假如 … ，就 … (если / предположим).
IntroducedПробуйте, когда появляется возможность
- Друг хочет присоединиться к мастер-классу, но пока у него нет места. supposing假如have有chance机会，then就go去try试试。 — Если появится возможность, стоит попробовать.
- Совет устанавливает возможное условие. Он не объявляет о том, что место уже предложено или что попытка гарантирует успех.
You advise a friend to try if an opportunity arises. What does 假如有机会，就去试试。 communicate?
The opportunity is a hypothetical condition for trying. 就 is common in the result clause, but not mandatory in every 假如 sentence. The condition is not a statement that the opportunity already exists.
Поставьте условие перед ответом
- Конструкция supposing假如 + условие，…then就 + реакция связывает предполагаемую ситуацию с результатом, планом или предложением.
- В исходном примере have有chance机会 (появление возможности) является условием, а go去try试试 (попробовать) — предлагаемым действием. Воспринимайте реакцию как совет, а не как уже совершенное действие.
supposing假如have有chance机会，then就go去try试试。
Use the lesson target 假如 in this example: If there's a chance, give it a try: ____ 有机会，就去试试。
假如 … ，就 … = if / supposing (если / предположим): 假如有机会,就去试试. ((Предположим) есть возможность, тогда пойди попробуй.).
Обновите фактическое условие
- supposing假如tomorrow明天have free time有空，we / us我们then就go去visit (a place)参观。 — Если мы будем свободны завтра, то отправимся на экскурсию — использует доступность времени именно на завтра.
- Позднее сообщение гласит, что сегодня все свободны, а завтра заняты. Свободное время сегодня не подтверждает условие на завтра.
假如 is closest to… (假如 ближе всего к…)
假如 ≈ 如果, a touch more formal / hypothetical. (假如 ≈ 如果, чуть более формально / гипотетически).
The plan is 假如明天有空，我们就去参观。 A later message says free today, busy tomorrow. Is today’s availability evidence for the named condition?
Keep the time in the condition. Today’s availability does not establish tomorrow’s availability.
Не требуйте частицу then就 везде
- supposing假如you你have free time有空，we / us我们together一起go去(suggestion)吧。 — Если ты будешь свободен, давай пойдем вместе — это приглашение без использования then就.
- then就 — частый партнер, но не обязательное слово в каждом условном предложении. Полная вторая часть предложения по-прежнему дает осмысленную реакцию.
Every sentence beginning 假如 must include 就 in the result clause.
就 is a common partner, not obligatory in every conditional: 假如你有空，我们一起去吧 is natural.
假如有机会，就去试试。 guarantees that trying will succeed.
The advice names a condition for trying; it does not guarantee the outcome of the attempt.
Разделяйте «если» и «даже если»
- supposing假如to rain下雨，I / me我then就not不go去. — меняет планы, если пойдет дождь. even if (here)就是to rain下雨，I / me我also也go去. — идет несмотря на возможный дождь.
- Простое условие «если» не указывает на то, что дождь неизбежен. Оно также не перечисляет все возможные причины, по которым человек может отказаться от похода.
Match the complete sentence to its relationship.
The if-condition, even-if concession and conditional invitation state different responses.
假如下雨，我就不去。 alone establishes that rain is the only possible reason for not going.
This statement gives one conditional response. It does not rule out every other possible reason for not going.
Прочитайте условие, ответ и доказательства
- Определите предполагаемый случай и предлагаемый результат или действие. Убедитесь, что любые последующие доказательства относятся к тем же людям, времени и условию.
- Отделяйте советы от гарантированного успеха. Не требуйте присутствия then就 везде и не превращайте условие «если» в прогноз погоды или полный список причин.
Прочитайте полную ссылку: HSK 5 грамматика — конструкции с "если".
Recall the situation: Try when an opportunity arises. Decide what the speaker wanted to communicate. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.