ข้ามไปยังเนื้อหา

เทคนิคการวิเคราะห์

Chemistry A-Level · หัวข้อ 22

ดูสไลด์ ฝึกฝน
บทเรียนวิดีโอสำหรับหัวข้อนี้ เปิดหน้าวิดีโอ
8:45

เทคนิคการวิเคราะห์ (AS)

คุณเพิ่งสังเคราะห์สารประกอบใหม่它是一个透明液体在烧瓶中,没有标签,你无法看到单个分子。你怎么证明它是什么?你问…

การบรรยายภาษาอังกฤษ · คำบรรยายภาษาอังกฤษ + 中文 ลอยตัวบนภาพ

22.1

สเปกโทรสโกปีอินฟราเรด

หลักสูตร
  1. วิเคราะห์ สเปกตรัมอินฟราเรด ของโมเลกุล đơn giảnเพื่อระบุ กลุ่มฟังก์ชัน (ดูในส่วนของข้อมูลสำหรับกลุ่มฟังก์ชันที่ต้องการ)

แหล่งที่มา: หลักสูตร Cambridge International

สเปกโทรสโกปีอินฟราเรด ช่วยคุณหา หมู่ฟังก์ชัน ในโมเลกุล每种类型的键吸收红外辐射在其特定的频率范围内。当键显示强 absorption时,光谱中会出现一个凹陷。

เครื่องสเปกโทรสโกปีอินฟราเรดบนโต๊ะทำงานในห้องปฏิบัติการ
เครื่องสเปกโทรสโกปีอินฟราเรดส่องแสงอินฟราเรดผ่านตัวอย่างและบันทึกว่าพันธะต่างๆ ดูดกลืนเลขคลื่นใด

ตำแหน่งวัดในหน่วย เลขคลื่น (ใน $\text{cm}^{-1}$). คุณได้รับตารางข้อมูลมา ดังนั้นไม่จำเป็นต้องจำตัวเลข แต่ให้จับคู่จุดต่ำสุดกับพันธะ:

  • จุดต่ำสุดกว้างๆ รอบ $3200$–$3650\ \text{cm}^{-1}$ → พันธะ O–H ในแอลกอฮอล์
  • จุดต่ำสุดรอบ $1700\ \text{cm}^{-1}$ → พันธะ C=O (อัลดีไฮด์,คีโทน,กรด หรือเอสเทอร์)
  • จุดต่ำสุดกว้าง $2500$–$3000\ \text{cm}^{-1}$ ร่วมกับจุดต่ำสุด C=O → กรดคาร์บอกซิลิก

สิ่งนี้มีประโยชน์สำหรับการตรวจสอบปฏิกิริยา ตัวอย่างเช่น หากโพรพีนถูกเปลี่ยนเป็นโพรแพน-2-อล จุดต่ำสุด C=C ควรหายไป และมีจุดต่ำสุด O–H ปรากฏขึ้น

สเปกตรัมอินฟราเรดที่มี transmittance ลดลงที่แถบ O-H กว้างและ C=O ชarp
สเปกตรัมอินฟราเรด: แต่ละพันธะให้จุดต่ำสุดที่เลขคลื่นของมันเอง จุดต่ำสุด O–H กว้างร่วมกับจุดต่ำสุด C=O บ่งชี้ถึงกรดคาร์บอกซิลิก
สำรวจ

ห้องปฏิบัติการสเปกโทรสโกปี IR

จับคู่การดูดกลืนกับพันธะหรือหมู่ฟังก์ชันที่เปิดเผย

คำศัพท์ ฝึกฝน
English ไทย
infrared spectroscopy/ˌɪnfrəˈred spekˈtrɒskəpi/ สเปกโทรสโกปีอินฟราเรด
functional group/ˈfʌŋkʃənl ɡruːp/ กลุ่มฟังก์ชัน
absorption/əbˈsɔːpʃn/ การดูดซับ
wavenumber/ˈweɪvnʌmbə/ จำนวนคลื่น
mass spectrometry/mæs spekˈtrɒmətri/ สเปกโทรเมทรีมวล
mass-to-charge ratio/mæs tə tʃɑːdʒ ˈreɪʃɪəʊ/ อัตราส่วนมวลต่อประจุ
22.2

