HSK 1

任务一、六 · Introductions, identity and polite exchanges

צפה בשיעור

תוכנית לימוד תגיע בקרוב

חומר עזר

Use the examples with their context and limits. Recall a sentence before reading the model. Original teaching additions accompany examples adapted from Chinese Grammar Wiki (AllSet Learning, CC BY-NC-SA); see the course reference provenance.

Meet a new classmate

Greet someone, exchange names, and ask about an identity.

Build the meaning

Use I / me我wǒvariant of 叫叫jiào…… for your name and I / me我wǒto be / is是shì…… for an identity. Say you你nǐvariant of 叫叫jiàowhat什么shén mename (of a person or thing)名字míng zì？ to ask a name.

Add (yes/no ?)吗ma to a statement to ask a yes–no question. Answer the question given: you你nǐto be / is是shìteacher老师lǎo shī(yes/no ?)吗ma？ — no不是bú shì，I / me我wǒto be / is是shìstudent学生xué shēng。

Useful words in context

hello你好nǐ hǎo nǐ hǎo — hello. hello你好nǐ hǎo！I / me我wǒvariant of 叫叫jiào林安lín ān。
name (of a person or thing)名字míng zì míngzi — name. you你nǐvariant of 叫叫jiàowhat什么shén mename (of a person or thing)名字míng zì？
student学生xué shēng xuésheng — student. I / me我wǒto be / is是shìstudent学生xué shēng。
teacher老师lǎo shī lǎoshī — teacher. you你nǐto be / is是shìteacher老师lǎo shī(yes/no ?)吗ma？
to thank谢谢xiè xiè xièxie — thank you. to thank谢谢xiè xièyou你nǐ！

Read for meaning

hello你好nǐ hǎo！I / me我wǒvariant of 叫叫jiào林安lín ān。I / me我wǒto be / is是shìstudent学生xué shēng。Wang Li (1900-1986), one of…王力wáng lìto be / is是shìteacher老师lǎo shī。

Hello! My name is Lin An. I am a student. Wang Li is a teacher.

Listen to a different passage

Ask a partner to read this with the script closed. Use the online practice for browser playback.

hello你好nǐ hǎo！I / me我wǒvariant of 叫叫jiàoWang Li (1900-1986), one of…王力wáng lì。I / me我wǒto be / is是shìstudent学生xué shēng。you你nǐvariant of 叫叫jiàowhat什么shén mename (of a person or thing)名字míng zì？

Hello! My name is Wang Li. I am a student. What is your name?

Speak and write

Greet a new classmate, give your name, and ask their name. Use real or fictional names.

Write a greeting, your name, and your identity. Use a fictional role if you wish.

One speaking model: hello你好nǐ hǎo！I / me我wǒvariant of 叫叫jiào林安lín ān。you你nǐvariant of 叫叫jiàowhat什么shén mename (of a person or thing)名字míng zì？

One writing model: hello你好nǐ hǎo！I / me我wǒvariant of 叫叫jiào林安lín ān。I / me我wǒto be / is是shìstudent学生xué shēng。

A greeting makes sense in the situation.
I / me我wǒvariant of 叫叫jiào introduces the name.
I / me我wǒto be / is是shì introduces an identity.

Check the distinction: variant of 叫叫jiào gives a name; to be / is是shì gives an identity. Use I / me我wǒvariant of 叫叫jiào林安lín ān and I / me我wǒto be / is是shìstudent学生xué shēng, rather than swapping the two verbs.

Learn step by step · Practise and review.

