˈɒnɪk ɪˈkweɪʒn/ المعادلة الأيونية
    spectator ions/spekˈteɪtə ˈaɪɒnz/ أيونات المشاهدة
    relative atomic mass/ˈrelətɪv əˈtɒmɪk mæs/ الكتلة الذرية النسبية
    mass/mæs/ الكتلة
    relative molecular mass/ˈrelətɪv məˈlekjʊlə mæs/ الكتلة الجزيئية النسبية
    relative formula mass/ˈrelətɪv ˈfɔːmjʊlə mæs/ الكتلة الصيغةية النسبية
    mole/məʊl/ مولية
    amount of substance/əˈmaʊnt ɒv ˈsʌbstəns/ كمية المادة
    particles/ˈpɑːtɪklz/ جسيمات
    Avogadro constant/ˌævəˈɡædrəʊ ˈkɒnstənt/ ثابت أفوجادرو
    molar mass/ˈməʊlə mæs/ كتلته المولية
    volume/ˈvɒljuːm/ الحجم
    molar gas volume/ˈməʊlə ɡæs ˈvɒljuːm/ الحجم المولي للغاز
    concentration/ˌkɒnsənˈtreɪʃn/ التركيز
    solution/səˈluːʃn/ المحلول
    solute/ˈsɒljuːt/ المذاب
    percentage yield/pəˈsentɪdʒ jiːld/ نسبة الاسترداد المئوية
    percentage composition by mass/pəˈsentɪdʒ ˌkɒmpəˈzɪʃn baɪ mæs/ النسبة المئوية للتركيب الكتلي
    percentage purity/pəˈsentɪdʒ ˈpjʊərɪti/ النقاء النسبي المئوي
    3.3

    إجراء حسابات التفاعل

    إجراء عملية المعايرة في المختبر
    تقيس المعايرة بدقة كمية الحمض التي تتفاعل مع القاعدة.

    تتبع معظم الحسابات نفس الخطوات: تحويل الكمية المعروفة إلى مولات، استخدام المعادلة الموزونة لإيجاد عدد مولات المادة المطلوبة، ثم التحويل مرة أخرى إلى كتلة أو حجم أو تركيز.

    مثال محلول. ما كتلة أكسيد المغنيسيوم المتكونة عند احتراق 12 جم من المغنيسيوم كلياً؟ $2\text{Mg} + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{MgO}$. ($A_r$: Mg $= 24$، O $= 16$.)

    مولات Mg $= 12 / 24 = 0.5$ مول. النسبة بين Mg و MgO هي $1 : 1$، لذا يتشكل $0.5$ مول من MgO. كتلتها المولية هي $24 + 16 = 40$ جم/مول، إذن الكتلة هي $0.5 \times 40 = 20$ جم — وهي نفس النتيجة التي نحصل عليها بالطريقة البسيطة للمتناسبيات المذكورة أعلاه.

    المتفاعل المحدد

    عند خلط متفاعلين، غالباً ما ينتهي أحدهما أولاً. هذا هو المتفاعل المحدد. وهو يحدد كمية المنتج التي يمكن أن تتشكل؛ أما أي متفاعل آخر فهو فائض (يتبقى منه جزء).

    أربع جسيمات A وجسيمان B يتفاعلان لتكوين منتجين، ويتبقى جسيمان A دون تفاعل
    ينتهي B أولاً، لذا فهو المتفاعل المحدد ويحدد كمية المنتج المتشكلة؛ أما الفائض من A فيتبقى زائداً

    مثال محلول. 8 جم من الهيدروجين تتفاعل مع 8 جم من الأكسجين: $2\text{H}_2 + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{H}_2\text{O}$. أيهما المتفاعل المحدد، وما كتلة الماء المتشكلة؟ ($A_r$: H $= 1$، O $= 16$.)

    مولات $\text{H}_2 = 8 / 2 = 4$ مول؛ مولات $\text{O}_2 = 8 / 32 = 0.25$ مول. تتطلب المعادلة $2\text{H}_2$ لكل واحد $\text{O}_2$، لذا يتفاعل $0.25$ مول من $\text{O}_2$ مع $0.5$ مول فقط من $\text{H}_2$. هناك هيدروجين أكثر بكثير من ذلك، لذا الأكسجين هو المتفاعل المحدد والهيدروجين فائض. يُنتج الأكسجين $2 \times 0.25 = 0.5$ مول من الماء، إذن الكتلة هي $0.5 \times 18 = 9$ جم. يجب دائماً العمل بالمولات وليس الكتل — فالمتفاعل ذو الكتلة الأصغر ليس بالضرورة الذي ينتهي أولاً.

    حساب المعايرة

    في المعايرة، تقيس حجم محلول يتفاعل مع محلول آخر. من خلال الحجم والتركيز، تجد عدد مولات أحد المذابات، ثم تستخدم نسبة المعادلة لإيجاد عدد المولات أو التركيز أو الحجم للمادة الأخرى.

    مثال محلول. $25.0 \text{ cm}^3$ من محلول هيدروكسيد الصوديوم يتم تعييده تماماً بواسطة $20.0 \text{ cm}^3$ من $0.10 \text{ mol/dm}^3$ حمض الهيدروكلوريك. $\text{NaOH} + \text{HCl} \rightarrow \text{NaCl} + \text{H}_2\text{O}$. أوجد تركيز هيدروكسيد الصوديوم.

    مولات HCl $= 0.10 \times \dfrac{20.0}{1000} = 0.0020$ مول. النسبة هي $1 : 1$، لذا يوجد $0.0020$ مول من NaOH في $25.0 \text{ cm}^3$:

    $$\text{concentration} = \frac{0.0020}{25.0 / 1000} = 0.08 \text{ mol/dm}^3$$
    حساب المعايرة كخريطة تدفق: الحمض المعروف يعطي مولاته، ونسبة المعادلة 1 إلى 1 تعطي مولات هيدروكسيد الصوديوم، وقسمته على حجمه يعطي التركيز
    حساب المعايرة: المحلول المعروف إلى مولات، النسبة، ثم التركيز المجهول

    الصيغ الأولية والجزيئية من البيانات

    لإيجاد الصيغة الأولية من الكتل أو النسب المئوية:

    1. قسّم كتلة كل عنصر (أو %) على $A_r$ الخاص به.
    2. قسّم جميع النتائج على أصغر قيمة للحصول على أبسط نسبة.

    لإيجاد الصيغة الجزيئية، قارن كتلة الصيغة الأولية بالكتلة $M_r$ الحقيقية واضرب في معامل.

    مثال محلول. مركب يحتوي على $40\%$ كالسيوم، و$12\%$ كربون، و$48\%$ أكسجين بالنسبة للكتلة. أوجد صيغته الأولية. ($A_r$: Ca $= 40$، C $= 12$، O $= 16$.)

    قسّم كل نسبة مئوية على $A_r$ الخاص بها: Ca $= 40/40 = 1$، C $= 12/12 = 1$، O $= 48/16 = 3$. النسبة هي $1 : 1 : 3$، إذن الصيغة الأولية هي $\text{CaCO}_3$.

    النسب المئوية

    • نسبة العائد المئوية تقارن الكمية الفعلية من المنتج التي حصلت عليها بأقصى كمية كان بإمكانك الحصول عليها: $\dfrac{\text{actual}}{\text{theoretical}} \times 100$.
    • النسبة المئوية للتكوين الكتلي لعنصر $= \dfrac{\text{mass of the element}}{M_r} \times 100$.
    • نسبة النقاء المئوية $= \dfrac{\text{mass of pure substance}}{\text{mass of impure sample}} \times 100$.

    مثال محلول. أوجد النسبة المئوية للكتلة للنيتروجين في نترات الأمونيوم، $\text{NH}_4\text{NO}_3$. ($A_r$: N $= 14$، H $= 1$، O $= 16$.)

    $M_r = (2 \times 14) + (4 \times 1) + (3 \times 16) = 80$. كتلة النيتروجين هي $2 \times 14 = 28$، لذا

    $$\% \text{ nitrogen} = \frac{28}{80} \times 100 = 35\%$$

    مثال محلول. تفاعل قد ينتج كحد أقصى 5.0 جم من المنتج، لكن تم جمع 4.0 جم فعلياً فقط. أوجد نسبة العائد المئوية.

    $$\% \text{ yield} = \frac{4.0}{5.0} \times 100 = 80\%$$

    يتم دائماً فقدان بعض المنتج — يتبقى في Apparatus أو يُستهلك في تفاعلات جانبية — لذا نادرًا ما يكون العائد $100\%$.

    مثال محلول. عينة كتلتها 50 جم من كربونات الكالسيوم غير النقية تحتوي على 45 جم من كربونات الكالسيوم النقية. أوجد نسبة نقائها المئوية.

    $$\% \text{ purity} = \frac{45}{50} \times 100 = 90\%$$
    استكشف

    مسار حساب التفاعل

    اتبع كتلة معلومة عبر معادلة موزونة للوصول إلى الإجابة.

    مفردات تدريب
    English العربية
    element/ˈelɪmənt/ عنصر
    limiting reactant/ˈlɪmɪtɪŋ rɪˈæktənt/ المادة المتفاعلة المحددة
    titration/taɪˈtreɪʃn/ المعايرة
    3.3

    نصائح للامتحان

    • حوّل دائمًا الكتل وأحجام الغازات والتركيزات إلى مولات أولاً، استخدم نسبة المعادلة الموزونة، ثم أعد التحويل. لا تقارن الكتل مباشرة عبر المعادلة.
    • الصيغ الأساسية: $n = \dfrac{\text{mass}}{M_r}$، وحجم الغاز $= n \times 24\ \text{dm}^3$ عند r.t.p.، والتركيز $= \dfrac{n}{\text{volume in dm}^3}$. حول cm³ إلى dm³ بالقسمة على 1000.
    • لتوازن معادلة رمزية، يمكنك تغيير الأرقام الكبيرة أمام الصيغة فقط، ولا تغير أبداً الأرقام الصغيرة السفلية بداخلها.
    • المتفاعل المحدد هو الذي ينتهي (أقل عدد من المولات بعد مراعاة النسبة)؛ وهو يحدد كمية المنتج المتشكلة. المتفاعل الآخر يكون فائضاً.
    • نسبة العائد المئوية = الفعلي ÷ النظري × 100؛ نسبة النقاء المئوية = كتلة المادة النقية ÷ كتلة العينة × 100. كلاهما يكون دائماً 100% أو أقل.
  • 4

    الكيمياء الكهربية

    شاهد الدرس
    4.1

    التحليل الكهربائي

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1عرّف التحليل الكهربائي بأنه تحلل مركب أيوني، عند انصهاره أو في محلول مائي، بمرور تيار كهربائي 8 صف انتقال الشحنة أثناء التحليل الكهربائي لتشمل: (أ) حركة الإلكترونات في الدائرة الخارجية (ب) فقدان أو اكتساب الإلكترونات عند الأقطاب (ج) حركة الأيونات في المحلول الإلكتروليتي
    2 حدد في الخلايا الكهربائية البسيطة: (أ) الأنود كمصعد موجب (ب) الكاثود كمصعد سالب (ج) المحلول الإلكتروليتي كمادة منصهرة أو مائية تخضع للتحليل الكهربائي
    3 حدد النواتج المتشكلة عند الأقطاب وصف الملاحظات التي تمت خلال تحليل: (أ) بروميد الرصاص(II) المنصهر (ب) كلوريد الصوديوم المائي المركز (ج) حمض الكبريتيك المخفف باستخدام أقطاب خاملة مصنوعة من البلاتين أو الكربون/الجرافيت 9 حدد النواتج المتشكلة عند الأقطاب وصف الملاحظات التي تمت خلال تحليل كبريتات النحاس(II) المائية باستخدام أقطاب خاملة من الكربون/الجرافيت وعند استخدام أقطاب من النحاس
    4 نصّ على أن المعادن أو الهيدروجين تتشكل عند الكاثود وأن اللافلزات (غير الهيدروجين) تتشكل عند الأنود
    5 تنبأ بهوية النواتج عند كل مصعد لتحليل مركب ثنائي في الحالة المنصهرة 10 تنبأ بهوية النواتج عند كل مصعد لتحليل مركب هاليد في محلول مائي مخفف أو مركز
    11 كوّن معادلات نصف أيونية للتفاعلات عند الأنود (لتوضيح الأكسدة) وعند الكاثود (لتوضيح الاختزال)
    6 نصّ على أن الأشياء المعدنية تُطلى كهربائيًا لتحسين مظهرها ومقاومتها للتآكل
    7 صف كيفية الطلاء الكهربائي للمعادن

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    التحليل الكهربائي: تفريغ الأيونات عند الأقطاب

    التحليل الكهربائي هو تكسير (تحلل) مركب أيوني — عندما يكون مسلاً أو في محلول مائي — عن طريق مرور تيار كهربائي خلاله.

    وحدة تحليل ماء كهربائياً
    خلية التحليل الكهربائي تفصل المركب باستخدام تيار كهربائي.

    لا يعمل إلا عندما تكون المادة مسلة أو مذابة، لأن حينها تكون الأيونات حرة الحركة وتحمل الشحنة. لا يمكن تحليل المركب الأيوني الصلب كهربائياً لأن أيونه مقفولة في أماكنها.

    تجربة صغيرة للتحليل الكهربائي: أنبوبان مدرجان مقلوبان يقفان في كأس به ماء، وموصولان ببطارية 9 فولت، مع تجمع الغاز في أعلى كل أنبوب وكمية غاز ضعف ما يوجد في الأنبوب الآخر
    تحليل كهربائي للماء: تخرج فقاعات الغاز عند كل قطب وتتجمع في الأنابيب العلوية، مع وجود حوالي ضعف كمية الهيدروجين مقارنة بالأكسجين

    الخلية الكهربائية

    يُسمى هذا الترتيب الخلية الكهربائية. غوص قطبان (موصلات صلبة) في الإلكتروليت — وهو المادة المصهورة أو المائية التي يتم تفكيكها.

    • الأنود هو القطب الموجب ($+$).
    • الكاثود هو القطب السالب ($-$).

    غالباً ما تكون الأقطاب خاملة (لا تتفاعل)، مثل البلاتين أو الكربون/الجرافيت.

    ما يتكون عند كل قطب

    هناك قاعدة بسيطة:

    المعادن/الهيدروجين تتكون عند الكاثود؛ غير المعادن تتكون عند الأنود
    تتشكل المعادن والهيدروجين عند المهبط؛ اللافلزات عند المصعد
    • تتكون المعادن أو الهيدروجين عند الكاثود.
    • تتكون غير المعادن (ما عدا الهيدروجين) عند الأنود.

    بالنسبة للمحاليل المائية، قد يعتمد الناتج على ما إذا كان المحلول مخففًا أم مركزًا. إليك الأمثلة الأساسية الثلاثة:

    الإلكتروليت عند الكاثود ($-$) عند الأنود ($+$)
    بروميد الرصاص(II) المذاب، $\text{PbBr}_2$ رصاص (سائل فضي اللون) بروم (بخار أحمر بني)
    محلول ملحي مركز هيدروجين (فقاعات غاز) كلور (غاز أخضر فاتح)
    حمض كبريتيكي مخفف هيدروجين (فقاعات غاز) أكسجين (فقاعات غاز)

    مثال محلل. تنبأ بنواتج تحليل كلوريد الزنك المذاب، $\text{ZnCl}_2$. بما أنه مذاب، فإن أيونات الزنك وأيونات الكلوريد فقط هي الموجودة - لا يوجد ماء يعقد الأمور. الزنك معدن، لذا يتكون عند الكاثود: أيونات $\text{Zn}^{2+}$ تكتسب إلكترونات ويظهر رصاص فضي اللون. الكلور غير معدني، لذا يتكون عند الأنود: تخرج فقاعات غاز الكلور الأخضر الفاتح. تحقق دائمًا من الحالة أولاً. المركب المذاب يعطيك عناصره المكونة فقط، بينما المركب المائي يُدخل الماء في المنافسة - ولهذا السبب يعطي محلول كلوريد الصوديوم المركز هيدروجين عند الكاثود بدلاً من الصوديوم.

    كيف تنتقل الشحنة

    أثناء التحليل الكهربائي:

    • تتحرك الإلكترونات عبر الأسلاك (الدائرة الخارجية) من مصدر الطاقة.
    • عند الكاثود، تكتسب الأيونات الموجبة إلكترونات. اكتساب الإلكترونات هو اختزال.
    • عند الأنود، تفقد الأيونات السالبة إلكترونات. فقدان الإلكترونات هو أكسدة.
    • داخل الإلكتروليت، تتحرك الأيونات: تذهب الأيونات الموجبة إلى الكاثود وتذهب الأيونات السالبة إلى الأنود.

    يمكنك كتابة معادلة نصفية لكل قطب. بالنسبة لبروميد الرصاص(II) المذاب:

    $$\text{Pb}^{2+} + 2e^{-} \rightarrow \text{Pb} \quad (\text{cathode, reduction})$$
    $$2\text{Br}^{-} \rightarrow \text{Br}_2 + 2e^{-} \quad (\text{anode, oxidation})$$
    خلية تحليل كهربائي لبروميد الرصاص المذاب: مصدر تيار مستمر متصل بكاثود وأنود يغمسان في المذاب، مع حركة أيونات الرصاص نحو الكاثود وأيونات البروميد نحو الأنود
    في بروميد الرصاص(II) المذاب، $\text{Pb}^{2+}$ يتحرك نحو الكاثود و$\text{Br}^-$ نحو الأنود، حيث يتم تفريغ كل منهما

    التحليل الكهربائي لكبريتات النحاس(II)

    يعتمد الناتج عند الأنود على نوع القطب:

    • باستخدام أقطاب كربون خاملة: يتكون النحاس عند الكاثود ويتكون الأكسجين عند الأنود. يتلاشى اللون الأزرق للمحلول ببطء مع إزالة النحاس.
    • باستخدام أقطاب النحاس: يتكون النحاس عند الكاثود، بينما يذوب الأنود نفسه في المحلول. يبقى اللون الأزرق كما هو. يُستخدم هذا لتنقية النحاس.

    الطلاء الكهربائي

    الطلاء الكهربائي يعني تغطية جسم معدني بطبقة رقيقة من معدن آخر. يحسن هذا مظهره ومقاومته للتآكل (التآكل والصدأ والتلف).

    لتطبيق الطلاء الكهربائي على جسم:

    • يُجعل الجسم المراد طلائه الكاثود;
    • يُجعل المعدن المُطلّي الأنود;
    • يكون الإلكتروليت محلولًا يحتوي على أيونات المعدن المُطلّي.
    خلية طلاء كهربائي حيث الجسم هو الكاثود وشريط نحاس نقي هو الأنود في محلول كبريتات النحاس(II)
    للتطليق الكهربائي، اجعل الجسم مهبطاً ومعدن الطلاء مصعداً، في محلول أيونات معدن الطلاء
    استكشف

    داخل خلية التحليل الكهربائي

    اختر إلكتروليت وراقب حركة الأيونات: الأيونات الموجبة نحو الكاثود، والأنيونات نحو الأنود.

    مفردات تدريب
    English العربية
    electrolysis/ɪlekˈtrɒləsɪs/ التحليل الكهربائي
    decomposition/ˌdiːkɒmpəˈzɪʃn/ تحلل
    ionic compound/aɪˈɒnɪk ˈkɒmpaʊnd/ مركب أيوني
    molten/ˈməʊltn/ مذاب
    aqueous/ˈeɪkwɪəs/ محلول مائي
    electric current/ɪˈlektrɪk ˈkʌrənt/ شدة التيار الكهربائي
    ions/ˈaɪɒnz/ الأيونات
    electrolytic cell/ɪˌlektrəˈlɪtɪk sel/ خلية إلكتروليتية
    electrodes/ɪˈlektrəʊdz/ الأقطاب
    electrolyte/ɪˈlektrəlaɪt/ الإلكتروليت
    anode/ˈænəʊd/ القطب الموجب
    cathode/ˈkæθəʊd/ القطب السالب
    inert/ɪˈnɜːt/ خامل
    platinum/ˈplætɪnəm/ البلاتين
    graphite/ˈɡræfaɪt/ رصاص
    metals/ˈmetlz/ المعادن
    hydrogen/ˈhaɪdrədʒn/ الهيدروجين
    non-metals/nɒn ˈmetlz/ لا فلزات
    dilute/daɪˈluːt/ مخفف
    concentrated/ˈkɒnsəntreɪtɪd/ تركيزاً
    lead/liːd/ رصاص / lead
    bromine/ˈbrəʊmaɪn/ البروم
    chlorine/ˈklɔːriːn/ كلور
    sulfuric acid/sʌlˈfjʊərɪk ˈæsɪd/ حمض الكبريتيك
    oxygen/ˈɒksɪdʒn/ الأكسجين
    electrons/ɪˈlektrɒnz/ الإلكترونات
    external circuit/ekˈstɜːnl ˈsɜːkɪt/ الدائرة الخارجية
    reduction/rɪˈdʌkʃn/ الاختزال
    oxidation/ˌɒksɪˈdeɪʃn/ أكسدة
    half-equation/hɑːf ɪˈkweɪʒn/ معادلة نصفية
    copper/ˈkɒpə/ نحاس
    electroplating/ɪˌlektrəʊˈpleɪtɪŋ/ الطلاء الكهربائي
    corrosion/kəˈrəʊʒn/ التآكل
    4.2

    خلايا الوقود الهيدروجين-الأكسجين

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 نصّ على أن خلية الوقود الهيدروجين-الأكسجين تستخدم الهيدروجين والأكسجين لإنتاج الكهرباء مع كون الماء هو المنتج الكيميائي الوحيد 2 صف مزايا وعيوب استخدام خلايا الوقود الهيدروجين-الأكسجين مقارنة بمحركات البنزين في المركبات

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    تستخدم خلية الوقود الهيدروجين والأكسجين لإنتاج الكهرباء مباشرة. المنتج الكيميائي الوحيد هو الماء.

    $$2\text{H}_2 + \text{O}_2 \rightarrow 2\text{H}_2\text{O}$$

    خلية وقود هيدروجين-أكسجين يتم فيها تزويد قطبين بالهيدروجين والأكسجين، ودائرة خارجية تشغل محركًا، والماء يخرج كنتيجة وحيدة *تحوّل خلية الوقود الهيدروجين-الأكسجين الطاقة الكيميائية مباشرة إلى كهرباء، مع كون الماء هو المنتج الوحيد

    من المفيد مقارنة خلية الوقود بمحرك بنزين (وقود) عادي في مركبة.

    خلية الوقود الهيدروجين-الأكسجين محرك البنزين
    المنتج الرئيسي ماء فقط ثاني أكسيد الكربون والملوثات
    تأثير على الهواء نظيف يزيد من تلوث الهواء
    تخزين الوقود الهيدروجين صعب وخطير التخزين (قابل للاشتعال، يحتاج ضغطًا عاليًا) البنزين سهل التخزين
    المصدر يمكن تصنيع الهيدروجين باستخدام الوقود الأحفوري مصنوع من النفط الخام

    مزايا خلية الوقود: المنتج الوحيد هو الماء، لذا فهي لا تلوث الهواء، وتحويل الطاقة الكيميائية إلى كهرباء بكفاءة. عيوب: الهيدروجين صعب التخزين والنقل الآمن، وإنتاج الهيدروجين قد لا يزال يستخدم طاقة من الوقود الأحفوري.

    استكشف

    داخل خلية الوقود الهيدروجين-الأكسجين

    مرحباً بخلايا الوقود. يتحد الهيدروجين والأكسجين لتكوين الماء، وتتم إطلاق طاقة هذا التفاعل على شكل كهرباء — بدون ثاني أكسيد الكربون.

