Skip to content · ⁨Перейти к содержанию⁩

Cell membranes and transport · ⁨Клеточные мембраны и транспорт⁩

A-Level Biology · ⁨A-Level Биология⁩ · Topic 4 · ⁨Тема 4⁩

Video lesson for this topic · ⁨Видеоурок по этой теме⁩ Open the video page · ⁨Открыть страницу видео⁩
14:03

Клеточные мембраны

Каждая клетка должна удерживать нужные вещества внутри и чужеродные снаружи. Эту задачу выполняет один поразительно тонкий слой — плазматическая мембрана, толщиной всего в две…

English narration · English + 中文 subtitles burned in · ⁨Английское озвучивание · Английский + китайские субтитры (встроенные)⁩

4.1

The cell surface membrane · ⁨Клеточная мембрана⁩

Syllabus · ⁨Программа⁩
English
  1. describe the fluid mosaic model of membrane structure with reference to the hydrophobic and hydrophilic interactions that account for the formation of the phospholipid bilayer and the arrangement of proteins
  2. describe the arrangement of cholesterol, glycolipids and glycoproteins in cell surface membranes
  3. describe the roles of phospholipids, cholesterol, glycolipids, proteins and glycoproteins in cell surface membranes, with reference to stability, fluidity, permeability, transport (carrier proteins and channel proteins), cell signalling (cell surface receptors) and cell recognition (cell surface antigens – see 11.1.2)
  4. outline the main stages in the process of cell signalling leading to specific responses: • secretion of specific chemicals (ligands) from cells • transport of ligands to target cells • binding of ligands to cell surface receptors on target cells
Русский
  1. описать жидкомозаичную модель структуры мембраны с упоминанием гидрофобных и гидрофильных взаимодействий, обусловливающих образование фосфолипидного бислоя и расположение белков
  2. описать расположение холестерина, гликолипидов и гликопротеинов в клеточных мембранах
  3. описать роли фосфолипидов, холестерина, гликолипидов, белков и гликопротеинов в клеточных мембранах с учетом стабильности, текучести, проницаемости, транспорта (белки-переносчики и белки-каналы), клеточной сигнализации (рецепторы клеточной поверхности) и клеточной идентификации (антигены клеточной поверхности – см. 11.1.2)
  4. изложите основные этапы процесса клеточной сигнализации, приводящего к специфическим ответам: • выделение специфических химическими веществ (лигандов) клетками • перенос лигандов к целевым клеткам • связывание лигандов с рецепторами на поверхности клеточной мембраны целевых клеток

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Источник: Программа Cambridge International⁩

English

Every cell is wrapped in a cell surface membrane 细胞膜. We describe its structure with the fluid mosaic model 流动镶嵌模型.

The phospholipid bilayer

The membrane is built mainly from phospholipids 磷脂. Each phospholipid has a hydrophilic 亲水 ("water-loving") head and two hydrophobic 疏水 ("water-fearing") tails. There is water on both sides of the membrane, so the phospholipids line up in two layers — a bilayer 双层 — with the heads facing the water outside and inside, and the tails hidden in the middle, away from water. This arrangement forms by itself because of those hydrophilic and hydrophobic interactions.

The model is called "fluid" because the phospholipids are not fixed: they slide past each other, so the membrane can move and bend. It is called a "mosaic" because many proteins 蛋白质 are dotted through it, like tiles in a picture.

What floats in the membrane

Part Where it sits Main roles
phospholipids the two layers form the basic barrier
proteins through the membrane or on its surface transport, support and signalling
carrier proteins 载体蛋白 span the membrane carry specific molecules across
channel proteins 通道蛋白 span the membrane form water-filled pores for ions to pass
cholesterol 胆固醇 between the phospholipid tails controls fluidity 流动性 and adds strength
glycolipids 糖脂 and glycoproteins 糖蛋白 carbohydrate chains on the outer surface cell recognition; some act as antigens 抗原

So the membrane molecules together give the membrane its stability 稳定性, its fluidity, its permeability 通透性 (control over what gets through), its transport jobs, its signalling jobs, and its cell recognition.

