Plagiarisme, dan cara menghindarinya
| English | Bahasa Indonesia |
|---|---|
| Plagiarism/ˈpleɪdʒərɪzəm/ | Plagiarisme |
| quoting/ˈkwəʊtɪŋ/ | mengutip |
| paraphrasing/ˈpærəfreɪzɪŋ/ | parafrase |
| summarising/ˈsʌməraɪzɪŋ/ | merangkum |
| citation/saɪˈteɪʃn/ | sitasi |
| reference list/ˈrefrəns lɪst/ | daftar referensi |
Gagasan yang dipinjam tetap memerlukan kredit
- Plagiarisme (抄袭) menyajikan kata-kata atau gagasan orang lain sebagai milik Anda sendiri. Penulisan akademik harus membedakan kontribusi Anda dari sumber-sumber yang digunakan.
- Ikuti instruksi sitasi dan kolaborasi dari pusat Anda. Konsekuensi yang mungkin bergantung pada institusi dan kasus tertentu; pelajaran ini tidak mengklaim satu hukuman universal atau aturan tunggal untuk setiap universitas.
Tiga cara menggunakan sumber
- Mengutip (引用原文) menggunakan kata-kata persis dengan tanda kutip dan kredit sumber. Memparafrase (改写) menggunakan diksi dan struktur kalimat Anda sendiri sambil mempertahankan ide dan batasannya.
- Meringkas (概括) memadatkan teks yang lebih panjang ke poin-poin utamanya. Parafrasa dan ringkasan tetap memerlukan kredit untuk gagasan yang dipinjam.
Cocokkan setiap cara menggunakan sumber dengan fungsinya.
Ketiganya memerlukan kredit sumber untuk materi yang dipinjam; kutipan eksak juga memerlukan tanda petik. Pertahankan makna sumber dan detail referensi yang diperlukan.
Kredit dan akurasi bekerja bersama
- Catatan fiksi Lin melaporkan pertumbuhan yang lebih lambat di nampan teduh satu, sementara mengakui kondisi yang tidak terkontrol. Parafrasa yang setia mempertahankan baik observasi maupun keterbatasan tersebut.
- “Lin membuktikan naungan selalu mencegah pertumbuhan” menyimpangkan sumber meskipun disertai kutipan. Mengubah beberapa kata atau menambahkan label sumber tidak dapat memperbaiki makna yang tidak akurat.
Catatan fiktif Lin (2026) yang disediakan: bibit teduh tumbuh lebih lambat selama tujuh hari, tetapi kondisi tidak dikendalikan. Parafrase mana yang mempertahankan makna dan memberikan kredit?
Parafrase yang diberi kredit mempertahankan baik observasi terbatas maupun peringatan tentang kondisi tak terkendali. Sitasi tidak dapat memperbaiki klaim universal atau kausal yang salah.
Ide yang diparafrase dengan benar tidak memerlukan sitasi.
Parafase asli masih meminjam sebuah ide, sehingga memerlukan kredit sumber sesuai aturan tugas.
Catat sumber lengkap
- Sitasi (引用) menunjuk ke sumber; daftar referensi (参考文献表) memberikan detail lengkap yang diperlukan. Gunakan gaya sitasi yang diminta oleh tugas, alih-alih berasumsi bahwa gaya yang konsisten apa pun dapat diterima.
- Catat penulis, tanggal, judul, dan halaman yang relevan saat mencatat. Beri label kutipan persis segera agar tidak tertukar dengan diksi Anda sendiri nanti.
Kapan Anda harus menulis sitasi untuk kutipan?
Catat sumber saat menyalin kutipan, agar kata-kata pinjaman yang eksak tidak disalahartikan sebagai catatan Anda sendiri nanti.
Penerjemahan tidak mentransfer kepemilikan
- Menerjemahkan kutipan yang dipinjam mengubah bahasanya, bukan ide miliknya. Berikan kredit pada sumber dan tunjukkan bahwa itu adalah kutipan atau parafrasa yang diterjemahkan sesuai aturan tugas.
- Pisahkan catatan sumber, parafrasa, dan komentar Anda sendiri. Metode dua kolom dapat membantu, tetapi tetap periksa sitasi dan makna sebelum diserahkan; tidak ada format catatan yang membuat plagiarisme mustahil.
Menerjemahkan sumber bahasa Tionghoa ke dalam bahasa Inggris tanpa sitasi adalah plagiarisme.
Terjemahan mengubah bahasa alih-alih kepemilikan ide yang dipinjam. Berikan kredit pada sumber dan label penggunaan sumber dengan tepat.
Latih penggunaan sumber kelas asli
- Gunakan sumber fiksi yang disediakan dalam lembar 2.5 untuk menulis parafrasa yang diberi kredit, kutipan persis pendek, dan entri referensi lengkap. Ini adalah catatan kelas, bukan penelitian yang diterbitkan.
- Bandingkan pekerjaan Anda terhadap sumber dan instruksi tugas lokal. Pastikan Anda tidak menambahkan pembuktian kausal, hasil universal, atau detail publikasi yang dibuat-buat.
Jaga makna sumber, bedakan karya yang dipinjam, dan berikan kredit yang diperlukan.
Parafrase sumber kelas fiktif yang disediakan ini, tetap pertahankan batasannya dan kreditnya: “Selama tujuh hari, nampan teduh tumbuh lebih lambat, tetapi kondisi tak terkendali mencegah kami mengidentifikasi teduh sebagai satu-satunya penyebab (Lin, 2026, hlm. 2).”
Contoh: “Perbandingan tujuh hari Lin menunjukkan pertumbuhan lebih lambat pada nampan teduh, tetapi pengaturan tak terkendali tidak dapat mengisolasi teduh sebagai penyebab tunggal (Lin, 2026, hlm. 2).” Ini adalah sumber kelas fiktif.