    مفردات تدريب
    English العربية
    fuel cell/ˈfjuːəl sel/ خلية الوقود
    pollutants/pəˈluːtənts/ الملوثات
    4.2

    نصائح للامتحان

    • عند الكاثود (السالب) تحصل على معدن أو هيدروجين؛ عند الأنود (الموجب) تحصل على غير معدني. تهاجر الأيونات الموجبة إلى الكاثود، والأيونات السالبة إلى الأنود.
    • المركب المصهور يُعطي عندها عنصرينه فقط. أما المحلول المائي فقد يعطي منتجات مختلفة (فمثلاً محلول كلوريد الصوديوم المركز يعطي الهيدروجين والكلور، وليس الصوديوم).
    • الاختزال هو كسب الإلكترونات (عند الكاثود)؛ والأكسدة هي فقدان الإلكترونات (عند الأنود). تذكر قاعدة OIL RIG.
    • في معادلة النصف، يجب أن تتساوى الذرات والشحنات، مع وضع الإلكترونات على الجانب الصحيح: $\text{Pb}^{2+} + 2e^- \rightarrow \text{Pb}$ (عند الكاثود).
    • لـالكهرباء الطلاءية لجسم ما، اجعله كاثوداً، واجعل معدن الطلاء أنوداً، واستخدم محلولاً يحتوي على أيونات هذا المعدن.
  • 5

    الديناميكا الحرارية الكيميائية

    شاهد الدرس
    5.1

    التفاعلات الطاردة والماصة للحرارة

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 نصّ على أن التفاعل الطارد للحرارة ينقل الطاقة الحرارية إلى المحيط مما يؤدي إلى ارتفاع درجة حرارة المحيط 4 نصّ على أن نقل الطاقة الحرارية أثناء التفاعل يسمى تغير الإنثالبي، $\Delta H$، للتفاعل. $\Delta H$ يكون سالبًا للتفاعلات الطاردة للحرارة وإيجابيًا للتفاعلات الماصة للحرارة
    2 نصّ على أن التفاعل الماص للحرارة يمتص الطاقة الحرارية من المحيط مما يؤدي إلى انخفاض درجة حرارة المحيط
    5 عرّف طاقة التنشيط، $E_a$، بأنها الحد الأدنى للطاقة التي يجب أن تمتلكها الجسيمات المتصادمة لكي تتفاعل
    3 فسّر مخططات مسار التفاعل التي تُظهر التفاعلات الطاردة والماصة للحرارة 6 ارسم ومثّل مخططات مسار التفاعل للتفاعلات الطاردة والماصة للحرارة باستخدام المعلومات المقدمة، وتشمل: (أ) المتفاعلات (ب) النواتج (ج) تغير إنثالبي التفاعل، $\Delta H$ (د) طاقة التنشيط، $E_a$
    7 نصّ على أن تكسير الروابط عملية ماصة للحرارة وتكوين الروابط عملية طاردة للحرارة واشرح تغير الإنثالبي للتفاعل بدلالة تكسير وتكوين الروابط
    8 احسب تغير الإنثالبي للتفاعل باستخدام طاقات الروابط

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    منحنى التفاعل: تغير الطاقة في تفاعل طارد للحرارة
    موقد ناري يحرق الخشب
    حرق الخشب تفاعل طارد للحرارة، حيث يطلق الحرارة إلى المحيط.

    في كل تفاعل كيميائي، يتم نقل الطاقة. يكون التفاعل إما طارداً أو ماصاً للحرارة، اعتماداً على اتجاه انتقال الطاقة.

    • التفاعل الطارد للحرارة يُطلق طاقة حرارية إلى المحيط. لذلك ترتفع درجة حرارة المحيط أعلى.
    • التفاعل الماص للحرارة يمتص طاقة حرارية من المحيط. لذلك تنخفض درجة حرارة المحيط أسفل.

    أمثلة على التفاعلات الطاردة للحرارة هي الاحتراق (حرق وقود) والتعادل (تفاعل حمض مع قاعد). ومثال على التفاعل الماص للحرارة هو التحلل الحراري للمركبات (تفكيكه باستخدام الحرارة).

    مقياسا حرارة: في التفاعل الطارد يرتفع القراء، وفي الماص ينخفض
    تفاعل طارد للحرارة يسخن المحيطات؛ تفاعل ممتص للحرارة يبردها
    استكشف

    طارد للحرارة وامتصاصي للحرارة

    ΔH = النواتج − المتفاعلات

    الطارد للحرارة ينخفض إلى نواتج أقل طاقة (يطلق الحرارة); الامتصاصي للحرارة يرتفع إلى أعلى.

    مفردات تدريب
    English العربية
    exothermic reaction/eɡzəˈðɜːmɪk rɪˈækʃn/ تفاعل طارد للحرارة
    thermal energy/ˈθɜːml ˈenədʒi/ طاقة حرارية
    surroundings/səˈraʊndɪŋz/ المحيط
    endothermic reaction/ˌendəʊˈθɜːmɪk rɪˈækʃn/ تفاعل امتصاصي للحرارة
    combustion/kəmˈbʌstʃn/ احتراق
    neutralisation/ˌnjuːtrəlaɪˈzeɪʃn/ التعادل
    decomposition/ˌdiːkɒmpəˈzɪʃn/ تحلل
    enthalpy change/enˈθælpi tʃeɪndʒ/ تغير الإنثالبي
    activation energy/ˌæktɪˈveɪʃn ˈenədʒi/ طاقة التنشيط
    colliding/kəˈlaɪdɪŋ/ التصادم
    particles/ˈpɑːtɪklz/ جسيمات
    reaction pathway diagram/rɪˈækʃn ˈpæθweɪ ˈdaɪəɡræm/ مخطط مسار التفاعل
    reactants/rɪˈæktənts/ متفاعلات
    products/ˈprɒdʌkts/ النواتج
    bond breaking/bɒnd ˈbreɪkɪŋ/ كسر الرابطة
    bond making/bɒnd ˈmeɪkɪŋ/ تكوين الرابطة
    5.1

    التغير في الإنثالبي، ΔH

    كمية الطاقة الحرارية المنقولة في التفاعل تُسمى تغير الإنثالبي. يُكتب $\Delta H$ وله هذه الإشارات:

    • $\Delta H$ يكون سالباً للتفاعل الطارد للحرارة، لأن الطاقة تترك المواد الكيميائية.
    • $\Delta H$ يكون إيجابياً للتفاعل الماص للحرارة، لأن الطاقة تُمتص.
    لهب بنزن يزود بالطاقة: تغير الإنثالبي ΔH هو الحرارة المنقولة عند ضغط ثابت
    لهب بنزن يزود بالطاقة: تغير الإنثالبي ΔH هو الحرارة المنقولة عند ضغط ثابت
    5.1

    طاقة التنشيط

    الجسيمات لا تتفاعل كلما تلاقى بعضها البعض. طاقة التنشيط ($E_a$) هي أقل مقدار من الطاقة التي يجب أن تمتلكها الجسيمات المتصادمة قبل أن تتمكن من التفاعل. تشبه تلًا يجب على الجسيمات تجاوزه حتى يحدث التفاعل.

    استكشف

    طاقة التنشيط

    Ea = حاجز الطاقة

    يجب على كل تفاعل تسلق حاجز طاقة التنشيط قبل أن تتكون النواتج.

    5.1

    مخططات مسار التفاعل

    مخطط مسار التفاعل يوضح كيف تتغير الطاقة أثناء حدوث التفاعل. الطاقة على المحور الرأسي، وتقدم التفاعل على المحور الأفقي.

    • يبدأ الخط عند مستوى طاقة المواد المتفاعلة.
    • يرتفع فوق 'تل' — ارتفاع هذا التل هو طاقة التنشيط $E_a$.
    • ثم ينخفض أو يرتفع ليصل إلى مستوى طاقة النواتج.
    • المسافة بين مستوى المادة المتفاعلة ومستوى النواتج هي تغير الإنثالبي $\Delta H$.

    بالنسبة لتفاعل طارد للحرارة، تكون النواتج أقل من المتفاعلات، لذلك تُطلق الطاقة وتكون $\Delta H$ سالبة.

    بالنسبة لتفاعل ماص للحرارة، تكون النواتج أعلى من المتفاعلات، لذلك تُمتص الطاقة وتكون $\Delta H$ موجبة.

    مخططان لمسار التفاعل: أحدهما طارد للحرارة بنواتج أدنى من المتفاعلات، والثاني ماص للحرارة بنواتج أعلى
    تنتهي التفاعلات الطاردة للحرارة أدنى مما بدأت ($\Delta H<0$)؛ وتنتهي التفاعلات الماصة للحرارة أعلى ($\Delta H>0$)
    استكشف

    مخططات مسار التفاعل

    اسحب ΔH وطاقة التنشيط. طارد للحرارة يُطلق الطاقة؛ ماص للحرارة يمتصها؛ القوس هو حاجز الطاقة.

    5.1

    الروابط والطاقة

    موقد بنزن لهب أزرق
    تكسر الروابط وتشكيلها ينقل الطاقة — اللهب يزود بها هنا.

    التفاعل يتضمن كسر الروابط في المواد المتفاعلة وتشكيل روابط جديدة في النواتج.

    • كسر الروابط يمتص الطاقة، لذا هو خطوة ماصة للحرارة.
    • تشكيل الروابط يُطلق الطاقة، لذا هو خطوة طاردة للحرارة.

    طاقة الرابطة هي الطاقة اللازمة لكسر مول واحد من رابطة معينة. يمكنك استخدام طاقات الروابط لإيجاد تغير الإنثالبي:

    $$\Delta H = (\text{energy to break all bonds}) - (\text{energy released making all bonds})$$

    إذا طُلت طاقة أكبر عند تشكيل الروابط مما امتُص عند كسرها، يكون التفاعل طارداً للحرارة ($\Delta H$ سالب). وإذا طُلت طاقة أقل، يكون ماصاً للحرارة ($\Delta H$ موجب).

    مثال محلول

    للتفاعل $\text{H}_2 + \text{Cl}_2 \rightarrow 2\text{HCl}$، استخدم طاقات الروابط هذه (بوحدة kJ/mol): H–H $= 436$، Cl–Cl $= 242$، H–Cl $= 431$.

    روابط مكسورة: واحدة H–H وإحدى Cl–Cl $= 436 + 242 = 678$.

    روابط مُشكَّلة: اثنتان H–Cl $= 2 \times 431 = 862$.

    $$\Delta H = 678 - 862 = -184 \text{ kJ/mol}$$

    الإجابة سالبة، لذا هذا التفاعل طارد للحرارة.

    مخطط مستويات الطاقة للهيدروجين والكلور لتكوين كلوريد الهيدروجين: ارتفاع لكسر الروابط، ثم انخفاض أكبر لتشكيلها، وينتهي أدنى من البداية
    كسر الروابط يمتص طاقة ($+678$)؛ وتشكيلها يُطلق أكثر ($-862$)؛ إذن $\Delta H = -184$ kJ/mol
    مفردات تدريب
    English العربية
    bond energy/bɒnd ˈenədʒi/ طاقة الرابطة
    5.1

    نصائح للامتحان

    • الطارِد للحرارة يُطلق الحرارة، فيدفئ المحيط ويكون $\Delta H$ سالباً؛ والماص للحرارة يمتصها، فتبرد المحيط ويكون $\Delta H$ موجباً.
    • كسر الروابط يمتص طاقة (ماص للحرارة)؛ وتشكيل الروابط يُطلق طاقة (طارِد للحرارة). استخدم $\Delta H = (\text{energy to break bonds}) - (\text{energy released making bonds})$.
    • إذا طُلت طاقة أكبر عند تشكيل الروابط مما استُهلك في كسرها، يكون التفاعل طارداً للحرارة. تحقق دائماً من إشارة إجابتك النهائية.
    • في مخطط مسار التفاعل، ينتهي التفاعل الطارد للحرارة أدنى مما بدأ منه؛ والماص ينتهي أعلى. ارتفاع التل هو طاقة التنشيط.
  • 6

    التفاعلات الكيميائية

    شاهد الدرس
    6.1

    التغيرات الفيزيائية والكيميائية

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 حدد التغيرات الفيزيائية والكيميائية، وصف الفروقات بينهما

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    صدأ على سطح حديدي
    صدأ الحديد تغيير كيميائي — لأنه يُكوّن مادة جديدة.

    التغير الفيزيائي لا يُنتج مادة جديدة. تتغير المادة فقط في حالتها أو شكلها، وعادة ما يمكن عكس التغيير. ذوبان الثلج وذوبان السكر هما تغيرات فيزيائية.

    التغير الكيميائي (التفاعل الكيميائي) يُنتج مادةً واحدةً أو أكثر جديدة وعادة ما يكون صعب العكس. من علامات التغير الكيميائي: تغير اللون، خروج غاز، تغير في الطاقة، أو تكون راسب (صلب).

    تغير فيزيائي تغير كيميائي
    لا تُصنع مواد جديدة تُصنع مادة(مواد) جديدة
    سهل العكس عادة صعب العكس
    مثل: الذوبان، الغليان، الإذابة مثل: الاحتراق، الصدأ
    استكشف

    التغير الفيزيائي مقابل التغير الكيميائي

    مرحباً بالفرق. التغير الفيزيائي لا ينتج مادة جديدة وعادة ما يكون سهل العكس؛ التغير الكيميائي ينتج مادة جديدة وصعب عكسه.

    6.2

    معدل التفاعل

    المنهج
    أساسي تكميلي
    5 صف نظرية التصادم من حيث: (أ) عدد الجسيمات في وحدة الحجم (ب) تكرار التصادمات بين الجسيمات (ج) الطاقة الحركية للجسيمات (د) طاقة التنشيط، $E_a$
    1 صف التأثير على معدل التفاعل عند: (أ) تغيير تركيز المحاليل (ب) تغيير ضغط الغازات (ج) تغيير مساحة سطح المواد الصلبة (د) تغيير درجة الحرارة (هـ) إضافة أو إزالة عامل حفاز، بما في ذلك الإنزيمات 6 صف واشرح التأثير على معدل التفاعل عند: (أ) تغيير تركيز المحاليل (ب) تغيير ضغط الغازات (ج) تغيير مساحة سطح المواد الصلبة (د) تغيير درجة الحرارة (هـ) إضافة أو إزالة عامل حفاز، بما في ذلك الإنزيمات باستخدام نظرية التصادم
    2 نص أن العامل الحفاز يزيد من معدل التفاعل ويبقى دون تغير في نهاية التفاعل 7 نص أن العامل الحفاز يقلل من طاقة التنشيط، $E_a$، للتفاعل
    3 صف الطرق العملية للتحقيق في معدل التفاعل بما في ذلك التغير في كتلة مادة متفاعلة أو ناتج وتكوين غاز 8 قيّم الطرق العملية للتحقيق في معدل التفاعل بما في ذلك التغير في كتلة مادة متفاعلة أو ناتج وتكوين غاز
    4 فسر البيانات، بما في ذلك الرسوم البيانية، من تجارب معدل التفاعل

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    نظرية التصادم: الطاقة والتوجيه

    معدل التفاعل يخبرك بمدى سرعة تحول المتفاعلات إلى نواتج.

    نظرية التصادم

    نظرية التصادم تشرح ما يحدد المعدل. لكي يحدث التفاعل، يجب أن تتصادم الجسيمات، ويجب أن تتصادم بطاقة كافية. أقل طاقة تحتاجها هي طاقة التنشيط ($E_a$). يحدث معدل أسرع عندما تتصادم الجسيمات بنجاح بشكل متكرر.

    ما الذي يغير المعدل

    تغيير تأثير السبب (نظرية التصادم)
    زيادة تركيز المحلول أسرع جسيمات أكثر في نفس الحجم، لذا تحدث تصادمات أكثر
    زيادة ضغط الغازات أسرع تُدفع الجسيمات closer، لذا تحدث تصادمات أكثر
    زيادة مساحة السطح للمادة الصلبة أسرع جسيمات أكثر مكشوفة، لذا تحدث تصادمات أكثر
    زيادة درجة الحرارة أسرع تكسب الجسيمات طاقة حركية وتتحرك أسرع، فتصبح التصادمات أكثر تكراراً وأكثرها يمتلك طاقة كافية
    إضافة عامل حفاز أسرع ينخفض عامل الحفاز طاقة التنشيط، فتصبح التصادمات الناجحة أكثر
    صندوقان للجسيمات: الصندوق ذو التركيز الأعلى يحتوي على جسيمات أكثر، لذا تحدث تصادمات أكثر
    جسيمات أكثر في نفس الحجم تتصادم بشكل متكرر، لذا يكون المعدل أسرع
    كتلة كبيرة ملامسة للحامض من الخارج فقط، بجانب نفس المادة الصلبة على شكل مسحوق يمكن للحامس أن يلامسه بالكامل
    تكسير المادة الصلبة إلى مسحوق يكشف عن مساحة سطح أكبر بكثير، لذا يكون المعدل أسرع

    العوامل الحفازة

    العامل الحفاز يسرع التفاعل ولا يُستهلك — يبقى دون تغيير في النهاية. يعمل عن طريق خفض طاقة التنشيط. الإنزيمات هي عوامل حفازة بيولوجية (عوامل حفازة تعمل في الكائنات الحية).

    مسار تفاعل مع تل مرتفع بدون عامل حفاز وتل منخفض بعامل حفاز، كلاهما ينتهي عند نفس النواتج
    العامل الحفاز يوفر طاقة تنشيط أقل لذا تنجح تصادمات أكثر؛ $\Delta H$ يبقى دون تغيير

    قياس المعدل

    يمكنك تتبع التفاعل عبر الزمن بهذه الطرق:

    • التغير في الكتلة: ضع القارورة على الميزان. إذا خرج غاز، تقل الكتلة. سجّل الكتلة على فترات منتظمة.
    • حجم الغاز: اجمع الغاز في حقنة غاز واقرأ حجمه على فترات منتظمة.
    • تكون راسب: في تفاعل يصبح عتماً، قِس الوقت المستغرق لاختفاء علامة تحت القارورة.
    قارورة مخروطية لمخلوط التفاعل متصلة بأنبوب توصيل بحقنة غاز تمتلئ بالغاز
    حقنة الغاز تجمع الغاز الخارج؛ اقرأ حجمه على فترات منتظمة لتتبع المعدل

    في رسم بياني للناتج مقابل الزمن، يكون الخط الأكثر انحداراً في البداية (أسرع معدل)، ويصبح أقل انحداراً مع استهلاك المتفاعلات، ويصبح أفقياً عند انتهاء التفاعل.

    رسم بياني لحجم الغاز مقابل الزمن: حاد في البداية ثم مستوي، مع منحنيين أسرع وأبطأ يصلان لنفس الكمية النهائية
    المعدل هو الأسرع في البداية (الأكثر انحداراً) ويستوي الخط عند انتهاء التفاعل
    استكشف

    السرعة من الرسم البياني لحجم الغاز

    ميل منحنى الحجم-الزمن هو السرعة؛ تكون حادة في البداية وتتسطح مع استهلاك المتفاعلات.

    استكشف

    سرعة التفاعل

    conc = c₀·bᵗ

    تركيز ينخفض بمرور الوقت — بسرعة في البداية، ثم أبطأ.

    استكشف

    نظرية التصادم في العمل

    شاهد الجسيمات تصطدم. الحرارة تسرعها فتتصادم بشكل أكثر تكرارًا وأقوى؛ زيادة عدد الجسيمات أو استخدام محفز يعطي تصادمات ناجحة أكثر — فترتفع السرعة.

    مفردات تدريب
    English العربية
    physical change/ˈfɪzɪkl tʃeɪndʒ/ تغير فيزيائي
    chemical change/ˈkemɪkl tʃeɪndʒ/ تغير كيميائي
    precipitate/prɪˈsɪpɪteɪt/ راسب
    rate of reaction/reɪt ɒv rɪˈækʃn/ معدل التفاعل
    reactants/rɪˈæktənts/ متفاعلات
    products/ˈprɒdʌkts/ النواتج
    collision theory/kəˈlɪʒn ˈθɪəri/ نظرية التصادم
    particles/ˈpɑːtɪklz/ جسيمات
    collide/kəˈlaɪd/ تصادم
    activation energy/ˌæktɪˈveɪʃn ˈenədʒi/ طاقة التنشيط
    concentration/ˌkɒnsənˈtreɪʃn/ التركيز
    pressure/ˈpreʃə/ الضغط
    surface area/ˈsɜːfɪs ˈeərɪə/ مساحة السطح
    kinetic energy/kɪˈnetɪk ˈenədʒi/ الطاقة الحركية
    catalyst/ˈkætəlɪst/ المحفز
    enzymes/ˈenzaɪmz/ الإنزيمات
    syringe/sɪˈrɪndʒ/ حقنة
    reversible reaction/rɪˈvɜːsɪbl rɪˈækʃn/ تفاعل عكسي
    hydrated/haɪˈdreɪtɪd/ مائي (مرطب)
    anhydrous/ænˈhaɪdrəs/ غير مائي
    closed system/kləʊzd ˈsɪstəm/ نظام مغلق
    شاهد الدرس
    6.3

    التفاعلات العكوسة والتوازن

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 نص أن بعض التفاعلات الكيميائية عكوسة كما يوضح الرمز $\rightleftharpoons$ 3 نص أن التفاعل العكوس في نظام مغلق يكون في حالة توازن عندما: (أ) يكون معدل التفاعل الأمامي مساويًا لمعدل التفاعل العكسي (ب) لم تعد تراكيز المتفاعلات والنواتج تتغير
    2 صف كيف يمكن لتغيير الظروف أن يغير اتجاه التفاعل العكوس لـ: (أ) تأثير الحرارة على المركبات المائية (ب) إضافة الماء إلى المركبات اللامائية مقتصرة على كبريتات النحاس(II) وكلوريد الكوبالت(II) 4 تنبأ واشرح، للتفاعل العكوس، كيف يتأثر موضع التوازن بـ: (أ) تغيير درجة الحرارة (ب) تغيير الضغط (ج) تغيير التركيز (د) استخدام عامل حفاز باستخدام المعلومات المقدمة
    5 نص معادلة الرموز لإنتاج الأمونيا في عملية هابر، $\text{N}_2\text{(g)} + 3\text{H}_2\text{(g)} \rightleftharpoons 2\text{NH}_3\text{(g)}$
    6 نص مصادر الهيدروجين (الميثان) والنيتروجين (الهواء) في عملية هابر
    7 نص الظروف النموذجية في عملية هابر وهي $450\text{ }^{\circ}\text{C}$، $20\,000\text{ kPa}/200\text{ atm}$ وعامل حفاز من الحديد
    8 نص معادلة الرموز لتحويل ثاني أكسيد الكبريت إلى ثلاثي أكسيد الكبريت في عملية التلامس، $2\text{SO}_2\text{(g)} + \text{O}_2\text{(g)} \rightleftharpoons 2\text{SO}_3\text{(g)}$
    9 نص مصادر ثاني أكسيد الكبريت (حرق الكبريت أو تحميص خامات الكبريتيدات) والأكسجين (الهواء) في عملية التلامس
    10 نص الظروف النموذجية لتحويل ثاني أكسيد الكبريت إلى ثلاثي أكسيد الكبريت في عملية التلامس وهي $450\text{ }^{\circ}\text{C}$، $200\text{ kPa}/2\text{ atm}$ وعامل حفاز من أكسيد الفاناديوم(V)
    11 اشرح، من حيث معدل الت位置和 وموضع التوازن، لماذا تُستخدم الظروف النموذجية المذكورة في عملية هابر وفي عملية التلامس، بما في ذلك اعتبارات السلامة والاقتصاديات

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    مبدأ لوشاتلييه
    التوازن الديناميكي: تتقارب السرعات

    بعض التفاعلات عكوسة: يمكن للنواتج أن تتفاعل لتكوين المتفاعلات مرة أخرى. نوضح ذلك بالرمز $\rightleftharpoons$.

    كبريتات النحاس الثنائية الهيدرات الزرقاء تفقد الماء عند التسخين لتصبح أبيض غير هيدرات؛ إضافة الماء تعيدها زرقاء مرة أخرى
    يؤدي تسخين كبريتات النحاس الزرقاء إلى طرد الماء؛ وإضافة الماء يعيدها زرقاء مرة أخرى

    تغيير الاتجاه

    مثال واضح يستخدم مركبات هيدرات وغير هیدرات:

    • كبريتات النحاس الثنائية الهیدرات الزرقاء، عند تسخينها، تفقد ماءها لتصبح كبريتات النحاس الثنائية غیر هیدرات البيضاء. إضافة الماء تعيدها زرقاء مرة أخرى.
    • كلوريد الكوبالت الثنائي الهیدرات الوردي يفقد الماء عند التسخين ليصبح كلوريد الكوبالت الثنائي غیر هیدرات الأزرق. إضافة الماء تعيده وردياً مرة أخرى.

    إضافة الماء إلى المادة الصلبة غير الهیدرات (ورؤية عودة اللون) تستخدم كاختبار للماء.

    التوازن

    في نظام مغلق (حيث لا يدخل شيء ولا يخرج)، يصل التفاعل العكوس إلى التوازن عندما:

    • معدل التفاعل الأمامي يساوي معدل التفاعل العكسي، و
    • تركيزات المتفاعلات والنواتج لم تعد تتغير.