מילון מונחים

אימון

English	עברית
to love	爱
eight	八
father	爸爸
cup	杯子
Beijing	北京
measure word for books	本
not	不
you're welcome	不客气
dish	菜
tea	茶
to eat	吃
taxi	出租车
to make a telephone call	打电话
big	大
possessive particle	的
point	点
computer	电脑
television	电视
movie	电影
thing	东西
all	都
to read	读
I'm sorry	对不起
many	多
how much	多少
son	儿子
two	二
restaurant	饭馆
airplane	飞机
minute	分钟
happy	高兴
measure word	个
to work	工作
dog	狗
Chinese language	汉语
good	好
to drink	喝
and	和
very	很
the back	后面
to return	回
can	会
train station	火车站
how many	几
home	家
to shout	叫
today	今天
nine	九
to open	开
to see	看
to catch sight of	看见
piece	块
to come	来
teacher	老师
completed-action particle	了
cold	冷
inside	里
zero	零
six	六
mama	妈妈
question particle	吗
to buy	买
cat	猫
not have	没
it doesn't matter	没关系
rice	米饭
name	名字
tomorrow	明天
which	哪
that	那
follow-up question particle	呢
to be able to	能
you	你
year	年
daughter	女儿
friend	朋友
pretty	漂亮
apple	苹果
seven	七
ahead	前面
money	钱
to ask	请
to go	去
hot	热
person	人
to know	认识
sun	日
three	三
store	商店
up	上
morning	上午
few	少
what?	什么
ten	十
time	时候
to be	是
book	书
who	谁
water	水
fruit	水果
to go to bed	睡觉
to speak	说话
four	四
years old	岁
he	他
she	她
too	太
weather	天气
to listen to	听
to study at the same school	同学
hello	喂
I	我
we	我们
five	五
to like	喜欢
down	下
afternoon	下午
to rain	下雨
gentleman	先生
now	现在
to think	想
small	小
young lady	小姐
some	些
to write	写
to thank	谢谢
week	星期
student	学生
to learn	学习
school	学校
one	一
clothes	衣服
doctor	医生
hospital	医院
chair	椅子
to have	有
moon	月
goodbye	再见
to exist	在
how?	怎么
how about?	怎么样
this	这
China	中国
noon	中午
to live	住
table	桌子
letter	字
yesterday	昨天
to sit	坐
to make	做

2
任务二 · Dates, time and event information
צפה בשיעור

פתח נושא זה בדף עצמאי

תוכנית לימוד תגיע בקרוב
חומר עזר
Use the examples with their context and limits. Recall a sentence before reading the model. Original teaching additions accompany examples adapted from Chinese Grammar Wiki (AllSet Learning, CC BY-NC-SA); see the course reference provenance.

Arrange a time to meet

Ask the day and time, then agree when to meet.

Build the meaning

Numbers combine: eleven十一shí yī is 11, twenty二十èr shí is 20, and 二十三èr shí sān is 23. For clock time, 三点sān diǎn is 3 o’clock and 三点sān diǎnhalf半bàn is 3:30.

week星期xīng qīhow many / a few几jǐ asks the weekday; what time?几点jǐ diǎn asks the clock time. A simple time phrase can come before the verb: I / me我wǒtomorrow明天míng tiān三点sān diǎnto go去qùschool学校xué xiào。

Useful words in context
- tomorrow明天míng tiān míngtiān — tomorrow. I / me我wǒtomorrow明天míng tiānto go去qùschool学校xué xiào。
- Wednesday星期三xīng qī sān xīngqīsān — Wednesday. tomorrow明天míng tiānto be / is是shìWednesday星期三xīng qī sān。
- what time?几点jǐ diǎn jǐ diǎn — what time. you你nǐwhat time?几点jǐ diǎnto go去qù？
- half半bàn bàn — half. 三点sān diǎnhalf半bàn。
- school学校xué xiào xuéxiào — school. I / me我wǒto go去qùschool学校xué xiào。
Read for meaning

tomorrow明天míng tiānto be / is是shìWednesday星期三xīng qī sān。Wang Li (1900-1986), one of…王力wáng lì三点sān diǎnto go去qùschool学校xué xiào。林安lín ān三点sān diǎn半去bàn qùschool学校xué xiào。

Tomorrow is Wednesday. Wang Li goes to school at three. Lin An goes at half past three.

Listen to a different passage

Ask a partner to read this with the script closed. Use the online practice for browser playback.

tomorrow明天míng tiānWednesday星期三xīng qī sān，we / us我们wǒ menafternoon下午xià wǔ四点sì diǎnat / in在zàischool学校xué xiàoto appear见jiàn。

Tomorrow, Wednesday, we will meet at school at four in the afternoon.

Speak and write

Ask a partner the day and time of a fictional meeting. They suggest Wednesday at four; confirm it.

Write a two-line meeting note: the weekday and time, then the place. Change at least one detail from the reading.