สเปกโทรสโกปีมวล

หลักสูตร
  1. วิเคราะห์สเปกตรัมมวลใน terms of $m/e$ values และ ความอุดมสมบูรณ์ของไอโซโทป (ไม่จำเป็นต้องรู้การทำงานของเครื่องสเปกโทรสโกปีมวล)
  2. คำนวณ มวลอะตอมสัมพัทธ์ ของธาตุหนึ่งเมื่อทราบความอุดมสมบูรณ์สัมพัทธ์ของไอโซโทป หรือสเปกตรัมมวลของมัน
  3. สรุปมวลโมเลกุลของโมเลกุลอินทรีย์จาก พีคไอออนโมเลกุล ในสเปกตรัมมวล
  4. เสนอตัวตนของโมเลกุลที่เกิดจากการแตกหักอย่างง่ายในสเปกตรัมมวลที่กำหนดให้
  5. สรุปจำนวนอะตอมของคาร์บอน, $n$, ในสารโดยใช้ $[M + 1]^+$ พีคและสูตร
    $$n = \frac{100 \times \text{abundance of } [M + 1]^+ \text{ ion}}{1.1 \times \text{abundance of } M^+ \text{ ion}}$$
  6. สรุปการมีอยู่ของอะตอมบรูมและคลอรีนในสารโดยใช้ $[M + 2]^+$ พีค

แหล่งที่มา: หลักสูตร Cambridge International

ใน สเปกโทรสโกปีมวล โมเลกุลจะถูกแปลงเป็นไอออนและจัดเรียงตาม อัตราส่วนมวลต่อประจุ ($m/e$). สเปกตรัมเป็นชุดของยอดที่ค่า $m/e$ ต่างๆ

นักวิทยาศาสตร์ในห้องปฏิบัติการกำลังใส่ตัวอย่างขนาดเล็กเข้าไปในเครื่องสเปกโทรสโกปีมวลสมัยใหม่ขนาดใหญ่
เครื่องสเปกโทรสโกปีมวลสมัยใหม่: ใส่ตัวอย่างด้านหน้า จากนั้นเครื่องจะสร้างไอออนและจัดเรียงไอออนตามอัตราส่วนมวลต่อประจุเพื่อให้ได้สเปกตรัม

มวลอะตอมสัมพัทธ์จากไอโซโทป

ส่วนผสมของ ไอโซโทป ของธาตุหนึ่งให้ยอดหลายยอด จาก ความอุดมสมบูรณ์ของไอโซโทป (ความถี่ของแต่ละไอโซโทป) คุณสามารถหา มวลอะตอมสัมพัทธ์ — ค่าเฉลี่ยถ่วงน้ำหนัก:

$$A_r = \frac{\sum (\text{isotope mass} \times \text{abundance})}{\sum \text{abundance}}$$

ตัวอย่างเช่น คลอรีนมี 75% $^{35}\text{Cl}$ และ 25% $^{37}\text{Cl}$, ให้ค่า $A_r = \dfrac{35 \times 75 + 37 \times 25}{100} = 35.5$

ไอออนโมเลกุลและการแตกหัก

ยอดที่ $m/e$ สูงสุด (ยอด ไอออนโมเลกุล, หรือ molecular ion peak, $M^+$) ให้มวลโมเลกุลสัมพัทธ์ของโมเลกุลทั้งโมเลกุล

โมเลกุลยังแตกเป็นชิ้นย่อย — นี่คือ fragmentation. ช่องว่างระหว่างยอดสองยอดบอกมวลของส่วนที่หายไป ดังนั้นคุณสามารถเสนอ fragment แต่ละชนิดได้ ตัวอย่างเช่น การสูญเสีย 15 หมายความว่ามีการสูญเสียกลุ่ม $\text{CH}_3$ และการสูญเสีย 29 หมายความว่า $\text{CHO}$ หรือ $\text{C}_2\text{H}_5$

สเปกตรัมมวลของเอทานอลที่มียอดที่ m/e หลายค่า โดยไอออนโมเลกุลที่ 46 แสดงด้วยและช่องว่าง 15 จาก 46 ถึง 31 ติดป้ายว่าเป็นการสูญเสียกลุ่มเมทิล *สเปกตรัมมวล: ยอดที่มี $m/e$ สูงสุดคือไอออนโมเลกุล ($M^+$, คือ $M_r$); ช่องว่างระหว่างยอดให้มวลของ fragments ที่หายไป

ยอด [M + 1] และ [M + 2]

