HSK 1

Chủ đề này dạy gì

Cuộc trò chuyện tiếng Trung đầu tiên của bạn: giới thiệu bản thân, hỏi ai là ai, và bốn từ lịch sự mở đầu mỗi cuộc trao đổi. Một từ nhỏ bé — (yes/no ?)吗ma — biến mọi câu khẳng định thành câu hỏi có/không, và nó sẽ theo bạn suốt phần còn lại của đời học tiếng Trung.

Giới thiệu bản thân

Tôi tên là Lâm An。 (Wǒ jiào Lín Ān.) — Tên tôi là Lâm An.

Tôi là học sinh。 (Wǒ shì xuésheng.) — Tôi là học sinh.

Gọi giới thiệu một cái tên — "Tôi được gọi là…". Là nối chủ thể bạn là gì — học sinh, giáo viên, bác sĩ. Hai nghề nghiệp khác nhau, hai từ ngữ khác nhau.

Bạn có phải là giáo viên không？ (Nǐ shì lǎoshī ma?) — Bạn có phải là giáo viên không?

Thêm không ((yes/no ?)吗ma) vào cuối câu sẽ biến một khẳng định thành câu hỏi có/không — không có phần nào khác di chuyển. Tôi là giáo viên "Tôi là một giáo viên" trở thành Bạn có phải là giáo viên không "Bạn có phải là giáo viên không?"

Hãy thử. Giới thiệu bản thân hai lần, mỗi lần dùng một động từ: Tôi tên là……，Tôi là……。Nói nó với bàn của bạn, sau đó nói với một bạn cùng lớp.

Hỏi cái gì, không phải có/không

Bạn tên là gì？ (Nǐ jiào shénme míngzi?) — Bạn tên là gì?

Một câu hỏi có từquestion疑问yí wèn (what什么shén me "gì", who谁shéi "ai") đã đang yêu cầu thông tin — đừng thêm not have / haven't没有méi yǒu ((yes/no ?)吗ma) vào. not have / haven't没有méi yǒu ((yes/no ?)吗ma) chỉ dùng cho câu hỏi có/không.

Phủ định sử dụng không: Tôi không phải là giáo viên (wǒ bú shì lǎoshī) — Tôi không phải là giáo viên. Không (not不bù) chèn trước to be / is是shì (là), và không có gì thay đổi khác.

Bốn từ lịch sự

Thử làm đi. Chạy toàn bộ vòng lặp với bạn học: hello你好nǐ hǎo → you你nǐvariant of 叫叫jiàowhat什么shén mename (of a person or thing)名字míng zì？ → to thank谢谢xiè xiè → goodbye再见zài jiàn.

Lưu ý

• Pinyin giúp bạn nghe âm thanh, nhưng bài thi đọc chữ viết — hãy tiếp tục học cả hai cùng lúc.
• Trong đóng vai, hãy tự đặt tên và nhân vật; tuyệt đối không dùng thông tin liên hệ thật.

Ôn tập

1. Động từ nào giới thiệu tên gọi — variant of 叫叫jiào hay to be / is是shì?
2. Làm thế nào để biến I / me我wǒto be / is是shìteacher老师lǎo shī thành câu hỏi?
3. Câu you你nǐvariant of 叫叫jiàowhat什么shén mename (of a person or thing)名字míng zì？ có thể thêm (yes/no ?)吗ma không?
4. Từ lịch sự nào nói khi ra về?

(Đáp án: 1. variant of 叫叫jiào dùng để giới thiệu tên; là liên kết danh tính. 2. Thêm (yes/no ?)吗ma: you你nǐto be / is是shìteacher老师lǎo shī(yes/no ?)吗ma？ 3. Không — câu hỏi bằng từ hỏi đã mang ý nghĩa yêu cầu thông tin. 4. goodbye再见zài jiàn.)

Chủ đề này dạy gì

Lần mua sắm đầu tiên của bạn bằng tiếng Trung: đếm đồ vật với từ chỉ lượng, hỏi giá, và nói những gì mình muốn mua. giá cả, và nói những gì bạn muốn mua.