    تغيير موضع التوازن

    موضع التوازن يخبرك عما إذا كانت هناك متفاعلات أكثر أو نواتج أكثر. يمكنك تحريكه:

    • درجة الحرارة: التسخين يحرك التوازن في الاتجاه الذي يمتص الحرارة (الاتجاه الممتص); التبريد يحركه في الاتجاه الذي يطلق الحرارة (الاتجاه المطلق).
    • الضغط (للغازات): الضغط الأعلى يحرك التوازن نحو الجانب الأقل في عدد جزيئات الغاز.
    • التركيز: إضافة المزيد من مادة ما يحرك التوازن نحو الجانب الآخر لاستهلاكها.
    • العامل الحفاز لا يحرك موضع التوازن. يساعد فقط التفاعل على الوصول للتوازن بسرعة.

    عملية هابر

    عملية هابر تصنع الأمونيا:

    $$\text{N}_2(g) + 3\text{H}_2(g) \rightleftharpoons 2\text{NH}_3(g)$$
    • يأتي الهيدروجين من الميثان (الغاز الطبيعي)؛ يأتي النيتروجين من الهواء.
    • الظروف النموذجية: درجة حرارة $450\,{}^{\circ}\text{C}$، ضغط حوالي $200$ atm ($20\,000$ kPa)، وعامل حفاز من الحديد.

    عملية التلامس

    عملية التلامس تحول ثاني أكسيد الكبريت إلى ثلاثي أكسيد الكبريت:

    $$2\text{SO}_2(g) + \text{O}_2(g) \rightleftharpoons 2\text{SO}_3(g)$$
    • يأتي ثاني أكسيد الكبريت من حرق الكبريت (أو تحميص خامات الكبريتيد)؛ ويأتي الأكسجين من الهواء.
    • الظروف النموذجية: درجة حرارة $450\,{}^{\circ}\text{C}$، ضغط حوالي $2$ atm ($200$ kPa)، ومحفز أكسيد الفاناديوم(V).

    لماذا تُختار هذه الظروف

    الظروف تمثل توفيقاً بين المصالح:

    • الضغط الأعلى سينتج منتجاً أكثر، لكن الضغط العالي جداً خطير وغالي الثمن، لذا يُستخدم ضغط متوسط.
    • درجة الحرارة الأقل سينتج منتجاً أكثر (كلا التفاعلين طارد للحرارة)، لكن التفاعل سيكون بطيئاً جداً، لذا تُستخدم درجة حرارة مرتفعة نسبياً للحفاظ على معدل تفاعل جيد.
    • المحفز يسرع التفاعل دون تغيير موضع التوازن، مما يقلل التكلفة.
    استكشف

    إزاحة التوازن

    غيّر درجة الحرارة أو الضغط أو التركيز وراقب تفاعل عكسي ينزاح لتوازن جديد.

    مفردات تدريب
    English العربية
    equilibrium/ˌiːkwɪˈlɪbrɪəm/ الاتزان
    forward reaction/ˈfɔːwəd rɪˈækʃn/ التفاعل الأمامي
    reverse reaction/rɪˈvɜːs rɪˈækʃn/ التفاعل العكسي
    position of equilibrium/pəˈzɪʃn ɒv ˌiːkwɪˈlɪbrɪəm/ وضع التوازن
    endothermic/ˌendəʊˈθɜːmɪk/ ماص للحرارة
    exothermic/eɡzəˈðɜːmɪk/ طارد للحرارة
    Haber process/ˈheɪbə ˈprəʊses/ عملية هابر
    hydrogen/ˈhaɪdrədʒn/ الهيدروجين
    methane/ˈmiːθeɪn/ الميثان
    nitrogen/ˈnaɪtrədʒn/ النيتروجين
    iron/ˈaɪən/ الحديد
    Contact process/ˈkɒntækt ˈprəʊses/ عملية كونتاكت
    sulfur/ˈsʌlfɜː/ الكبريت
    oxygen/ˈɒksɪdʒn/ الأكسجين
    vanadium(V) oxide/væˈneɪdɪəm ˈɒksaɪd/ أكسيد الفاناديوم(V)
    compromise/ˈkɒmprəmaɪz/ التوفيق
    شاهد الدرس
    6.4

    الأكسدة والاختزال

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 استخدم رقماً رومانياً للدلالة على عدد تأكسد عنصر في مركب
    2 عرّف تفاعلات الأكسدة والاختزال بأنها تتضمن أكسدة واختزالاً متزامنين
    3 عرّف الأكسدة بأنها اكتساب الأكسجين والاختزال بأنه فقدان الأكسجين 6 عرّف الأكسدة من حيث: (أ) فقدان الإلكترونات (ب) زيادة عدد التأكسد
    7 عرّف الاختزال من حيث: (أ) اكتساب الإلكترونات (ب) انخفاض عدد التأكسد
    4 حدد تفاعلات الأكسدة والاختزال بأنها تفاعلات تتضمن اكتساب وفقدان الأكسجين 8 حدد تفاعلات الأكسدة والاختزال بأنها تفاعلات تتضمن اكتساب وفقدان الإلكترونات
    5 حدد الأكسدة والاختزال في تفاعلات الأكسدة والاختزال 9 حدد تفاعلات الأكسدة والاختزال عن طريق التغيرات في عدد التأكسد باستخدام: (أ) عدد تأكسد العناصر في حالتها غير المدمجة هو صفر (ب) عدد تأكسد أيون أحادي الذرة هو نفسه شحنة الأيون (ج) مجموع أعداد التأكسد في المركب يساوي صفر (د) مجموع أعداد التأكسد في الأيون يساوي شحنة الأيون
    10 حدد تفاعلات الأكسدة والاختزال عن طريق تغيرات اللون المصاحبة عند استخدام برمنغنات البوتاسيوم(VII) المائية الحمضية أو يوديد البوتاسيوم المائية
    11 عرّف العامل المؤكسد بأنه مادة تؤكسد مادة أخرى وتختزل نفسها
    12 عرّف العامل المختزل بأنه مادة تختزل مادة أخرى وتتأكسد نفسها
    13 حدد العوامل المؤكسدة والمختزلة في تفاعلات الأكسدة والاختزال

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    الأكسدة والاختزال يحدثان دائماً في نفس الوقت، فيما يسمى بـتفاعل الأكسدة والاختزال. (كلمة 'Redox' هي اختصار لـ reduction–oxidation.)

    هناك ثلاث طرق لوصف الأكسدة والاختزال:

    • الأكسجين: الأكسدة هي اكتساب الأكسجين؛ الاختزال هو فقدان الأكسجين.
    • الإلكترونات: الأكسدة هي فقدان الإلكترونات؛ الاختزال هو اكتساب الإلكترونات.
    • عدد الأكسدة: في الأكسدة يرتفع عدد الأكسدة؛ في الاختزال ينخفض.

    قاعدة ذاكرة مفيدة هي OIL RIG: Oxidation Is Loss, Reduction Is Gain — من الإلكترونات.

    مادة تمرر إلكترونات لمادة أخرى، الأولى تتأكسد والثانية تختزل
    الإلكترونات تنتقل من المادة التي تتأكسد (تفقد الإلكترونات) إلى المادة التي تختزل (تكتسبها) — وهما يحدثان دائماً معاً

    قواعد عدد الأكسدة

    يُرمز لعدد الأكسدة برقم روماني، كما في الحديد(II) والحديد(III). القواعد هي:

    • العنصر الحر (غير المرتبط) له عدد أكسدة يساوي $0$.
    • الأيون أحادي الذرة له عدد أكسدة مساوٍ لشحنته (أي $\text{Na}^{+}$ يساوي $+1$).
    • مجموع أعداد الأكسدة في المركب يساوي $0$.
    • مجموع أعداد الأكسدة في الأيون يساوي شحنة الأيون.

    مثال محلول. أوجد عدد أكسدة المنجنيز في أيون البرمنغنات(VII)، $\text{MnO}_4^{-}$. كل ذرة أكسجين تحمل $-2$، وهناك أربعة منها، مما يعطي $4 \times (-2) = -8$. يجب أن مجموع أعداد الأكسدة في أي أيون يساوي شحنته، وهي هنا $-1$. لذا إذا كان المنجنيز يحمل $x$، فإن $x + (-8) = -1$، مما يعطي $x = +7$ - وهو بالضبط ما تخبرك به (VII) في الاسم. اجعل المجموع الكلي مساوياً لـ شحنة الأيون، وليس صفراً: الصفر يُستخدم فقط للمركبات المتعادلة.

    العوامل المؤكسدة والمختزلة

    • العامل المؤكسد يؤكسد مادة أخرى، ويُختزل هو نفسه.
    • العامل المختزل يختزل مادة أخرى، ويتأكسد هو نفسه.

    بعض تفاعلات الأكسدة والاختزال تظهر تغيرات لونية واضحة:

    • برمنغنات البوتاسيوم(Mn(VII)) المُحمَّضة بنفسجية اللون. عند عملها كعامل مؤكسد، تُختزل وتختفي لونتها البنفسجية لتصبح عديمة اللون.
    • يوديد البوتاسيوم عديم اللون. عند تأكسدها، يتكون اليود بلون أحمر بني.
    رف يحتوي على أنابيب اختبار من برمنغنات البوتاسيوم، تتدرج من البنفسجي الداكن على اليمين إلى عديم اللون على اليسار كلما زادت التخفيف
    برمنغنات البوتاسيوم بنفسجية داكنة؛ ومع الاختزال (أو التخفيف) يبهت اللون البنفسجي ليصبح عديم اللون
    استكشف

    الأكسدة والاختزال يحدثان معًا

    مرر بخطوات تفاعل الأكسدة والاختزال. تفقد مادة إلكترونات بينما تكتسب أخرى — لا يمكنك الحصول على أحدهما دون الآخر.

    مفردات تدريب
    English العربية
    oxidation/ˌɒksɪˈdeɪʃn/ أكسدة
    reduction/rɪˈdʌkʃn/ الاختزال
    redox reaction/rɪˈdɒks rɪˈækʃn/ تفاعل أكسدة-اختزال
    potassium manganate(VII)/pəˈtæsɪəm ˈmæŋɡəneɪt/ برمنغنات البوتاسيوم
    potassium iodide/pəˈtæsɪəm ˈaɪədaɪd/ يوديد البوتاسيوم
    iodine/ˈaɪədiːn/ يود
    6.4

    نصائح للامتحان

    • اشرح المعدل الأسرع بـ نظرية التصادم: التصادمات الناجحة تحدث بشكل متكرر. التركيز، الضغط، ومساحة السطح جميعها تزيد من تكرار تصادم الجسيمات؛ ودرجة الحرارة الأعلى تفعل ذلك وكذلك تمنح عدداً أكبر من الجسيمات طاقة كافية.
    • المحفز يخفض طاقة التنشيط ويسرع التفاعل، لكن لا يُستهلك ولا يغير بشكل أساسي $\Delta H$ أو موضع التوازن.
    • عند التوازن تكون معدلات التفاعل الأمامي والعكسي متساوية وتتوقف التركيزات عن التغير — وهذا لا يعني بالضرورة أن كميات المتفاعلات والمنتجات متساوية.
    • استخدم مبدأ لوشاتيليه: رفع درجة الحرارة favorees الاتجاه الممتص للحرارة؛ رفع الضغط favorees الجانب الذي يحتوي على جزيئات غاز أقل؛ إضافة مادة تُزيح التوازن بعيداً عنها.
    • الأكسدة والاختزال — OIL RIG: Oxidation Is Loss, Reduction Is Gain of electrons. يحدثان دائماً معاً، والعامل المؤكسد يُختزل هو نفسه.
    مفردات تدريب
    English العربية
    electrons/ɪˈlektrɒnz/ الإلكترونات
    oxidation number/ˌɒksɪˈdeɪʃn ˈnʌmbə/ رقم تأكسده
    oxidising agent/ˈɒksɪdaɪzɪŋ ˈeɪdʒənt/ عامل مؤكسد
    reducing agent/rɪˈdjuːsɪŋ ˈeɪdʒənt/ عامل مختزل
  • 7

    الأحماض والقواعد والأملاح

    شاهد الدرس
    7.1

    الأحماض

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف الخصائص المميزة للأحماض من حيث تفاعلاتها مع: (أ) المعادن (ب) القواعد (ج) الكربونات
    2 صف الأحماض من حيث تأثيرها على: (أ) ورقة تباعث (ب) ثيمولفثالين (ج) برتقالي الميثيل
    3 نص أن القواعد هي أكاسيد أو هيدروكسيدات المعادن وأن القلويات هي قواعد قابلة للذوبان
    4 صف الخصائص المميزة للقواعد من حيث تفاعلاتها مع: (أ) الأحماض (ب) أملاح الأمونيوم
    5 صف القلويات من حيث تأثيرها على: (أ) ورقة تباعث (ب) ثيمولفثالين (ج) برتقالي الميثيل
    6 نص أن المحاليل المائية للأحماض تحتوي على أيونات $\text{H}^+$ والمحاليل المائية للقلويات تحتوي على أيونات $\text{OH}^-$ 9 عرّف الأحماض بأنها مانحة للبروتونات والقواعد بأنها مستقبلة للبروتونات
    10 عرّف الحمض القوي بأنه حمض منفصل كلياً في المحلول المائي والحمض الضعيف بأنه حمض منفصل جزئياً في المحلول المائي
    11 نص أن حمض الهيدروكلوريك هو حمض قوي، كما يظهر في معادلة الرموز، $\text{HCl}(\text{aq}) \rightarrow \text{H}^+(\text{aq}) + \text{Cl}^-(\text{aq})$
    12 بيّن أن حمض الإيثانويك هو حمض ضعيف، كما يظهر في المعادلة الرمزية $\text{CH}_3\text{COOH}(\text{aq}) \rightleftharpoons \text{H}^+(\text{aq}) + \text{CH}_3\text{COO}^-(\text{aq})$
    7 صف كيفية مقارنة تركيز أيونات الهيدروجين، والتعادل، والحموضة النسبية، والقاعدية النسبية من حيث اللون ودرجة الحموضة باستخدام ورق الكاشف العام
    8 صف تفاعل التعادل بين الحمض والقاعدة لإنتاج الماء، $\text{H}^+(\text{aq}) + \text{OH}^-(\text{aq}) \rightarrow \text{H}_2\text{O}(l)$

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    الحامض هو مادة تُنتج أيونات الهيدروجين ($\text{H}^{+}$) عند ذوبانها في الماء. للحامض ثلاث تفاعلات نموذجية:

    حامض يتفاعل مع معدن وقاعدة وكربونات لإنتاج منتجات مختلفة
    الأحماض تتفاعل مع المعادن والقواعد والكربونات لإنتاج منتجات مختلفة
    • مع المعادن: حامض + معدن → ملح + هيدروجين
    • مع القواعد: حامض + قاعدة → ملح + ماء (هذا تعادل)
    • مع الكربونات: حامض + كربونات → ملح + ماء + ثاني أكسيد الكربون

    وصف ما تراه

    تسمية المنتجات هي نصف ما يطلبه الامتحان فقط. "اذكر الملاحظات" تسأل عما ستقوم بـ رؤيته بعينيك، ولها درجات خاصة بها - لذا احفظ الكلمات:

    تراه قُل
    فقاعات غاز تنطلق تفريز (مقبول أيضاً: فوران، تفقّع)
    الصلب يصغر ويختفي الصلب يذوب / يختفي
    تغير لون المحلول سمِّ اللون، مثلاً يصبح أزرق (أملاح النحاس)
    الفقاعات تتوقف لم يعد هناك تفريز - الحامض استُهلك

    لذا بالنسبة للمغنيسيوم المضاف إلى حمض الهيدروكلوريك، الإجابة الكاملة هي: تفريز، والصلب يذوب (وتصبح الأنبوبة دافئة). بالنسبة لأكسيد النحاس(II) المضاف إلى حمض الكبريتيك الدافئ: الصلب الأسود يذوب والمحلول يتحول إلى الأزرق.

    قاعدتان تحفظان معظم الدرجات المفقودة. لا تكتب أبدًا "يُطلق الهيدروجين" كملاحظة — لا يمكنك رؤية الهيدروجين، بل يمكنك فقط رؤية الفقاعات، لذا اكتب ظهور فقاعات. ولا تكتب اسمًا لا يمكنك رؤيته: "يتكون ملح" هو استنتاج وليس ملاحظة.

    الكاشفات

    الكاشف هو صبغة تتغير لونها لتبين ما إذا كان المحلول حمضيًا أو قاعديًا.

    الكاشف في الحمض في القاعدة
    الورق الكاشف (الليتموس) أحمر أزرق
    ثيمول فثالين عديم اللون أزرق
    مethyl orange أحمر أصفر

    تحتوي المحاليل المائية للأحماض على أيونات هيدروجين $\text{H}^{+}$. وتحتوي المحاليل المائية للقواعد القلوية على أيونات الهيدروكسيد ($\text{OH}^{-}$).

    شرائط ورق الليتموس الأزرق وكتيب من ورق الليتموس الأحمر على خلفية بيضاء
    ورق الليتموس: يتحول الليتموس الأزرق إلى أحمر في الحمض، ويتحول الليتموس الأحمر إلى أزرق في القاعدة
    مفردات تدريب
    English العربية
    acid/ˈæsɪd/ حمض
    metals/ˈmetlz/ المعادن
    litmus/ˈlɪtməs/ ورقة عرقلة اللسّان
    thymolphthalein/ˈθaɪməlfθæliːn/ ثيموفثالين
    methyl orange/ˈmiːθaɪl ˈɒrɪndʒ/ برتقالي الميثيل
    ions/ˈaɪɒnz/ الأيونات
    7.1

    القواعد والقواعد القلوية

    القواعد هي أكاسيد أو هيدروكسيدات المعادن. القاعدة القلوية هي قاعدة تذوب في الماء (قاعدة قابلة للذوبان).

    للقواعد نوعان من التفاعلات المميزة:

    • مع الأحماض: قاعدة + حمض → ملح + ماء (إعادة التعادل مرة أخرى)
    • مع أملاح الأمونيوم: هذا يحرر غاز الأمونيا.
    شرائط الرقم الهيدروجيني: تحول القواعد القلوية كاشف شامل إلى بنفسجي أو أزرق (pH > 7)
    شرائط الرقم الهيدروجيني: تحول القواعد القلوية كاشف شامل إلى بنفسجي أو أزرق (pH > 7)
    استكشف

    راقب الرقم الهيدروجيني أثناء التعادل

    إضافة قلوية إلى حمض ترفع الرقم الهيدروجيني. بالقرب من نقطة النهاية يقفز الرقم الهيدروجيني صعودًا بحدة — هذا القفز الحاد هو المكان الذي تم فيه تعادل الحمض حديثًا.

    مفردات تدريب
    English العربية
    base/beɪs/ القاعدة
    neutralisation/ˌnjuːtrəlaɪˈzeɪʃn/ التعادل
    carbonates/ˈkɑːbəneɪts/ الكربونات
    carbon dioxide/ˈkɑːbən daɪˈɒksaɪd/ ثاني أكسيد الكربون
    indicator/ˈɪndɪkeɪtə/ مؤشر
    7.1

    الأحماض القوية والضعيفة

    الحمض هو مانح بروتون — يعطي أيونات $\text{H}^{+}$ (أيون الهيدروجين هو ببساطة بروتون). والقاعدة هي مستقبل للبروتونات.

    يعتمد قوة الحمض على مقدار تفككه إلى أيونات في الماء:

    • الحمض القوي يكون متفككًا تمامًا (منقسم بالكامل إلى أيونات) في الماء. حمض الهيدروكلوريك قوي:
    $$\text{HCl}(aq) \rightarrow \text{H}^{+}(aq) + \text{Cl}^{-}(aq)$$
    • الحمض الضعيف يكون متفككًا جزئيًا فقط. حمض الإيثانويك ضعيف، لذا تستخدم المعادلة سهم العكسية:
    $$\text{CH}_3\text{COOH}(aq) \rightleftharpoons \text{H}^{+}(aq) + \text{CH}_3\text{COO}^{-}(aq)$$

    ملاحظة: مصطلحات "قوي" و"ضعيف" تتعلق بالتفكك، وليست بالترقيق أو التركيز.

    كأسا تجريبية: حمض قوي مليء بأيونات موجبة وسالبة منفصلة، وحمض ضعيف يتكون أساسًا من جزيئات سليمة مع عدد قليل من الأيونات
    الحمض القوي متفكك تمامًا إلى أيونات؛ الحمض الضعيف يبقى في الغالب كجزيئات (متفكك جزئيًا فقط)
    مفردات تدريب
    English العربية
    weak acid/wiːk ˈæsɪd/ القاعدة المرافقة
    ethanoic acid/ˌeθəˈnəʊɪk ˈæsɪd/ حمض الإيثانويك
    universal indicator/ˌjuːnɪˈvɜːsl ˈɪndɪkeɪtə/ الكاشف العام
    acidic/əˈsɪdɪk/ حمضي
    neutral/ˈnjuːtrəl/ متعادل
    alkaline/ˈælkəlaɪn/ قلوي
    amphoteric/ˌæmfəʊˈterɪk/ متصرفة
    soluble/ˈsɒljuːbl/ قابل للذوبان
    insoluble/ɪnˈsɒljuːbl/ غير قابل للذوبان
    nitrates/ˈnaɪtreɪts/ نترات
    chlorides/ˈklɔːraɪdz/ الكلوريدات
    sulfates/ˈsʌlfeɪts/ الكبريتات
    titration/taɪˈtreɪʃn/ المعايرة
    excess/ekˈses/ فائضة
    filter/ˈfɪltə/ filter
    evaporate/ɪˈvæpəreɪt/ يتبخر
    crystallise/ˈkrɪstəlaɪz/ تبلور
    7.1

    مقياس الرقم الهيدروجيني

    يمتد مقياس الرقم الهيدروجيني من 0 إلى 14 ويخبرك بمدى حمضية أو قاعدية المحلول. كلما زادت تركيز أيونات الهيدروجين، انخفض الرقم الهيدروجيني.

    يمكنك إيجاد الرقم الهيدروجيني باستخدام الكاشف الشامل، الذي يأخذ ألوانًا مختلفة:

    الرقم الهيدروجيني النوع لون الكاشف الشامل
    أقل من 7 حمضي أحمر / برتقالي / أصفر
    يساوي 7 بالضبط متعادل أخضر
    أكثر من 7 قاعدي أزرق / بنفسجي
    مقياس الرقم الهيدروجيني من 0 إلى 14 ملون كالمؤشر العام: أحمر عند الطرف الحمضي، أخضر عند التعادل، بنفسجي عند الطرف القلوي
    الكاشف الشامل يأخذ اللون الأحمر في الحمض القوي، والأخضر عند التعادل (pH 7)، والبنفسجي في القاعدة القلوية القوية

    عند تفاعل حمض وقاعدة قلوية، تتحد أيونات $\text{H}^{+}$ وأيونات $\text{OH}^{-}$ لتكوين الماء:

    $$\text{H}^{+}(aq) + \text{OH}^{-}(aq) \rightarrow \text{H}_2\text{O}(l)$$
    استكشف

    مقياس الرقم الهيدروجيني

    مرر المؤشر على الرقم الهيدروجيني أو امسح مادة — عصير الليمون، الماء، الصابون، المبيض. يتحول لون المؤشر من أحمر → أخضر → بنفسجي، وكل انخفاض في الرقم الهيدروجيني يعني زيادة بمقدار عشرة أضعاف في أيونات H⁺.

    استكشف

    منحنى المعايرة

    أضف قاعدة إلى حمض وراقب ارتفاع الرقم الهيدروجيني. القفز الحاد هو المكان الذي يكون فيه الحمض قد تعادل تماماً.

    7.2

    الأكاسيد

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صنّف الأكاسيد على أنها حمضية، بما في ذلك $\text{SO}_2$ و$\text{CO}_2$، أو قاعدية، بما في ذلك $\text{CuO}$ و$\text{CaO}$، ذات الصلة بالخصائص المعدنية وغير المعدنية 2 صف الأكاسيد الأمفوتيرية بأنها أكاسيد تتفاعل مع الأحماض والقواعد لإنتاج ملح وماء
    3 صنّف $\text{Al}_2\text{O}_3$ و$\text{ZnO}$ كأكاسيد أمفوتيرية

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    يمكن تصنيف الأكاسيد حسب سلوكها:

    • الأكاسيد الحمضية هي أكاسيد اللافلزات، مثل $\text{SO}_2$ و$\text{CO}_2$.
    • الأكاسيد القاعدية هي أكاسيد المعادن، مثل $\text{CuO}$ و$\text{CaO}$.
    • الأكاسيد الأمفوتيرية تتفاعل مع كل من الأحماض والقواعد لتكوين ملح وماء. $\text{Al}_2\text{O}_3$ و$\text{ZnO}$ أمفوتيريان.

