การฟังเพื่อวัตถุประสงค์และรายละเอียด
| English | ไทย |
|---|---|
| text type/tekst taɪp/ | ประเภทข้อความ |
| conversation/kɒnvəˈseɪʃn/ | บทสนทนา |
| announcement/əˈnaʊnsmənt/ | ประกาศ |
| purpose/ˈpɜːpəs/ | purpose |
| audience/ˈɔːdɪəns/ | audience |
| formality/fɔːˈmælɪti/ | ความเป็นทางการ |
| listening for detail/ˈlɪsənɪŋ fɔː ˈdiːteɪl/ | การฟังเพื่อจับรายละเอียด |
| signposts/ˈsaɪnpəʊsts/ | signs of transition |
| note-taking/nəʊt ˈteɪkɪŋ/ | การจดบันทึก |
ข่าวเดียวกัน แต่รูปแบบข้อความต่างกัน
- ห้องสมุดสามารถประกาศปิดเร็วให้กับกลุ่มคน ในขณะที่เพื่อนสามารถอธิบายใน บทสนทนา 对话และตอบคำถาม หัวข้อเดียวไม่ได้กำหนด รูปแบบข้อความ 语篇类型
- ประกาศ 通知ให้ข้อมูลหรือคำแนะนำแก่กลุ่มคนเป็นหลัก ระบุว่ามีใครพูด, ใครฟัง และมีการตอบกลับหรือไม่
วัตถุประสงค์, ผู้ฟัง และความทางการ
- วัตถุประสงค์ 目的คือสิ่งที่ผู้พูดต้องการบรรลุ; ผู้ฟัง 听众คือผู้ที่ต้องการรับสาร สิ่งเหล่านี้ช่วยคุณตัดสินใจว่าควรฟังอะไร
- ความทางการ 正式程度เกี่ยวข้องกับภาษาที่เหมาะสมกับสถานการณ์ เสียงที่เป็นกันเองก็สามารถให้คำแนะนำอย่างเป็นทางการได้; ตรวจสอบถ้อยคำและบริบทไปด้วยกัน
ผู้พูดบอกในห้องประชุมว่าห้องสมุดปิดเร็วในวันศุกร์ และไม่คาดหวังคำตอบ Which text type is that?
ผู้ประสานงานสื่อสารกับกลุ่มด้วยข้อมูลและคำแนะนำมากกว่าแลกเปลี่ยนคำตอบ ใช้วัตถุประสงค์ ผู้รับสาร และการตอบสนองที่คาดหวังร่วมกัน; หัวข้อห้องสมุดเพียงอย่างเดียวไม่ได้กำหนดประเภท
รักษารายละเอียดและเงื่อนไขของมัน
- การฟังเพื่อหารายละเอียด 精听มุ่งเน้นข้อมูลที่เช่นสถานที่, วันที่หรือการกระทำที่ต้องการ อ่านคำถามก่อนเล่นประกาศห้องสมุดต้นฉบับนี้
- แยกแยะเวลาก่อนปิดวันศุกร์, arrangement ส่งคืนหนังสือสุดสัปดาห์และวิธีการจองห้องใหม่ อย่าสันนิษฐานว่าทุกตัวเลขอธิบายสถานที่ที่เปลี่ยนไป
ในประกาศ คุณควรทำอะไรกับหนังสือ_due_on_Friday?
ประกาศระบุกล่องข้างประตูทางเข้าหลัก ที่เปิดใช้งานตลอดสุดสัปดาห์ และระบุว่าไม่เสียค่าปรับเกินกำหนด
ห้องเรียนกลุ่มศึกษาเปลี่ยนแปลงอย่างไร?