Đếm đồ cần dùng từ chỉ lượng

一个yí gèapple苹果píng guǒ (yí ge píngguǒ) — một quả táo. 两个liǎng gèapple苹果píng guǒ (liǎng ge píngguǒ) — hai quả táo.

Cấu trúc là: số lượng + từ chỉ lượng + danh từ. Từ chỉ lượng ((measure word)个gè là từ phổ thông hàng ngày) nối số và sự vật — giống như tiếng Anh "two cups of tea" hoặc "three slices of bread", ngoại trừ tiếng Trung yêu cầu dùng nó cho hầu hết các danh từ. (một) nối số với sự vật — giống như tiếng Anh "two cups of tea" hoặc "three slices of bread", ngoại trừ tiếng Trung cần dùng nó cho hầu hết các danh từ.

two两liǎng vs two二èr: trước từ chỉ lượng, đếm đồ dùng dùng two两liǎng (两个liǎng gèapple苹果píng guǒ). two二èr giữ nguyên trong tên số, ngày tháng và thứ tự (二十三èr shí sān， Tuesday星期二xīng qī èr). tên số, ngày tháng và số thứ tự (二十三èr shí sān， Tuesday星期二xīng qī èr).

Thử áp dụng. Đếm ba thứ trên bàn làm việc của bạn bằng (measure word)个gè： 一个yí gè……，两个liǎng gè……。

Hỏi giá, nêu mong muốn

how many / how much多少duō shaocoin钱qián？ (duōshao qián?) — Bao nhiêu tiền? I / me我wǒwant / think / miss想xiǎngto buy买mǎi…… (wǒ xiǎng mǎi…) — Tôi muốn mua… 我要wǒ yào…… (wǒ yào…) — Tôi sẽ lấy…. mua… 我要wǒ yào…… (wǒ yào…) — Tôi sẽ lấy….

我要wǒ yào两个liǎng gèapple苹果píng guǒ。 (Wǒ yào liǎng ge píngguǒ.) — Tôi sẽ lấy hai quả táo. 十块钱shí kuài qián。 (shí kuài qián.) — Mười đồng NDT.

Sở hữu tính dùng (modifier / structural particle)的de： I / me我wǒ(modifier / structural particle)的debook书shū (wǒ de shū) — sách của tôi. Khi đọc nhãn giá, hãy đọc số lượng, mặt hàng và giá thành như ba thông tin riêng biệt. số lượng, mặt hàng và giá cả thành ba thông tin riêng biệt.

Lưu ý

• Đừng bỏ qua từ chỉ lượng: 一个yí gèapple苹果píng guǒ, không phải one / a一yīapple苹果píng guǒ. Học các cặp danh từ + từ chỉ lượng trong ngữ cảnh.

Ôn tập

1. Hãy đọc toàn bộ mẫu câu cho "hai quả táo".
2. Số nào đứng trước từ lượng từ để đếm vật thể?
3. Làm thế nào để hỏi giá cả?
4. Làm thế nào để nói "sách của tôi"?

(Đáp án: 1. 两个liǎng gèapple苹果píng guǒ — lượng từ + từ lượng từ + danh từ. 2. two两liǎng (liǎng). 3. how many / how much多少duō shaocoin钱qián？ 4. I / me我wǒ(modifier / structural particle)的debook书shū — (modifier / structural particle)的de chỉ sự sở hữu.)

Chủ đề này dạy gì

Nói về thời tiết và nơi chốn: câu tính từ không cần to be / is是shì, từ vựng về thời tiết bạn sẽ dùng mỗi ngày, và at / in在zài để nói vị trí các đồ vật.

Câu tính từ

today今天jīn tiāndegree / adjective linker很hěnto warm up热rè。 (Jīntiān hěn rè.) — Hôm nay rất nóng.

Vị ngữ tính từ thông thường không cần to be / is是shì: không today今天jīn tiānto be / is是shìdegree / adjective linker很hěnto warm up热rè ✗. Tính từ đóng vai trò như động từ. Trong mẫu này degree / adjective linker很hěn thường chỉ hỗ trợ nhịp điệu — today今天jīn tiāndegree / adjective linker很hěnto warm up热rè nghe tự nhiên hơn so với today今天jīn tiānto warm up热rè, ngay cả khi ý bạn muốn nói "rất" mạnh hơn thực tế.