One speaking model: A: week星期xīng qīhow many / a few几jǐ？what time?几点jǐ diǎn？ B: Wednesday星期三xīng qī sānafternoon下午xià wǔ四点sì diǎn。 A: good好hǎo，afternoon下午xià wǔ四点sì diǎnto appear见jiàn。

One writing model: Thursday星期四xīng qī sìafternoon下午xià wǔ三点sān diǎnhalf半bàn。we / us我们wǒ menat / in在zàischool学校xué xiàoto appear见jiàn。
- The weekday and clock time are identifiable.
- The place is stated.
- The time differs from the reading.
Check the distinction: Wednesday星期三xīng qī sān is a weekday; 三点sān diǎn is a clock time. Do not answer one question with the other.

Learn step by step · Practise and review.
3
任务三、九 · Objects, quantities and buying
צפה בשיעור

פתח נושא זה בדף עצמאי

תוכנית לימוד תגיע בקרוב
חומר עזר
Use the examples with their context and limits. Recall a sentence before reading the model. Original teaching additions accompany examples adapted from Chinese Grammar Wiki (AllSet Learning, CC BY-NC-SA); see the course reference provenance.

Buy a small quantity

Ask the price and buy a stated number of things.

Build the meaning

Count ordinary objects with number + measure word + noun: 两个liǎng gèapple苹果píng guǒ, two apples. two两liǎng is useful before (measure word)个gè; two二èr is used in numbers such as twenty二十èr shí.

how many / how much多少duō shaocoin钱qián asks a price. 我要wǒ yào…… says what you want in this buying situation; it is not the same as I / me我wǒto have / there is有yǒu……, I have.

Useful words in context
- apple苹果píng guǒ píngguǒ — apple. 我要wǒ yào两个liǎng gèapple苹果píng guǒ。
- (measure word)个gè ge — general measure word. 三个sān gèapple苹果píng guǒ。
- how many / how much多少duō shaocoin钱qián duōshao qián — how much money. how many / how much多少duō shaocoin钱qián？
- lump块kuài kuài — yuan, spoken. 十块钱shí kuài qián。
- want / will / need要yào yào — want, in this request. 我要wǒ yàowater水shuǐ。
Read for meaning

林安要lín ān yào两个liǎng gèapple苹果píng guǒand / with和hé一杯yī bēiwater水shuǐ。两个liǎng gèapple苹果píng guǒ六块钱liù kuài qián，一杯yī bēiwater水shuǐ三块sān kuàicoin钱qián。altogether一共yī gòng九块jiǔ kuàicoin钱qián。

Lin An wants two apples and one cup of water. The apples cost six yuan and the water three: nine yuan altogether.

Listen to a different passage

Ask a partner to read this with the script closed. Use the online practice for browser playback.

我要wǒ yào三个sān gèapple苹果píng guǒ，don't不要bú yàowater水shuǐ。三个sān gèapple苹果píng guǒ九块jiǔ kuàicoin钱qián。

I want three apples, not water. Three apples cost nine yuan.

Speak and write

Be a customer: ask a price, then order three apples. Be the seller and give a price.

Write a short order for two apples and water. State a fictional total price.

One speaking model: A: 三个sān gèapple苹果píng guǒhow many / how much多少duō shaocoin钱qián？ B: 九块jiǔ kuàicoin钱qián。 A: 我要wǒ yào三个sān gèapple苹果píng guǒ。

One writing model: 我要wǒ yào两个liǎng gèapple苹果píng guǒand / with和hé一杯yī bēiwater水shuǐ。altogether一共yī gòng十块钱shí kuài qián。
- Use a number and measure word with apple苹果píng guǒ.
- Include both requested items.
- Label the price as a total.
Check the distinction: The count is 两个liǎng gè, not 二个èr gè in this ordinary phrase. Use a measure word instead of directly copying English two apples.

Learn step by step · Practise and review.
4
任务四、五 · Weather, places and location
צפה בשיעור

פתח נושא זה בדף עצמאי

תוכנית לימוד תגיע בקרוב
חומר עזר
Use the examples with their context and limits. Recall a sentence before reading the model. Original teaching additions accompany examples adapted from Chinese Grammar Wiki (AllSet Learning, CC BY-NC-SA); see the course reference provenance.

Describe weather and location

Say what the weather is like and where a place is.

Build the meaning

For an ordinary description, say today今天jīn tiāndegree / adjective linker很hěncold冷lěng, today is cold. degree / adjective linker很hěn often supports a neutral adjective description; it does not always mean strongly “very”.