    لذلك تميل أكاسيد المعادن إلى أن تكون قاعدية وتميل أكاسيد اللافلزات إلى أن تكون حمضية.

    الحجر الجيري يتكون بشكل رئيسي من كربونات الكالسيوم — وهو كربونات معدنية تعمل كقاعدة وتعادل الأحماض
    الحجر الجيري يتكون بشكل رئيسي من كربونات الكالسيوم — وهو كربونات معدنية تعمل كقاعدة وتعادل الأحماض
    استكشف

    معمل أنواع الأكاسيد

    صنّف الأكاسيد حسب سلوكها مع الأحماض والقواعد.

    مفردات تدريب
    English العربية
    oxides/ˈɒksaɪdz/ الأكاسيد
    hydroxides/haɪˈdrɒksaɪdz/ الهيدروكسيد
    alkali/ˈælkəlaɪ/ قاعدة
    ammonium salts/æˈməʊnɪəm sɒlts/ أملاح الأمونيوم
    proton/ˈprəʊtɒn/ بروتون
    strong acid/strɒŋ ˈæsɪd/ حمض قوي
    dissociated/dɪˈsəʊsɪeɪtɪd/ منفصل
    hydrochloric acid/ˌhaɪdrəˈklɔːrɪk ˈæsɪd/ حمض الهيدروكلوريك
    7.3

    تحضير الأملاح

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف التحضير والفصل وتنقية الأملاح القابلة للذوبان بتفاعل حمض مع: (أ) قاعدة عن طريق المعايرة (ب) فلز فائض (ج) قاعدة غير قابلة للذوبان فائضة (د) كربونات غير قابلة للذوبان فائضة 4 صف تحضير الأملاح غير القابلة للذوبان عن طريق الترسيب
    2 صف قواعد الذوبانية العامة للأملاح: (أ) أملاح الصوديوم والبوتاسيوم والأمونيوم قابلة للذوبان (ب) النترات قابلة للذوبان (ج) الكلوريدات قابلة للذوبان، باستثناء الرصاص والفضة (د) الكبريتات قابلة للذوبان، باستثناء الباريوم والكالسيوم والرصاص (هـ) الكربونات غير قابلة للذوبان، باستثناء الصوديوم والبوتاسيوم والأمونيوم (و) الهيدروكسيدات غير قابلة للذوبان، باستثناء الصوديوم والبوتاسيوم والأمونيوم والكالسيوم (جزئياً)
    3 عرّف المادة المهيجة بأنها مادة مرتبط كيميائياً بالماء والمادة اللامائية بأنها مادة لا تحتوي على ماء 5 عرّف مصطلح ماء التبلور بأنه جزيئات الماء الموجودة في البلورات المهيجة، بما في ذلك $\text{CuSO}_4\bullet5\text{H}_2\text{O}$ و $\text{CoCl}_2\bullet6\text{H}_2\text{O}$

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    يعتمد إمكانية制备 الملح بطريقة معينة على ما إذا كان قابلًا للذوبان (يذوب) أو غير قابل للذوبان (لا يذوب).

    قواعد الذوبانية

    نوع الملح القاعدة
    أملاح الصوديوم، البوتاسيوم، والأمونيوم جميعها قابلة للذوبان
    النترات جميعها قابلة للذوبان
    الكلوريدات قابلة للذوبان، باستثناء الرصاص والفضة
    الكبريتات قابلة للذوبان، باستثناء الباريوم والكالسيوم والرصاص
    الكربونات غير قابلة للذوبان، باستثناء الصوديوم والبوتاسيوم والأمونيوم
    الهيدروكسيدات غير قابلة للذوبان، باستثناء الصوديوم والبوتاسيوم والأمونيوم و(جزئيًا) الكالسيوم

    تحضير ملح قابل للذوبان

    تتفاعل الحمض مع أحد هذه المواد:

    • قاعدة قلوية، باستخدام التأثير الحجمي (التيترة) (بما أن كليهما محلول، يجب قياس الحجوم بدقة);
    • فائض من فلز، أو قاعدة غير قابلة للذوبان، أو كربونات غير قابلة للذوبان.

    عند استخدام الفائض من المادة الصلبة، تقوم بعد ذلك بـالتصفية لإزالة المادة الصلبة الزائدة. أخيرًا، تبخر بعض الماء ودع المحلول يتبلور للحصول على الملح.

    مخطط انسيابي مكون من أربع خطوات: إضافة فائض صلب إلى الحمض، تصفية، تبخير بعض الماء، ثم تركه ليتبلور
    制备 ملح قابل للذوبان من مادة صلبة غير قابلة للذوبان: التفاعل مع الفائض، تصفية الفائض، التبخر، ثم التبلور
    كريستالات كبريتات النحاس ثنائية الفلز الزرقاء الساطعة against a white background
    ترك المحلول ليتبلور ببطء يعطي كريستالات ذات شكل جيد — هنا، الكريستالات الزرقاء لكبريتات النحاس ثنائية الفلز

    مثال محلول. ما الطريقة التي ستستخدمها لإعداد (أ) كبريتات النحاس الثنائي و(ب) كبريتات الباريوم؟ تحقق أولاً من قواعد الذوبانية. (أ) كبريتات النحاس الثنائي ذائبة (فقط كبريتات الباريوم والكالسيوم والرصاص غير ذائبة)، لذا قم بإعدادها من صلب غير ذائب وحامض: أضف كمية فائضة من أكسيد النحاس الثنائي إلى حمض الكبريتيك المخفف الدافئ، صَفِّ الصلب المتبقي، ثم أبخر بعض الماء وتبلور. (ب) كبريتات الباريوم غير ذائبة، لذا قم بإعدادها عن طريق الترسب: اخلط محلولين يحمل كل منهما أيوناً واحداً مطلوباً، ثم صفّ وغسل وجفف الصلب. ذوبانية الملح الذي تريده هي ما يحدد الطريقة - راجع القواعد قبل الاختيار.

    تحضير ملح غير ذائب

    يتم تحضير الملح غير الذائب عن طريق الترسب: اخلط محلولين يحتوي كل منهما على أيون واحد مطلوب، ويتكون الملح غير الذائب كصلب. بعد ذلك تقوم بصفّه وغسله وتجفيفه.

    صب محلولين شفافين معاً للحصول على كأس به راسب صلب في القاع
    يؤدي خلط محلولين يحمل كل منهما أيوناً واحداً مطلوباً إلى ظهور الملح غير الذائب كراسب صلب، والذي يتم صفّه بعد ذلك

    الماء في الأملاح

    • المادة المائية تكون مرتبطة كيميائياً بالماء.
    • المادة اللا المائية لا تحتوي على ماء.

    تُسمى جزيئات الماء داخل البلورات المائية بـ ماء التبلور. على سبيل المثال، $\text{CuSO}_4 \bullet 5\text{H}_2\text{O}$ يحتوي على خمس جزيئات ماء لكل وحدة صيغة.

    استكشف

    تحضير ملح قابل للذوبان

    مر بالخطوات المنهجية. تفاعل الحمض مع فائض من القاعدة غير الذائبة، تصفية الفائض المتبقي، ثم تبخير وتبلور للحصول على بلورات ملح نقية.

    مفردات تدريب
    English العربية
    salt/sɒlt/ ملح
    hydrogen/ˈhaɪdrədʒn/ الهيدروجين
    precipitation/prɪˌsɪpɪˈteɪʃn/ ترسّب
    hydrated/haɪˈdreɪtɪd/ مائي (مرطب)
    anhydrous/ænˈhaɪdrəs/ غير مائي
    water of crystallisation/ˈwɔːtə ɒv ˌkrɪstəlaɪˈzeɪʃn/ ماء التبلور
    effervescence/ˌefəˈvesəns/ التصاعد
    7.3

    نصائح للامتحان

    • احفظ تفاعلات الأحماض الثلاثة: حمض + فلز → ملح + هيدروجين؛ حمض + قاعدة → ملح + ماء (تعادل)؛ حمض + كربونات → ملح + ماء + ثاني أكسيد الكربون.
    • تصف كلمات قوي وضعيف مدى تفكك الحمض إلى أيونات (التأين)، وليس تركيزه. الحمض القوي يكون متأيناً بالكامل؛ أما الحمض الضعيف فيتأين جزئياً فقط.
    • كلما انخفض pH زادت تركيز أيونات الهيدروجين. pH 7 متعادل، وأقل من 7 حمضي، وأكثر من 7 قاعدي.
    • اختر طريقة制备 الملح بناءً على الذوبانية: الملح الذائب يُعد من حمض + صلب فائض (ثم صفي، أبخر، تبلور)، أو عن طريق المعايرة مع قاعدة؛ أما الملح غير الذائب فيُعد بالترسب (اخلط محلولين، ثم صفي).
    • احفظ قواعد الذوبانية — جميع أملاح الصوديوم والبوتاسيوم والأمونيوم والنترات ذائبة.
  • 8

    الجدول الدوري

    شاهد الدرس
    8.1

    ترتيب العناصر

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف الجدول الدوري كترتيب للعناصر في الدورات والمجموعات وبترتيب متزايد لعدد البروتونات/الرقم الذري
    2 صف التحول من الخصائص المعدنية إلى غير المعدنية عبر الدورة
    3 صف العلاقة بين رقم المجموعة وشحنة الأيونات المتشكلة من عناصر تلك المجموعة
    4 اشرح التشابه في الخواص الكيميائية للعناصر في نفس مجموعة الجدول الدوري من حيث تكوينها الإلكتروني
    5 اشرح كيف يمكن استخدام موقع العنصر في الجدول الدوري للتنبؤ بخصائصه 6 حدد اتجاهات المجموعات بناءً على معلومات حول العناصر

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    عرض جدول دوري مع عينات من العناصر
    يُرتب الجدول الدوري العناصر حسب العدد الذري.

    الجدول الدوري يرتب جميع العناصر حسب رقم البروتون المتزايد (الـ العدد الذري). تُسمى الصفوف الأفقية الدورات والأعمدة الرأسية المجموعات.

    بعض الأنماط الرئيسية:

    • عبر الدورة الواحدة، تتغير العناصر من فلزات في اليسار إلى لافلزات في اليمين.
    • رقم المجموعة يخبرك بشحنة الأيونات التي تشكلها العناصر. المجموعة I تُكوّن أيونات $+1$، والمجموعة II تُكوّن أيونات $+2$، والمجموعة VII تُكوّن أيونات $-1$.
    • العناصر في نفس المجموعة لها خصائص كيميائية مماثلة. وذلك لأن لديها نفس عدد الإلكترونات الخارجية (نفس التوزيع الإلكتروني الخارجي).

    بسبب هذه الأنماط، يمكنك استخدام موقع العنصر للتنبؤ بخصائصه.

    جدول دوري تخطيطي: المجموعات كأعمدة مرقمة والدورات كصفوف، مع تظليل الفلزات على اليسار واللافلزات على اليمين، مفصولة بخط متدرج
    المجموعات هي الأعمدة والدورات هي الصفوف؛ تقع الفلزات يسار الخط المتدرج، واللافلزات يمينه
    استكشف

    ملاحظة اتجاه عبر الدورة

    بالقراءة عبر الدورة، تتغير الخصائص بنمط منتظم ومتكرر. غيّر الاتجاه لمراقبة تغير نصف القطر الذري أو طاقة التأين أو درجة الانصهار عن طريق عنصر.

    مفردات تدريب
    English العربية
    Periodic Table/ˌpɪərɪˈɒdɪk ˈteɪbl/ الجدول الدوري
    elements/ˈelɪmənts/ العناصر
    proton number/ˈprəʊtɒn ˈnʌmbə/ العدد البروتوني
    atomic number/əˈtɒmɪk ˈnʌmbə/ العدد الذري
    periods/ˈpɪərɪədz/ الدورات
    groups/ɡruːps/ مجموعات
    metals/ˈmetlz/ المعادن
    non-metals/nɒn ˈmetlz/ لا فلزات
    ions/ˈaɪɒnz/ الأيونات
    electrons/ɪˈlektrɒnz/ الإلكترونات
    electronic configuration/ɪlekˈtrɒnɪk kənˌfɪɡjəˈreɪʃn/ التوزيع الإلكتروني
    alkali metals/ˈælkəlaɪ ˈmetlz/ المعادن القلوية
    lithium/ˈlɪθɪəm/ ليثيوم
    sodium/ˈsəʊdɪəm/ صوديوم
    8.2

    المجموعة I — الفلزات القلوية

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف فلزات القلوية في المجموعة الأولى، الليثيوم والصوديوم والبوتاسيوم، sebagai فلزات ناعمة نسبياً مع اتجاهات عامة نزولاً في المجموعة، تقتصر على: (أ) انخفاض نقطة الانصهار (ب) زيادة الكثافة (ج) زيادة التفاعل
    2 تنبأ بخصائص العناصر الأخرى في المجموعة الأولى، بناءً على معلومات حول العناصر

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    عناصر المجموعة I هي الفلزات القلوية: الليثيوم والصوديوم والبوتاسيوم. وهي فلزات ناعمة (يمكنك قطعها بالسكين).

    قطعة صغيرة من البوتاسيوم تحترق بتوهج مشع ونيران بنفسجية على سطح طبق ماء
    يتفاعل البوتاسيوم بعنف مع الماء، مطلقاً الهيدروجين الذي يحترق بنيران بنفسجية — يتزايد التفاعل化学ية نزولاً في المجموعة I
    مخططات مستويات الإلكترونات لليثيوم والصوديوم والبوتاسيوم، كل منها بإلكترون خارجي واحد مظلّل
    كل ذرة في المجموعة الأولى تحتوي على إلكترون واحد في مستواها الخارجي، ولهذا تتفاعل بطرق متشابهة

    نزولاً في المجموعة، توجد اتجاهات واضحة:

    الخاصية الاتجاه نزولاً في المجموعة
    درجة الانصهار تنخفض
    الكثافة تزداد
    التفاعلChemistry تزداد

    يمكنك استخدام هذه الاتجاهات للتنبؤ بخصائص عناصر أخرى من المجموعة I. على سبيل المثال، الروبيديوم (أسفل البوتاسيوم) سيكون أكثر تفاعلاً وسيكون لديه درجة انصهار أقل.

    التفاعل مع الماء وما تراه

    هذا هو التفاعل الذي يسأل عنه الامتحان بشكل متكرر. كل فلز من مجموعة I يتفاعل مع الماء ليعطي قاعدة (هيدروكسيد الفلز) بالإضافة إلى الهيدروجين - وهذا بالضبط لماذا سُميت بالفلزات القلوية:

    $$2\text{Na} + 2\text{H}_2\text{O} \rightarrow 2\text{NaOH} + \text{H}_2$$

    "وصف ما تراه" يستحق درجات خاصة، لذا احفظ القائمة لـ الصوديوم على الماء:

    • يطفو - الفلز أقل كثافة من الماء.
    • يذوب كرة - التفاعل يطلق حرارة، ودرجة انصهار الفلز منخفضة.
    • يتحرك حول على السطح - تدفق الهيدروجين يدفعه حولاً.
    • يوجد تفجر/رغوة (فوران) - خروج غاز الهيدروجين.
    • يصغر ويختفي حيث يتم استهلاكه.
    • المحلول يصبح قاعدياً، لذا يتحول الكاشف الشامل إلى البنفسجي (他现在 هو $\text{NaOH}$).

    يظهر الاتجاه في مدى عنف هذا التفاعل: الليثيوم يفور بانتظام لكنه لا يذوب؛ الصوديوم يذوب كرة ويتحرك بسرعة؛ البوتاسيوم سريع بما يكفي لإشعال هيدروجينه الخاص، محترقاً بـ نار بنفسجية. إجابتان يجب تجنبهما: "إطلاق الهيدروجين" ليس ملاحظة (لا يمكنك رؤيتها - قل الفوران)، والفلز يذوب لأن التفاعل طارد للحرارة، وليس لأن "الماء ساخن".

    استكشف

    تجربة اتجاه المجموعة الأولى

    تابع معادن المجموعة الأولى نزولاً في المجموعة وشاهد زيادة التفاعل.

    مفردات تدريب
    English العربية
    potassium/pəˈtæsɪəm/ بوتاسيوم
    soft/sɒft/ لين
    8.3

    المجموعة VII — الهالوجينات

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف الهالوجينات في المجموعة السابعة، الكلور والبروم واليود، sebagai的非金属 ثنائية الذرة مع اتجاهات عامة نزولاً في المجموعة، تقتصر على: (أ) زيادة الكثافة (ب) انخفاض التفاعل
    2 بيّن مظهر الهالوجينات في درجة حرارة الغرفة وضغطها الطبيعي كالتالي: (أ) الكلور، غاز أصفر فاتح أخضر (ب) البروم، سائل أحمر بني (ج) اليود، صلب رمادي أسود
    3 صف واشرح تفاعلات الاستبدال للهالوجينات مع أيونات الهاليد الأخرى
    4 تنبأ بخصائص العناصر الأخرى في المجموعة السابعة، بناءً على معلومات حول العناصر

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    عناصر المجموعة VII هي الهالوجينات: الكلور والبروم واليود. وهي لافلزات ثنائية الذرة (كل جزيء مكون من ذرتين، مثل $\text{Cl}_2$).

    مظهرها في درجة حرارة وضغط الغرفة:

    الهالوجين المظهر
    الكلور غاز أصفر فاتح مائل للأخضر
    البروم سائل أحمر بني
    اليود صلب رمادي أسود

    بالنزول عبر المجموعة، تزداد الكثافة لكن التفاعلية تقل (عكس الاتجاه في المجموعة الأولى).

    المجموعة الأولى مع سهم نزول للتفاعلية بجانب المجموعة السابعة مع سهم صعود للتفاعلية
    المجموعة الأولى تصبح أكثر تفاعلية بالنزول، بينما المجموعة السابعة تصبح أقل تفاعلية — اتجاهان متعاكسان

    تفاعلات الإزاحة

    هالوجين أكثر تفاعلية يطرد (يُزيح) أيون هاليد أقل تفاعلية من محلوله. هذا يُسمى تفاعل إزاحة.

    على سبيل المثال، الكلور أكثر تفاعلية من البروم، لذا يزيح الكلور البروم من بروميد البوتاسيوم:

    $$\text{Cl}_2 + 2\text{KBr} \rightarrow 2\text{KCl} + \text{Br}_2$$
    محلول بروميد البوتاسيوم الشفاف يتحول للون البرتقالي عند إضافة الكلور
    الكلور أكثر تفاعلية، لذا يزيح البروم من المحلول؛ البروم المنطلق يحول المحلول الشفاف إلى اللون البرتقالي

    مثال محلل. أضيف كلور مائي إلى محلول يوديد البوتاسيوم، ثم أضيف يود مائي إلى محلول بروميد البوتاسيوم. ماذا يحدث في كل حالة؟ تتناقص التفاعلية للأسفل عبر المجموعة السابعة: الكلور، ثم البروم، ثم اليود. (أ) الكلور فوق اليود، لذا هو أكثر تفاعلية ويزيحه: $\text{Cl}_2 + 2\text{KI} \rightarrow 2\text{KCl} + \text{I}_2$، ويتحول المحلول إلى الأحمر البني عند انطلاق اليود. (ب) اليود أسفل البروم، لذا هو أقل تفاعلية ولا يستطيع إزاحته - لا يوجد تفاعل ولا تغير في اللون. "لا يوجد تفاعل" إجابة كاملة تستحق الدرجات: تحقق من الترتيب في المجموعة قبل كتابة أي معادلة.

    استكشف

    تجربة اتجاه المجموعة السابعة

    تابع الهالوجينات نزولاً في المجموعة وشاهد انخفاض التفاعل.

    مفردات تدريب
    English العربية
    trends/trendz/ اتجاهات
    melting point/ˈmeltɪŋ pɔɪnt/ درجة الانصهار
    density/ˈdensɪti/ الكثافة
    reactivity/rɪəkˈtɪvɪti/ النشاط الكيميائي
    halogens/ˈhælədʒnz/ الهالوجينات
    chlorine/ˈklɔːriːn/ كلور
    bromine/ˈbrəʊmaɪn/ البروم
    iodine/ˈaɪədiːn/ يود
    diatomic/ˌdaɪəˈtɒmɪk/ ثنائية الذرة
    halide/ˈhælaɪd/ هاليد
    displacement reaction/dɪˈspleɪsmənt rɪˈækʃn/ تفاعل الإزاحة
    transition elements/trænˈsɪʃn ˈelɪmənts/ عناصر انتقالية
    coloured/ˈkʌləd/ ملونة
    compounds/ˈkɒmpaʊndz/ المركبات
    variable/ˈveərɪəbl/ حدث
    oxidation numbers/ˌɒksɪˈdeɪʃn ˈnʌmbəz/ أعداد الأكسدة
    iron/ˈaɪən/ الحديد
    noble gases/ˈnəʊbl ˈɡæsɪz/ الغازات النبيلة
    unreactive/ʌnrɪˈæktɪv/ غير متفاعل
    monatomic/ˌmɒnəˈtɒmɪk/ أحادي الذرة
    effervescence/ˌefəˈvesəns/ التصاعد
    8.4

    العناصر الانتقالية

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف الفلزات الانتقالية sebagai فلزات: (أ) لها كثافات عالية (ب) لها نقاط انصهار عالية (ج) تكون مركبات ملونة (د) تعمل غالباً كمحفزات كعناصر وفي المركبات 2 صف الفلزات الانتقالية بأنها تمتلك أيونات بأرقام تأكسد متغيرة، بما في ذلك الحديد(II) والحديد(III)

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    العناصر الانتقالية هي كتلة المعادن في وسط الجدول الدوري. بالمقارنة مع معادن المجموعة الأولى، فإنها:

    • ذات كثافات عالية؛
    • نقاط انصهار عالية؛
    • تُكون مركبات ملونة؛
    • تعمل غالبًا كمحفزات، سواء كعناصر أو في مركبات.

    يمكنها أيضًا أن يكون لها أرقام أكسدة متغيرة. على سبيل المثال، يُكوّن الحديد مركبات حديد(II) وحديد(III).

    ستة أكواب زجاجية تحتوي على محاليل ملونة بشدة — حمراء، برتقالية، صفراء، خضراء، زرقاء وبنفسجية
    المعادن الانتقالية تُكون مركبات ملونة: كل من هذه المحاليل يحتوي على أيون عنصر انتقالي مختلف
    استكشف

    تجربة عناصر الانتقال

    طابق خصائص فلزات الانتقال مع أمثلة حقيقية.

    8.5

    المجموعة الثامنة — الغازات النبيلة

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف الغازات النبيلة في المجموعة الثامنة بأنها غير نشطة، غازات أحادية الذرة واشرح ذلك من حيث التكوين الإلكتروني

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    الغازات النبيلة للمجموعة الثامنة غير متفاعلة، وهي غازات ذرية مفردة (توجد كذرات فردية وليس كجزيئات).

    هي غير متفاعلة لأنها تمتلك بالفعل غلافًا خارجيًا مكتملًا من الإلكترونات. هذا يجعلها مستقرة، لذا لا تحتاج إلى اكتساب أو فقدان أو مشاركة الإلكترونات.

    خمسة أنابيب تفريغ مسماة He، Ne، Ar، Kr و Xe، كل منها يتوهج بلون مختلف
    مرور الكهرباء عبر كل غاز نبيل يجعله يتوهج بلون مميز — وهذا هو مبدأ عمل لافتات النيون والإضاءة الأخرى
    استكشف

    تجربة الغازات النبيلة

    صنّف استخدامات الغازات النبيلة حسب الخاصية التي تجعلها مفيدة.