Từ vựng về thời tiết và sở thích

cold冷lěng lạnh · to warm up热rè nóng · to rain下雨xià yǔ mưa · to snow下雪xià xuě tuyết rơi. Nhắc đến ngày tháng rõ ràng với today今天jīn tiān (hôm nay) và tomorrow明天míng tiān (ngày mai).

I / me我wǒto like喜欢xǐ huanclear sky晴天qíng tiān。 (Wǒ xǐhuan qíngtiān.) — Tôi thích những ngày nắng đẹp.

Sở thích (I / me我wǒto like喜欢xǐ huan……) khác với dự báo thời tiết (today今天jīn tiāndegree / adjective linker很hěncold冷lěng) — một là của bạn, một là của bầu trời.

at / in在zài: nơi các đồ vật ở

school学校xué xiàoat / in在zàihere这里zhè lǐ。 (Xuéxiào zài zhèlǐ.) — Trường học nằm ở đây.

at / in在zài định vị: người hoặc vật + at / in在zài + địa điểm. Tên địa điểm đơn lẻ không thể chỉ hướng đi — hãy đọc ngữ cảnh.

Thử xem. Trả lời hai câu hỏi về ngày của bạn: 今天天气jīn tiān tiān qìhow about怎么样zěn me yàng？ (Thời tiết hôm nay thế nào?) và school学校xué xiàoat / in在zàiwhere哪里nǎ lǐ？ (Trường học ở đâu?)

Lưu ý

• Không chèn to be / is是shì trước mệnh đề tính từ thông thường: degree / adjective linker很hěncold冷lěng ✓, to be / is是shìdegree / adjective linker很hěncold冷lěng ✗.

Ôn tập

1. Sửa lỗi: today今天jīn tiānto be / is是shìdegree / adjective linker很hěncold冷lěng。
2. Nêu hai từ mô tả thời tiết.
3. Câu nào diễn đạt sở thích?
4. Từ nào dùng để định vị một thứ gì đó?

(Đáp án: 1. today今天jīn tiāndegree / adjective linker很hěncold冷lěng — không có to be / is是shì trước tính từ. 2. cold冷lěng, to warm up热rè, to rain下雨xià yǔ, to snow下雪xià xuě — bất kỳ hai từ nào. 3. I / me我wǒto like喜欢xǐ huanclear sky晴天qíng tiān。 4. at / in在zài： school学校xué xiàoat / in在zàihere这里zhè lǐ。)

Chủ đề này dạy gì

Đồ ăn và thức uống: variant of 吃吃chī dùng cho việc ăn, to shout喝hē dùng cho việc uống, want / think / miss想xiǎng dùng cho "muốn", cùng với hai dấu hiệu at / in在zài và (completed / change)了le để cho biết khi nào hành động xảy ra.

variant of 吃吃chī và to shout喝hē

variant of 吃吃chī(cooked) rice米饭mǐ fàn (chī mǐfàn) — ăn cơm. 喝水hē shuǐ (hē shuǐ) — uống nước.

Đồ ăn dùng variant of 吃吃chī, đồ uống dùng to shout喝hē. Sở thích là to like喜欢xǐ huan: I / me我wǒto like喜欢xǐ huan吃饺子chī jiǎo zi (wǒ xǐhuan chī jiǎozi) — Tôi thích ăn súp nhân thịt. Mục tiêu thực đơn thực tế: dumpling饺子jiǎo zi (súp nhân thịt), bao (steamed stuffed bun)包子bāo zi (bánh bao hấp) (mì), noodles面条miàn tiáo (mì).

want / think / miss想xiǎng: muốn

I / me我wǒwant / think / miss想xiǎngto drink tea喝茶hē chá。 (Wǒ xiǎng hē chá.) — Tôi muốn uống trà.

want / think / miss想xiǎng + động từ nêu lên mong muốn. Câu hỏi what什么shén me hỏi loại thực phẩm nào, không phải yes-or-no: you你nǐwant / think / miss想xiǎngvariant of 吃吃chīten (used in fractions…什shén Bạn muốn ăn gì?

at / in在zài và (completed / change)了le: khi nào hành động xảy ra

at / in在zài / in the middle of正在zhèng zài + động từ = đang diễn ra ngay lúc này: I / me我wǒat / in在zàito have a meal吃饭chī fàn (wǒ zài chīfàn) — Tôi đang ăn (ngay lúc này).