The membrane is partially permeable 半透膜: it lets some substances through easily but blocks others.

Русский

Каждая клетка окружена клеточной мембраной. Её строение описывают с помощью жидкомозаичной модели.

Эритроциты под сканирующим электронным микроскопом
Эритроциты под сканирующим электронным микроскопом — каждый окружен клеточной мембраной

Фосфолипидный бислой

Мембрана состоит преимущественно из фосфолипидов. Каждый фосфолипид имеет гидрофильную («любящую воду») головку и две гидрофобные («боящиеся воды») хвостика. Вода находится с обеих сторон мембраны, поэтому фосфолипиды выстраиваются в два слоя — бислой — головками к воде снаружи и изнутри, а хвостиками спрятаны в середине, подальше от воды. Такая структура образуется самопроизвольно благодаря взаимодействиям гидрофильных и гидрофобных участков.

Модель называется «жидкой», потому что фосфолипиды не зафиксированы: они скользят друг относительно друга, позволяя мембране двигаться и изгибаться. Она называется «мозаикой», потому что через неё разбросано множество белков, подобно плиткам на картине.

Что плавает в мембране

Компонент Расположение Основные функции
фосфолипиды два слоя образуют базовый барьер
белки пронизывают мембрану или находятся на её поверхности транспорт, опора и сигнализация
белки-переносчики пронизывают мембрану переносят специфические молекулы через мембрану
канальные белки пронизывают мембрану образуют поры, заполненные водой, для прохождения ионов
холестерин между хвостиками фосфолипидов регулирует жидкость и придает прочность
гликолипиды и гликопротеины углеводные цепи на внешней поверхности распознавание клеток; некоторые действуют как антигены
Жидкомозаичная модель: фосфолипидный бислой с канальными и переносчиками, холестерином между хвостиками и гликопротеинами/гликолипидами с углеводными цепями на внешней поверхности
Жидкомозаичная модель: белки, холестерин и углеводные цепи расположены в жидком фосфолипидном бислое

Таким образом, молекулы мембраны вместе обеспечивают её стабильность, текучесть, проницаемость (контроль над тем, что проходит), транспортные функции, сигнальные функции и распознавание клеток.

Мембрана является полупроницаемой: она пропускает некоторые вещества легко, но блокирует другие.

Explore · ⁨Исследовать⁩

Explore the cell membrane · ⁨Изучите клеточную мембрану⁩

Tap each part of the fluid mosaic model — the bilayer plus the proteins and other molecules dotted through it. · ⁨Нажмите на каждый элемент жидкостно-мозаичной модели — бислой плюс белки и другие молекулы, распределенные в нем.⁩

4.1

Cell signalling · ⁨Клеточная сигнализация⁩

English

Cells talk to each other by cell signalling 细胞信号传递. The main stages are:

  1. a cell secretes a signal chemical called a ligand 配体 (for example a hormone 激素).
  2. the ligand is carried (often in the blood) to a target cell 靶细胞.
  3. the ligand binds to a specific receptor 受体 on the target cell's surface membrane. The shape of the receptor matches that ligand only. Binding then triggers a particular response inside the target cell.
Русский

Клетки общаются друг с другом посредством клеточной сигнализации. Основные этапы:

