Apa yang Dilakukan Gangguan Urutan
Tiga efek yang dinamai
- Struktur-struktur tersebut dapat secara langsung memengaruhi pengalaman pembaca terhadap teks dengan menciptakan antisipasi atau ketegangan atau membangun tensi.
- Antisipasi adalah mengetahui sesuatu sedang datang; ketegangan adalah tidak tahu bagaimana akhirnya.
- Membangun tensi adalah sebuah proses daripada keadaan—hal itu menumpuk.
Penulis tahu apa di balik pintu; ketegangan memungkinkan pembaca berdiri di sana dengan tangan di gagang pintu.
Pilih semua efek yang disebutkan CED untuk struktur-struktur ini.
Ketiganya adalah efek terhadap pengalaman pembaca terhadap teks.
Efeknya ada pada pembaca, bukan karakter
- CED menyatakan pengalaman pembaca terhadap teks—kalimat ini tentang Anda, bukan tentang siapa pun dalam buku tersebut.
- Jadi analisis menamai apa yang(reader) ketahui, harapkan, atau khawatirkan pada halaman tertentu.
- Tensi karakter adalah plot; tensi pembaca adalah struktur.
Efek yang dihasilkan struktur-struktur ini berdampak pada...
Ketegaran karakter adalah alur; ketegaran pembaca adalah struktur.
Mencocokkan struktur dengan efek
- Foreshadowing biasanya menciptakan antisipasi, karena pembaca sekarang mengetahui sesuatu sedang datang.
- In medias res biasanya menciptakan ketegangan, karena pembaca belum tahu bagaimana segalanya terhubung.
- Tidak ada pasangan mana pun yang otomatis—sebutkan efek gangguan ini menghasilkan, dan mengapa.
Tanyakan apa yang dilakukan gangguan tersebut
Mengganggu urutan waktu mengubah apa yang diketahui pembaca dan kapan — dan itulah jawaban utuhnya.
Antisipasi adalah mengetahui sesuatu akan datang; suspense adalah tidak tahu bagaimana hal itu ____.
Sebagian besar kutipan menghasilkan salah satu dari dua hal ini, bukan keduanya.
Antisipasi dan ketegangan bukanlah efek yang sama. Antisipasi adalah pembaca mengetahui sesuatu sedang datang; ketegangan adalah pembaca tidak tahu bagaimana akhirnya. Foreshadowing yang memberi tahu bahwa sebuah kamar akan dibuka menciptakan antisipasi; menahan apa yang ada di dalamnya menciptakan ketegangan—dan sebagian besar bagian melakukan satu hal, bukan keduanya.
Satu bukti saja sudah cukup untuk menunjukkan ketegangan yang membangun.
Pembangunan bersifat kumulatif — contoh kedua mengonfirmasi bahwa contoh pertama disengaja.
Tensi dibangun sepanjang buku
- Karena membangun tensi bersifat kumulatif, ini adalah efek yang memerlukan lebih dari satu bukti.
- Dua foreshadowing lebih dari sekadar dua kali lipatan satu, karena yang kedua mengonfirmasi bahwa yang pertama disengaja.
- Jadi argumen tentang tensi harus mengutip setidaknya dari dua tempat.
Susun kembali langkah fungsi gangguan secara berurutan.
Hanya ketegangan yang memerlukan dua langkah terakhir — efek lainnya bersifat lokal.
Lulus fungsi-gangguan
- Untuk setiap gangguan yang Anda temukan, sebutkan apa yang pembaca ketahui segera setelahnya.
- Namakan efeknya: antisipasi, ketegangan, atau pembangunan tensi.
- Untuk tensi, cari contoh kedua—satu saja tidak dapat menunjukkan akumulasi.
Bab dua menyebutkan sebuah kamar terkunci. Antisipasi: pembaca kini mengantisipasi pembukaannya. Bab sembilan belas menyebutnya lagi, tetap tertutup. Ketegangan: pembaca kini tidak tahu apakah akan terbuka. Dua penyebutan, dan yang kedua itulah yang mengubah antisipasi menjadi pembangunan tensi.
Struktur yang memecah kronologi memengaruhi pengalaman pembaca melalui penciptaan antisipasi atau ketegangan atau pembangunan tensi—efek pada pembaca, bukan karakter. Antisipasi = mengetahui sesuatu sedang datang; ketegangan = tidak tahu bagaimana akhirnya; tensi dibangun, sehingga butuh bukti dari setidaknya dua tempat.