(completed / change)了le đánh dấu hành động đã hoàn tất hoặc sự thay đổi: I / me我wǒvariant of 吃吃chī(completed / change)了le (wǒ chī le) — Tôi đã ăn (xong rồi).

Thử áp dụng. Trả lời ba câu hỏi về cùng một bữa ăn: you你nǐwant / think / miss想xiǎngvariant of 吃吃chīwhat什么shén me？ Bạn muốn ăn gì? you你nǐat / in在zàivariant of 吃吃chīwhat什么shén me？ Bạn đang ăn cái gì ngay bây giờ? you你nǐvariant of 吃吃chī(completed / change)了lewhat什么shén me？ Bạn đã ăn gì?

Lưu ý

• (completed / change)了le không phải là hậu tố thì quá khứ phổ quát. Nó tập trung vào việc hoàn tất và sự thay đổi trong toàn bộ ngữ cảnh — một số động từ thì quá khứ tiếng Anh cần nó, một số không cần.

Ôn tập

1. Động từ nào đi với nước — variant of 吃吃chī hay to shout喝hē？
2. want / think / miss想xiǎng + động từ biểu thị điều gì?
3. Làm thế nào để nói "Tôi đang ăn (bây giờ)"?
4. (completed / change)了le có phải là hậu tố thì quá khứ?

(Đáp án: 1. to shout喝hē: 喝水hē shuǐ. 2. Một mong muốn — "muốn". 3. I / me我wǒat / in在zàito have a meal吃饭chī fàn (hoặc in the middle of正在zhèng zàito have a meal吃饭chī fàn). 4. Không — nó đánh dấu sự hoàn tất hoặc sự thay đổi; ngữ cảnh sẽ quyết định.)

Chủ đề này dạy gì

Du lịch: to go去qù dùng cho việc đi, to sit坐zuò dùng cho việc ngồi/thuyền, và ba câu hỏi mà mọi vé đều trả lời — điểm đến, phương tiện và thời gian.

to go去qù và at / in在zài: đi vs ở

I / me我wǒtomorrow明天míng tiānto go去qùShanghai municipality…上海shàng hǎi。 (Wǒ míngtiān qù Shànghǎi.) — Tôi sẽ đi Thượng Hải vào ngày mai.

to go去qù + điểm đến = đi đến đó; at / in在zài + địa điểm = đang ở đó. Cùng một từ chỉ nơi chốn sau at / in在zài mô tả vị trí hiện tại; sau to go去qù nó mô tả mục đích của chuyến đi.

to sit坐zuò: đi (bằng phương tiện), di chuyển đến đó

to sit坐zuòpublic transport vehicle公交车gōng jiāo chē (zuò gōngjiāochē) — đi xe buýt. 坐火车zuò huǒ chē (zuò huǒchē) — đi tàu huy. Đi bộ là to walk走路zǒu lù (zǒulù) hoặc to go on foot步行bù xíng (bùxíng).

Thời gian thường đứng trước hành động: I / me我wǒtomorrow明天míng tiān八点bā diǎn坐火车zuò huǒ chēto go去qùShanghai municipality…上海shàng hǎi。 (Wǒ míngtiān bā diǎn zuò huǒchē qù Shànghǎi.) — Ngày mai lúc tám giờ tôi đi tàu hỏa lên Thượng Hải. Một câu vốn, bốn thông tin: ngày mai là thời điểm, tám giờ là giờ xuất phát, tàu hỏa là phương tiện, Thượng Hải là đích đến.

Ba câu hỏi về vé

Một con số in trên vé có thể là ghế ngồi, số ga hoặc giờ — hãy đọc nhãn mác, không chỉ nhìn vào các chữ số.