A place expression can use at / in在zài: school学校xué xiàoat / in在zàihospital医院yī yuànside旁边páng biān, the school is beside the hospital. The adjective pattern and location pattern do different jobs.

Useful words in context
- cold冷lěng lěng — cold. today今天jīn tiāndegree / adjective linker很hěncold冷lěng。
- to warm up热rè rè — hot. today今天jīn tiāndegree / adjective linker很hěnto warm up热rè。
- to rain下雨xià yǔ xià yǔ — rain. today今天jīn tiānto rain下雨xià yǔ。
- side旁边páng biān pángbiān — beside. school学校xué xiàoat / in在zàihospital医院yī yuànside旁边páng biān。
- where哪里nǎ lǐ nǎlǐ — where. school学校xué xiàoat / in在zàiwhere哪里nǎ lǐ？
Read for meaning

today今天jīn tiāndegree / adjective linker很hěncold冷lěng，still / also还háito rain下雨xià yǔ。林安不去lín ān bù qùpark (for public recreation)公园gōng yuán。she / her她tāto go去qùschool学校xué xiào。school学校xué xiàoat / in在zàihospital医院yī yuànside旁边páng biān。

It is cold and also raining today. Lin An does not go to the park. She goes to school, which is beside the hospital.

Listen to a different passage

Ask a partner to read this with the script closed. Use the online practice for browser playback.

today今天jīn tiāndegree / adjective linker很hěnto warm up热rè，不下雨bù xià yǔ。park (for public recreation)公园gōng yuánat / in在zàischool学校xué xiàoside旁边páng biān。

It is hot today and not raining. The park is beside the school.

Speak and write

Describe today’s weather. Ask a partner where a fictional school is and answer with side旁边páng biān.

Write one weather sentence and one location sentence using a different place order.

One speaking model: A: 今天天气jīn tiān tiān qìhow about怎么样zěn me yàng？ B: degree / adjective linker很hěncold冷lěng。 A: school学校xué xiàoat / in在zàiwhere哪里nǎ lǐ？ B: at / in在zàihospital医院yī yuànside旁边páng biān。

One writing model: today今天jīn tiāndegree / adjective linker很hěnto warm up热rè。hospital医院yī yuànat / in在zàischool学校xué xiàoside旁边páng biān。
- Use an adjective or weather expression.
- Use at / in在zài for location.
- Keep the two sentence purposes distinct.
Check the distinction: For the ordinary adjective description use today今天jīn tiāndegree / adjective linker很hěncold冷lěng. Do not insert to be / is是shì just because English says is cold.

Learn step by step · Practise and review.
5
任务七、十五 · Meals and traditional foods
צפה בשיעור

פתח נושא זה בדף עצמאי

תוכנית לימוד תגיע בקרוב
חומר עזר
מה הנושא הזה מלמד

אוכל ושתייה: variant of 吃吃chī לאכילה, to shout喝hē לשתייה, want / think / miss想xiǎng ל"אשמח לקבל", ושני המarkers ב ו (completed / change)了le שיספרו לך מתי הפעולה מתרחשת.

variant of 吃吃chī ו to shout喝hē

אכול אורז (chī mǐfàn) — אכול אורז. שתה מים (hē shuǐ) — שתה מים.

מזון דורש variant of 吃吃chī, משקאות דורשים to shout喝hē. העדפה היא to like喜欢xǐ huan: אני אוהב לאכול קינוחה (wǒ xǐhuan chī jiǎozi) — אני אוהב לאכול ביסליות. מניו פראקטילי מכוון ל: dumpling饺子jiǎo zi (ביסליות), bao (steamed stuffed bun)包子bāo zi (חובות מצופות), noodles面条miàn tiáo (אטריות). לחם, נודלס.

want / think / miss想xiǎng: רוצה / מעוניין ב-

I / me我wǒwant / think / miss想xiǎngto drink tea喝茶hē chá。 (Wǒ xiǎng hē chá.) — אני רוצה לשתייה תה.

want / think / miss想xiǎng + verb מבטא רצון. שאלה עם what什么shén me שואלת איזה פריט, ולא כן/לא: you你nǐwant / think / miss想xiǎngvariant of 吃吃chīten (used in fractions…什shén variant of 么么me？ — מה אתה רוצה לאכול?

at / in在zài ו (completed / change)了le: מתי הפעולה מתרחשת

at / in在zài / in the middle of正在zhèng zài + verb = מתרחש עכשיו: I / me我wǒat / in在zàito have a meal吃饭chī fàn (wǒ zài chīfàn) — אני אוכל (עכשיו בדיוק).