    8.5

    نصائح للامتحان

    • يُرتب الجدول الدوري حسب العدد البروتوني. العناصر في نفس المجموعة (العمود) لها نفس عدد الإلكترونات الخارجية، لذا تتفاعل بطرق مشابهة؛ الدورات هي الصفوف.
    • المجموعة الأولى (المعادن القلوية) تصبح أكثر تفاعلية بالنزول؛ المجموعة السابعة (الهالوجينات) تصبح أقل تفاعلية بالنزول — اتجاهان متعاكسان.
    • الهالوجين الأكثر تفاعلية يزيح الأقل تفاعلية من محلول ملحه — على سبيل المثال، يزيح الكلور البروم.
    • الغازات النبيلة غير متفاعلة لأنها تمتلك غلافًا خارجيًا مكتملًا. العناصر الانتقالية صلبة وكثيفة، وتُكون مركبات ملونة، وتعمل كمحفزات ولها أرقام أكسدة متغيرة.
  • 9

    المعادن

    شاهد الدرس
    9.1

    خصائص المعادن

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 قارن الخواص الفيزيائية العامة للفلزات واللافلزات، بما في ذلك: (أ) التوصيل الحراري (ب) التوصيل الكهربائي (ج) المطيلية والسحابة (د) نقاط الانصهار والغليان
    2 صف الخواص الكيميائية العامة للفلزات، مقصورة على تفاعلاتها مع: (أ) الأحماخ المخففة (ب) الماء البارد وبخار الماء (ج) الأكسجين

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    الخصائص الفيزيائية

    المعادن واللافلزات تتصرف بشكل مختلف تمامًا:

    الخاصية المعادن اللافلزات
    التوصيل الحراري (نقل الحرارة) جيد سيء
    التوصيل الكهربائي جيد سيء (باستثناء الجرافيت)
    الطرق والسحب مطروقة وقابلة للسحب هشة (تنكسر)
    درجة الانصهار ودرجة الغليان عادة مرتفعة عادة منخفضة

    الخصائص الكيميائية

    تتفاعل المعادن بثلاث طرق رئيسية:

    • مع الأحماخ المخففة ← ملح + هيدروجين
    • مع الماء البارد أو البخار ← هيدروكسيد (أو أكسيد) معدني + هيدروجين
    • مع الأكسجين ← أكسيد معدني
    النحاس الطبيعي: المعادن لامعة وكثيفة ومطروقة موصلات للحرارة والكهرباء
    النحاس الطبيعي: المعادن لامعة وكثيفة ومطروقة موصلات للحرارة والكهرباء
    استكشف

    الروابط الفلزية

    تقع الأيونات الموجبة في بحر من الإلكترونات غير المتمركزة — ولهذا السبب توصل المعادن وتُثَنَّى. عند دفع الطبقات، تظل الروابط متماسكة.

    استكشف

    مختبر خصائص المعادن

    ربط خصائص المعادن بالنموذج الجزيئي.

    مفردات تدريب
    English العربية
    copper/ˈkɒpə/ نحاس
    9.2

    استخدامات المعادن

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف استخدامات الفلزات من حيث خواصها الفيزيائية، بما في ذلك: (أ) الألمنيوم في صناعة الطائرات بسبب كثافته المنخفضة (ب) الألمنيوم في صناعة الكابلات الكهربائية العلوية بسبب كثافته المنخفضة وتوصيله الكهربائي الجيد (ج) الألمنيوم في حاويات الطعام بسبب مقاومته للتآكل (د) النحاس في الأسلاك الكهربائية بسبب توصيله الكهربائي الجيد ومطيليته

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    يُختار المعدن لعمل معين بسبب خصائصه الفيزيائية.

    • يُستخدم الألمنيوم لصنع الطائرات بسبب انخفاض كثافته (هو خفيف).
    • يُستخدم الألمنيوم لكابلات الكهرباء العلوية بسبب انخفاض كثافته وجيدة توصيله الكهربائي.
    • يُستخدم الألمنيوم لأوعية الطعام لأنه يقاوم التآكل.
    • يُستخدم النحاس للأسلاك الكهربائية بسبب جودته في التوصيل الكهربائي وقابليته للسحب (يمكن رسمه إلى أسلاك).
    طائرة ركاب كبيرة على مدرج مطار مع تلال في الخلفية
    أجسام الطائرات تستخدم الكثير من الألمنيوم: إنه قوي لكن كثافته منخفضة، لذا يبقى الطائرة خفيفة
    استكشف

    مختبر استخدام المعادن

    اختر الخاصية التي تفسر كل استخدام معدني.

    مفردات تدريب
    English العربية
    metals/ˈmetlz/ المعادن
    non-metals/nɒn ˈmetlz/ لا فلزات
    thermal conductivity/ˈθɜːml kɒndəkˈtɪvɪti/ التوصيل الحراري
    electrical conductivity/ɪˈlektrɪkl kɒndəkˈtɪvɪti/ التوصيل الكهربائي
    malleability/ˌmæləˈbɪlɪti/ القابلية للطرق
    ductility/dʌkˈtɪlɪti/ المطيلية
    brittle/ˈbrɪtl/ هش
    melting point/ˈmeltɪŋ pɔɪnt/ درجة الانصهار
    boiling point/ˈbɔɪlɪŋ pɔɪnt/ درجة الغليان
    acids/ˈæsɪdz/ أحماض
    salt/sɒlt/ ملح
    hydrogen/ˈhaɪdrədʒn/ الهيدروجين
    steam/stiːm/ بخار الماء
    oxygen/ˈɒksɪdʒn/ الأكسجين
    oxide/ˈɒksaɪd/ أكسيد
    aluminium/ˌæljʊˈmɪnɪəm/ الألمنيوم
    density/ˈdensɪti/ الكثافة
    9.3

    السبائك

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف السبيكة بأنها خليط من فلز مع عناصر أخرى، بما في ذلك: (أ) النحاس الأصفر كخليط من النحاس والزنك (ب) الفولاذ المقاوم للصدأ كخليط من الحديد وعناصر أخرى مثل الكروم والنيكل والكربون
    2 بيّن أن السبائك يمكن أن تكون أكثر صلابة وقوة من الفلزات النقية وهي أكثر فائدة 5 اشرح من حيث البنية كيف يمكن للسبائك أن تكون أكثر صلابة وقوة من الفلزات النقية لأن ذرات ذات أحجام مختلفة في السبائك تعني أن الطبقات لم تعد تستطيع الانزلاق فوق بعضها البعض
    3 صف استخدامات السبائك من حيث خواصها الفيزيائية، بما في ذلك الفولاذ المقاوم للصدأ في أدوات المائدة بسبب صلابته ومقاومته للصدأ
    4 حدد تمثيلات السبائك من مخططات البنية

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    السبيكة هي خليط من معدن مع عنصر واحد أو أكثر.

    • النحاس الأصفر هو خليط من النحاس والخارصين.
    • الفولاذ المقاوم للصدأ هو خليط من الحديد مع عناصر أخرى مثل الكروم والنيكل والكربون.

    السبائك عادة ما تكون أصلب وأقوى من المعادن الخالصة، مما يجعلها أكثر فائدة. على سبيل المثال، يُستخدم الفولاذ المقاوم للصدأ لأدوات المائدة لأنه صلب ولا يصدأ.

    لماذا السبائك أكثر صلابة. في المعدن النقي، تكون جميع الذرات من نفس الحجم، لذا يمكن للـ طبقات الانزلاق فوق بعضها البعض بسهولة. أما في السبائك، فإن ذرات مختلف الأحجام تمنع الطبقات من الانزلاق، مما يجعل السبيكة أكثر صلابة وقوة.

    شبكة منتظمة من ذرات متساوية الحجم يمكن طبقاتها أن تنزلق، وبجانبها سبيكة حيث تشوه الذرات الأكبر الصفوف وتمنع الانزلاق
    في السبيكة، تمنع ذرات مختلف الأحجام انزلاق الطبقات فوق بعضها البعض، لذلك تكون السبيكة أكثر صلابة من المعدن النقي
    استكشف

    مختبر خصائص السبائك

    انظر لماذا تغيير ذرات المختلط يغير خصائص المعدن.

    مفردات تدريب
    English العربية
    alloy/ˈælɔɪ/ السبائك
    mixture/ˈmɪkstʃə/ خليط
    brass/bræs/ النحاس الأصفر
    zinc/zɪŋk/ الخارصين
    stainless steel/ˈsteɪnləs stiːl/ فولاذ مقاوم للصدأ
    9.4

    سلسلة التفاعل

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 اذكر ترتيب متسلسلة النشاط الكيميائي كالتالي: البوتاسيوم، الصوديوم، الكالسيوم، المغنيسيوم، الألمنيوم، الكربون، الزنك، الحديد، الهيدروجين، النحاس، الفضة، الذهب 4 صف التفاعلات النسبية للمعادن من حيث ميلها لتكوين أيونات موجبة، عبر تفاعلات الإزاحة، إن وجدت، مع الأيونات المائية للمغنيسيوم والزنك والحديد والنحاس والفضة
    2 صف التفاعلات، إن وجدت، لكل مما يلي: (أ) البوتاسيوم والصوديوم والكالسيوم مع الماء البارد (ب) المغنيسيوم مع البخار (ج) المغنيسيوم والزنك والحديد والنحاس والفضة والذهب مع حمض الهيدروكلوريك المخفف واشرح هذه التفاعلات بناءً على موقع المعادن في متسلسلة النشاط الكيميائي
    5 اشرح غير التفاعل الظاهري للألمنيوم من خلال طبقة أكسيدته
    3 استنتج ترتيباً للتفاعلية من مجموعة معطيات تجريبية معطاة

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    تدرج سلسلة التفاعل المعادن حسب درجة تفاعليتها. تم تضمين الكربون والهيدروجين للمقارنة:

    البوتاسيوم، الصوديوم، الكالسيوم، المغنيسيوم، الألومنيوم، الكربون، الزنك، الحديد، الهيدروجين، النحاس، الفضة، الذهب

    (الأكثر تفاعلاً في الأعلى، الأقل تفاعلاً في الأسفل)

    سلسلة التفاعل من البوتاسيوم حتى الذهب، مع تحديد الكربون والهيدروجين، وإظهار طريقة الاستخراج على كل جانب من الكربون
    يتم استخلاص المعادن التي تقع فوق الكربون عن طريق التحليل الكهربائي؛ بينما يمكن استخلاص تلك التي تقع تحت الكربون بالتسخين مع الكربون

    كلما كانت المعادن أعلى في السلسلة، كان تكوين أيونات موجبة أبسط. وهذا يفسر تفاعلاتها:

    • يتفاعل البوتاسيوم والصوديوم والكالسيوم مع الماء البارد.
    • يتفاعل المغنيسيوم مع البخار (لكن ببطء شديد جداً مع الماء البارد).
    • يتفاعل المغنيسيوم والزنك والحديد مع حمض الهيدروكلوريك المخفف؛ بينما لا يتفاعل النحاس والفضة والذهب.

    تفاعلات الإزاحة

    المعدن الأكثر تفاعلاً سيحل محل معدن أقل تفاعلاً من محلول أيونه (وهو ما يسمى تفاعل الإزاحة). على سبيل المثال، يحل الزنك محل النحاس من محلول كبريتات النحاس(II)، لأن الزنك أكثر تفاعلاً من النحاس:

    $$\text{Zn} + \text{CuSO}_4 \rightarrow \text{ZnSO}_4 + \text{Cu}$$

    كن مستعداً لوصف ما ستراه، لأن هذه نقاط منفصلة:

    • يزول اللون الأزرق للمحلول - لأن أيونات $\text{Cu}^{2+}$ الزرقاء تُستهلك (كبريتات الزنك عديمة اللون).
    • يترسب صلب وردي-بني على سطح الزنك - وهو النحاس المُزال.
    • يذوب الزنك الرمادي ويصغر حجمه.
    • ترتفع حرارة الخليط - تفاعل الإزاحة طارد للحرارة.

    تفاعلات المعادن والأحماض لها قائمة خاصة: الفوران (خروج الهيدروجين) وذوبان الصلب. بالنسبة لأكسيد النحاس(II) أو كربونات النحاس مع الحمض، أضف أن المحلول يصبح أزرق. تجنب كتابة "يتصاعد الهيدروجين" كتجربة رصدية - لأنك لا ترى الغاز بل الفقاعات فقط، لذا اكتب الفوران.

    مثال محلل. يوجد كل من الزنك والألمنيوم في صورة أكاسيد. أيهما يمكن استخراجه بالتسخين مع الكربون ولماذا؟ حدد مكان كل معدن بالنسبة لـ الكربون في سلسلة التفاعل. يقع الزنك تحت الكربون، لذا فالكربون هو الأكثر تفاعلاً بين الاثنين ويمكنه سحب الأكسجين منه: يتم اختزال أكسيد الزنك بالتسخين مع الكربون. يقع الألمنيوم فوق الكربون، لذا فالكربون ليس نشطاً بما يكفي لإزاحته، ويجب استخلاص الألمنيوم عن طريق التحليل الكهربائي بدلاً منه - ولهذا السبب يكون استخلاص الألمنيوم أغلى بكثير. الخط في السلسلة الذي يحدد الطريقة هو خط الكربون، وليس بداية القائمة.

    الحالة الخاصة للألمنيوم

    يبدو الألمنيوم أقل تفاعلاً مما تشير إليه موقعه. والسبب في ذلك أنه مغطى بطبقة رقيقة وقوية من الأكسيد تمنع المواد الأخرى من الوصول إلى المعدن الموجود تحتها.

    استكشف

    الإزاحة وسلسلة التفاعل

    مرحلة بخطوات عملية الإزاحة. المعدن الأكثر تفاعلاً يطرد المعدن الأقل تفاعلاً من مركبه — وهو بالضبط ما تتنبأ به سلسلة التفاعل.

    مفردات تدريب
    English العربية
    reactivity series/rɪəkˈtɪvɪti ˈsɪəriːz/ متسلسل التفاعل
    potassium/pəˈtæsɪəm/ بوتاسيوم
    sodium/ˈsəʊdɪəm/ صوديوم
    calcium/ˈkælsɪəm/ الكالسيوم
    magnesium/mæɡˈniːzɪəm/ المغنيسيوم
    ions/ˈaɪɒnz/ الأيونات
    displacement reaction/dɪˈspleɪsmənt rɪˈækʃn/ تفاعل الإزاحة
    oxide layer/ˈɒksaɪd ˈleɪə/ طبقة الأكسيد
    شاهد الدرس
    9.5

    تآكل المعادن

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 اذكر الشروط اللازمة لصدأ الحديد والفولاذ لتكوين أكسيد حديد(III) المائي
    2 اذكر بعض طرق الحواجز الشائعة، بما في ذلك الطلاء والتزييت والطلاء بالبلاستيك 4 صف استخدام الزنك في الجلفنة كمثال على طريقة الحاجز والحماية التضحية
    3 صف كيف تمنع طرق الحاجر الصدأ عن طريق استبعاد الأكسجين أو الماء 5 اشرح الحماية التضحية من خلال متسلسلة النشاط الكيميائي ومن خلال فقدان الإلكترونات

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    عمود معدني متآكل بشدة
    يأكل التآكل المعدن غير المحمي ببطء.

    الصدأ هو تآكل الحديد والفولاذ. هناك شيئان مطلوبة للصدأ: الأكسجين (من الهواء) والماء. الراسب الناتج هو أكسيد الحديد(III) المائي.

    سلسلة حديدية ثقيلة على صخور ساحلية، مغطاة بالكامل بالصدأ البرتقالي-البني
    المياه المالحة والهواء تسببا في صدأ هذا السلسلة الحديدية بشدة — الراسب هو أكسيد الحديد(III) المائي
    ثلاثة أنابيب اختبار: مسمار حديد في الماء والهواء، ومسمار في ماء مغلي محكم بإغلاق زيتي، ومسمار في هواء جاف مع مادة مجففة
    الصدأ يتطلب وجود الماء والأكسجين معاً — المسمار يصدأ فقط في الأنبوب الذي يحتوي على كليهما

    منع الصدأ

    طرق الحواجز تبقي الأكسجين والماء بعيداً عن الحديد:

    • الطلاء، التشحيم (التغطية بالزيت)، والطبقات البلاستيكية.

    يعني الجلفنة طلاء الحديد بطبقة من الزنك. وتعمل هذه الطريقة بطريقتين:

    • تعمل كحاجز (الزنك يمنع وصول الهواء والماء);
    • توفر حماية تضحية. لأن الزنك أكثر تفاعلاً من الحديد، يفقد الزنك الإلكترونات ويتآكل بدلاً من الحديد — حتى لو تم خدش السطح.
    كتلة من الزنك مثبتة على قضيب من الحديد، مع تدفق الإلكترونات من الزنك إلى الحديد
    الزنك الأكثر تفاعلاً يتآكل ويعطي إلكتروناته للحديد، لذلك يكون الحديد محمياً حتى حيث الخدوش في السطح
    استكشف

    لماذا صدأ الحديد — وكيفية الوقاية منه

    مرحلة بخطوات الصدأ. يحتاج الحديد كلاً من الماء والأكسجين، وبمجرد بدء العملية، يتساقط الصدأ ليكشف عن معدن جديد — ولهذا نصنع حماية للحديد.

    مفردات تدريب
    English العربية
    corrosion/kəˈrəʊʒn/ التآكل
    iron/ˈaɪən/ الحديد
    chromium/ˈkrəʊmɪəm/ الكروم
    nickel/ˈnɪkl/ نيكل
    carbon/ˈkɑːbən/ الكربون
    atoms/ˈætəmz/ ذرات
    layers/ˈleɪəz/ الطبقات
    rusting/ˈrʌstɪŋ/ الصدأ
    rust/rʌst/ الصدأ
    barrier methods/ˈbærɪə ˈmeθədz/ الطرق العازلة
    galvanising/ˈɡælvənaɪzɪŋ/ الزنارة
    sacrificial protection/ˌsækrɪˈfɪʃl prəˈtekʃn/ الحماية التضحية
    electrons/ɪˈlektrɒnz/ الإلكترونات
    ore/ɔː/ الفله
    electrolysis/ɪlekˈtrɒləsɪs/ التحليل الكهربائي
    hematite/ˈhemətaɪt/ الهيماتيت
    9.6

    استخلاص المعادن

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف سهولة الحصول على المعادن من خاماتها، وذلك مرتبطاً بموقع المعدن في متسلسلة النشاط الكيميائي
    2 صف استخراج الحديد من الهيماتيت في الفرن العالي، مقتصراً على: (أ) احتراق الكربون (الكوك) لتوفير الحرارة وإنتاج ثاني أكسيد الكربون (ب) اختزال ثاني أكسيد الكربون إلى أول أكسيد الكربون (ج) اختزال أكسيد الحديد(III) بواسطة أول أكسيد الكربون (د) التحلل الحراري لكربونات الكالسيوم/الحجر الجيري لإنتاج أكسيد الكالسيوم (هـ) تكوين الخبث لا تُطلَب المعادلات الرمزية 4 اذكر المعادلات الرمزية لاستخراج الحديد من الهيماتيت (أ) $\text{C} + \text{O}_2 \rightarrow \text{CO}_2$ (ب) $\text{C} + \text{CO}_2 \rightarrow 2\text{CO}$ (ج) $\text{Fe}_2\text{O}_3 + 3\text{CO} \rightarrow 2\text{Fe} + 3\text{CO}_2$ (د) $\text{CaCO}_3 \rightarrow \text{CaO} + \text{CO}_2$ (هـ) $\text{CaO} + \text{SiO}_2 \rightarrow \text{CaSiO}_3$
    3 اذكر أن الخام الرئيسي للألمنيوم هو البوكسيت وأن الألمنيوم يُستخرج بالتحليل الكهربائي 5 صف استخراج الألمنيوم من البوكسيت المنقى/أكسيد الألمنيوم، بما في ذلك: (أ) دور الكريوليت (ب) سبب الحاجة إلى استبدال الأنودات الكربونية بانتظام (ج) التفاعلات عند الأقطاب، بما في ذلك معادلات نصف الأيونات تفصيلات تنقية البوكسيت غير مطلوبة

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    يعتمد كيفية استخراج المعدن من معدنه الخام على موقعه في سلسلة التفاعل. يمكن استخلاص المعادن التي تقع تحت الكربون بالتسخين مع الكربون (الذي يزيل الأكسجين). أما المعادن التي تقع فوق الكربون فهي شديدة التفاعل لهذه الطريقة ويجب استخلاصها عن طريق التحليل الكهربائي.

    المعادن التي تقع فوق الكربون تُستخرج بالتحليل الكهربائي؛而那些位于碳以下的则通过加热与碳反应提取
    المعادن فوق الكربون تحتاج التحليل الكهربائي؛ التي أسفلها تُسخّن بالكربون

    الحديد من الفرن العالي

    يتم استخلاص الحديد من معدنه الهيماتيت (أكسيد الحديد(III)) في فرن عالي:

    • يحترق الكربون (الكوك) في الهواء الساخن ليعطي ثاني أكسيد الكربون وكثير من الحرارة.
    • يتفاعل هذا ثاني أكسيد الكربون مع المزيد من الكربون لتكوين أول أكسيد الكربون.
    • يقوم أول أكسيد الكربون بـ اختزال أكسيد الحديد(III) إلى حديد (هذا هو الاختزال).
    • الحجر الجيري (كربونات الكالسيوم) يتحلل بالحرارة لتكوين أكسيد الكالسيوم.
    • يتفاعل أكسيد الكالسيوم مع الشوائب الرملية لتكوين الخردة (الشلاغ)، والتي يتم إزالتها.
    فرن عالي مُوسَّم: تدخل الشحنة من الأعلى، يُنفّذ الهواء الساخن من الأسفل، ويُسحب الحديد المنصخر والخردة من الأسفل
    في الفرن العالي، يقوم أول أكسيد الكربون باختزال خام الحديد، ويستخدم الحجر الجيري لإزالة الشوائب الرملية على شكل خردة

    الألمنيوم عن طريق التحليل الكهربائي

    يُستخرج الألمنيوم من خامه البوكسيت (المُنقّى إلى أكسيد الألمنيوم) عن طريق التحليل الكهربائي:

    • يُذاب أكسيد الألمنيوم في الكريوليت السائل لتخفيض درجة انصهاره وتوفير الطاقة.
    • عند الكاثود، تكتسب أيونات الألمنيوم إلكترونات لتكوين فلز الألمنيوم.
    • عند الأنود، يتكون الأكسجين. يتفاعل هذا الأكسجين مع أنodes الكربون الساخنة ويحرقها، لذا يجب استبدالها بانتظام.
    استكشف

    استخراج الحديد في الفرن العالي

    الحديد أقل تفاعلاً من الكربون، لذا يمكن للكربون اختزال فله إلى المعدن.

    مفردات تدريب
    English العربية
    blast furnace/blæst ˈfɜːnɪs/ الفرن العالي
    carbon dioxide/ˈkɑːbən daɪˈɒksaɪd/ ثاني أكسيد الكربون
    carbon monoxide/ˈkɑːbən mʌˈnɒksaɪd/ أحادي أكسيد الكربون
    reduction/rɪˈdʌkʃn/ الاختزال
    limestone/ˈlaɪmstəʊn/ الحجر الجيري
    calcium oxide/ˈkælsɪəm ˈɒksaɪd/ أكسيد الكالسيوم
    slag/slæɡ/ الخارطة
    bauxite/ˈbɔːksaɪt/ البوكسيت
    cryolite/ˈkraɪəlaɪt/ كريوليت
    cathode/ˈkæθəʊd/ القطب السالب
    anode/ˈænəʊd/ القطب الموجب
    effervescence/ˌefəˈvesəns/ التصاعد
    9.6

    نصائح للامتحان

    • احفظ سلسلة النشاط الكيميائي (البوتاسيوم ← الذهب). يحلّ الفلز الأكثر نشاطاً محل الأقل نشاطه من محلول أيونه.
    • تُستخرج الفلزات أعلى الكربون بـالتحليل الكهربائي؛ أما تلك التي أسفل الكربون (مثل الحديد) فتستخرج بالتسخين مع الكربون.
    • يحتاج الصدأ إلى كلا الماء والأكسجين. تحجب طرق الحواجز (الدهان، الزيت) وصولهما؛ كما يمنح التجليد حماية تضحيةً، لأن الزنك الأكثر نشاطاً يصدأ بدلاً من الحديد.
    • السبائك أصلب من الفلزات النقية لأن ذرات ذات أحجام مختلفة تمنع طبقات الأيونات من الانزلاق فوق بعضها البعض.
  • 10

    كيمياء البيئة

    شاهد الدرس
    10.1

    الماء

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف الاختبارات الكيميائية لوجود الماء باستخدام كلوريد الكوبالت(II) اللامائي وكبريتات النحاس(II) اللامائية
    2 صف كيفية اختبار نقاء الماء باستخدام نقطة الانصهار ونقطة الغليان
    3 اشرح أن الماء المقطر يُستخدم في الكيمياء العملية بدلاً من ماء الصنبور لأنه يحتوي على شوائب كيميائية أقل
    4 اذكر أن الماء من المصادر الطبيعية قد يحتوي على مواد، منها: (أ) الأكسجين المذاب (ب) مركبات معدنية (ج) بلاستيك (د) مياه الصرف الصحي (هـ) ميكروبات ضارة (و) نترات من الأسمدة (ز) فوسفات من الأسمدة والمنظفات
    5 اذكر أن بعض هذه المواد مفيدة، منها: (أ) الأكسجين المذاب للكائنات المائية (ب) بعض المركبات المعدنية توفر معادن أساسية للحياة
    6 اذكر أن بعض هذه المواد قد تكون ضارة، منها: (أ) بعض المركبات المعدنية سامة (ب) بعض البلاستيك يضر بالكائنات المائية (ج) مياه الصرف الصحي تحتوي على ميكروبات ضارة تسبب الأمراض (د) النترات والفوسفات تؤدي إلى استنفاد الأكسجين في الماء وإضرار بالكائنات المائية لا تُطلب تفاصيل عملية الإثراء الغذائي
    7 صف معالجة إمدادات المياه المنزلية من حيث: (أ) الترسيب والترشيح لإزالة المواد الصلبة (ب) استخدام الكربون لإزالة الطعم والرائحة (ج) الكلورة لقتل الميكروبات

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    اختبار وجود الماء

    يشير اختباران كيميائيان إلى أن الماء موجود:

    • يتحول كلوريد الكوبالت(II) اللامائي من الأزرق إلى الوردي عند إضافة الماء.
    • يتحول كبريتات النحاس(II) اللامائية من الأبيض إلى الأزرق عند إضافة الماء.