Try it. Mô tả một chuyến đi thực tế của bạn: I / me我wǒ……(thời gian) to sit坐zuò……to go去qù……。

Lưu ý

• Từ chỉ địa điểm sau at / in在zài mô tả vị trí hiện tại; sau to go去qù nó có thể mô tả đích đến của chuyến đi. Giới từ quyết định ý nghĩa.

Ôn tập

1. Động từ nào có nghĩa "đi (bằng phương tiện)"?
2. to go去qùwhere哪里nǎ lǐ？ hỏi về cái gì — và đáp án sai là gì?
3. Trong câu I / me我wǒtomorrow明天míng tiān八点bā diǎn坐火车zuò huǒ chēto go去qùShanghai municipality…上海shàng hǎi， chữ eight八bā mang lại cho bạn thông tin gì?
4. at / in在zàiShanghai municipality…上海shàng hǎi và đi Thượng Hải — ở đó hay đang đến đó?

(Đáp án: 1. to sit坐zuò： 坐火车zuò huǒ chē. 2. Điểm đến — đáp án sai là phương tiện, 坐火车zuò huǒ chē. 3. Giờ khởi hành. 4. at / in在zàiShanghai municipality…上海shàng hǎi là ở đó; to go去qùShanghai municipality…上海shàng hǎi là đang đến đó.)

Chủ đề này dạy gì

Sức khỏe tinh thần và thời gian rảnh: cách nói cảm thấy không khỏe, nói điều mình muốn làm, và hai từ này. Từ "can" (có thể) — can / will会huì dùng cho kỹ năng đã học, can / be able to能néng dùng cho những gì hoàn cảnh hiện tại cho phép.

Cách nói cảm thấy không khỏe

I / me我wǒnot不bùcomfortable舒服shū fú。 (Wǒ bù shūfu.) — Tôi cảm thấy không khỏe. I / me我wǒwant / think / miss想xiǎngrest休息xiū xī。 (Wǒ xiǎng xiūxi.) — Tôi muốn nghỉ ngơi.

Lời an ủi đơn giản: many多duōrest休息xiū xī。 (Duō xiūxi.) — Nghỉ nhiều hơn. Đây là các biểu đạt ngôn ngữ dành cho hoạt động đóng vai trong lớp học — không phải kết luận y khoa, cũng không phải lời khuyên y tế.

can / be able to能néng và can / will会huì: hai loại "có thể"

can / will会huì = một kỹ năng được học thông qua thực hành. can / be able to能néng = những gì tình huống cho phép.

you你nǐcan / will会huìswimming游泳yóu yǒng(yes/no ?)吗ma？ (Nǐ huì yóuyǒng ma?) — Bạn có biết bơi không (bạn có kỹ năng bơi không)? you你nǐtoday今天jīn tiāncan / be able to能néngswimming游泳yóu yǒng(yes/no ?)吗ma？ (Nǐ jīntiān néng yóuyǒng ma?) — Hôm nay bạn có thể bơi không (hiện tại có thể được không)?

Cùng một việc bơi nhưng câu hỏi khác nhau: can / will会huì hỏi về kỹ năng, can / be able to能néng hỏi về hôm nay.

Mong muốn và sở thích

you你nǐwant / think / miss想xiǎngto make做zuòwhat什么shén me？ (Nǐ xiǎng zuò shénme?) — Bạn muốn làm gì? I / me我wǒto like喜欢xǐ huanto read看书kàn shū。 (Wǒ xǐhuan kànshū.) — Tôi thích đọc sách.

Try it. Hỏi cả hai câu hỏi về bơi với bạn cùng lớp, và trả lời trung thực.

Lưu ý

• Một bài tập ngôn ngữ về các triệu chứng không chẩn đoán bệnh hay đề xuất điều trị — many多duōrest休息xiū xī (nghỉ ngơi nhiều) là vai diễn thể hiện sự an ủi, không phải lời khuyên y khoa.

