Заполните Слова — оригинальный текст с двенадцатью пропусками
Восстановите объяснение дождевого сада по одному слову
- Используйте как смысл исходного абзаца, так и видимые буквы. Заполните пропуски перед использованием последующего грамматического обзора; обзор объясняет ответы.
Это созданная сайтом тренировка для задания TOEFL iBT 2026 года Complete the Words (Заполните слова), а не вопрос ETS. Оригинальный абзац ниже содержит около 90 слов. Его первое предложение цело; во второй части каждое второе слово имеет отсутствующую вторую половину. Есть десять пропусков. Введите только недостающие буквы в каждом упражнении, а не всё слово целиком.
Дождевые сады — это неглубокие засаженные участки, собирающие воду, стекающую с крыш и дорожек во время ливня. Растения abs___ (1) часть wa___ (2), пока ro___ (3) создают nar___ (4) пространства th__ (5), помогающие ra__ (6) перемещаться thr____ (7) через so__ (8) более slo___ (9) после sto___ (10). Исследователи могут сравнить, сколько воды уходит с двух похожих дорожек: одной рядом с дождевым садом, другой без него. Такое сравнение должно учитывать размер каждой мощёной площадки и интенсивность каждого ливня. Один влажный день не доказывает, что сад будет работать одинаково хорошо в любой сезон.
Текст представляет собой краткое объяснение того, как дождевой сад может замедлить поверхностный сток и как исследователи могут сравнить два места. Вся тема раскрывается в первом предложении; специальные знания не требуются.
Пропущенные буквы не оставляют обратного адреса, но дают грамматические подсказки.
Прочитайте контекст вокруг пропуска перед вводом текста
Попробуйте неотметившийся мини-пример: The roots ret___ some water. Видимый фрагмент ret сужает варианты, roots — подлежащее, а some water — дополнение. Слово Retain логично, поэтому пропущенные буквы — ain. Обратите внимание, что ответ включает только отсутствующую часть.
В более длинном тексте найдите подлежащее и сказуемое. Приставка, например ro, может указывать на несколько слов по отдельности. Фраза после нее говорит о том, что делают эти объекты, а предшествующий clause указывает на то, что противопоставляется или добавляется. Читайте обе стороны каждого пропуска.
Позвольте абзацу сузить выбор вариантов
Если завершение кажется грамматически возможным, но делает объяснение странным, продолжайте читать. Последующие предложения повторяют важные идеи: вода оставляет следы, мощение и интенсивность шторма влияют на сравнения, а один полдень — слабое доказательство для всех сезонов. Эти идеи помогают проверить, подходит ли восстановленное предложение в абзац.
Не изменяйте напечатанную приставку. Не пишите целое слово, если требуются только буквы. После каждого ввода мысленно соедините буквы и прочитайте результат как законченное предложение.
Заполните десять пропусков
Использвайте ниже перечисленные десять проверок в порядке текста. Они проверяют буквы, которые вы добавляете; например, если слово было представлено как pla___, вы должны ввести только его недостающую окончание. Пояснения следуют после каждой проверки, чтобы вы могли сопоставить свои рассуждения с доказательствами в тексте.
Напечатанная приставка является частью ответа. Ввод всего слова в поле для пропущенных букв меняет задачу и не совпадет с ключом.
Пропуск 1, abs___: введите только отсутствующие буквы.
Растения поглощают часть воды. Приставка abs плюс orb образует absorb (поглощать), глагол, который подходит для растений и воды.
Пропуск 2, wa___: введите только отсутствующие буквы.
В первом предложении упоминается вода, стекающая с поверхностей; затем часть воды поглощается. Wa plus ter восстанавливает water (вода).
Пропуск 3, ro___: введите только отсутствующие буквы.
Корни — это части растения, которые создают пространства в следующем предложении. Ro plus ots восстанавливает подлежащее во множественном числе roots (корни).
Пропуск 4, nar___: введите только отсутствующие буквы.
Narrow (узкий) описывает пространства, создаваемые корнями. Nar plus row образует прилагательное перед словами spaces (пространства).
Пропуск 5, th__: введите только отсутствующие буквы.
Предложение указывает на пространства, которые помогают дождевой воде перемещаться. Th plus at образует относительное слово that (которые).
Пропуск 6, ra__: введите только отсутствующие буквы.
В первом предложении упоминается шторм и вода; пространства помогают дождевой воде перемещаться. Ra plus in образует rain (дождь).
Пропуск 7, thr____: введите только отсутствующие буквы.
Дождь проникает сквозь почву, а не просто движется к ней. Thr plus ough восстанавливает предлог through (сквозь).
Пропуск 8, so__: введите только отсутствующие буквы.
Дождь проникает сквозь почву под засаженной площадью. So plus il образует soil (почва).
Пропуск 9, slo___: введите только отсутствующие буквы.
Более медленно указывает, как перемещается дождь; slowly (медленно) является наречием, модифицирующим move (перемещаться). Slo plus wly восстанавливает его.
Пропуск 10, sto___: введите только отсутствующие буквы.
В предложении говорится о периодах после штормов. В тексте также упоминается шторм в начале и каждый последующий шторм, подтверждая тему. Sto plus rms образует storms (штормы).
Разберите ошибочный пропуск как проблему предложения
Для каждого пропущенного пропуска запишите напечатанную приставку, ваше завершенное слово и фразы по обе стороны от него. Спросите себя, какую подсказку вы упустили: буквы, грамматика или значение. Это полезнее, чем учить десять окончаний из одного абзаца.
Текст представляет собой оригинальное приближение опубликованного задания, а не адаптивную оценку. Один текст с десятью пропусками не может предсказать балл TOEFL Reading.
Механика задания проверена 23 сентября 2026 года: ETS обновил обзор TOEFL iBT, образцы заданий по чтению.
Используйте грамматику для проверки объяснения дождевого сада
- В тексте сказано, что растения поглощают воду, а корни создают узкие пространства. «Растения» и «корни» — множественное число; глаголы в настоящем времени не добавляют окончание -s для единственного числа.
- «Медленнее» объясняет, как вода движется через почву. Прилагательное вроде slow (медленный) не может выполнять роль наречия в этом предложении. Определите функцию слова, прежде чем решать, какие буквы отсутствуют.
- Правильный пропуск не доказывает, что вы поняли эксперимент. Сравнение также должно учитывать заасфальтированную площадь и интенсивность ливня.
- Восстановите каждое слово, прочитайте всё предложение целиком и определите, почему эта форма подходит.
- Попробуйте выполнить нижеуказанные проверки переноса перед возвращением к объяснению. Это оригинальные самопроверки без официального пересчета баллов.
Match the three distinctions from the worked case.
“More slowly” explains how water moves through the soil. An adjective such as slow cannot take that adverb’s job in this sentence. Identify the role before deciding the missing letters.
In the rain-garden text, what does “more slowly” describe?
The passage says plants absorb water while roots create narrow spaces. Plants and roots are plural subjects; the present-tense verbs do not add a singular -s. “More slowly” explains how water moves through the soil. An adjective such as slow cannot take that adverb’s job in this sentence. Identify the role before deciding the missing letters.
Complete the worked-case label: plants absorb → ____. Use the phrase in the diagram.
Reconstruct each word, read the entire sentence and identify why that form fits.