    تُظهر هذه الاختبارات فقط وجود الماء. لإثبات أن الماء نقي، تختبر درجة انصهاره ودرجة غليانه: ينصهر الماء النقي تماماً عند $0\,{}^{\circ}\text{C}$ ويغلي تماماً عند $100\,{}^{\circ}\text{C}$. أي مادة مذابة تغير هذه القيم.

    يعرض اختباران لتغير اللون وجود الماء: كلوريد الكوبالت من الأزرق إلى الوردي وكبريتات النحاس من الأبيض إلى الأزرق؛ وثبات درجات الانصهار والغليان عند 0 و100 درجة يدل على نقائه
    تشير اختبارات تغير اللون إلى وجود الماء؛ بينما تدل ثبات درجات الانصهار والغليان على نقائه

    ولهذا السبب يُستخدم الماء المقطر في الكيمياء بدلاً من ماء الصنبور - لأنه يحتوي على كميات أقل بكثير من الشوائب الكيميائية.

    ما يوجد في المياه الطبيعية

    ماء الأنهار والبحيرات والبحار ليس نقيًا. قد يحتوي على أكسجين مذاب، ومركبات معدنية، وبلاستيك، ومياه صرف صحي، ومجريات حيوية ضارة، ونترات وفوسفات (التي تأتي من الأسمدة والمنظفات).

    بعضها مفيد:

    • يسمح الأكسجين المذاب لـالحياة المائية (الأسماك والنباتات) بالتنفس;
    • تعطي بعض المركبات المعدنية معادن ضرورية.

    والبعض الآخر ضار:

    • بعض المركبات المعدنية سامة (سامة);
    • يضر البلاستيك بالحياة المائية;
    • تحمل مياه الصرف الصحي مجريات حيوية تسبب الأمراض;
    • تتسبب النترات والفوسفات في نقص الأكسجة (فقدان الأكسجين) في الماء، مما يضر بالحياة المائية.

    معالجة مياه الشرب

    لجعل الماء آمنًا للشرب، تخضع إمدادات الماء لمعالجة متدرجة:

    • تزيل الترسيب والترشيح القطع الصلبة;
    • تمريره عبر الكربون يزيل الطعم والرائحة الكريهة;
    • التطهير بالكلور (إضافة الكلور) يقتل المجريات الحيوية الضارة.
    مخطط انسيابي: ترسيب، ثم ترشيح، ثم المرور عبر الكربون، ثم التطهير بالكلور لإنتاج مياه شرب آمنة
    يتم جعل الماء آمناً للشرب على مراحل: ترسيب القطع الكبيرة، ثم التصفية، وإزالة الطعم بالكربون، ثم التطهير بالكلور
    استكشف

    مختبر معالجة المياه

    صنف عمليات المياه حسب ما تزيله أو تغيره.

    10.2

    الأسمدة

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 اذكر أن أملاح الأمونيوم والنترات تستخدم كأسمدة
    2 صف استخدام أسمدة NPK لتوفير عناصر النيتروجين والفوسفور والبوتاسيوم لتعزيز نمو النبات

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    الأسمدة تُضاف للتربة لمساعدة النباتات على النمو. أملاح الأمونيوم والنترات هي أسمدة شائعة.

    تحتوي أسمدة NPK على العناصر الثلاثة التي تحتاجها النباتات أكثر من غيرها: النيتروجين، والفوسفور، والبوتاسيوم.

    ثلاثة بطاقات لـNPK: N نيتروجين للنمو الورقي والساقوي، P فوسفور لجذور قوية، K بوتاسيوم للأزهار والثمار
    تزود أسمدة NPK العناصر الثلاثة التي تحتاجها النباتات أكثر من غيرها: النيتروجين، والفوسفور، والبوتاسيوم
    استكشف

    مختبر مسار الأسمدة

    تابع النيتروجين من المواد الخام إلى نمو المحاصيل.

    10.3

    جودة الهواء والمناخ

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 بيّن تركيب الهواء النظيف الجاف باعتباره تقريباً 78% نيتروجين، $\text{N}_2$، 21% أكسجين، $\text{O}_2$ والباقي كخليط من الغازات النبيلة وثاني أكسيد الكربون، $\text{CO}_2$
    2 اذكر مصدر كل من ملوثات الهواء هذه، مقيداً بـ: (أ) ثاني أكسيد الكربون من الاحتراق الكامل للوقود المحتوي على الكربون (ب) أول أكسيد الكربون والجسيمات من الاحتراق غير الكامل للوقود المحتوي على الكربون (ج) الميثان من تحلل النباتات وغازات الهضم في الحيوانات (د) أكاسيد النيتروجين من محركات السيارات (هـ) ثاني أكسيد الكبريت من احتراق الوقود الأحفوري الذي يحتوي على مركبات الكبريت
    3 اذكر التأثير الضار لهذه الملوثات الهوائية، مقيداً بـ: (أ) ثاني أكسيد الكربون: مستويات أعلى تؤدي إلى زيادة الاحترار العالمي، مما يؤدي إلى تغير المناخ (ب) أول أكسيد الكربون: غاز سام (ج) الجسيمات: زيادة خطر مشاكل الجهاز التنفسي والسرطان (د) الميثان: مستويات أعلى تؤدي إلى زيادة الاحترار العالمي، مما يؤدي إلى تغير المناخ (هـ) أكاسيد النيتروجين: الأمطار الحمضية والدخان الكيميائي الضوئي ومشاكل الجهاز التنفسي (و) ثاني أكسيد الكبريت: الأمطار الحمضية 7 صف كيف تسبب الغازات الدفيئة ثاني أكسيد الكربون والميثان الاحترار العالمي، مقيداً بـ: (أ) امتصاص الطاقة الحرارية وانعكاسها وإصدارها (ب) تقليل فقدان الطاقة الحرارية إلى الفضاء
    4 نصّ وشرِّح استراتيجيات لتقليل آثار هذه القضايا البيئية، مقتصرةً على: (أ) التغير المناخي: زراعة الأشجار، تقليل تربية الماشية، تقليل استخدام الوقود الأحفوري، زيادة استخدام الهيدروجين والطاقة المتجددة، مثل الرياح والشمس (ب) الأمطار الحمضية: استخدام المحولات الحفازة في المركبات، تقليل انبعاثات ثاني أكسيد الكبريت باستخدام وقود منخفض الكبريت وتنقية غاز المدخنة بأكسيد الكالسيوم 8 اشرح كيفية تكون أكاسيد النيتروجين في محركات السيارات وصف عملية إزالتها بواسطة المحولات الحفازة، مثل $2\text{CO} + 2\text{NO} \rightarrow 2\text{CO}_2 + \text{N}_2$
    5 صف عملية البناء الضوئي كعملية تفاعل بين ثاني أكسيد الكربون والماء لإنتاج الجلوكوز والأكسجين في وجود الكلوروفيل واستخدام الطاقة من الضوء
    6 نصّ المعادلة اللفظية لعملية البناء الضوئي، ثاني أكسيد الكربون + ماء $\rightarrow$ جلوكوز + أكسجين 9 نصّ المعادلة الرمزية لعملية البناء الضوئي، $6\text{CO}_2 + 6\text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6 + 6\text{O}_2$

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    محطة توليد طاقة تطلق انبعاثاتها
    حرق الوقود الأحفوري يلوّث الهواء ويغيّر المناخ.

    الهواء النقي الجاف يتكون تقريباً من:

    • 78% نيتروجين ($\text{N}_2$)
    • 21% أكسجين ($\text{O}_2$)
    • الباقي مزيج من الغازات النبيلة وثاني أكسيد الكربون ($\text{CO}_2$).
    مخطط دائري للهواء النقي الجاف: شريحة كبيرة للنيتروجين (78%)، وشريحة للأكسجين (21%)، وشريحة رفيعة للباقي (1%)
    الهواء النقي الجاف يتكون تقريباً من 78% نيتروجين، و21% أكسجين، و1% غازات أخرى (غازات نبيلة وثاني أكسيد الكربون)

    ملوثات الهواء ومصادرها

    الملوث المصدر الرئيسي
    ثاني أكسيد الكربون ($\text{CO}_2$) احتراق كامل للوقود المحتوي على الكربون
    أول أكسيد الكربون والجسيمات العالقة احتراق غير كامل للوقود المحتوي على الكربون
    الميثان تحلل النباتات والنفايات وغازات الهضم الحيواني
    أكاسيد النيتروجين محركات السيارات
    ثاني أكسيد الكبريت حرق الوقود الأحفوري الذي يحتوي على الكبريت

    تأثيرات هذه الملوثات

    • ثاني أكسيد الكربون والميثان من الغازات الدفيئة: زيادة كميتها يسبب الاحترار العالمي، مما يؤدي إلى تغير المناخ.
    • أول أكسيد الكربون غاز سام.
    • تزيد الجسيمات العالقة من خطر مشاكل تنفسية (استنشاق) وسرطان.
    • تسبّب أكاسيد النيتروجين المطر الحمضي، والدخان الضوئي الكيميائي، ومشاكل التنفس.
    • يسبب ثاني أكسيد الكبريت المطر الحمضي.

    مثال محلول. تحرق محطة طاقة فحمًا يحتوي على الكبريت، ويتحول بحيرة تقع في اتجاه الريح ببطء إلى حمضية. اذكر الملوث، واشرح العلاقة، وقدم طريقة واحدة لوقفه. عند حرق الوقود الأحفوري الذي يحتوي على الكبريت، يُطلق ثاني أكسيد الكبريت، مما يسبب المطر الحمضي، لذا يكون المطر الساقط على البحيرة حامضيًا. لوقفه من المصدر، استخدم تنظيف غازات المدخنة (flue gas desulfurisation)، حيث يزيل أكسيد الكالسيوم ثاني أكسيد الكبريت من الغازات العادمة قبل خروجها من المداخن، أو انتقل إلى وقود منخفض الكبريت. طابق الحل بالملوث: المحول الحفاز يعالج أكاسيد النيتروجين في السيارة ولا يؤثر على ثاني أكسيد الكبريت الصادر عن محطة طاقة تعمل بالفحم.

    تقليل هذه المشاكل

    لتسريع تغير المناخ: زراعة الأشجار، وتقليل تربية الحيوانات، وحرق كميات أقل من الوقود الأحفوري، واستخدام المزيد من الهيدروجين والطاقة المتجددة مثل الطاقة الرياحية والطاقة الشمسية.

    لتقليل المطر الحمضي: تركيب المحولات الحفازة في السيارات، واستخدام وقود منخفض الكبريت، واستخدام تنظيف غازات المدخنة مع أكسيد الكالسيوم لإزالة ثاني أكسيد الكبريت من الغازات العادمة.

    جوهر خلية النحل الخزفي المستخرج من المحول الحفاز، موضحاً آلاف القنوات الصغيرة
    داخل المحول الحفاز يوجد خلية عسلية مغطاة بمعادن حفازة؛ توفر القنوات الصغيرة الكث مساحة سطح هائلة

    كيف تسخن الغازات الدفيئة الأرض

    تسمح الغازات الدفيئة مثل ثاني أكسيد الكربون والميثان بمرور ضوء الشمس، لكنها تمتص الطاقة الحرارية المنبعثة من الأرض الدافئة، وترجع جزءًا منها إلى الأسفل. هذا يقلل من الطاقة الحرارية المفقودة للفضاء، فتصبح الأرض أكثر دفئًا.

    يمر ضوء الشمس عبر الغلاف الجوي لتسخين الأرض، التي تُصدر الحرارة؛ تمتص الغازات الدفيئة بعضًا من تلك الحرارة وتعيدها إلى الأسفل
    تسمح الغازات الدفيئة بمرور ضوء الشمس لكن تحتجز بعض الحرارة التي تُصدرها الأرض، فتسخن الأرض

    في محرك السيارة، تجعل درجة الحرارة العالية nitrogen وoxygen من الهواء يتفاعلان لتكوين أكاسيد النيتروجين. يزيل المحول الحفاز them، على سبيل المثال:

    $$2\text{CO} + 2\text{NO} \rightarrow 2\text{CO}_2 + \text{N}_2$$

    البناء الضوئي

    البناء الضوئي هو عكس الاحتراق — فهو يزيل ثاني أكسيد الكربون من الهواء. تستخدم النباتات الطاقة الضوئية والكلوروفيل لتحويل ثاني أكسيد الكربون والماء إلى جلوكوز وأكسجين:

    $$6\text{CO}_2 + 6\text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{C}_6\text{H}_{12}\text{O}_6 + 6\text{O}_2$$
    استكشف

    مختبر ملوّثات الهواء

    صنف غازات الهواء حسب المصدر والتأثير البيئي.

    استكشف

    مسار المناخ وجودة الهواء

    تتبع الانبعاثات البسيطة للاحتراق وتأثيراتها في الغلاف الجوي.

    مفردات تدريب
    English العربية
    anhydrous/ænˈhaɪdrəs/ غير مائي
    melting point/ˈmeltɪŋ pɔɪnt/ درجة الانصهار
    boiling point/ˈbɔɪlɪŋ pɔɪnt/ درجة الغليان
    distilled water/dɪˈstɪld ˈwɔːtə/ ماء مقطر
    impurities/ɪmˈpjʊərɪtiz/ الشوائب
    oxygen/ˈɒksɪdʒn/ الأكسجين
    sewage/ˈsuːɪdʒ/ مياه الصرف الصحي
    microbes/ˈmaɪkrəʊbz/ الميكروبات
    nitrates/ˈnaɪtreɪts/ نترات
    phosphates/ˈfɒsfeɪts/ الفوسفات
    aquatic life/əˈkwætɪk laɪf/ الحياة المائية
    minerals/ˈmɪnərəlz/ المعادن
    toxic/ˈtɒksɪk/ سام
    deoxygenation/diːˌɒksɪdʒəˈneɪʃn/ نقص الأكسجين
    sedimentation/ˌsedɪmənˈteɪʃn/ الترسب
    filtration/fɪlˈtreɪʃn/ التصفية
    carbon/ˈkɑːbən/ الكربون
    chlorination/ˌklɔːrɪˈneɪʃn/ الكلورة
    fertilisers/ˈfɜːtəlaɪzəz/ الأسمدة
    nitrogen/ˈnaɪtrədʒn/ النيتروجين
    phosphorus/ˈfɒsfɔːrəs/ الفوسفور
    potassium/pəˈtæsɪəm/ بوتاسيوم
    noble gases/ˈnəʊbl ˈɡæsɪz/ الغازات النبيلة
    complete combustion/kəmˈpliːt kəmˈbʌstʃn/ احتراق كامل
    carbon monoxide/ˈkɑːbən mʌˈnɒksaɪd/ أحادي أكسيد الكربون
    particulates/pəˈtɪkjʊleɪts/ جسيمات
    incomplete combustion/ɪŋkəmˈpliːt kəmˈbʌstʃn/ احتراق غير كامل
    methane/ˈmiːθeɪn/ الميثان
    oxides of nitrogen/ˈɒksaɪdz ɒv ˈnaɪtrədʒn/ أكاسيد النيتروجين
    fossil fuels/ˈfɒsl ˈfjuːəlz/ الوقود الأحفوري
    sulfur/ˈsʌlfɜː/ الكبريت
    carbon dioxide/ˈkɑːbən daɪˈɒksaɪd/ ثاني أكسيد الكربون
    greenhouse gases/ˈɡriːnhaʊs ˈɡæsɪz/ غازات الدفيئة
    global warming/ˈɡləʊbl ˈwɔːmɪŋ/ الاحترار العالمي
    climate change/ˈklaɪmət tʃeɪndʒ/ تغير المناخ
    respiratory/rɪˈspɪrətəri/ تنفسي
    cancer/ˈkænsə/ السرطان
    acid rain/ˈæsɪd reɪn/ الأمطار الحمضية
    photochemical smog/ˌfəʊtəʊˈkemɪkl smɒɡ/ الدخان الضوئي الكيميائي
    renewable energy/rɪˈnjuːəbl ˈenədʒi/ طاقة متجددة
    catalytic converters/ˌkætəˈlɪtɪk kənˈvɜːtəz/ المحول الحفازي
    flue gas desulfurisation/fluː ɡæs diːˌsʌlfjʊəraɪˈzeɪʃn/ إزالة الكبريت من غاز العادم
    calcium oxide/ˈkælsɪəm ˈɒksaɪd/ أكسيد الكالسيوم
    thermal energy/ˈθɜːml ˈenədʒi/ طاقة حرارية
    photosynthesis/ˌfəʊtəʊˈsɪnθəsɪs/ البناء الضوئي
    chlorophyll/ˌklɔːrəʊˈfɪl/ كلوروفيل
    glucose/ˈɡluːkəʊs/ جلوكوز
    10.3

    نصائح للامتحان

    • اختباران يثبتان وجود الماء (كلوريد الكوبالت(II) الأزرق → وردي؛ كبريتات النحاس(II) البيضاء → زرقاء)، لكن فقط نقاط الانصهار والغليان الثابتة (0 درجة مئوية و100 درجة مئوية) تثبت أنه نقي.
    • الهواء النظيف الجاف يتكون تقريبًا من 78% نيتروجين، 21% أكسجين و1% من الغازات الأخرى (معظمها الغازات النبيلة وثاني أكسيد الكربون).
    • طابق كل ملوث بمصدره وتأثيره: أول أكسيد الكربون (احتراق غير كامل؛ سام)؛ ثاني أكسيد الكبريت وأكاسيد النيتروجين (مطر حمضي)؛ ثاني أكسيد الكربون والميثان (غازات دفيئة → الاحترار العالمي).
    • تسمح الغازات الدفيئة بمرور ضوء الشمس لكنها تمتص الحرارة التي تُصدرها الأرض الدافئة وتعيد بعضها إلى الأسفل، فتسخن الأرض.
  • 11

    الكيمياء العضوية

    شاهد الدرس

    الكيمياء العضوية هي كيمياء مركبات الكربون. يتميز الكربون بأنه يمكنه الارتباط بذرات كربون أخرى لتكوين سلاسل طويلة وحلقات.

    11.1

    الصيغ والكلمات الرئيسية

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 ارسم وفسّر الصيغة الموضحة للجزيء لإظهار جميع الذرات وجميع الروابط
    2 اكتب وفسّر الصيغ العامة للمركبات في نفس السلسلة المتجانسة، مقتصرةً على: (أ) الألكانات، $\text{C}_n\text{H}_{2n+2}$ (ب) الألكينات، $\text{C}_n\text{H}_{2n}$ (ج) الكحوليات، $\text{C}_n\text{H}_{2n+1}\text{OH}$ (د) أحماض الكربوكسيل، $\text{C}_n\text{H}_{2n+1}\text{COOH}$
    3 حدد المجموعة الوظيفية على أنها ذرة أو مجموعة ذرات تحدد الخصائص الكيميائية للسلسلة المتجانسة
    7 نصّ أن الصيغة البنائية هي وصف غير غامض لطريقة ترتيب الذرات في الجزيء، بما في ذلك $\text{CH}_2=\text{CH}_2$، $\text{CH}_3\text{CH}_2\text{OH}$، $\text{CH}_3\text{COOCH}_3$
    8 عرّف المتشاكلات البنائية بأنها مركبات لها نفس الصيغة الجزيئية ولكن صيغ بنائية مختلفة، بما في ذلك $\text{C}_4\text{H}_{10}$ كـ $\text{CH}_3\text{CH}_2\text{CH}_2\text{CH}_3$ و$\text{CH}_3\text{CH}(\text{CH}_3)\text{CH}_3$ و$\text{C}_4\text{H}_8$ كـ $\text{CH}_3\text{CH}_2\text{CH}=\text{CH}_2$ و$\text{CH}_3\text{CH}=\text{CHCH}_3$
    4 نصّ أن السلسلة المتجانسة هي عائلة من المركبات المتشابهة ذات خصائص كيميائية متشابهة بسبب وجود نفس المجموعة الوظيفية 9 صف الخصائص العامة للسلسلة المتجانسة كالتالي: (أ)拥有相同的官能团 (b) having the same general formula (c) differing from one member to the next by a –CH2– unit (d) displaying a trend in physical properties (e) sharing similar chemical properties
    5 نصّ أن المركب المشبع هو جزيئات تكون جميع روابط الكربون-كربون فيه روابط أحادية
    6 نصّ أن المركب غير المشبع هو جزيئات تحتوي فيها رابطة واحدة أو أكثر من روابط الكربون-كربون على روابط ليست أحادية

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    هناك عدة طرق لكتابة جزيء عضوي:

    • الصيغة الجزيئية تظهر عدد ذرات كل نوع، على سبيل المثال $\text{C}_2\text{H}_6$.
    • الصيغة المعروضة تظهر كل ذرة وكل رابطة مرسومة بالكامل.
    • الصيغة البنائية تظهر كيفية ترتيب الذرات دون رسم كل رابطة، على سبيل المثال $\text{CH}_3\text{CH}_2\text{OH}$.
    • الصيغة العامة تنطبق على عائلة كاملة، على سبيل المثال $\text{C}_n\text{H}_{2n+2}$ للألكانات.

    السلسلة المتجانسة هي family of compounds with the same functional group — atom or group of atoms that gives the family its chemical properties. members have the same general formula, differ by a $\text{CH}_2$ unit each step, and have similar chemical properties with a gradual change in physical properties.

    Series Functional group General formula
    alkanes C–C single bonds only $\text{C}_n\text{H}_{2n+2}$
    الألكينات رابطة مزدوجة C=C $\text{C}_n\text{H}_{2n}$
    alcohols –OH $\text{C}_n\text{H}_{2n+1}\text{OH}$
    carboxylic acids –COOH $\text{C}_n\text{H}_{2n+1}\text{COOH}$
    Vizualisasi formulae ditampilkan untuk metana, ethane, dan propane, masing-masing satu unit CH2 lebih panjang dari sebelumnya
    الألكانات تمثل سلسلة متجانسة: كل member memiliki satu more $\text{CH}_2$ unit (general formula $\text{C}_n\text{H}_{2n+2}$)

    المركب المشبوع يحتوي فقط على روابط أحادية بين الكربون-كربون. المركب غير المشبع يحتوي على رابطة واحدة أو أكثر بين الكربون-كربون ليست أحادية (مثل رابطة C=C مزدوجة).

    Ethane dengan ikatan tunggal karbon-karbon berdampingan dengan etena dengan ikatan ganda karbon-karbon
    المركب المشبع يحتوي فقط على روابط C–C أحادية؛ أما غير المشبع则有 rаbond C=C двойная

    الأيزومرات البنيوية هي compounds dengan yang sama molecular formula tetapi different structural formulae. On example, $\text{C}_4\text{H}_{10}$ can be a straight chain or a branched chain.

    البيوتان مرسوماً كسلسلة مستقيمة من أربعة ذرات كربون بجانب 2-ميثيل بروبان مرسوماً كتركيب متفرع
    الأيزومرات البنيوية: البيوتان و2-ميثيل بروبان يشتركان في الصيغة $\text{C}_4\text{H}_{10}$ لكنهما يمتلكان بنى مختلفة
    استكشف

    مختبر المجموعة الوظيفية

    صنّف الجزيئات العضوية حسب المجموعة التي تتحكم في تفاعلاتها.