Ôn tập

1. Từ "can" nào hỏi về một kỹ năng đã học?
2. Câu you你nǐtoday今天jīn tiāncan / be able to能néngswimming游泳yóu yǒng(yes/no ?)吗ma？ (Bạn có thể bơi hôm nay không?) hỏi điều gì?
3. Làm thế nào để nói "Tôi không cảm thấy khỏe"?
4. many多duōrest休息xiū xī (nghỉ ngơi nhiều) có phải là lời khuyên y khoa không?

(Đáp án: 1. can / will会huì — kỹ năng được học qua thực hành. 2. Khả năng hôm nay. 3. I / me我wǒnot不bùto stretch舒shū Taiwan pr.服fú。 4. Không — đó là sự thoải mái lớp học trong vai diễn.)

Chủ đề này dạy gì

Thói quen trường học và công việc: cấu trúc câu chủ ngữ-thời gian-động-t tân ngữ, cách dùng to have / there is有yǒu để chỉ sở hữu, và cách đọc bảng thời khóa biểu mà không bị nhầm lẫn các hàng. đọc biểu thời khóa biểu mà không bị nhầm lẫn giữa các hàng.

Cấu trúc câu thói quen

I / me我wǒmorning上午shàng wǔto learn学xuéChinese language中文zhōng wén。 (Wǒ shàngwǔ xué Zhōngwén.) — Tôi học tiếng Trung vào buổi sáng.

Thứ tự là chủ ngữ + thời gian + động từ + tân ngữ. Một địa điểm có thể đặt trước động từ với at / in在zài: I / me我wǒat / in在zàischool学校xué xiàoto learn学xuéChinese language中文zhōng wén (wǒ zài xuéxiào xué Zhōngwén) — Tôi học tiếng Trung tại trường. at / in在zài: I / me我wǒat / in在zàischool学校xué xiàoto learn学xuéChinese language中文zhōng wén (wǒ zài xuéxiào xué Zhōngwén) — Tôi học tiếng Trung tại trường.

to have / there is有yǒu (có) và not have / haven't没有méi yǒu (không có)

school学校xué xiàoto have / there is有yǒulibrary图书馆tú shū guǎn。 (Xuéxiào yǒu túshūguǎn.) — Trường học có thư viện.

to have / there is有yǒu biểu thị sự sở hữu hoặc tồn tại. Phủ định thông thường của nó là not have / haven't没有méi yǒu — tuyệt đối không dùng 不有bù yǒu ✗.

school学校xué xiàonot have / haven't没有méi yǒuswimming pool游泳池yóu yǒng chí。 (Xuéxiào méiyǒu yóuyǒngchí.) — Trường học không có hồ bơi. Câu này phủ nhận hồ bơi; nó không phủ nhận thư viện.

Các câu hỏi về bảng thời khóa biểu

Học ở đâu? (zài nǎlǐ xuéxí?) — Bạn học ở đâu? Làm việc ở đâu? — Bạn làm việc ở đâu? Khi nào? (shénme shíhou?) — Khi nào?

Thử xem. Đọc bảng thời khóa biểu: Monday周一zhōu yī九点jiǔ diǎnChinese language中文zhōng wénsubject课kè，十点shí diǎn数学课shù xué kè. Câu hỏi: Chinese language中文zhōng wénsubject课kèwhat time?几点jǐ diǎnto start开始kāi shǐ？ (Giờ nào lớp tiếng Trung bắt đầu?) — 九点jiǔ diǎn, không phải 十点shí diǎn. Giữ kết hợp giữa lớp học, địa điểm và thời gian gắn với sự kiện bên phải. (Khi nào tiết học bắt đầu?) — 九点jiǔ diǎn, not 十点shí diǎn. Giữ lớp học, địa điểm và thời gian gắn liền với sự kiện đúng.

Lưu ý

• Không dùng 不有bù yǒu — cách phủ định thông thường của to have / there is有yǒu là not have / haven't没有méi yǒu.

Ôn tập

1. Sắp xếp theo thứ tự chủ ngữ-thời gian-động từ-tân ngữ cho câu "Tôi học tiếng Trung vào buổi sáng".
2. Làm thế nào để phủ định to have / there is有yǒu？
3. school学校xué xiàonot have / haven't没有méi yǒuswimming pool游泳池yóu yǒng chí — tòa nhà nào bị phủ nhận?
4. Câu hỏi nào hỏi khi nào?

