Enduring Understanding (CRD-1): Incorporating multiple perspectives through collaboration improves computing innovations as they are developed.
Learning Objective CRD-1.A: Explain how computing innovations are improved through collaboration. [Skill 1.C]
- CRD-1.A.1 A computing innovation includes a program as an integral part of its function.
- CRD-1.A.2 A computing innovation can be physical (e.g., self-driving car), nonphysical computing software (e.g., picture editing software), or a nonphysical computing concept (e.g., e-commerce).
- CRD-1.A.3 Effective collaboration produces a computing innovation that reflects the diversity of talents and perspectives of those who designed it.
- CRD-1.A.4 Collaboration that includes diverse perspectives helps avoid bias in the development of computing innovations.
- CRD-1.A.5 Consultation and communication with users are important aspects of the development of computing innovations.
- CRD-1.A.6 Information gathered from potential users can be used to understand the purpose of a program from diverse perspectives and to develop a program that fully incorporates these perspectives.
Learning Objective CRD-1.B: Explain how computing innovations are developed by groups of people. [Skill 1.C]
- CRD-1.B.1 Online tools support collaboration by allowing programmers to share and provide feedback on ideas and documents.
- CRD-1.B.2 Common models such as pair programming exist to facilitate collaboration.
Learning Objective CRD-1.C: Demonstrate effective interpersonal skills during collaboration. [Skill 1.C]
- CRD-1.C.1 Effective collaborative teams practice interpersonal skills, including but not limited to:
- communication
- consensus building
- conflict resolution
- negotiation
Hiểu biết bền vững (CRD-1): Việc tích hợp nhiều góc nhìn khác nhau thông qua hợp tác giúp cải thiện các sáng kiến công nghệ khi chúng được phát triển.
Mục tiêu học tập CRD-1.A: Giải thích cách các sáng kiến công nghệ được cải thiện thông qua sự hợp tác. [Kỹ năng 1.C]
- CRD-1.A.1 Một sáng kiến công nghệ bao gồm một chương trình như một phần thiết yếu trong chức năng của nó.
- CRD-1.A.2 Một sáng kiến công nghệ có thể là vật lý (ví dụ: ô tô tự lái), phần mềm máy tính phi vật lý (ví dụ: phần mềm chỉnh sửa ảnh), hoặc khái niệm máy tính phi vật lý (ví dụ: thương mại điện tử).
- CRD-1.A.3 Sự hợp tác hiệu quả tạo ra một sáng kiến công nghệ phản ánh sự đa dạng về tài năng và góc nhìn của những người đã thiết kế ra nó.
- CRD-1.A.4 Sự hợp tác bao gồm nhiều góc nhìn khác nhau giúp tránh thiên kiến trong quá trình phát triển các sáng kiến công nghệ.
- CRD-1.A.5 Tham vấn và giao tiếp với người dùng là những khía cạnh quan trọng trong quá trình phát triển các sáng kiến công nghệ.
- CRD-1.A.6 Thông tin thu thập được từ người dùng tiềm năng có thể được sử dụng để hiểu mục đích của một chương trình dưới nhiều góc nhìn khác nhau và để phát triển một chương trình tích hợp đầy đủ các góc nhìn này.
Mục tiêu học tập CRD-1.B: Giải thích cách các sáng kiến công nghệ được phát triển bởi các nhóm người. [Kỹ năng 1.C]
- CRD-1.B.1 Các công cụ trực tuyến hỗ trợ hợp tác bằng cách cho phép các lập trình viên chia sẻ và cung cấp phản hồi về ý tưởng và tài liệu.
- CRD-1.B.2 Các mô hình phổ biến như lập trình cặp đôi tồn tại để thuận tiện cho sự hợp tác.
Mục tiêu học tập CRD-1.C: Chứng minh các kỹ năng giao tiếp cá nhân hiệu quả trong quá trình hợp tác. [Kỹ năng 1.C]
- CRD-1.C.1 Các đội hợp tác hiệu quả thực hành các kỹ năng giao tiếp cá nhân, bao gồm nhưng không giới hạn ở:
- giao tiếp
- xây dựng đồng thuận
- giải quyết xung đột
- đàm phán