    مفردات تدريب
    English العربية
    molecular formula/məˈlekjʊlə ˈfɔːmjʊlə/ الصيغة الجزيئية
    displayed formula/dɪˈspleɪd ˈfɔːmjʊlə/ الصيغة المعروضة
    structural formula/ˈstrʌktʃərəl ˈfɔːmjʊlə/ الصيغة البنائية
    general formula/ˈdʒenərəl ˈfɔːmjʊlə/ الصيغة العامة
    homologous series/həˈmɒləɡəs ˈsɪəriːz/ السلسلة المتجانسة
    functional group/ˈfʌŋkʃənl ɡruːp/ المجموعة الوظيفية
    saturated/ˈsætʃəreɪtɪd/ مشبع
    unsaturated/ʌnˈsætʃəreɪtɪd/ غير مشبع
    Structural isomers/ˈstrʌktʃərəl ˈaɪsəməz/ تماكبات بنيوية
    fossil fuels/ˈfɒsl ˈfjuːəlz/ الوقود الأحفوري
    coal/kəʊl/ الفحم
    natural gas/ˈnætʃərəl ɡæs/ الغاز الطبيعي
    petroleum/pəˈtrəʊliːəm/ النفط
    Alkanes/ˈælkeɪnz/ الألكانات
    Combustion/kəmˈbʌstʃn/ احتراق
    substitution reaction/ˌsʌbstɪˈtjuːʃn rɪˈækʃn/ تفاعل الاستبدال
    ultraviolet light/ˌʊltrəˈvaɪəlɪt laɪt/ الضوء فوق البنفسجي
    photochemical reaction/ˌfəʊtəʊˈkemɪkl rɪˈækʃn/ تفاعل ضوئي كيميائي
    activation energy/ˌæktɪˈveɪʃn ˈenədʒi/ طاقة التنشيط
    Alcohols/ˈælkəhɒlz/ الكحوليات
    Carboxylic acids/ˌkɑːbəkˈsɪlɪk ˈæsɪdz/ الأحماض الكربوكسيلية
    11.2

    تسمية المركبات العضوية

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 سمِّ وارسم الصيغ الموضحة لكل من: (أ) الميثان والإيثان (ب) الإيثين (ج) الإيثانول (د) حمض الإيثانويك (هـ) نواتج التفاعلات المذكورة في الأقسام 11.4–11.7 3 سمِّ وارسم الصيغ البنائية والموضحة للألكانات الخطية غير المتفرعة: (أ) الألكانات (ب) الألكينات، بما في ذلك بيوت-1-ين وبيوت-2-ين (ج) الكحوليات، بما في ذلك بروبان-1-ول وبروبان-2-ول وبيتان-1-ول وبيتان-2-ول (د) أحماض الكربوكسيل التي تحتوي على أربعة ذرات كربون أو أقل في كل جزيء
    2 نصّ نوع المركب الموجود، بناءً على اسم كيميائي ينتهي بـ -ane أو -ene أو -ol أو -oic acid أو من خلال صيغة جزيئية أو صيغة موضحة 4 سمِّ وارسم الصيغ الموضحة للإسترات الخطية غير المتفرعة التي يمكن制备ها من كحوليات خطية غير متفرعة وأحماض كربوكسيلية، كل منها يحتوي على أربعة ذرات كربون أو أقل

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    نهاية الاسم تخبرك بالعائلة:

    Ending Family Example
    -ane alkane methane, ethane
    -ene alkene ethene
    -ol alcohol ethanol
    -oic acid carboxylic acid ethanoic acid

    بداية الاسم تخبرك بعدد ذرات الكربون: meth- = 1، eth- = 2، prop- = 3، but- = 4. For longer alkenes and alcohols, a number shows where the functional group is, on example but-1-ene and but-2-ene, atau propan-1-ol dan propan-2-ol.

    استكشف

    مسار التسمية العضوية

    اتبع المسار من البنية إلى الاسم النظامي.

    مفردات تدريب
    English العربية
    Methane/ˈmiːθeɪn/ الميثان
    hydrocarbon/ˈhaɪdrəkɑːbən/ هيدروكربون
    fractions/ˈfrækʃnz/ الكسور
    Alkenes/ˈælkiːnz/ الألكينات
    ethanol/ˈeθənɒl/ إيثانول
    fermentation/fɜːmənˈteɪʃn/ التخمر
    ethene/ˈiːθiːn/ إيثين
    yeast/jiːst/ الخميرة
    glucose/ˈɡluːkəʊs/ جلوكوز
    solvent/ˈsɒlvənt/ المذيب
    Ethanoic acid/ˌeθəˈnəʊɪk ˈæsɪd/ حمض الإيثانويك
    metals/ˈmetlz/ المعادن
    bases/ˈbeɪsɪz/ قواعد
    salt/sɒlt/ ملح
    carbonates/ˈkɑːbəneɪts/ الكربونات
    oxidation/ˌɒksɪˈdeɪʃn/ أكسدة
    potassium manganate(VII)/pəˈtæsɪəm ˈmæŋɡəneɪt/ برمنغنات البوتاسيوم
    vinegar/ˈvɪnɪɡə/ خل
    11.3

    الوقود

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 سمِّ الوقود الأحفوري: الفحم والغاز الطبيعي والبترول
    2 سمّ الميثان كمكون رئيسي للغاز الطبيعي
    3 نصّ أن الهيدروكربونات هي مركبات تحتوي على الهيدروجين والكربون فقط
    4 نصّ أن البترول هو خليط من الهيدروكربونات
    5 صف فصل البترول إلى fractions مفيدة بالتقطيع التجزيئي
    6 صف كيف تتغير خصائص fractions الناتجة عن البترول من الأسفل إلى الأعلى في عمود التقطيع، مقتصرةً على: (أ) انخفاض طول السلسلة (ب) ارتفاع التطاير (ج) انخفاض نقاط الغليان (د) انخفاض اللزوجة
    7 سمِّ استخدامات fractions كالتالي: (أ) fraction غاز المصفاة لاستخدام الغاز في التدفئة والطبخ (ب) fraction البنزين/البنزين لاستخدامها كوقود في السيارات (ج) fraction النفثا كمواد خام كيميائية (د) fraction الكيروسين/البارافين كوقود للطائرات النفاثة (هـ) fraction زيت الديزل/زيت الغاز لاستخدامها كوقود في محركات الديزل (و) fraction الوقود Oil كوقود في السفن وأنظمة التدفئة المنزلية (ز) fraction زيت التشحيم للتشحيمات والشموع والسيارات (ح) fraction البيتومين لصنع الطرق

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    التقطير الكسري للنفط الخام
    مصفاة نفط في وقت الغروب
    تقوم مصفاة النفط بفصل النفط الخام إلى وقود مفيد عن طريق التقطير الكسري.

    الوقود الأحفوري الثلاثة هي الفحم، الغاز الطبيعي والبترول (النفط الخام). الميثان هو المكون الرئيسي للغاز الطبيعي.

    الهيدروكربون هو مركب يتكون من الهيدروجين والكربون فقط. البترول هو خليط من العديد من الهيدروكربونات المختلفة.

    التقطير الكسري

    يتم فصل البترول إلى كسور مفيدة بواسطة التقطير الكسري. يتم تسخين الخليط، وتتحول الهيدروكربونات المختلفة إلى غاز وتصعد داخل برج تقطير كسري طويل. البرج ساخن في الأسفل وبارد في الأعلى، لذلك يتحول كل كسر مرة أخرى إلى سائل عند ارتفاع مختلف.

    عمود تقطير يتم فيه سحب الكسور عند ارتفاعات مختلفة، حيث تكون الأحرار في الأسفل والأبرد في الأعلى
    تنفصل الكسور حسب نقطة الغليان: الجزيئات الصغيرة تغادر القمة الباردة، والبيتومين السميك يبقى في القاع الساخن

    من الأسفل إلى الأعلى في البرج، تحتوي الكسور على:

    • طول سلسلة أقصر (جزيئات أصغر)؛
    • تطاوع أعلى (تتحول إلى غاز بسهولة أكبر)؛
    • نقاط غليان أقل؛
    • لزوجة أقل (تنساب بشكل أسهل).
    الكسر الاستخدام
    غاز المصفاة غاز للتدفئة والطبخ
    بنزين / بترول وقود للسيارات
    نافثا مادة خام لإنتاج المواد الكيميائية
    كيروسين / برافين وقود الطائرات النفاثة
    زيت الديزل وقود لمحركات الديزل
    زيت الوقود وقود للسفن وتدفئة المنازل
    زيت التشحيم مواد تشحيم، شموع ومواد تلميع
    البيتومين بناء الطرق
    استكشف

    مختبر سلسلة الوقود

    تابع وقوداً من المصدر إلى منتجات الاحتراق.

    مفردات تدريب
    English العربية
    fractional distillation/ˈfrækʃənl dɪstɪˈleɪʃn/ التقطير التجزيئي
    fractionating column/ˈfrækʃənətɪŋ ˈkɒlʌm/ برج التقطير
    chain length/tʃeɪn leŋθ/ طول السلسلة
    volatility/ˌvɒləˈtɪlɪti/ التطاير
    viscosity/vɪˈskɒsɪti/ اللزوجة
    bitumen/ˈbɪtʃuːmən/ البيتومين
    شاهد الدرس
    11.4

    الألكانات

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 نصّ أن الروابط في الألكانات هي روابط تساهمية أحادية وأن الألكانات هي هيدروكربونات مشبعة
    2 صف خصائص الألكانات بأنها غير نشطة كيميائياً بشكل عام، باستثناء الاحتراق والاستبدال بالكلور 3 نصّ أنه في تفاعل الاستبدال يتم استبدال ذرة واحدة أو مجموعة ذرات بذرة أخرى أو مجموعة ذرات
    4 صف تفاعل الاستبدال للألكانات مع الكلور كتفاعل ضوئي كيميائي، حيث يوفر الضوء فوق البنفسفي طاقة التنشيط، $E_a$، وارسم الصيغ البنائية أو الموضحة للنواتج، مقتصرةً على الاستبدال الأحادي

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    الألكانات تحتوي فقط على روابط تساهمية أحادية، لذا فهي هيدروكربونات مشبعة. وهي غير نشطة بشكل عام. تفاعلاتها المهمة هي:

    • احتراق: تحترق في وجود أكسجين كافٍ لتعطي ثاني أكسيد الكربون والماء.
    • استبدال مع الكلور.

    في تفاعل الاستبدال، يتم استبدال ذرة واحدة (أو مجموعة من الذرات) بأخرى. تتفاعل الألكانات مع الكلور فقط في أشعة فوق البنفسجية — وهذا تفاعل ضوئي، حيث توفر الأشعة طاقة التنشيط. على سبيل المثال:

    $$\text{CH}_4 + \text{Cl}_2 \rightarrow \text{CH}_3\text{Cl} + \text{HCl}$$
    استكشف

    احتراق الألكان

    مر عبر خطوات الاحتراق. مع وفرة الأكسجين يحترق الألكان بنظافة؛ احرمه من الأكسجين لتحصل بدلاً من ذلك على أول أكسيد الكربون السام والسخام.

    11.5

    الألكينات

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 نصّ أن الروابط في الألكينات تتضمن رابطة تساهمية مزدوجة بين الكربون-كربون وأن الألكينات هي هيدروكربونات غير مشبعة
    2 صف تصنيع الألكينات والهيدروجين عن طريق التكسير لمركبات الألكان الأكبر باستخدام درجة حرارة عالية ومحفز
    3 صف أسباب تكسير مركبات الألكان الأكبر
    5 نصّ أنه في تفاعل الإضافة يتشكل منتج واحد فقط
    4 صف الاختبار للتمييز بين الهيدروكربونات المشبعة وغير المشبعة من خلال تفاعلها مع محلول البروم المائي 6 صف خصائص الألكينات من حيث تفاعلات الإضافة مع: (أ) البروم أو محلول البروم المائي (ب) الهيدروجين في وجود محفز النيكل (ج) البخار في وجود محفز حمضي وارسم الصيغ البنائية أو المعروضة للمنتجات

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    الألكينات تحتوي على رابطة مزدوجة بين الكربون والكربون (C=C)، لذا فهي هيدروكربونات غير مشبعة.

    التحلل الحراري

    الجزيئات الكبيرة من الألكانات ليست مفيدة جدًا. يقوم التحلل الحراري بتكسيرها إلى جزيئات أصغر وأكثر فائدة — ألكانات وألكينات أصغر — باستخدام درجة حرارة عالية ومحفز. ينتج التحلل الحراري أيضًا الهيدروجين ويوفر الألكينات لإنتاج البلاستيك.

    سلسلة ألكان طويلة تنكسر إلى ألكان أقصر وألكين يحتوي على رابطة مزدوجة
    يحدث التحلل الحراري لكسر ألكان كبير واحد إلى ألكان أصغر بالإضافة إلى ألكين (يحتوي على C=C)، باستخدام الحرارة والمحفز

    مثال محلول. تحليل ألكان ديسكان واحد، $\text{C}_{10}\text{H}_{22}$، يعطي أوكتان، $\text{C}_8\text{H}_{18}$، ومنتج آخر. حدد هذا المنتج، واذكر كيف ستفرق بين المنتجين. الذرات محفوظة، لذا اطرح: كربون $10 - 8 = 2$، هيدروجين $22 - 18 = 4$. المنتج الآخر هو $\text{C}_2\text{H}_4$، إيثيلين - وهو ألكين، لأنه يطابق $\text{C}_n\text{H}_{2n}$. للتمييز بينهما، هرّ كل منهما مع ماء البروم البرتقالي: الإيثيلين لديه رابطة C=C، لذا يزيل لون ماء البروم، بينما الأوكتان مشبع ويتركه برتقاليًا.وازن معادلة التحلل الحراري بعدد الذرات في كل جانب؛ الألكين هو ما يتبقى.

    تفاعلات الألكينات

    تجعل الرابطة المزدوجة C=C الألكينات نشطة. تشارك في تفاعلات الإضافة، حيث ترتبط جزيئان لتكوين منتج واحد.

    • اختبار عدم التشبع: هزّ المركب مع ماء البروم (الذي يكون برتقاليًا). يحول الألكين ماء البروم إلى عديم اللون؛ لا يغير الألكان لونه.
    أنبوبا اختبار لماء بروم برتقالي: أنبوب الألكين أصبح عديم اللون، وأنبوب الألكان لا يزال برتقالياً
    اختبار ماء البروم: يزيل الألكين اللون البرتقالي لماء البروم (بسبب تفاعل R=C=C)، بينما يترك الألكانه برتقاليًا
    • مع الهيدروجين ومحفز النيكل، يتحول الألكين إلى ألكان.
    • مع البخار ومحفز حمضي، يتحول الألكين إلى كحول.
    استكشف

    إضافة عبر الرابطة المزدوجة C=C

    مر عبر تفاعل إضافة. الرابطة المزدوجة C=C هي موقع تفاعل الألكين — تضاف الجزيئات مباشرة عبرها، وهو ما يمنح أيضاً اختبار ماء البروم.

    مفردات تدريب
    English العربية
    Cracking/ˈkrækɪŋ/ التحلل الحراري
    catalyst/ˈkætəlɪst/ المحفز
    hydrogen/ˈhaɪdrədʒn/ الهيدروجين
    addition reactions/əˈdɪʃn rɪˈækʃnz/ تفاعلات الإضافة
    bromine/ˈbrəʊmaɪn/ البروم
    nickel/ˈnɪkl/ نيكل
    steam/stiːm/ بخار الماء
    شاهد الدرس
    11.6

    الكحوليات

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف عملية تصنيع الإيثانول عن طريق: (أ) تخمر محلول جلوكوز مائي عند درجة حرارة 25–35 °C في وجود الخميرة وفي غياب الأكسجين (ب) الإضافة المحفزة للبخار إلى الإيثيلين عند 300 °C و6000 kPa / 60 atm في وجود محفز حمضي 4 صف مزايا وعيوب تصنيع الإيثانول عن طريق: (أ) التخمر (ب) الإضافة المحفزة للبخار إلى الإيثيلين
    2 صف احتراق الإيثانول
    3 اذكر استخدامات الإيثانول كـ: (أ) مذيب (ب) وقود

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    الكحوليات تحتوي على المجموعة الوظيفية –OH. الأهم بينها هو الإيثانول. هناك طريقتان لإنتاج الإيثانول.

    طريقان لإنتاج الإيثانول: تخمر الجلوكوز، وإضافة البخار للإيثيلين
    طريقان للحصول على الإيثانول: التخمر، وإضافة الماء للإيثيلين
    الطريقة الشروط ملاحظات
    تخمر الجلوكوز خميرة، 25–35 درجة مئوية، بدون أكسجين يستخدم سكرًا متجددًا، لكن بطيء ويعطي إيثانول غير نقي
    إضافة البخار إلى الإيثيلين 300 درجة مئوية، 60 ضغط جوي، محفز حمضي سريع ونقي، لكنه يستخدم البترول (غير متجدد)

    في التخمر، يحول الخميرة الجلوكوز إلى إيثانول وثاني أكسيد الكربون.

    يحترق الإيثانول جيدًا (احتراق)، لذا يُستخدم كـ وقود. كما أنه يذيب العديد من المواد، لذا يُستخدم كـ مذيب.

    استكشف

    إنتاج الإيثانول عن طريق التخمر

    خطوات عملية التخمر. يحول الخمير السكر إلى إيثانول بدون هواء — ثم يمكن أكسدة نفس الكحول ليصبح خلًا.

    11.7

    الأحماض الكربوكسيلية

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف تفاعل حمض الإيثانويك مع: (أ) المعادن (ب) القواعد (ج) الكربونات بما في ذلك أسماء وصيغ الأملاح الناتجة 2 صف تكوين حمض الإيثانويك عن طريق أكسدة الإيثانول: (أ) باستخدام برمنغنات البوتاسيوم(VII) المحمضة المائية (ب) بالأكسدة البكتيرية أثناء إنتاج الخل
    3 صف تفاعل الحمض الكربوكسيلي مع الكحول باستخدام محفز حمضي لتكوين إستر

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    أحماض الكربوكسيل تحتوي على المجموعة الوظيفية –COOH. حمض الإيثانويك هو الذي يجب معرفته. مثل الأحماض الأخرى، يتفاعل مع:

    حمض كربوكسيلي وكحول يتفاعلان لتكوين إستر وماء
    حمض كربوكسيلي وكحول يتفاعلان لتكوين إستر وماء
    • المعادن → ملح + هيدروجين؛
    • القواعد → ملح + ماء؛
    • الكربونات → ملح + ماء + ثاني أكسيد الكربون.

    تسمى الأملاح المتشكلة بإيثانوات.

    يمكن制备 حمض الإيثانويك عن طريق أكسدة الإيثانول، إما باستخدام برمنغنات البوتاسيوم(VII) المحمضة، أو بواسطة البكتيريا أثناء制作 العسل.

    عندما يتفاعل حمض الكربوكسيلي مع كحول (باستخدام محفز حمضي)، فإنه يشكل إستر. على سبيل المثال، إيثانول + حمض الإيثانويك → إيثيل إيثانوات + ماء. المجموعة الوظيفية للإستر هي $-\text{COO}-$، وتُسمّى من والديها: يعطي الكحول الجزء الأول بنهاية -يل (إيثيل)، ويعطي الحمض الجزء الثاني بنهاية -وات (إيثانوات). صيغته المعروضة هي $\text{CH}_3\text{-COO-CH}_2\text{-CH}_3$.

    استكشف

    رقم الهيدروجين لحمض ضعيف

    الأحماض الكربوكسيلية أحماض ضعيفة — تتأين جزئياً فقط، لذا تقع تحت 7 بقليل. اسحب المقياس لترى أين تقع.

    مفردات تدريب
    English العربية
    ester/ˈestə/ إستر
    11.8

    البوليمرات

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 عرّف البوليمرات على أنها جزيئات كبيرة تتكون من عدد كبير من الجزيئات الأصغر التي تسمى المونومرات 6 حدد وحدات التكرار و/أو الروابط في البوليمرات بالإضافة وبوليمرات التكاثف
    2 صف تكوين بولي(إيثيلين) كمثال على بلمرة الإضافة باستخدام مونومرات الإيثيلين 7 استنتج البنية أو وحدة التكرار لبوليمر إضافة من ألكين معطى والعكس
    8 استنتج البنية أو وحدة التكرار لبوليمر تكاثف من مونومرات معطاة والعكس، مقصورًا على: (أ) البولي أميدات من حمض ثنائي الكربوكسيل وأمين ثنائي الأمين (ب) البولي إستر من حمض ثنائي الكربوكسيل وكحول ثنائي الهيدروكسيل
    9 صف الفروق بين بلمرة الإضافة وتكاثف البلمرة
    10 صف وارسم بنية: (أ) النايلون، وهو بولي أميد [image] (ب) PET، وهو بولي إستر [image] لا يلزم ذكر الاسم الكامل لـ PET، وهو بولي إيثيلين تيريفثالات
    3 اذكر أن البلاستيك مصنوع من البوليمرات
    4 صف كيف تؤثر خصائص البلاستيك على طرق التخلص منها 11 اذكر أنه يمكن تحويل PET إلى مونومرات وإعادة بلمرتها
    5 صف التحديات البيئية الناجمة عن البلاستيك، مقصورة على: (أ) التخلص فيها في مدافن النفايات (ب) تراكمها في المحيطات (ج) تكون غازات سامة من الاحتراق
    12 صف البروتينات على أنها بولي أميدات طبيعية وتتكون من مونومرات أحماض أمينية ذات البنية العامة: [image] حيث R تمثل أنواعًا مختلفة من السلسلة الجانبية
    13 صف وارسم بنية البروتينات كـ: [image]

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    البوليمر جزيء ضخم جداً يتكون من العديد من الجزيئات الصغيرة المسماة المونومرات.

    البلمرة بالإضافة

    في البلمرة بالإضافة، ترتبط العديد من المونومرات غير المشبعة معاً دون إنتاج منتجات أخرى. على سبيل المثال، ترتبط العديد من مونومرات الإيثين لتكوين بولي(إيثين). الجزء الصغير المتكرر على طول السلسلة هو وحدة التكرار.

    العديد من مونومرات الإيثين بروابط C=C المزدوجة ترتبط في سلسلة بولي(إيثين) بروابط أحادية، موضحاً كوحدة تكرار بين أقواس
    في بلمرة الإضافة تفتح روابط C=C وترتبط العديد من مونومرات الإيثين في سلسلة طويلة من بولي(إيثين)

    البلمرة بالتكثيف

    في البلمرة بالتكثيف، ترتبط المونومرات وتضيع جزيء صغير (عادة ماء) في كل مرة تتكون فيها رابطة. وهذا ينتج نوعين مهمين:

    • البولي أميد يُصنع من حمض ثنائي الكربوكسيل وثنائي الأمين. النايلون هو بولي أميد.
    • البولي إستر يُصنع من حمض ثنائي الكربوكسيل وثنائي الكحول. PET هو بولي إستر، ويمكن تفكيكه إلى مونومراته وإعادة تصنيعه.

    الرابطة الجديدة التي تربط المونومرات هي الرابط: رابطة أميد (تُكتب $-\text{CO-NH}-$) في بولي أميد مثل النايلون، ورابطة إستر (تُكتب $-\text{CO-O}-$) في بولي إستر مثل PET. تُرسم وحدة التكرار بين أقواس، مثلاً النايلون كما في $-[\text{CO-}(\text{CH}_2)_4\text{-CO-NH-}(\text{CH}_2)_6\text{-NH}]-$؛ وفي الامتحان قد يُطلب منك وضع دائرة حول الرابطة في وحدة تكرار مرسومة.

    البلاستيك والبيئة

    البلاستيك مصنوع من البوليمرات. وبسبب أن许多 بلاستيك لا تتحلل، فإن التخلص منها يمثل مشكلة:

    • تتراكم في مدافن النفايات;
    • تتجمع في المحيطات وتضر بالحياة البحرية;
    • حرقها يمكن أن ينتج غازات سامة.
    شاطئ صخري مغطى زجاجات بلاستيكية وكؤوس وقطع بلاستيكية مكسورة تم طمرها على الشاطئ
    معظم البلاستيك غير قابل للتحلل الحيوي، لذا تتراكم نفايات البلاستيك على الشواطئ والمحيطات لمئات السنين

    البروتينات

    البروتينات هي بولي أميدات طبيعية. تتكون من مونومرات حمض أميني مرتبطة في سلاسل طويلة.

    استكشف

    صنع البوليمر

    ترتبط جزيئات مونومر صغيرة في سلسلة طويلة — وهو أساس جميع البلاستيك.