(Đáp án: 1. I / me我wǒmorning上午shàng wǔto learn学xuéChinese language中文zhōng wén。 2. not have / haven't没有méi yǒu — tuyệt đối không dùng 不有bù yǒu. 3. Hồ bơi — thư viện vẫn được giữ lại. 4. what什么shén metime时候shí hòu？)*

Chủ đề này dạy gì

Những thói quen nghe và đọc quyết định các câu hỏi cấp một: nghe toàn bộ cụm từ, đọc toàn bộ câu, và khớp đúng sự thật với từ hỏi chính xác. cụm từ, đọc toàn bộ câu, và khớp thông tin đúng với từ hỏi đúng.

Nghe toàn bộ cụm từ

daughter女儿nǚ ér喝水hē shuǐ (nǚ'ér hē shuǐ) — con gái uống nước. daughter女儿nǚ érto have a meal吃饭chī fàn (nǚ'ér chī fàn) — con gái ăn (bữa ăn).

Cả hai đều có chung một chủ thể nhưng mô tả những hành động khác nhau. Một danh từ quen thuộc đơn lẻ là không đủ: hãy xác định ai đang hiện diện, người đó làm gì, và bất kỳ số lượng nào nhìn thấy được — sau đó mới chọn. Nghe toàn bộ cụm từ trước khi lựa chọn.

Đọc từ hỏi

how many / a few几jǐ hỏi về số lượng. who谁shéi (shéi) hỏi về người. where哪儿nǎr (nǎr) hỏi về nơi chốn.

Câu trả lời Beijing, capital of the…北京běi jīng (Běijīng) trả lời câu hỏi về nơi chốn; 三个sān gèperson人rén (sān ge rén) trả lời câu hỏi về số lượng. Đọc toàn bộ phát ngôn, bao gồm cả not不bù và not / haven't没méi, trước khi khớp với bức tranh hoặc câu trả lời.

Thử áp dụng. Giáo viên đọc lại theo kịch bản, ẩn script: table桌子zhuō zi(bound form) up上shàngto have / there is有yǒu两个liǎng gècup杯子bēi zi。(Zhuōzi shàng yǒu liǎng ge bēizi.) Chọn giữa một bàn có hai cái cốc và một bàn có ba cuốn sách. Đúng: hai cái cốc — to have / there is有yǒu thể hiện sự tồn tại, 两个liǎng gè đếm số lượng cốc, table桌子zhuō zi(bound form) up上shàng xác định vị trí của chúng.

Cách luyện tập

• Khi nhận phản hồi, tiết lộ script và chỉ ra sự tương phản gây ra lỗi.
• Luyện tập một trường hợp mới sau khi nhận phản hồi, thay vì dùng chính mục đã được tiết lộ đó.
• Bài kiểm tra trắc nghiệm viết đánh giá sự hiểu biết; một bài thi giáo viên đọc (không có văn bản) là bằng chứng cho hiệu suất nghe. Ghi lại ý nghĩa đúng riêng biệt với việc nhận diện chữ viết. nhận diện.

Lưu ý

• Đừng khẳng định rằng bài thi có văn bản hiển thị chứng minh được khả năng nghe.
• Đừng cho rằng một bài tập về chữ viết có thể hiện chứng minh kỹ năng nghe.

Ôn tập

1. Từ interrogative nào hỏi về người?
2. to have / there is有yǒu biểu thị điều gì trong câu table桌子zhuō zi(bound form) up上shàngto have / there is有yǒu两个liǎng gècup杯子bēi zi？
3. Tại sao nên luyện tập một trường hợp mới sau khi nhận phản hồi?
4. Tại sao nên luyện tập trường hợp mới sau khi nhận được phản hồi?

(Đáp án: 1. Hành động — uống hay ăn; người là giống nhau. 2. who谁shéi.) 3. Sự tồn tại — những chiếc cốc có thật trên bàn. 4. Mục tiêu là ghi nhớ, không phải hiểu; khả năng chuyển giao là kỹ năng.)