  • ยอด [M + 1] เล็กๆ มาจากไอโซโทป $^{13}\text{C}$ จำนวนอะตอมคาร์บอน $n$ คือ:
$$n = \frac{100 \times \text{abundance of } [M + 1]^+}{1.1 \times \text{abundance of } M^+}$$
  • ยอด [M + 2] แสดงคลอรีนหรือบโรมีน คลอรีนหนึ่งตัวให้ยอด $[M + 2]$ สูงประมาณหนึ่งในสามของ $M^+$ (มาจาก $^{37}\text{Cl}$); บโรมีนหนึ่งตัวให้ยอด $[M + 2]$ สูง เท่ากัน กับ $M^+$ (มาจาก $^{81}\text{Br}$)
คู่ยอดสเปกตรัมมวลสองคู่ห่างกันสองหน่วย: คู่คลอรีนในอัตราส่วน 3 ต่อ 1 และคู่บโรมีนในอัตราส่วน 1 ต่อ 1
ยอด $[M+2]$ สูงกว่า $M^+$ สองหน่วยมวลแสดงว่ามีฮาโลเจน: คลอรีนหนึ่งตัวให้ $3:1$ อัตราส่วน, บโรมีนหนึ่งตัวให้ $1:1$ อัตรา

ตัวอย่างทำโจทย์. สารประกอบหนึ่งแสดงไอออนโมเลกุลที่ $m/e = 108$ และมีพีคที่มีความสูงเกือบเท่ากันที่ $m/e = 110$ สเปกตรัมอินฟราเรดของมันแสดง ไม่มี การดูดกลืนแบบกว้างใกล้ $3300\ \text{cm}^{-1}$ สรุป identitas ของมัน พีคสองอัน ห่างกันสองหน่วยด้วยความสูงประมาณเท่ากัน คือ $1:1$ บ่งชี้ถึง อะตอมบรอมินหนึ่งตัว (จาก $^{79}\text{Br}$ และ $^{81}\text{Br}$); หากเป็นคลอรีนจะทำให้เกิดอัตราส่วน $3:1$ แทน ให้ลบบรอมินออกจากไอออนโมเลกุล: $108 - 79 = 29$ ซึ่งตรงกับ fragment $\text{C}_2\text{H}_5$ การขาดพีคกว้างใกล้ $3300\ \text{cm}^{-1}$ ตัดความเป็น Possibility ของ $\text{O-H}$ ออกไป ดังนั้นไม่มีหมู่แอลกอฮอล์ สารนี้คือ บromoเอเทน, $\text{C}_2\text{H}_5\text{Br}$ อ่านค่า $[M+2]$ อัตราส่วน ไม่ใช่แค่สังเกตพีค: $1:1$ หมายถึงบรอมิน, $3:1$ หมายถึงคลอรีน

สำรวจ

เส้นทางแมสสเปกโตรเมทรี

ติดตามโมเลกุลผ่านกระบวนการไอออนไนเซชัน การแยก และการตรวจวัด

คำศัพท์ ฝึกฝน
English ไทย
isotope/ˈaɪsətəʊp/ ไอโซโทป
isotopic abundance/ˌaɪsəˈtɒpɪk əˈbʌndəns/ ความอุดมสมบูรณ์ของไอโซโทป
relative atomic mass/ˈrelətɪv əˈtɒmɪk mæs/ มวลอะตอมสัมพัทธ์
molecular ion/məˈlekjʊlə ˈaɪɒn/ ไอออนมวล
molecular ion peak/məˈlekjʊlə ˈaɪɒn piːk/ พีคไอออนโมเลกุล
fragmentation/ˌfræɡmənˈteɪʃn/ การแตกหัก
fragment/ˈfræɡmənt/ фрагмент fragment
ดูบทเรียน
22.2

ข้อแนะนำสำหรับการสอบ

  • ใน IR spectrum ระบุ เลขคลื่นและพันธะ (O-H กว้าง $\sim 3200-3600$, C=O $\sim 1700$); ใช้สมุดข้อมูล
  • ยอดที่ $m/z$ สูงสุด คือไอออนโมเลกุล $\text{M}^+$ และให้ $M_r$
  • อธิบาย fragmentation: ช่องว่างระหว่างยอดคือ fragment ที่หายไป (loss of 15 = $\text{CH}_3$, 29 = $\text{C}_2\text{H}_5$ หรือ CHO)
  • จำรูปแบบไอโซโทปทั่วไป (Cl ให้ M และ M+2 ในอัตราประมาณ 3:1; M+1 มาจาก $^{13}\text{C}$)

บทเรียนเชิงโต้ตอบสำหรับหัวข้อนี้

ทำทีละขั้นตอน พร้อมแบบฝึกหัดตรวจสอบผลทันที

ข้อสอบย้อนหลัง

หัวข้อเพิ่มเติมใน Chemistry A-Level

เข้าสู่ระบบหรือสร้างบัญชี

IGCSE, A-Level & AP