  1. клетка выделяет сигнальный химический агент, называемый лигандом (например, гормоном).
  2. лиганд доставляется (часто с током крови) к целевой клетке.
  3. лиганд связывается со специфическим рецептором на поверхности мембраны целевой клетки. Форма рецептора подходит только этому лиганду. Связывание затем запускает определенный ответ внутри целевой клетки.
Сигнальная клетка выделяет лиганд, который переносится к целевой клетке, где он связывается с рецептором соответствующей формы и вызывает ответ внутри клетки
Лиганд подходит только к форме одного рецептора, поэтому только клетки с этим рецептором реагируют на сигнал
Vocabulary · ⁨Словарь⁩ Train · ⁨Тренировать⁩
English Русский
cell surface membrane/sel ˈsɜːfɪs ˈmembreɪn/ клеточная мембрана
fluid mosaic model/ˈfluːɪd məˈseɪɪk ˈmɒdl/ жидкомозаичная модель
phospholipid/ˈfɒsfəlɪpɪd/ фосфолипид
hydrophilic/ˌhaɪdrəˈfɪlɪk/ гидрофильный
hydrophobic/ˌhaɪdrəˈfəʊbɪk/ гидрофобный
bilayer/ˈbɪleɪə/ бислой
protein/ˈprəʊtiːn/ белок
carrier protein/ˈkærɪə ˈprəʊtiːn/ белок-переносчик
channel protein/ˈtʃænl ˈprəʊtiːn/ канальный белок
cholesterol/kəˈlestərɒl/ холестерин
fluidity/fluːˈɪdɪti/ текучесть
glycolipid/ˈɡlaɪkəlɪpɪd/ гликолипид
glycoprotein/ˈɡlaɪkəprəʊtiːn/ гликопротеин
antigen/ˈæntɪdʒen/ антиген
stability/stəˈbɪlɪti/ устойчивость
permeability/ˌpɜːməˈbɪlɪti/ магнитная проницаемость
partially permeable membrane/ˈpɑːʃəli ˈpɜːməbl ˈmembreɪn/ полупроницаемая мембрана
cell signalling/sel ˈsɪɡnəlɪŋ/ клеточная сигнализация
ligand/ˈlɪɡænd/ лигандом
hormone/ˈhɔːməʊn/ гормон
target cell/ˈtɑːɡɪt sel/ клетка-мишень
receptor/rɪˈseptə/ рецептор
passive/ˈpæsɪv/ пассивную
energy/ˈenədʒi/ энергия
4.2

Moving substances across the membrane · ⁨Перемещение веществ через мембрану⁩

Syllabus · ⁨Программа⁩
English
  1. describe and explain the processes of simple diffusion, facilitated diffusion, osmosis, active transport, endocytosis and exocytosis
  2. investigate simple diffusion and osmosis using plant tissue and non-living materials, including dialysis (Visking) tubing and agar
  3. illustrate the principle that surface area to volume ratios decrease with increasing size by calculating surface areas and volumes of simple 3-D shapes (as shown in the Mathematical requirements)
  4. investigate the effect of changing surface area to volume ratio on diffusion using agar blocks of different sizes
  5. investigate the effects of immersing plant tissues in solutions of different water potentials, using the results to estimate the water potential of the tissues
  6. explain the movement of water between cells and solutions in terms of water potential and explain the different effects of the movement of water on plant cells and animal cells (knowledge of solute potential and pressure potential is not expected)
Русский
  1. опишите и объясните процессы простой диффузии, облегченной диффузии, осмоса, активного транспорта, эндоцитоза и экзоцитоза
  2. исследуйте простую диффузию и осмос с использованием растительных тканей и нереагирующих материалов, включая диализный (вискинг) мешок и агар
  3. Проиллюстрируйте принцип того, что соотношение площади поверхности к объёму уменьшается при увеличении размера, путём вычисления площадей поверхностей и объёмов простых геометрических фигур 3-D (как показано в Математических требованиях)
  4. исследуйте влияние изменения соотношения площади поверхности к объему на диффузию, используя блоки агара различных размеров
  5. исследуйте эффекты погружения растительных тканей в растворы с различными водными потенциалами, используя результаты для оценки водного потенциала тканей
  6. объясните движение воды между клетками и растворами в терминах водного потенциала и объясните различные эффекты движения воды на растительные и животные клетки (знание потенциала растворенных веществ и давления не требуется)

Source: Cambridge International syllabus · ⁨Источник: Программа Cambridge International⁩

English
Active transport vs diffusion
Osmosis: water crosses the membrane
Diffusion: random motion, one-way flow

There are six processes. Some are passive 被动 (they need no energy 能量), and some are active (they use energy from ATP).