(completed / change)了le מסמן פעולה הושלמה או שינוי: I / me我wǒvariant of 吃吃chī(completed / change)了le (wǒ chī le) — אכלתי (סיימתי).

נסה זאת. ענה על שלוש שאלות לגבי אותו ארוחה: you你nǐwant / think / miss想xiǎngvariant of 吃吃chīwhat什么shén me? מה תרצה לאכול? you你nǐat / in在zàivariant of 吃吃chīwhat什么shén me? מה אתה אוכל עכשיו בדיוק? you你nǐvariant of 吃吃chī(completed / change)了lewhat什么shén me? מה אכלת?

שימו לב

(completed / change)了le הוא לא סוף-מילת עבר גנרית. היא מתייחסת להשלמה ולשינוי ב ההקשר המלא — חלק ממילתי עבר באנגלית דורשות אותה, וחלקם לא.

סיכום

איזה פעולת יודעת עם מים — variant of 吃吃chī או to shout喝hē?

מה מבטא want / think / miss想xiǎng + verb?

איך אומרים "אני אוכל (עכשיו)"?

האם (completed / change)了le היא סוף-מילת עבר?

(תשובות: 1. שתייה: שתיית מים. 2. משאלה — "אשמח אם...". 3. אני אוכל (או: אני אוכל כרגע). 4. לא — היא מסמנת השלמה או שינוי; ההקשר קובע.)

任务八 · Travel, destinations and simple directions

צפה בשיעור

פתח נושא זה בדף עצמאי

תוכנית לימוד תגיע בקרוב

חומר עזר

מה הנושא הזה מלמד

טיול: to go去qù (qù) פירושו ללכת/לעבור, to sit坐zuò (zuò) פירושו לרכוב, ושלושת השאלות שכל כרטיס עונה עליהן — היעד, אמצעי התחבורה והזמן.

to go去qù (qù) ו at / in在zài (zài): ללכת לעומת להיות

I / me我wǒtomorrow明天míng tiānto go去qùShanghai municipality…上海shàng hǎi。 (Wǒ míngtiān qù Shànghǎi.) — אני הולך לשנגחאי מחר.

to go去qù + יעד = הליכה לשם; at / in在zài + מקום = נוכחות במקום. אותו שם מקום לאחר at / in在zài מתאר את המיקום הנוכחי; לאחר to go去qù הוא מתאר את יעד הנסיעה.

to sit坐zuò: נסיעה בשביל להגיע לשם

to sit坐zuòpublic transport vehicle公交车gōng jiāo chē (zuò gōngjiāochē) — לקחת את האוטובוס. 坐火车zuò huǒ chē (zuò huǒchē) — לקחת את הרכבת. הליכה על הרגליים היא to walk走路zǒu lù (zǒulù) או to go on foot步行bù xíng (bùxíng).

זמן בדרך כלל קודם לפעולה: I / me我wǒtomorrow明天míng tiān八点bā diǎn坐火车zuò huǒ chēto go去qùShanghai municipality…上海shàng hǎi。 (Wǒ míngtiān bā diǎn zuò huǒchē qù Shànghǎi.) — מחר בשעה שמונה אני רוכב את הרכבת לשנגחאי. משפט אחד, ארבע עובדות: מחר הוא התאריך, שמונה היא שעת ההמראה, רכבת היא אמצעי התחבורה, שנגחאי היא היעד.

שלוש שאלות הכרטיס

שאלה	שואלת	תשובה שגויה יש להימנע ממנה
to go去qùwhere哪里nǎ lǐ？ (qù nǎlǐ)	יעד	מענות באמצעי התחבורה
how / why怎么zěn meto go去qù？ (zěnme qù)	אמצעי	מענות בעיר
what time?几点jǐ diǎnto walk走zǒu？ (jǐ diǎn zǒu)	זמן המראת	מענות בקרונית

מסופר הדפוס בכרטיס יכול להיות מספר מושב, קרונית או שעה — קראו את התווית, לא רק את הספרות.