การจองย้ายเป็นออนไลน์และเปิดล่วงหน้าเจ็ดวัน ชั้นสองคือสถานที่ที่พวกเขามีอยู่แล้ว ซึ่งเป็นตัวเลือกลวงตา
ใช้คำชี้นำเพื่อระบุจุด
- คำชี้นำ 提示语เช่น "อันดับแรก", "อันดับสอง" และ "สุดท้าย" แสดงเส้นทางของการพูด พวกเขาระบุจุด; ไม่แทนที่เนื้อหา
- ในบทนำสัมมนาต้นฉบับด้านล่าง ระบุกิจกรรมที่วางแผนไว้สามอย่าง จากนั้นตรวจสอบสิ่งที่ผู้พูดกล่าวเกี่ยวกับการเลือกจุดโฟกัสในการฟัง
ข้อใดต่อไปนี้คือImage_signposts — คำที่บอกผู้ฟังว่าอยู่ในส่วนไหนของการบรรยาย? เลือกทั้งหมดที่ใช้ได้
Image_signposts บ่งบอกโครงสร้าง ไม่ใช่เนื้อหา " timetable" เป็นคำหัวข้อ — มีประโยชน์ แต่ไม่ได้บอกตำแหน่งของคุณ
รักษาความหมายในจดหมายเหตุสั้นๆ
- การจดหมายเหตุ 记笔记เก็บชื่อ, ตัวเลขและความสัมพันธ์ที่มีประโยชน์ รักษาคำปฏิเสธและเงื่อนไข: "ส่งคืนกล่อง; สุดสัปดาห์; ไม่มีค่าปรับล่าช้า" แตกต่างจาก "ส่งคืนวันจันทร์; ค่าปรับ"
- อย่าบังคับให้ทุกประโยคอยู่ในรูปแบบเขียนเต็มขณะผู้พูดยังพูดอยู่ ใช้จดหมายเหตุสั้นๆ แล้วตรวจสอบช่องว่าง afterwards; ไม่มีเปอร์เซ็นต์คงที่ของการสูญเสียการฟังที่ตามมาจากรูปแบบจดหมายเหตุหนึ่ง
ตรวจสอบรายละเอียดที่ไม่แน่นอน
- หากคุณพลาดวันที่หนึ่ง ถามว่า "ขอเช็คหน่อยว่าคุณพูดวันพฤหัสบดีหรือวันอังคาร?" หากข้อความส่วนใหญ่ไม่ชัดเจน ให้ขอคำอธิบายที่สมบูรณ์ขึ้นแทนการเดา
- บอกการกระทำที่เกี่ยวข้องออกใหม่และให้ผู้พูดยืนยันหรือแก้ไข นี่คือกลยุทธ์การสื่อสารที่มีประโยชน์ ไม่ใช่การรับประกันคะแนนทางการ
เรียงลำดับการเตรียมตัว การฟังขณะกำลังฟัง และการติดตามผล
เตรียมจุดเน้น บันทึกอย่างมีเลือกขณะพูด ทำเครื่องหมายความไม่แน่นอนโดยไม่ทิ้งMessage แล้วตรวจสอบช่องว่างสำคัญภายหลัง นี่คือทักษะฝึกฝน ไม่ใช่การรับประกันความเข้าใจสมบูรณ์
เขียนประโยคหนึ่งประโยคที่คุณสามารถพูดในการประชุมสัมมนาเพื่อตรวจสอบรายละเอียดที่ไม่ได้ฟัง โดยไม่ขัดขืนอย่างไม่สุภาพ
ตัวอย่าง: “ขอโทษครับ/ค่ะ ผมขอเช็คให้แน่ใจว่าท่านพูดวันพฤหัสบดีหรือวันอังคาร?” การขอข้อมูลเฉพาะเจาะจงมีประโยชน์เมื่อขาดรายละเอียดเพียงจุดเดียว หากข้อความส่วนใหญ่ไม่ชัดเจน อาจต้องการคำอธิบายที่ละเอียดกว่า
ใช้วัตถุประสงค์และผู้ฟังเพื่อระบุสาร รับรองแต่ละรายละเอียดพร้อมเงื่อนไข และตรวจสอบความไม่แน่นอนแทนการคิดการกระทำขึ้นมาเอง
"หนังสือที่ครบกำหนดวันศุกร์อาจใส่ในกล่องส่งคืนสุดสัปดาห์โดยไม่มีค่าปรับล่าช้า" เก็บรักษากลุ่มหนังสือ, ช่วงเวลาที่ใช้งานได้และเงื่อนไขค่าปรับ มันไม่ได้หมายความว่าหนังสือทุกเล่มต้องส่งคืนในวันจันทร์