Simple diffusion

Diffusion 扩散 is the net movement of particles from where they are at a high concentration 浓度 to where they are at a low concentration, until they are spread evenly. Simple diffusion 简单扩散 is when particles pass straight through the bilayer, down the concentration gradient 浓度梯度. Only small or non-polar molecules can do this — such as oxygen 氧气 and carbon dioxide 二氧化碳. It is passive.

Facilitated diffusion

Charged ions 离子 and large polar molecules (such as glucose 葡萄糖) cannot cross the oily bilayer by themselves. In facilitated diffusion 易化扩散 they cross through channel proteins or carrier proteins, still moving down the concentration gradient. It is also passive.

Osmosis

Osmosis 渗透 is the diffusion of water across a partially permeable membrane, from a higher water potential 水势 to a lower water potential. It is passive.

Active transport

Active transport 主动运输 moves a substance against its concentration gradient — from low to high concentration. This needs carrier proteins and energy from ATP.

Endocytosis and exocytosis

These move large amounts of material in bulk, using ATP.

  • in endocytosis 胞吞作用, the membrane folds inwards around material and pinches off a vesicle 囊泡 to bring it into the cell.
  • in exocytosis 胞吐作用, a vesicle fuses with the membrane and releases its contents outside the cell.
Русский
Активный транспорт против диффузии
Осмоз: вода пересекает мембрану
Диффузия: случайное движение, односторонний поток

Существует шесть процессов. Некоторые из них пассивные (не требуют энергии), а другие — активные (используют энергию АТФ).

Простая диффузия

Диффузия — это суммарное перемещение частиц из области с высокой концентрацией в область с низкой концентрацией до тех пор, пока они не распределятся равномерно. Простая диффузия происходит, когда частицы проходят прямо через бислой вниз по концентрационному градиенту. Это могут делать только малые или неполярные молекулы — например, кислород и углекислый газ. Процесс является пассивным.

Облегченная диффузия

Заряженные ионы и крупные полярные молекулы (такие как глюкоза) не могут пройти через жирный бислой самостоятельно. В облегченной диффузии они проникают через канальные белки или белки-переносчики, двигаясь все еще вниз по концентрационному градиенту. Этот процесс также является пассивным.

Осмос

Осмос — это диффузия воды через полупроницаемую мембрану от более высокого водного потенциала к более низкому водному потенциалу. Он является пассивным.

Картофель с лункой, заполненной сахарным раствором, и поднимающимся столбиком жидкости в трубке
Осмометр из картофеля: сахарный раствор поднимается вверх по трубке, так как вода поступает в картофель посредством осмоса
Контейнер, разделенный полупроницаемой мембраной, с малым количеством растворенного вещества и большим количеством воды на стороне с высоким водным потенциалом и большим количеством растворенного вещества на стороне с низким потенциалом; вода движется в сторону низкого водного потенциала
Вода движется в сторону более низкого водного потенциала; растворенное вещество слишком велико, чтобы пройти через полупроницаемую мембрану

Активный транспорт

Активный транспорт перемещает вещество против его концентрационного градиента — от низкой концентрации к высокой. Для этого требуются белки-переносчики и энергия АТФ.

Три панели, сравнивающие простую диффузию прямо через бислой, облегченную диффузию через белковый канал и активный транспорт, перекачиваемый против градиента с использованием АТФ
Диффузия и облегченная диффузия являются пассивными (вниз по градиенту); активный транспорт осуществляется против него и требует АТФ

Эндоцитоз и экзоцитоз

Эти процессы перемещают большие объемы материала в bulk (массово) с использованием АТФ.

