Question Word + 都 (setiap)
IntroducedKata tanya dapat memiliki pembacaan universal
- Siapa pun di kelas mengetahui jawabannya.
- who谁all都to know知道。 — who谁 dengan all都 mencakup semua orang dalam kelompok yang relevan.
Anyone in the class knows the answer. What does 谁都知道。 communicate?
谁 with 都 includes everyone in the relevant group. 谁都不知道 instead denies anyone knowing. The polarity changes the result, and the relevant group still comes from context.
Membangun bentuknya
- Pola dalam pelajaran ini adalah Kata Tanya + all都 (semua). Temukan di contoh interlinear asli di bawah ini.
- Pertahankan kata-kata pada posisi yang ditunjukkan; pola harus sesuai dengan situasi yang dimaksud serta bentuk kalimat.
here这儿anything什么all都have有。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: They have everything here: 这儿什么 ____ 有。
Question Word + 都 = setiap / semua: 什么都有.
Baca contoh dalam konteks
- Pada contoh pembuka, who谁all都to know知道。: who谁 dengan all都 mencakup semua orang dalam kelompok yang relevan.
- Jelaskan siapa yang bertindak, apa yang dideskripsikan, dan waktu atau kelompok mana yang relevan sebelum memilih parafrasa bahasa Inggris.
什么都不想要 means…
This full phrase means not wanting anything. 什么都不想 alone can also mean not thinking about anything, so specify the intended verb.
Kenali batasannya
- who谁all都not不to know知道 sebaliknya menyangkal siapa pun mengetahui.
- Polaritas mengubah hasilnya, dan kelompok yang relevan tetap berasal dari konteks.
谁都 berarti “semua orang”.
Ya — 谁都知道 (semua orang tahu).
谁都不知道 means everyone knows.
谁都不知道 instead denies anyone knowing. The polarity changes the result, and the relevant group still comes from context. 谁 with 都 includes everyone in the relevant group.
Gunakan pembedaan ini
- who谁 dengan all都 mencakup semua orang dalam kelompok yang relevan.
- who谁all都not不to know知道 sebaliknya menyangkal siapa pun mengetahui. Polaritas mengubah hasilnya, dan kelompok yang relevan tetap berasal dari konteks.
Baca referensi lengkap: HSK 4 tata bahasa — Pola kalimat dasar.
Anyone in the class knows the answer. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.