נסה זאת. תאר נסיעה אמיתית אחת משלך: I / me我wǒ……((concept of) time时间shí jiān) to sit坐zuò……to go去qù……。

שימו לב

מילה המבטאת מקום לאחר at / in在zài מתארת מיקום נוכחי; לאחר to go去qù היא יכולה לתאר את היעד של הנסיעה. התיבה קובעת את המשמעות.

סיכום

איזה פועל פירושו "לקחת (רכב/כלי תחבורה)"?
השאלה to go去qùwhere哪里nǎ lǐ？ שואלת מה — ומה התשובה הלא נכונה?
במשפט I / me我wǒtomorrow明天míng tiān八点bā diǎn坐火车zuò huǒ chēto go去qùShanghai municipality…上海shàng hǎi， מה מספק לך המספר eight八bā?
ההבדל בין at / in在zàiShanghai municipality…上海shàng hǎi לבין to go去qùShanghai municipality…上海shàng hǎi — להיות שם או ללכת לשם?

(תשובות: 1. to sit坐zuò：坐火车zuò huǒ chē. 2. היעד — התשובה הלא נכונה היא כלי התחבורה, 坐火车zuò huǒ chē. 3. שעת האצוויה. 4. at / in在zàiShanghai municipality…上海shàng hǎi פירושו להיות שם; to go去qùShanghai municipality…上海shàng hǎi פירושו ללכת שם.)

7
任务十、十一 · Needs, wellbeing and leisure
צפה בשיעור

פתח נושא זה בדף עצמאי

תוכנית לימוד תגיע בקרוב
חומר עזר
מה הנושא הזה מלמד

רווחה ותנועה: ביטוי תחושת חולה, ביטוי רצון לעשות דבר מה, ושני המילים "יכול" "יכול" — can / will会huì לרמת מיומנות שנרכשה, can / be able to能néng לדברים שהמצב מאפשר היום.

ביטוי תחושת חולה

I / me我wǒnot不bùcomfortable舒服shū fú。 (Wǒ bù shūfu.) — אני לא מרגיש טוב. I / me我wǒwant / think / miss想xiǎngrest休息xiū xī。 (Wǒ xiǎng xiūxi.) — אני רוצה להירגע.

הקלה פשוטה: many多duōrest休息xiū xī。 (Duō xiūxi.) — הרגע יותר. אלו ביטויים לשפה למשחק תפקידים בכיתה — ולא מסקנות רפואיות ואף לא ייעוץ רפואי.

can / be able to能néng ו can / will会huì: שני סוגי "יכול"

can / will会huì = מיומנות שנרכשה באמצעות אימונים. can / be able to能néng = מה שמצב מסוים מאפשר.

you你nǐcan / will会huìswimming游泳yóu yǒng(yes/no ?)吗ma？ (Nǐ huì yóuyǒng ma?) — האם אתה יודע לשחות (האם יש לך את הכשרה)? you你nǐtoday今天jīn tiāncan / be able to能néngswimming游泳yóu yǒng(yes/no ?)吗ma？ (Nǐ jīntiān néng yóuyǒng ma?) — האם אתה יכול לשחות היום (האם זה אפשר עכשיו?)

אותו שחייה, שאלה שונה: can / will会huì שואל על מיומנות, can / be able to能néng שואל על היום.

רצונות ואהבות

you你nǐwant / think / miss想xiǎngto make做zuòwhat什么shén me？ (Nǐ xiǎng zuò shénme?) — מה אתה/ת רוצה לעשות? I / me我wǒto like喜欢xǐ huanto read看书kàn shū。 (Wǒ xǐhuan kànshū.) — אני אוהב/ת לקרוא ספרים.

נסה זאת. שאל בן זוג בשתי השאלות על שחייה, וענה בכנות.

שימו לב

תרגיל לשפה על סימפטומים אינו מאבחן מחלה או ממליץ טיפול — many多duōrest休息xiū xī הוא נוחות בתפקיד, לא ייעוץ רפואי.

סיכום

איזה "can" שואל על מיומנות שנרכשה?

you你nǐtoday今天jīn tiāncan / be able to能néngswimming游泳yóu yǒng(yes/no ?)吗ma？ שואל מה?

איך אומרים "אני לא מרגיש טוב"?

האם many多duōrest休息xiū xī הוא ייעוץ רפואי?

