连 … 都 / 也 (даже)
IntroducedРебёнок понимает объяснение
- Говорящий утверждает, что ребёнок понимает простое объяснение.
- even连child小孩even都understand懂。 — Ребёнок представлен как неожиданно маловероятный человек, способный понять это.
A speaker says a child understands a simple explanation. What does 连小孩都懂。 communicate?
The child is presented as a surprisingly unlikely person to understand. The speaker implies that more expected cases should understand too. This is a rhetorical expectation, not proof about every other person's actual understanding.
Составьте форму
- Паттерн в этом уроке: even连 … even都 / also也 (даже). Найдите его в исходных интерлинейных примерах ниже.
- Сохраните слова на своих показанных позициях; паттерн должен соответствовать заданной ситуации, а также форме предложения.
even连child小孩even都understand懂。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: Even a child understands: ____ 小孩都懂。
连 + X + 都 … = даже X: 连小孩都懂.
Прочитайте примеры в контексте
- В открывающем примере even连child小孩even都understand懂。: Ребёнок представлен как неожиданно маловероятный человек, способный понять это.
- Объясните, кто совершает действие, что описывается и какое время или группа имеют значение, прежде чем выбрать английский парафраз.
连小孩都懂 подразумевает…
This is a rhetorical expectation. It does not prove the actual understanding of every other person.
Знать границы
- Говорящий подразумевает, что более ожидаемые случаи тоже должны понимать.
- Это риторическое ожидание, а не доказательство реального понимания каждым другим человеком.
连 сочетается с 都 / 也.
Да — 连…都…, 连…也….
In the opening situation: The child is presented as a surprisingly unlikely person to understand.
The speaker implies that more expected cases should understand too. This is a rhetorical expectation, not proof about every other person's actual understanding. The child is presented as a surprisingly unlikely person to understand.
Используйте различие
- Ребёнок представлен как неожиданно маловероятный человек, способный понять это.
- Говорящий подразумевает, что и остальные ожидаемые случаи должны понимать это тоже. Это риторическое ожидание, а не доказательство фактического понимания каждым другим человеком.
Прочитайте полную справку: Грамматика HSK 4 — Основные предложения.
A speaker says a child understands a simple explanation. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.