รัฐบาลตอบสนอง
ลัทธิเสรีนิยมเปลี่ยนแปลงสิ่งที่มันเรียกร้องให้รัฐทำ
- ลัทธิเสรีนิยมเปลี่ยนจากนโยบายเศรษฐกิจและสังคมแบบปล่อยวาง (laissez-faire) เป็นนโยบายแบบแทรกแซง เพื่อตอบสนองต่อความท้าทายจากการพัฒนาอุตสาหกรรม
- อุดมการณ์เดียวกัน แต่มีคำสั่งตรงกันข้าม: แรกคือให้รัฐถอยห่าง แล้วต่อมาก็คือให้รัฐเข้ามามีบทบาท
- 'การตอบสนองต่อความท้าทายจากการพัฒนาอุตสาหกรรม' ให้เหตุผล ดังนั้นนี่คือการปรับตัว ไม่ใช่ความขัดแย้ง'
Liberalism เลื่อนจาก laissez-faire ไปยัง...
เป็นการตอบสนองต่อความท้าทายของการอุตสาหกรรม化 — การปรับตัว ไม่ใช่ความไม่สอดคล้องกัน
สี่ประเภทของการปฏิรูปเมือง
- การปฏิรูปได้เปลี่ยนสภาพเมืองที่ไร้สุขอนามัยและแออัดแน่นหนาให้ดีขึ้น ผ่านการปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐาน การควบคุมสุขอนามัยสาธารณะ การปฏิรูปเรือนจำ และการจัดตั้งกำลังตำรวจสมัยใหม่
- สี่มาตรการ และเป็นการกระทำคนละรูปแบบ: การก่อสร้าง การควบคุม การปฏิรูป และการสร้างสถาบันใหม่
- 'ความแออัดแน่นหนาของ 6.4' เป็นปัญหาที่คำตอบเหล่านี้แก้ได้ ซึ่งทำให้คู่ข้อนี้เขียนรวมกันได้ง่าย
เลือก ทุก การปฏิรูปเมืองทั้งสี่ที่ CED列出
การสร้าง ควบคุม ปฏิรูป และสร้างสถาบันใหม่
ใครเป็นแรงขับเคลื่อนรัฐบาล
- การปฏิรูปถูกประกาศใช้โดยรัฐบาลที่มีแรงจูงใจจากปัจจัยต่างๆ เช่น ความคิดเห็นของประชาชน บุคคลสำคัญ และองค์กรการกุศล
- CED ระบุถึงแรงกดดัน ซึ่งเป็น 6.8 ที่ปรากฏในกฎหมาย finally
- 'ปัจจัยต่างๆ เช่น...' บ่งชี้ถึงรายการที่เปิด — นี่เป็นตัวอย่างเท่านั้น ไม่ใช่ชุดที่สมบูรณ์'
สังเกตว่าลัทธิ либерализм เปลี่ยนข้าง
'Liberal' ใน 1830 และใน 1900 แนะนำสิ่งตรงกันข้าม — ให้วันที่ของคำนี้
เลือก ทุก เป้าหมายสามประการที่CEDให้ไว้สำหรับการศึกษาบังคับ
CEDกำลังรายงานเหตุผลของผู้ปฏิรูป
CED ระบุเป้าหมายของการศึกษาภาคบังคับไว้สามอย่าง และไม่มีข้อใดคือประโยชน์ของเด็กโดยตรง นักปฏิรูปส่งเสริมการศึกษานี้ เพื่อยกระดับเป้าหมายด้านความสงบเรียบร้อยของสังคม ความเป็นชาติ และการเติบโตทางเศรษฐกิจ — CED กำลังรายงานเหตุผลของผู้ปฏิรูป และการอ่านรายการตามที่ปรากฏในข้อความจะแม่นยำกว่าการปรับปรุงเนื้อหาเอง
'แรงจูงใจบางอย่างเช่นความคิดเห็นสาธารณะ...' บ่งชี้รายการ动机เปิด
ตัวอย่าง ไม่ใช่ชุดสมบูรณ์
การศึกษา เพื่อเป้าหมายที่ระบุไว้สามประการ
- นักปฏิรูปส่งเสริมการศึกษาภาคบังคับของภาครัฐเพื่อยกระดับเป้าหมายด้านความสงบเรียบร้อยของสังคม ความเป็นชาติ และการเติบโตทางเศรษฐกิจ
- สามเป้าหมาย และไม่มีข้อใดระบุว่าเป็นประโยชน์ของเด็ก — CED กำลังรายงานเหตุผลของผู้ปฏิรูป
- 'ความเป็นชาติ' ในรายการนี้值得สังเกต: การศึกษาเป็นเครื่องมือในการเปลี่ยนประชากรให้เป็นnation
การศึกษาเป็นวิธีการทำให้ประชากรกลายเป็น ____
นี่คือเหตุผลที่ชาตินิยมปรากฏในเป้าหมาย
ทำไมรัฐบาลจึง responds at all
- เป้าหมายคือ วิธีการและเหตุผลที่รัฐบาลและสถาบันอื่นๆ ตอบสนองต่อความท้าทายที่เกิดขึ้นจากการพัฒนาอุตสาหกรรม
- วิธี: การแทรกแซง, โครงสร้างพื้นฐาน, กฎระเบียบ, การบังคับใช้กฎหมาย, prisons และโรงเรียน
- เหตุผล: ความกดดันจาก Opiniion ที่จัดตั้งขึ้นอย่างมีระบบ รวมถึงผลประโยชน์ของรัฐเองในการรักษาความสงบเรียบร้อย ความเป็นชาติ และการเติบโตทางเศรษฐกิจ
เมืองหนึ่งสร้างระบบระบายน้ำ, ออกใบอนุญาตให้เจ้าหน้าที่ตรวจสอบ, สร้าง监狱ใหม่และจ้างกำลังตำรวจในชั่วรุ่นเดียว เพียงอย่างเดียวที่มองเห็นได้จากถนนคือระบบระบายน้ำ ทั้งสี่อย่างนี้เป็นคำตอบต่อข้อร้องเรียนเดียวกัน และทั้งสี่อย่างนี้ทิ้ง administration ของรัฐไว้เบื้องหลัง
Liberalism เปลี่ยนผ่านจาก laissez-faire เป็นนโยบายการแทรกแซงทางเศรษฐกิจและสังคม เพื่อตอบสนองต่อความท้าทายของการ industrialisation การปฏิรูป modernised โครงสร้างพื้นฐาน, ควบคุมสุขอนามัยสาธารณะ,ปฏิรูป监狱และจัดตั้งกำลังตำรวจแบบใหม่, ซึ่งดำเนินการโดยรัฐบาลที่มีแรงจูงใจจาก public opinion, บุคคลสำคัญ และองค์กรการกุศล; และ ** compulsory public education** được thúc đẩy để tiến tới public order, nationalism, và economic growth.