Writing an essay · Rédiger une dissertation
Two kinds of essay
- An essay gives your ideas about a topic in an organised way.
- Discursive: look at both sides of the topic.
- Argumentative: argue for one main view.
An essay needs a position, not a traffic jam of opinions.
Deux types de dissertation
- Un essai (essay) expose vos idées sur un sujet de manière organisée.
- Discursive : examiner les deux faces du sujet.
- Argumentative : plaider pour une thèse principale.
Un essai a besoin d'une position, pas d'un embouteillage d'opinions.
For, against or off-topic? · Pour, contre ou hors-sujet ?
Sort your brainstorm before you write — and throw out everything off-topic. · Triez vos idées avant d'écrire — et jetez tout ce qui est hors-sujet.
A discursive essay… · Une dissertation discursive…
Discursive = balanced, both sides. · Discursive = équilibré, les deux côtés.
An argumentative essay argues for ___ main view. (one / two) · Une dissertation argumentative plaide pour une vue principale ___. (une / deux)
Argumentative = one clear view. · Argumentative = une vue claire.
Plan and structure
- Introduction: name the topic and your approach.
- Body: one main idea per paragraph, with reasons.
- Conclusion: bring your ideas together.
Two essay shapes: discursive weighs both sides; argumentative argues one view
Plan et structure
- Introduction : nommer le sujet et votre approche.
- Développement : une idée principale par paragraphe, avec des raisons.
- Conclusion : rassembler vos idées.
Deux formes de dissertation : la discursive pèse les deux côtés ; l'argumentative plaide une thèse
Where does your conclusion go? · Où va votre conclusion ?
The conclusion comes last and sums up. · La conclusion vient en dernier et résume.
Match each essay part to its job. · Reliez chaque partie de la dissertation à sa fonction.
Each part has one job — when every part does its job, the essay argues itself. · Chaque partie a une fonction — lorsque chaque partie remplit sa fonction, la dissertation s'écrit d'elle-même.
Reasons and examples
- Support each point with a reason or an example.
- Use linking words to connect ideas.
- Keep a formal, organised style.
Reasons et exemples
- Soutenir chaque point avec une raison ou un exemple.
- Utiliser des mots de liaison pour connecter les idées.
- Garder un style formel et organisé.
Write one sentence giving your opinion on school uniforms, with a reason. · Écrivez une phrase donnant votre opinion sur les uniformes scolaires, avec une raison.
Example: 'I think uniforms are useful because they save time in the morning.' · Exemple : 'Je pense que les uniformes sont utiles car ils gagnent du temps le matin.'
Two-minute plan, both sides
- Question: "Should school start later in the morning?"
- FOR: more sleep → better focus; fewer late arrivals. AGAINST: school ends later; bus timetables clash.
- Discursive: give both columns a paragraph each, then your balanced view.
- Argumentative: pick one column, and use the strongest point from the other as your "although…".
Plan de deux minutes, les deux côtés
- Question : "L'école devrait-elle commencer plus tard le matin ?"
- POUR : plus de sommeil → meilleure concentration ; moins de retardataires. CONTRE : l'école finit plus tard ; les horaires de bus sont en conflit.
- Discursive : donner une paragraphue à chaque colonne, puis votre vue équilibrée.
- Argumentative : choisir une colonne, et utiliser le point le plus fort de l'autre comme votre "bien que…".
- Discursive = both sides; argumentative = one view.
- Introduction → body paragraphs → conclusion.
- Support points; connect ideas with linking words.
- Discursive = les deux côtés ; argumentative = une thèse.
- Introduction → paragraphues de développement → conclusion.
- Soutenir les points ; relier les idées avec des mots de liaison.