  • при эндоцитозе мембрана складывается внутрь вокруг материала и отщепляет везикулу, чтобы внести его в клетку.
  • при экзоцитозе везикула сливается с мембраной и высвобождает свое содержимое за пределы клетки.
Две диаграммы: при эндоцитозе мембрана впячивается внутрь вокруг материала и отщепляется пузырек внутри; при экзоцитозе пузырек сливается с мембраной и выбрасывает свое содержимое наружу
Эндоцитоз вносит материал внутрь путем образования везикулы; экзоцитоз сливает везикулу для высвобождения ее содержимого
Explore · ⁨Исследовать⁩

Diffusion across a membrane · ⁨Diffusion across a membrane (Диффузия через мембрану)⁩

Set the concentration on each side. Particles spread from high to low concentration until both sides are equal. · ⁨Установите концентрацию с каждой стороны. Частицы распространяются от высокой к низкой концентрации, пока обе стороны не станут равными.⁩

Vocabulary · ⁨Словарь⁩ Train · ⁨Тренировать⁩
English Русский
diffusion/dɪˈfjuːʒn/ диффузия
concentration/ˌkɒnsənˈtreɪʃn/ концентрация
simple diffusion/ˈsɪmpl dɪˈfjuːʒn/ простая диффузия
concentration gradient/ˌkɒnsənˈtreɪʃn ˈɡreɪdɪənt/ градиент концентрации
oxygen/ˈɒksɪdʒn/ кислородом
carbon dioxide/ˈkɑːbən daɪˈɒksaɪd/ углекислый газ
ion/ˈaɪɒn/ ион
glucose/ˈɡluːkəʊs/ глюкоза
facilitated diffusion/fəˈsɪlɪteɪtɪd dɪˈfjuːʒn/ облегченная диффузия
osmosis/ɒzˈməʊsɪs/ осмос
water potential/ˈwɔːtə pəˈtenʃl/ водный потенциал
active transport/ˈæktɪv ˈtrænspɔːt/ активный транспорт
endocytosis/ˌendəʊsɪˈtəʊsɪs/ эндоцитоз
vesicle/ˈvesɪkl/ везикула
exocytosis/eɡˌzɒsɪˈtəʊsɪs/ экзоцитоз
Watch lesson · ⁨Смотреть урок⁩
4.2

Surface area to volume ratio · ⁨Отношение площади поверхности к объему⁩

English

A cell takes in and removes substances across its surface. As an object gets bigger, its volume 体积 grows faster than its surface area 表面积. So the surface area to volume ratio gets smaller as size increases.

For a cube of side $L$:

$$\text{surface area} = 6L^2, \qquad \text{volume} = L^3, \qquad \text{ratio} = \frac{6}{L}.$$

A large $L$ gives a small ratio. This is why small cells (and thin, flat shapes) exchange materials quickly, while large cells cannot rely on diffusion alone.

Worked example. Compare the surface area : volume ratio of a cube-shaped cell of side $4$ with one of side $10$.

For side $4$: surface area $= 6 \times 4^2 = 96$ and volume $= 4^3 = 64$, so the ratio is $96 : 64 = 1.5 : 1$. For side $10$: surface area $= 6 \times 10^2 = 600$ and volume $= 10^3 = 1000$, so the ratio is $600 : 1000 = 0.6 : 1$. The larger cell has the smaller ratio, so it exchanges materials across its surface more slowly for its size — which is why large organisms need specialised exchange surfaces such as lungs and gills.

You can show this with agar 琼脂 blocks of different sizes soaked in dye or acid: the smallest block, with the largest surface area to volume ratio, changes colour all the way through fastest. Diffusion across non-living materials can also be studied with dialysis tubing 透析袋 (Visking tubing).

Русский

Клетка принимает и удаляет вещества через свою поверхность. По мере увеличения объекта его объем растет быстрее, чем его площадь поверхности. Поэтому отношение площади поверхности к объему становится меньше по мере роста размера.

Для куба со стороной $L$:

$$\text{surface area} = 6L^2, \qquad \text{volume} = L^3, \qquad \text{ratio} = \frac{6}{L}.$$

Большой $L$ дает маленький коэффициент. Именно поэтому мелкие клетки (и тонкие, плоские формы) быстро обмениваются веществами, тогда как крупные клетки не могут полагаться только на диффузию.