    مفردات تدريب
    English العربية
    polymer/ˈpɒlɪmə/ بوليمر
    monomers/ˈmɒnəʊməz/ الوحيدات
    addition polymerisation/əˈdɪʃn ˌpɒlɪməraɪˈzeɪʃn/ بوليمرة إضافة
    repeat unit/rɪˈpiːt ˈjuːnɪt/ وحدة تكرار
    condensation polymerisation/kɒndenˈseɪʃn ˌpɒlɪməraɪˈzeɪʃn/ بوليمرة تكاثفية
    Polyamides/ˌpɒlɪˈeɪmaɪdz/ بولي أميد
    Nylon/ˈnaɪlɒn/ النايلون
    Polyesters/ˌpɒlɪˈestəz/ بولي إستر
    amide linkage/əˈmaɪd ˈlɪŋkɪdʒ/ رابطة أميد
    ester linkage/ˈestə ˈlɪŋkɪdʒ/ رابطة إستر
    Plastics/ˈplæstɪks/ البلاستيك
    landfill/ˈlændfɪl/ مدفن النفايات
    Proteins/ˈprəʊtiːnz/ البروتينات
    amino acid/əˈmiːnəʊ ˈæsɪd/ حمض أميني
    شاهد الدرس
    11.8

    نصائح للامتحان

    • احفظ كل سلسلة متجانسة بمجموعتها الوظيفية وصيغتها العامة: الألكانات $\text{C}_n\text{H}_{2n+2}$، الألكينات $\text{C}_n\text{H}_{2n}$، الكحولات $-\text{OH}$، أحماض الكربوكسيل $-\text{COOH}$.
    • اختبار ماء البروم للاشتقاقية: يحول الألكين (ذو R=C=C) ماء البروم البرتقالي إلى عديم اللون؛ بينما يترك الألكان لونه برتقالياً.
    • التشقيق يكسر الألكانات الكبيرة الأقل فائدة إلى ألكانات وألكينات أصغر باستخدام الحرارة ومحفز.
    • طريقتان لإنتاج الإيثانول: تخمير الجلوكوز (متجدد لكن بطيء وغير نقي) وإضافة البخار إلى الإيثين (سريع ونقي، لكنه مستخرج من النفط).
    • بلمرة الإضافة تربط مونومرات غير مشبعة دون منتج آخر؛ بلمرة التكثيف تربط المونومرات وتفقد جزيء صغير (عادة ماء) في كل مرة.
  • 12

    التقنيات التجريبية والتحليل الكيميائي

    شاهد الدرس
    12.1

    تصميم التجربة

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 سمِّ الأجهزة المناسبة لقياس الزمن ودرجة الحرارة والكتلة والحجم، بما في ذلك: (أ) ساعات إيقاف (ب) مرمومات (ج) موازين (د) بيوريتات (هـ) ماصات حجمية (و) أسطوانات قياس (ز) حقنغاز
    2 اقترح مزايا وعيوب الأساليب والأجهزة التجريبية
    3 صف: (أ) المذيب كمادة تذوب مذاباً (ب) المذاب كمادة تُذوب في مذيب (ج) المحلول كمخلوط من مذاب واحد أو أكثر مذاب في مذيب (د) المحلول المشبع كمحلول يحتوي على التركيز الأقصى للمذاب المذاب في المذيب عند درجة حرارة محددة (هـ) المتبقي كمادة تتبقى بعد التبخر أو التقطير أو الترشيح أو أي عملية مشابهة (و) الرشح كسائل أو محلول مرّ عبر فلتر

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    الأدوات

    يجب أن تعرف أي قطعة من الأدوات تستخدم لكل قياس:

    القياس الجهاز
    الوقت ساعة إيقاف
    درجة الحرارة مقياس حرارة
    الكتلة ميزان
    الحجم (دقيق) سحاحة أو ماصة حجمية
    الحجم (تقريبي) أسطوانة قياس
    حجم الغاز محقنة غاز

    كلمات مفتاحية

    تُستخدم هذه الكلمات عبر الكيمياء العملية:

    • المذيب هو المادة التي تذوب المذاب.
    • المذاب هو المادة التي تذوب في المذيب.
    • المحلول هو مزيج من مذاب واحد أو أكثر مذابة في مذيب.
    • المحلول المشبع يحتوي على الحد الأقصى من المذاب الذي يمكن ذوبانه عند درجة حرارة معينة.
    • الراسب/الباقي هو المادة المتبقية بعد التبخر أو التقطير أو الترشيح.
    • الفلتر هو السائل الذي مر عبر الفلتر.
    استكشف

    مسار تصميم التجربة

    اتبع اختباراً عادلاً من السؤال إلى استنتاج موثوق.

    12.2

    معايرة الحمض والقاعدة

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف المعايرة الحمضية القاعدية شاملة استخدام: (أ) البيوريتا (ب) الماصة الحجمية (ج) مؤشر مناسب
    2 صف كيفية تحديد نقطة النهاية للمعايرة باستخدام مؤشر

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    منحنى المعايرة ونقطة التكافؤ

    المعايرة تحدد الحجم الدقيق لمحلول يتفاعل مع محلول آخر.

    • استخدم ماصة حجمية لقياس حجم ثابت من أحد المحلولين داخل دورق.
    • أضف بضع قطرات من مؤشر مناسب.
    • أضف المحلول الآخر من خلال السحاحة ببطء، حتى يتغير اللون قليلاً فقط.

    نقطة النهاية هي اللحظة التي يتغير فيها لون المؤشر، مما يدل على اكتمال التفاعل تماماً. تقرأ السحاحة لمعرفة الحجم المضاف.

    سحاحة تحتوي على محلول مثبتة فوق دورق مخروطي يحتوي على محلول ومؤشر موضوع على بلاطة بيضاء
    يُسحب المحلول من السحاحة إلى الدورق حتى يتغير لون المؤشر قليلاً فقط (نقطة النهاية)
    تجهيز معايرة فعلي: سحاحات فوق أدوارق مخروطية تحتوي على محلول مؤشر برتقالي
    معايرة فعلية: يُضاف المحلول من السحاحة إلى الدورق حيث تحول المؤشر إلى اللون البرتقالي
    استكشف

    المعايرة الحمضية-القاعدية

    يقفز pH عند نقطة التكافؤ

    تتبع رقم الهيدروجين عند إضافة القاعدة — يقفز عبر نقطة التعادل عند نقطة التكافؤ.

    مفردات تدريب
    English العربية
    titration/taɪˈtreɪʃn/ المعايرة
    indicator/ˈɪndɪkeɪtə/ مؤشر
    end-point/end pɔɪnt/ نقطة النهاية
    شاهد الدرس
    12.3

    الكروماتوغرافيا

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف كيفية استخدام الكروماتوغرافيا الورقية لفصل مخاليط المواد الملونة القابلة للذوبان، باستخدام مذيب مناسب 3 صف كيفية استخدام الكروماتوغرافيا الورقية لفصل مخاليط المواد العديمة اللون القابلة للذوبان، باستخدام مذيب مناسب وعامل كشف لا يلزم معرفة عوامل الكشف المحددة
    2 فسّر الكروماتوغرامات البسيطة لتحديد: (أ) مواد مجهولة بالمقارنة مع مواد معروفة (ب) مواد نقية ومواد غير نقية 4 اذكر واستخدم معادلة $R_{\text{f}}$:
    $$R_{\text{f}} = \frac{\text{distance travelled by substance}}{\text{distance travelled by solvent}}$$

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    الكروماتوغرافيا الورقية تفصل مزيجاً من المواد القابلة للذوبان. تضع بقعة من المزيج بالقرب من أسفل الورقة، ثم تغمر الورقة في مذيب. مع صعود المذيب عبر الورقة، تتحرك المواد مسافات مختلفة، فتنفصل.

    ورق كروماتوغرافي مغمر في مذيب، مع مزيج على الخط الأساسي ينقسم إلى بقع تصعد إلى ارتفاعات مختلفة أسفل مقدمة المذيب
    مع صعود المذيب، تسافر المواد مسافات مختلفة وتنفصل؛ $R_f$ هي مسافة البقعة ($a$) مقسومة على مسافة المذيب ($b$)
    شرائط كروماتوغرافيا فعلية ذات بقع ملونة صعدت إلى ارتفاعات مختلفة على كل شريط
    في الكروماتوغرامات الفعلية، تصعد كل مادة في المزيج مسافة مختلفة، تاركاً بقعة ملونة منفصلة
    • بالنسبة للمواد الملونة يمكنك رؤية البقع مباشرة.
    • بالنسبة للمواد عديمة اللون يجب رش عامل تحديد لجعل البقع تظهر.

    الورقة النهائية هي مخطط كروماتوغرافي. يمكنك استخدامه لـ:

    • تحديد مادة مجهولة بمقارنتها مع مواد معروفة؛
    • معرفة ما إذا كانت المادة نقية (المادة النقية تعطي بقعة واحدة فقط).

    يمكنك أيضًا حساب قيمة $R_{\text{f}}$ للبقعة:

    $$R_{\text{f}} = \frac{\text{distance moved by the substance}}{\text{distance moved by the solvent}}$$

    مثال محلول. على مخطط كروماتوغرافي، صعد خط المذيب مسافة 8.0 سم من الخط القاعدي، وتحركت بقعة بمسافة 6.0 سم. أوجد قيمتها $R_{\text{f}}$.

    $$R_{\text{f}} = \frac{6.0}{8.0} = 0.75$$

    يتم قياس كلتا المسافتين من الخط القاعدي (خط الرصاص)، وتؤخذ مسافة البقعة حتى مركز البقعة. لا توجد وحدة لـ $R_{\text{f}}$، وهي دائمًا أقل من 1، لأن البقعة لا يمكن أن تسافر مسافة أكبر من المذيب الذي تحملها - فالإجابة فوق 1 تعني أن المسافتين قُسِمتا بطريقة خاطئة.

    استكشف

    مسار الكروماتوغرافيا

    شاهد انفصال خليط بينما يتحرك الجبهة المذيب.

    مفردات تدريب
    English العربية
    stop-watch/stɒp wɒtʃ/ الإيقاف
    thermometer/θɜːˈmɒmɪtə/ الميزان الحراري
    balance/ˈbæləns/ التوازن
    burette/bjʊəˈret/ السحاحة
    volumetric pipette/ˌvɒljuːˈmetrɪk pɪˈpet/ ماصة حجمية
    measuring cylinder/ˈmeʒərɪŋ ˈsɪlɪndə/ مخبار مدرج
    gas syringe/ɡæs sɪˈrɪndʒ/ الماصة الغازية
    solvent/ˈsɒlvənt/ المذيب
    solute/ˈsɒljuːt/ المذاب
    solution/səˈluːʃn/ المحلول
    saturated solution/ˈsætʃəreɪtɪd səˈluːʃn/ محلول مشبع
    residue/ˈresɪdjuː/ بقايا / راسب
    filtrate/ˈfɪltreɪt/ مُصفاة / رشح
    paper chromatography/ˈpeɪpə krəʊməˈtɒɡrəfi/ الكروماتوغرافيا الورقية
    locating agent/ləʊˈkeɪtɪŋ ˈeɪdʒənt/ عامل تحديد الموقع
    chromatogram/krəʊˈmætəɡræm/ مخطط كروماتوغرافي
    شاهد الدرس
    12.4

    الفصل والتنقية

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف واشرح طرق الفصل والتنقية باستخدام: (أ) مذيب مناسب (ب) الترشيح (ج) التبلور (د) التقطير البسيط (هـ) التقطير الاستقطاعي
    2 اقترح تقنيات فصل وتنقية مناسبة، بناءً على معلومات عن المواد المعنية
    3 حدد المواد وقيّم نقاءها باستخدام معلومات نقاط الانصهار والغليان

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    تختار طريقة بناءً على الخليط:

    الطريقة تُستخدم لفصل
    الذوبان في مذيب مناسب، ثم الترشيح صلب غير قابل للذوبان من سائل
    التبلور صلب قابل للذوبان من محلوله
    التقطير البسيط مذيب (السائل) من المحلول
    التقطير الكسري سائلين أو أكثر بدرجة غليان مختلفة
    قمع ترشيح مبطن بورق ترشيح يجمع راسبًا غير قابل للذوبان بينما تتساقط قطرات الرشح في كأس زجاجي بالأسفل
    الترشيح: يبقى الصلب غير الذائب على ورق الترشيح (الراسب) ويمر السائل (الرشح)
    دورق محلول ساخن مع مقياس حرارة، مكثف مبرد بالماء، وكأس يجمع المستخلص
    التقطير البسيط: يتبخر المذيب، يقوم المكثف بتبريده ليصبح سائلًا مرة أخرى، ويتم تجميع الرحيق النقي
    مثل التقطير البسيط ولكن مع عمود تقطير كسري من خرز زجاجي وحرارة عند أعلى العمود
    يضيف التقطير التجزيئي عمودًا تجزيئيًا، لفصل السوائل ذات نقاط الغليان المختلفة بشكل واضح

    يمكنك التحقق من نقاء مادة باستخدام درجة انصهارها ودرجة غليانها: المادة النقية تنصهر وتغلي عند درجات حرارة حادة وثابتة، بينما تقلل الشوائب درجة الانصهار وترفع درجة الغليان.

    استكشف

    مختبر طريقة الفصل

    اختر الطريقة التي تطابق الخليط.

    مفردات تدريب
    English العربية
    filtration/fɪlˈtreɪʃn/ التصفية
    crystallisation/ˌkrɪstəlaɪˈzeɪʃn/ التبلور
    simple distillation/ˈsɪmpl dɪstɪˈleɪʃn/ التقطير البسيط
    fractional distillation/ˈfrækʃənl dɪstɪˈleɪʃn/ التقطير التجزيئي
    melting point/ˈmeltɪŋ pɔɪnt/ درجة الانصهار
    boiling point/ˈbɔɪlɪŋ pɔɪnt/ درجة الغليان
    anion/ˈænaɪən/ أيون سالب
    carbonate/ˈkɑːbəneɪt/ كربونات
    carbon dioxide/ˈkɑːbən daɪˈɒksaɪd/ ثاني أكسيد الكربون
    chloride/ˈklɔːraɪd/ كلوريد
    nitric acid/ˈnaɪtrɪk ˈæsɪd/ حمض النتريك
    silver nitrate/ˈsɪlvə ˈnaɪtreɪt/ نترات الفضة
    bromide/ˈbrəʊmaɪd/ بروميد
    iodide/ˈaɪədaɪd/ يوديد
    nitrate/ˈnaɪtreɪt/ نترات
    aluminium/ˌæljʊˈmɪnɪəm/ الألمنيوم
    sodium hydroxide/ˈsəʊdɪəm haɪˈdrɒksaɪd/ هيدروكسيد الصوديوم
    ammonia/æˈməʊnɪə/ أمونيا
    sulfate/ˈsʌlfeɪt/ كبريتات
    barium nitrate/ˈbeərɪəm ˈnaɪtreɪt/ نترات الباريوم
    sulfite/ˈsʌlfaɪt/ الكبريتيت
    potassium manganate(VII)/pəˈtæsɪəm ˈmæŋɡəneɪt/ برمنغنات البوتاسيوم
    cation/ˈkætaɪən/ أيون موجب
    12.5

    التعرف على الأيونات والغازات

    المنهج
    أساسي تكميلي
    1 صف اختبارات تحديد الأنيونات: (أ) الكربونات، $\text{CO}_3^{2-}$، بالتفاعل مع حمض مخفف ثم اختبار غاز ثاني أكسيد الكربون (ب) الكلوريد، $\text{Cl}^-$، والبروميد، $\text{Br}^-$، واليوديد، $\text{I}^-$، بتحميضها بحمض نيتريك مخفيف ثم إضافة محلول نترات الفضة المائي (ج) النترات، $\text{NO}_3^-$، بالتخفيض بورق الألمنيوم ومحلول هيدروكسيد الصوديوم المائي ثم اختبار غاز الأمونيا (د) الكبريتات، $\text{SO}_4^{2-}$، بتحميضها بحمض نيتريك مخفيف ثم إضافة محلول نترات الباريوم المائي (هـ) الكبريتيت، $\text{SO}_3^{2-}$، بالتفاعل مع برمنغنات البوتاسيوم(VII) المحمضة المائية
    2 صف الاختبارات باستخدام هيدروكسيد الصوديوم المائي والأمونيا المائية لتحديد الكاتيونات المائية: (أ) الألومنيوم، $Al^{3+}$ (ب) الأمونيوم، $NH_4^+$ (ج) الكالسيوم، $Ca^{2+}$ (د) كروم(III)، $Cr^{3+}$ (هـ) نحاس(II)، $Cu^{2+}$ (و) حديد(II)، $Fe^{2+}$ (ز) حديد(III)، $Fe^{3+}$ (ح) الزنك، $Zn^{2+}$
    3 صف اختبارات تحديد الغازات: (أ) الأمونيا، $NH_3$، باستخدام ورق لتmus أحمر مبلل (ب) ثاني أكسيد الكربون، $CO_2$، باستخدام ماء الجير (ج) الكلور، $Cl_2$، باستخدام ورق لتmus مبلل (د) الهيدروجين، $H_2$، باستخدام عود مشتعل (هـ) الأكسجين، $O_2$، باستخدام عود متوهج (و) ثاني أكسيد الكبريت، $SO_2$، باستخدام محلول برمنغنات البوتاسيوم المائي المحمض
    4 صف استخدام اختبار اللهب لتحديد الكاتيونات: (أ) ليثيوم، $Li^+$ (ب) صوديوم، $Na^+$ (ج) بوتاسيوم، $K^+$ (د) كالسيوم، $Ca^{2+}$ (هـ) باريوم، $Ba^{2+}$ (و) نحاس(II)، $Cu^{2+}$

    المصدر: منهج كامبريدج الدولي

    اختبارات الأنيونات

    الأنيون هو أيون سالب.

    الأنيون الاختبار النتيجة
    الكربونات ($\text{CO}_3^{2-}$) أضف حميد مخفف فوران؛ الغاز يحول ماء الجير إلى عكر (ثاني أكسيد الكربون)
    الكلوريد ($\text{Cl}^-$) أضف حمض نيتريك مخفف، ثم نترات الفضة راسب أبيض
    البروميد ($\text{Br}^-$) أضف حمض نيتريك مخفف، ثم نترات الفضة راسب كريمي
    اليوديد ($\text{I}^-$) أضف حمض نيتريك مخفف، ثم نترات الفضة راسب أصفر
    النترات ($\text{NO}_3^-$) أضف رقائق ألومنيوم وهيدروكسيد الصوديوم، دفئ خروج غاز الأمونيا
    الكبريتات ($\text{SO}_4^{2-}$) أضف حمض نيتريك مخفف، ثم نترات الباريوم راسب أبيض
    الكبريتيت ($\text{SO}_3^{2-}$) أضف برمنغنات البوتاسيوم المدرة يبهت اللون البنفسجي

    اختبارات الكاتيونات

    الكاتيون هو أيون موجب. أضف هيدروكسيد الصوديوم المائي أو الأمونيا المائية، ولاحظ الراسب المتكون.

    قطارة تضيف هيدروكسيد الصوديوم لمحلول في أنبوب اختبار، مكونة راسبًا ملونًا في الأسفل
    إضافة هيدروكسيد الصوديوم تكون راسبًا ملونًا لبعض أيونات المعادن
    الكاتيون مع هيدروكسيد الصوديوم مع الأمونيا المائية
    ألومنيوم ($\text{Al}^{3+}$) أبيض، يذوب في الزيادة أبيض، يبقى
    أمونيوم ($\text{NH}_4^+$) غاز أمونيا عند التسخين —
    كالسيوم ($\text{Ca}^{2+}$) أبيض، يبقى لا راسب
    كروم(III) ($\text{Cr}^{3+}$) أخضر، يذوب في الزيادة أخضر، يبقى
    نحاس(II) ($\text{Cu}^{2+}$) أزرق فاتح، يبقى أزرق فاتح، يذوب ليصبح أزرق داكن
    حديد(II) ($\text{Fe}^{2+}$) أخضر، يبقى أخضر، يبقى
    حديد(III) ($\text{Fe}^{3+}$) بني-أحمر، يبقى بني-أحمر، يبقى
    زنك ($\text{Zn}^{2+}$) أبيض، يذوب في الزيادة أبيض، يذوب في الزيادة

    اختبارات الغازات

    الغاز الاختبار النتيجة
    أمونيا ($\text{NH}_3$) ورقة تباع ثبات حمراء مبللة تصبح زرقاء
    ثاني أكسيد الكربون ($\text{CO}_2$) تمريره في ماء الجير يصبح عكرًا
    كلور ($\text{Cl}_2$) ورقة تباع ثبات مبللة يبيض
    هيدروجين ($\text{H}_2$) عود مشعل يحترق بصوت طقطقة
    أكسجين ($\text{O}_2$) عود متوهج يعيد الاشتعال
    ثاني أكسيد الكبريت ($\text{SO}_2$) برمنغنات البوتاسيوم المدرة يبهت اللون البنفسجي
    أنبوبان اختبار: عود مشعل يسبب صوت طقطقة مع الهيدروجين؛ عود متوهج يعيد الاشتعال في الأكسجين
    اختبار الغازات: الهيدروجين يطقطق، الأكسجين يشعل مجددًا عوداً متوهجاً

    اختبارات اللهب

    اختبار اللهب يحدد بعض كاتيونات المعادن عن طريق اللون الذي يمنحه للهب:

    سلك نظيف يحمل عينة في لهب بنسن، مما يعطي لهبًا ملونًا
    اختبار اللهب: يعطي أيون الفلز لهباً ملوناً
    الكاتيون لون اللهب
    ليثيوم ($\text{Li}^+$) أحمر
    صوديوم ($\text{Na}^+$) أصفر
    بوتاسيوم ($\text{K}^+$) بنفسجي فاتح (بنفسجي)
    كالسيوم ($\text{Ca}^{2+}$) برتقالي-أحمر
    باريوم ($\text{Ba}^{2+}$) أخضر فاتح
    نحاس(II) ($\text{Cu}^{2+}$) أزرق-أخضر
    استكشف

    مختبر اختبار الأيونات والغازات

    طابق ملاحظات الاختبار مع الأيون أو الغاز الموجود.

    مفردات تدريب
    English العربية
    precipitate/prɪˈsɪpɪteɪt/ راسب
    ammonium/æˈməʊnɪəm/ الأمونيوم
    calcium/ˈkælsɪəm/ الكالسيوم
    chromium/ˈkrəʊmɪəm/ الكروم
    copper/ˈkɒpə/ نحاس
    iron/ˈaɪən/ الحديد
    zinc/zɪŋk/ الخارصين
    litmus/ˈlɪtməs/ ورقة عرقلة اللسّان
    limewater/ˈlaɪmwɔːtə/ ماء الجير
    chlorine/ˈklɔːriːn/ كلور
    hydrogen/ˈhaɪdrədʒn/ الهيدروجين
    oxygen/ˈɒksɪdʒn/ الأكسجين
    flame test/fleɪm test/ اختبار اللهب
    lithium/ˈlɪθɪəm/ ليثيوم
    sodium/ˈsəʊdɪəm/ صوديوم
    potassium/pəˈtæsɪəm/ بوتاسيوم
    barium/ˈbeərɪəm/ الباريوم
    12.5

    نصائح للامتحان

    • اختر المعدات حسب القياس: سحاحة أو ماصة للحجوم الدقيقة، مخبار مدرج لحجم تقريبى، حقنة غاز لحجم الغاز، ميزان للكتلة.
    • $R_f = \dfrac{\text{distance moved by the substance}}{\text{distance moved by the solvent}}$، لذا فهي دائمًا أقل من 1. المادة النقية تعطي بقعة واحدة.
    • احفظ اختبارات الأنيونات: الكربونات فوران والغاز يحول ماء الجير إلى عكر؛ الهاليدات مع نترات الفضة تعطي راسب كلوريد أبيض، بروميد كريمي، يوديد أصفر؛ الكبريتات تعطي راسبًا أبيض مع نترات الباريوم.
    • ادرس اختبارات الغازات: الهيدروجين يُصدر صوت فرقعة، الأكسجين يوقد عوداً متوهجاً، ثاني أكسيد الكربون يجعل ماء الجير معكراً، الكلور يُبيض ورق زهر رطب، الأمونيا تُغير ورق زهر أحمر رطب إلى الأزرق.
    • للأيونات الموجبة، أضف هيدروكسيد الصوديوم ولاحظ لون الراسب: نحاس(II) أزرق فاتح، حديد(II) أخضر، حديد(III) أحمر بني.

تسجيل الدخول أو إنشاء حساب

IGCSE, A-Level & AP