N1 + 有 + N2 + Adj (as … as)
Introducedถามว่าระดับใดถูกบรรลุหรือไม่
- คุณต้องการทราบว่าเป็นไปได้หรือไม่ที่ความสูงของเด็กจะเท่าหรือเกินความสูงของพี่
- you你as … as有him他tall高(yes/no ?)吗？ — คำถามนี้ถามถึงการบรรลุระดับการเปรียบเทียบ
You want to know whether a child's height reaches an older sibling's height. What does 你有他高吗？ communicate?
The question asks about reaching the comparison level. The question itself does not assert equality. An answer such as 没有 confirms a lower height; 有 in this comparison differs from 有一本书, where it expresses possession.
สร้างรูปแบบ
- รูปแบบในบทเรียนนี้คือ N1 + as … as有 + N2 + Adj (as … as). หาได้ในตัวอย่าง interlinear เดิมด้านล่าง
- รักษาคำไว้ตามตำแหน่งที่แสดง; รูปแบบต้องเข้ากับสถานการณ์เป้าหมายและรูปประโยคได้เช่นกัน
you你as … as有him他tall高吗？
Using the lesson pattern in this demonstrated example: Are you as tall as him? 你 ____ 他高吗?
N1 + 有 + N2 + Adj = as … as (reaches the level): 你有他高吗?
อ่านตัวอย่างในบริบท
- ในตัวอย่างแรก you你as … as有him他tall高(yes/no ?)吗？: คำถามนี้ถามถึงการบรรลุระดับการเปรียบเทียบ
- อธิบายว่าใครเป็นผู้กระทำ, อะไรกำลังถูกอธิบาย และเวลาหรือกลุ่มใดที่เกี่ยวข้อง ก่อนเลือกการแปลความภาษาอังกฤษ
What does 有他高 mean?
有 means N1 reaches N2's level: 有他高 = as tall as him.
Build: “Are you as tall as him?”
N1 + 有 + N2 + Adj + 吗: 你 + 有他高 + 吗?
รู้ขอบเขต
- ตัวคำถามเองไม่ได้ยืนยันความเท่ากัน
- คำตอบอย่าง not have / haven't没有 ยืนยันว่าต่ำกว่า; as … as有 ในการเปรียบเทียบนี้ต่างจาก as … as有one / a一本书, ซึ่งแสดงถึงการเป็นเจ้าของ
有 (as … as) is the positive twin of 没有 (not as … as).
Yes: 我有他高 ↔ 我没有他高.
In the opening situation: The question asks about reaching the comparison level.
The question itself does not assert equality. An answer such as 没有 confirms a lower height; 有 in this comparison differs from 有一本书, where it expresses possession. The question asks about reaching the comparison level.
ใช้ความแตกต่าง
- คำถามนี้ถามถึงการบรรลุระดับการเปรียบเทียบ
- ตัวคำถามเองไม่ได้ยืนยันความเท่ากัน คำตอบอย่าง not have / haven't没有 ยืนยันว่าต่ำกว่า; as … as有 ในการเปรียบเทียบนี้ต่างจาก as … as有one / a一本书, ซึ่งแสดงถึงการเป็นเจ้าของ
อ่านอ้างอิงเต็มรูปแบบ: HSK 3 grammar — Comparison patterns.
You want to know whether a child's height reaches an older sibling's height. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.