Три куба со стороной 1, 2 и 3 с их отношениями площади поверхности к объему 6:1, 3:1 и 2:1, демонстрирующие снижение коэффициента по мере роста куба
По мере роста куба (или клетки) его отношение площади поверхности к объему уменьшается

Разобранный пример. Сравните отношение площади поверхности к объему клеточного куба со стороной $4$ и куба со стороной $10$.

Для стороны $4$: площадь поверхности $= 6 \times 4^2 = 96$ и объем $= 4^3 = 64$, следовательно, отношение равно $96 : 64 = 1.5 : 1$. Для стороны $10$: площадь поверхности $= 6 \times 10^2 = 600$ и объем $= 10^3 = 1000$, следовательно, отношение равно $600 : 1000 = 0.6 : 1$. У большей клетки меньше отношение, поэтому она обменивается материалами через свою поверхность медленнее относительно своего размера — именно поэтому у крупных организмов нужны специализированные поверхности обмена, такие как легкие и жабры.

Это можно показать с помощью блоков агара разных размеров, пропитанных красителем или кислотой: самый маленький блок, имеющий наибольшее отношение площади поверхности к объему, окрашивается полностью быстрее всего. Диффузию через нереагирующие материалы также можно изучать с помощью диализного мешочка (трубки Вискинг).

Explore · ⁨Исследовать⁩

Surface area : volume · ⁨Площадь поверхности : объём⁩

Make the cube bigger: its volume grows faster than its surface, so the SA:V ratio falls — which is why exchange surfaces and cells stay small. · ⁨Увеличьте куб: его объём растёт быстрее, чем площадь поверхности, поэтому соотношение ПП:О уменьшается — именно поэтому обменные поверхности и клетки остаются маленькими.⁩

Explore · ⁨Исследовать⁩

Diffusion across the surface · ⁨Диффузия через поверхность⁩

Particles spread on their own from crowded to sparse. A small cell has a large surface-area-to-volume ratio, so substances diffuse in and out fast enough. · ⁨Частицы самостоятельно распространяются от густонаселённых участков к редким. Маленькая клетка имеет большое соотношение площади поверхности к объёму, поэтому вещества быстро диффундируют внутрь и наружу.⁩

Vocabulary · ⁨Словарь⁩ Train · ⁨Тренировать⁩
English Русский
volume/ˈvɒljuːm/ объем
surface area/ˈsɜːfɪs ˈeərɪə/ площадью поверхности
agar/ˈeɪɡɑː/ агар
dialysis tubing/daɪˈæləsɪs ˈtjuːbɪŋ/ диализная трубка
solute/ˈsɒljuːt/ растворённым веществом
distilled water/dɪˈstɪld ˈwɔːtə/ дистиллированная вода
turgid/ˈtɜːdʒɪd/ тургорная
plasmolysis/plæzˈmɒləsɪs/ плазмолиз
haemolysis/hiːˈmɒləsɪs/ гемолиз
4.2

Water potential and living cells · ⁨Водный потенциал и живые клетки⁩

English

Water potential measures how likely water is to leave a solution. Pure water has the highest water potential. Adding a solute 溶质 (a dissolved substance) lowers it. Water always moves by osmosis from a higher to a lower water potential.

To estimate the water potential of plant tissue, you place pieces in sucrose solutions of different water potentials. The solution that causes no change in mass or length has about the same water potential as the tissue.

Effect on plant cells

  • in a solution of higher water potential (for example distilled water 蒸馏水), water enters the cell. The cell swells and becomes turgid 膨胀, but the strong cell wall stops it bursting.
  • in a solution of lower water potential, water leaves. The cell contents shrink and the membrane pulls away from the cell wall — this is plasmolysis 质壁分离.

Effect on animal cells

Animal cells have no cell wall to protect them.

