把 ระดับสูง (把 + Obj + Verb + result)
Introducedแสดงสิ่งที่เกิดขึ้นกับวัตถุที่รู้จัก
- คุณขอให้เพื่อนอ่านหนังสือเล่มหนึ่งให้เสร็จ
- to ask请(把: marks the object)把this这root本book书to see看to finish完。 — “(把: marks the object)把” นำหนังสือที่รู้จักไปไว้ก่อนการกระทำและผลลัพธ์
You ask a friend to finish a particular book. What does 请把这本书看完。 communicate?
把 brings the known book before the action and its result. 把 sentences also occur as requests, plans and negations. They do not always report an action already completed.
สร้างรูปแบบ
- รูปแบบในบทเรียนนี้คือ Advanced (把: marks the object)把 ((把: marks the object)把 + Obj + Verb + result) ให้หารูปแบบนี้ในตัวอย่างแบบบรรทัดคู่ต้นฉบับด้านล่าง
- รักษาคำไว้ตามตำแหน่งที่แสดง; รูปแบบต้องเข้ากับสถานการณ์เป้าหมายและรูปประโยคได้เช่นกัน
I我把book书finish reading看完了。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: I finished reading the book: 我 ____ 书看完了。
把 + Obj + Verb + result: 把书看完了
อ่านตัวอย่างในบริบท
- ในตัวอย่างเปิดแรก to ask请(把: marks the object)把this这root本book书to see看to finish完。: “(把: marks the object)把” นำหนังสือที่รู้จักไปไว้ก่อนการกระทำและผลลัพธ์
- อธิบายว่าใครเป็นผู้กระทำ, อะไรกำลังถูกอธิบาย และเวลาหรือกลุ่มใดที่เกี่ยวข้อง ก่อนเลือกการแปลความภาษาอังกฤษ
Which version supplies a clear result for the taught 把 construction?
The first gives the result 完. For this ordinary reading sentence, a bare 看 does not supply the needed information; this is not a rule rejecting every idiomatic bare-verb 把 expression.
รู้ขอบเขต
- ประโยคที่มี “(把: marks the object)把” ยังปรากฏในรูปแบบคำขอ แผน และประโยคปฏิเสธด้วย
- ไม่ได้รายงานการกระทำที่เสร็จสมบูรณ์เสมอไป
把 นำหน้าlicationก่อนกริยา
ใช่ — 把 + 书 + 看完了
In the opening situation: 把 brings the known book before the action and its result.
把 sentences also occur as requests, plans and negations. They do not always report an action already completed. 把 brings the known book before the action and its result.
ใช้ความแตกต่าง
- “(把: marks the object)把” นำหนังสือที่รู้จักไปไว้ก่อนการกระทำและผลลัพธ์
- ประโยคที่มี “(把: marks the object)把” ยังปรากฏในรูปแบบคำขอ แผน และประโยคปฏิเสธ ไม่ได้รายงานการกระทำที่เสร็จสมบูรณ์เสมอไป
Read the full reference: HSK 5 grammar — Sentence patterns.
You ask a friend to finish a particular book. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.