连 … 都 … 不 / 没 (не даже)
IntroducedОтсутствующее базовое действие — это удар
- Кто-то настолько занят, что не ест даже еду.
- he他even连food饭even都not不eat吃。 — even连 делает отсутствие еды поразительным случаем.
Someone is so occupied that they are not eating even meals. What does 他连饭都不吃。 communicate?
连 makes the absence of eating a striking case. The expectation comes from context. The sentence does not necessarily assert an absolute absence of every other activity.
Составьте форму
- Паттерн в этом уроке: even连 … even都 … not不 / not / haven't没 (даже не). Найдите его в исходных интерлинейных примерах ниже.
- Сохраните слова на своих показанных позициях; паттерн должен соответствовать заданной ситуации, а также форме предложения.
he他even连food饭even都not不eat吃。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: He doesn't even eat: 他 ____ 饭都不吃。
连 + X + 都 + 不 … = не даже X: 连饭都不吃.
Прочитайте примеры в контексте
- В вводном примере, he他even连food饭even都not不eat吃。: even连 делает отсутствие еды поразительным случаем.
- Объясните, кто совершает действие, что описывается и какое время или группа имеют значение, прежде чем выбрать английский парафраз.
Что подчеркивает конструкция 连…都…?
Чем более базовым является X, тем ярче утверждение.
Знать границы
- Ожидание исходит из контекста.
- Предложение не обязательно утверждает абсолютное отсутствие любой другой деятельности.
连 сочетается с 都 / 也 в этой конструкции.
Да — 连…都…, 连…也….
In the opening situation: 连 makes the absence of eating a striking case.
The expectation comes from context. The sentence does not necessarily assert an absolute absence of every other activity. 连 makes the absence of eating a striking case.
Используйте различие
- even连 делает отсутствие еды поразительным случаем.
- Ожидание исходит из контекста. Предложение не обязательно утверждает абсолютное отсутствие любой другой деятельности.
Read the full reference: HSK 4 grammar — Sentence patterns.
Someone is so occupied that they are not eating even meals. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.