  • in a solution of higher water potential, water enters and the cell may burst. In a red blood cell this bursting is called haemolysis 溶血.
  • in a solution of lower water potential, water leaves and the cell shrinks.
Русский

Водный потенциал измеряет вероятность выхода воды из раствора. Чистая вода имеет наивысший водный потенциал. Добавление растворенного вещества (растворенного субстрата) снижает его. Вода всегда движется посредством осмоса от более высокого к более низкому водному потенциалу.

Чтобы оценить водный потенциал растительной ткани, поместите кусочки в растворы сахарозы с разным водным потенциалом. Раствор, не вызывающий изменений массы или длины, имеет примерно такой же водный потенциал, как и ткань.

Влияние на растительные клетки

  • в растворе более высокого водного потенциала (например, дистиллированной воде) вода поступает в клетку. Клетка набухает и становится тургорной, но прочная клеточная стенка предотвращает её разрыв.
  • в растворе более низкого водного потенциала вода выходит. Содержимое клетки сжимается, а мембрана отделяется от клеточной стенки — это называется плазмолизом.

Влияние на животные клетки

У животных клеток нет клеточной стенки для защиты.

  • в растворе с более высоким водным потенциалом вода входит, и клетка может разорваться. У эритроцитов этот разрыв называется гемолизом.
  • в растворе с более низким водным потенциалом вода выходит, и клетка сморщивается.
Сетка, показывающая растительные и животные клетки в растворах с более высоким и более низким водным потенциалом: растительная клетка становится тургорной или происходит плазмолиз, животная клетка набухает и может лопнуть или сморщивается
Растительная клетка становится упругой или происходит плазмолиз; животная клетка может лопнуть (гемолиз) или сжаться
Explore · ⁨Исследовать⁩

Water potential · ⁨Водный потенциал⁩

water follows the gradient · ⁨вода следует за градиентом⁩

Drag the concentrations. A water-potential gradient drives net movement — it stops only when the two sides match. · ⁨Перетащите концентрации. Градиент водного потенциала вызывает чистое движение — оно прекращается только тогда, когда стороны выравниваются.⁩

4.2

Exam tips · ⁨Советы для экзамена⁩

English
  • Describe the membrane as a fluid mosaic: a phospholipid bilayer with proteins, cholesterol and glycoproteins.
  • Sort each process: diffusion, facilitated diffusion and osmosis are passive (down a gradient); active transport and endo/exocytosis need ATP and can go against it.
  • For osmosis always use water potential ($\Psi$): water moves from high (less negative) to low (more negative) $\Psi$; pure water is $0$, the highest.
  • State the outcome by cell type: plant cell turgid/plasmolysed; animal cell lyses/crenates — link it to the water-potential gradient.
Русский
  • Опишите мембрану как жидкую мозаику: двойной слой фосфолипидов с белками, холестерином и гликопротеинами.
  • Распределите каждый процесс: диффузия, облегченная диффузия и осмос — это пассивный транспорт (по градиенту); активный транспорт и эндо-/экзоцитоз требуют АТФ и могут идти против градиента.
  • Для осмоса всегда используйте водный потенциал ($\Psi$): вода движется от высокого (менее отрицательного) к низкому (более отрицательному) $\Psi$; чистая вода имеет $0$, что является максимальным значением.
  • Укажите результат по типу клетки: растительная клетка упругая/плазмолизированная; животная клетка лизируется/сморщивается — свяжите это с градиентом водного потенциала.

Interactive lessons on this topic · ⁨Интерактивные уроки по этой теме⁩

Work through it step by step, with instant-check exercises. · ⁨Пройдите его шаг за шагом с упражнениями мгновенной проверки.⁩

Past Papers · ⁨Архив экзаменационных работ⁩

More topics in A-Level Biology · ⁨A-Level Биология⁩ · ⁨Больше тем в A-Level Biology · ⁨A-Level Биология⁩⁩

Log in or create account · ⁨Войти или создать аккаунт⁩

IGCSE, A-Level & AP