R.1-2 · Preliminary reading: notices and needs matching

B1 Preliminary (PET)B1 הקריאה פותחת באותן שתי יצורים כמו A2 Key, ברמה אחת גבוהה יותר: חלק 1, חמישה הודעות קצרות עם שלוש אפשרויות כל אחת, וחלק 2, חמישה אנשים מותאמים לשמונה טקסטים קצרים.

• הכל מא A2 Key עדיין תקף: התשובות הנכונות הן פרפרז; המלכודות חוזרות את המילים מהטקסט.
• השדרוג ב-B1: הטקסטים ארוכים יותר, הפרפרז עמוק יותר, והמפגרים חכמים יותר.
• וו זיכרון: ב-A2 המלכודה חוזרת את המילים; ב-B1 המלכודה חוזרת את הרעיון, בצורה שגויה. קרא כדי להבין משמעות, אחרת המלכודה תנצח.
• הקריאה היא 45 דקות לשישה חלקים. תקציב זמן: חלקים 1–2 הם החלקים המהירים — כ-10 דקות ביחד.

חמישה טקסטים קצרים בעולם האמיתי: שלט, הודעה, הערה ללווחת זמנים. שלושה אפשרויות בכל אחד.

• האפשרויות הן כעת פרפראזות דו-שלבים: הטקסט אומר "התלמידים חייבים להחזיר ספרים לפני השבוע האחרון של הקורס", התשובה אומרת "ספרים לא ניתן לשמור עד לחופשה". אותה עובדה, לבוש חדש.
• ⚠ שימו לב למילים טווח: all / most / some / must / can / may. התגובה השגויה משנה may ל-must ותקווה שתהיו עייפים.
• אסטרטגיה: כמו בחלק A2, נסח את משמעות הטקסט במשפט סיני אחד, ואז התאם את המשמעות — לעולם לא את המילים.

חמישה אנשים עם צרכים; שמונה טקסטים קצרים (קורסים, מלונות, סרטים, מוזיאונים). התאם חמישה מהם.

• הכלל A2 מתפתח שיניים: טקסטים שגויים מספקים שניים מארבעה צרכים — ובחלק B1, חלקם מספקים שלושה מארבעה. ספור כל הדרישות, כולל האלה השקטות כמו "זול" או "מתאים למתחילים".
• אסטרטגיה: כתוב את הצרכים של כל אדם כרשימת ביקורת של שלושה או ארבע פункטים, וסימן על הטקסטים שעומדים בה. הטקסט עם כל הסימנים הוא המנצח.
• ⚠ שני אנשים לעולם לא ישתפו טקסט. אם שתי תשובות מצביעות על אותו טקסט, אחת מהן שגויה. קרא מחדש את שתי רשימות הביקורת.

• ⚠ הפרפראזה העמוקה עוקבת אחר התאמת מילים בקפדנות. בחלק B1, התשובה הנכונה עשויה לשתף אפס מילים משמעותיות עם הטקסט. אמון למשמעות בשורה אחת שלך, לא לעיניים שלך.
• ⚠ מילות היקף הן הגנבות לנקודות. some, most, all, only, except — הפסק קווין אותן גם בטקסט וגם באפשרויות לפני הבחירה.
• ⚠ אל תסתדר בזמן. החלקים 1–2 מכספים את שאר המבחן. עשר דקות, ואז מעבר; הטקסטים הארוכים בחלק 3–4 יאכלו את מה שתשאיר להם.
• ⚠ משמעת בדף התשובות: לקריאה אין זמן העברה. סמן כפי שאתה עובר.

הערה: *"בריכת שחייה: בבוקרים בימי חול רק לקבוצות לימוד. שחייה ציבורית מתחילה בשעה 12. בסופי שבוע: פתוח לכל אחד מהשעה 9.""

ההודעה אומרת שהציבור יכול לשחות: א) בכל בוקר ב) בוקרים בימי חול וסופי שבוע ג) רק בסופי שבוע. תשובה: B. A היא מלכודת ההיקף (בבוקרים שייכים לבתי ספר), C שוכח את אחר הצהריים בימי חול.

אדם: "ג'יה רוצה קורס בן יומיים, בערב, למתחילים, בתחת ל-200 יואן." — זהו רשימת בדיקה של ארבעה. טקסט שאינו מכיל כל אחד מארבעת הדרישות אינו הקורס שלה.

קרא תחילה את התשובה, ואחר כך קרא את ההסבר.

1. האפשרות הנכונה משתפה אפס מילים משמעותיות עם הטקסט. — בסדר. משמעות, לא מילים: הפרפראזה B1.
2. may בטקסט, must באפשרות. — ההיקף השתנה; זוהי לוב.
3. טקסט מספק שלושה מארבעת הדרישות של ג'יה. — לא התשובה. רשימות ביקורת לא נוגעות.
4. שני אנשים הותאמו לאותו טקסט. — אחד מהם שגוי. קרא מחדש את שתי רשימות הביקורת.
5. בילוי 15 דקות בחלק 1. — איטי מדי. חלקים 1–2 מקדמים את הבחון; עשר דקות, ואז מעבר.