作文：目的、対象および正確さ

書く前に、次の2つの質問を自問してください：なぜ書くのか、そして誰が読むのか。

目的を理解する

• すべての作文タスクには目的がある：情報を伝える、議論する、または議論・検討する。
• 目的が、何を書くべきか、以及如何書くかを決定する。
• タスクが目的を教えてくれる。注意深く読み、それを下線で示しなさい。

読者を理解する

• 読者とは、あなたの作文を読む人である：友人、教師、あるいはイベント主催者など。
• 彼らに合う書き方をしなさい。友人に書く場合と、教師に書く場合は違う。

適切な文体を選ぶ

• 文体とは、自分の言語がどれほどフォーマル（正式）か、インフォーマル（非公式）かを指す。
• 友人に対しては、インフォーマルの言葉を使う：省略形（I'm, don't）や親しい言葉。
• 教師やレポートに対しては、フォーマルの言葉を使う：完全な形（I am, do not）や丁寧な言葉。スラングは使わない。

良い文章とは、単に誤りがないことだけでなく、読み手が理解しやすいことも含みます。

書く前に計画を立てる

• 計画に1分間費やす。主要なアイデアを書き出し、順序を整える。
• 計画があれば、要点を見落としたり、同じことを繰り返し書いたりすることを防げる。

段落を使う

• 各主要なアイデアを独自の段落に入れる。
• 新しいアイデアに対しては新しい段落を始め、これにより作文が明確になる。

アイデアをつなぐ

• 接続詞を用いて、アイデアをスムーズに結びつけなさい。
• 追加の場合：in addition, also, as well as。対比の場合：however, but, although。結果の場合：so, therefore, as a result。

言語の得点は、語彙の多様性（range） と 正確さ（accuracy） の両方から生まれます。

多様性を示す

• 異なる時制や文型を使用しなさい。すべての文を同じ形式で書かないこと。
• 幅広い語彙を使おう。簡単な言葉よりも良い言葉を選び、同義語を用いて重複を防ぎなさい。

正確性を保つ

• 文法、綴り、および記号を確認しなさい。
• よくあるミスは、主語と動詞の一致、動詞の時制、大文字の欠落である。

作業をチェックする

• 作文を再度読むために1〜2分残しなさい。
• すぐに修正できる小さなミスを找めよう。チェックすることで複数の得点を救えるかもしれない。

• 書く前に、自分の任務を1行で言う：「友人へのインフォーマルなメール、彼をピクニックに招待するため」。
• タスクのすべての内容項目を網羅しなさい。採点者は各項目にチェックを入れる；1つ漏れると即座に失点する。
• 自身の筆跡で120〜160文字がどのくらいか覚えておき、試験中に数えることがないようになれ。
• 最後の5分は、自分がよく犯すミスのチェックに充てなさい：動詞の-s、過去形、a/an/the。
• 常に、長い破損した文よりも短い正しい文の方が優れている。