(תשובות: 1. can / will会huì — מיומנות שנרכשה באמצעות תרגול. 2. אפשרות היום. 3. I / me我wǒnot不bùto stretch舒shū Taiwan pr.服fú。 4. לא — זו נוחות בכיתה בתפקיד.)
8
任务十二—十四 · School, study and work routines
צפה בשיעור

פתח נושא זה בדף עצמאי

תוכנית לימוד תגיע בקרוב
חומר עזר
מה הנושא הזה מלמד

שיטות לימוד ועבודה: משפט האדם-זמן-פעולה-חפץ, to have / there is有yǒu עבור יש ל/ה, וכיצד לקרוא טבלת שעות מבלי לבלבל בין השורות שלה.

משפט השיטה

I / me我wǒmorning上午shàng wǔto learn学xuéChinese language中文zhōng wén。 (Wǒ shàngwǔ xué Zhōngwén.) — אני לומד/ת סין במהלך הבוקר.

הסדר הוא אדם + זמן + פעולה + חפץ. מיקום יכול להיכנס לפני הפעולה עם at / in在zài: I / me我wǒat / in在zàischool学校xué xiàoto learn学xuéChinese language中文zhōng wén (wǒ zài xuéxiào xué Zhōngwén) — אני לומד/ת סין בבית הספר.

יש ו אין

בבית הספר יש ספרייה. (Xuéxiào yǒu túshūguǎn.) — בבית הספר יש ספרייה.

יש מבטא בעלות או קיום. השלילה הרגילה שלו היא אין — לעולם לא 不有bù yǒu ✗.

בבית הספר אין בריכת שחייה. (Xuéxiào méiyǒu yóuyǒngchí.) — בבית הספר אין בריכת שחייה. המשפט מכחיש את הבריכה; הוא אינו מכחיש את הספרייה.

שאלות הטבלה

איפה לומדים? (zài nǎlǐ xuéxí?) — איפה לומדים? איפה עובדים? — איפה עוברים / עובדים? מתי? (shénme shíhou?) — מתי?

נסו זאת. קראו את הטבלה: Monday周一zhōu yī九点jiǔ diǎnChinese language中文zhōng wénsubject课kè，十点shí diǎn数学课shù xué kè (שני, שעה תשע שיעור סינית, שעה עשר שיעור מתמטיקה). תשובה: Chinese language中文zhōng wénsubject课kèwhat time?几点jǐ diǎnto start开始kāi shǐ？ (שיעור הסיני מתחיל בשעה כמה?) (שיעור הסיני מתחיל בשעה כמה?) — שעה תשע, לא שעה עשר. שמרו על הקשר בין השיעור, המיקום והזמן לאירוע הנכון. – אל תשתמשו ב-不有bù yǒu — השלילה הרגילה של to have / there is有yǒu היא not have / haven't没有méi yǒu.

שימו לב

אל תשתמש ב 不有bù yǒu — השלילה הרגילה של to have / there is有yǒu היא not have / haven't没有méi yǒu.

סיכום

איך מכחירים את to have / there is有yǒu?

school学校xué xiàonot have / haven't没有méi yǒuswimming pool游泳池yóu yǒng chí — איזה מבנה נכחש?

איזו שאלה שואלת מתי?

איזו שאלה שואלת מתי?

(תשובות: 1. אני לומד סינית בבוקר. 2. not have / haven't没有méi yǒu — לעולם לא 不有bù yǒu. 3. הבריכה — הספרייה נשארת. 4. what什么shén metime时候shí hòu？)
9
听力与阅读 · Listen for the referent and read for the relationship
צפה בשיעור

פתח נושא זה בדף עצמאי

תוכנית לימוד תגיע בקרוב
חומר עזר
מה הנושא הזה מלמד

ההרגלים באזינה ובקריאה הקובעים את רמת השאלות ברמה אחת: לשמוע את המשפט המלא לקרוא את המשפט המלא, ולהתאים העובדה הנכונה למילת השאלה המתאימה.

האזן לכל המשפט

בת שותה מים (nǚ'ér hē shuǐ) — הבת שותה מים. בת אוכלת ארוחה (nǚ'ér chī fàn) — הבת אוכלת (ארוחה).

שתי phrases משתפות באדם אך מתארות פעולות שונות. שם עצם מוכר לבדו אינו מספיק: יש לזהות מי נוכח, מה האדם עושה וכל כמות גלויה — ולבחור בהמשך. הקשיב לפסקה המלאה לפני הבחירה.

קרא את מילת השאלה

how many / a few几jǐ שואל על מספר. who谁shéi (shéi) שואל על אדם. where哪儿nǎr (nǎr) שואל על מקום.

תשובה Beijing, capital of the…北京běi jīng (Běijīng) מענה לשאלת מקום; 三个sān gèperson人rén (sān ge rén) מענה לשאלת כמות. קרא את הביטוי כולו, כולל not不bù ו not / haven't没méi, לפני התאמה של תמונה או תשובה.

נסה זאת. קריאת חזרה על ידי המורה, תסריט מוסתר: table桌子zhuō zi(bound form) up上shàngto have / there is有yǒu两个liǎng gècup杯子bēi zi。(Zhuōzi shàng yǒu liǎng ge bēizi.) בחר בין שולחן עם שני כוסות ובין שולחן עם שלושה ספרים. תשובה נכונה: שני כוסות — to have / there is有yǒu מציינת קיום, 两个liǎng gè סופרת כוסות, table桌子zhuō zi(bound form) up上shàng ממוקמת אותן.

כיצד לתרגל

במשוב, חשוף את התסריט וצין את ההבדל שגרם לשגיאה.

תרגל מקרה חדש לאחר המשוב, ולא את הפריט המוצג זהה.

בדיקות בחירה מרובה כתובות בודקות את ההבנה; משימת קריאה על ידי מורה היא ה העדויות לביצוע ההקשבה. רשום משמעות נכונה בנפרד מהזיהוי תווית.

שימו לב

התאמת אובייקט לא מחזירה כמות שגויה — שני כוסות אינם שלושה ספרים.

אל תטענו שמשימה בטקסט נראה מוכיחה יכולת האזנה.

סיכום

בת vs בת שותה מים — מה ההבדל?

איזה מילה שואלת אודות אדם?

מה מצהיר to have / there is有yǒu ב-table桌子zhuō zi(bound form) up上shàngto have / there is有yǒu两个liǎng gècup杯子bēi zi？

מדוע לתרגל מקרה חדש לאחר קבלת משוב?

(תשובות: 1. הפעולה — שתייה מול אכילה; האדם זהה. 2. מי. 3. קיום — הכוסות קיימות על השולחן. 4. הפריט החשוף נשמר, לא נבין; העברת ידע היא המיומנות.)

任务一、六 · Introductions, identity and polite exchanges

חומר עזר

Meet a new classmate

Build the meaning

Useful words in context

Read for meaning

Listen to a different passage

Speak and write

任务二 · Dates, time and event information

חומר עזר

Arrange a time to meet

Build the meaning

Useful words in context

Read for meaning

Listen to a different passage

Speak and write

任务三、九 · Objects, quantities and buying

חומר עזר

Buy a small quantity

Build the meaning

Useful words in context

Read for meaning

Listen to a different passage

Speak and write

任务四、五 · Weather, places and location

חומר עזר

Describe weather and location

Build the meaning

Useful words in context

Read for meaning

Listen to a different passage

Speak and write

任务七、十五 · Meals and traditional foods

חומר עזר

מה הנושא הזה מלמד

variant of 吃吃chī ו to shout喝hē

want / think / miss想xiǎng: רוצה / מעוניין ב-

at / in在zài ו (completed / change)了le: מתי הפעולה מתרחשת

שימו לב

סיכום

任务八 · Travel, destinations and simple directions

חומר עזר

מה הנושא הזה מלמד

to go去qù (qù) ו at / in在zài (zài): ללכת לעומת להיות

to sit坐zuò: נסיעה בשביל להגיע לשם

שלוש שאלות הכרטיס

שימו לב

סיכום

任务十、十一 · Needs, wellbeing and leisure

חומר עזר

מה הנושא הזה מלמד

ביטוי תחושת חולה

can / be able to能néng ו can / will会huì: שני סוגי "יכול"

רצונות ואהבות

שימו לב

סיכום

任务十二—十四 · School, study and work routines

חומר עזר

מה הנושא הזה מלמד

משפט השיטה

יש ו אין

שאלות הטבלה

שימו לב

סיכום

听力与阅读 · Listen for the referent and read for the relationship

חומר עזר

מה הנושא הזה מלמד

האזן לכל המשפט

קרא את מילת השאלה

כיצד לתרגל

שימו לב

סיכום