GAC Psychologie

GAC029 introduit la psychologie comme discipline académique : son histoire et ses principes, puis l'émotion et la personnalité, la sensation et la perception, et la biologie du comportement.

L'évaluation comprend une expérience psychologique 心理学实验 que vous menez et rapportez, un contrôle, et un travail continu. L'expérience est notée selon la méthode, pas selon la conformité du résultat avec le manuel scolaire.

• ⚠ Les définitions sont précises ici, et cette précision est examinable. La sensation n'est pas la perception. La corrélation n'est pas la causalité. La plupart des notes perdues proviennent d'un terme employé vaguement, et non de contenu jamais étudié.

• La psychologie 心理学 est l'étude scientifique du comportement et des processus mentaux. Le mot scientifique accomplit un travail réel : les affirmations reposent sur des preuves recueillies systématiquement.
• Les perspectives 视角 du domaine — biologiques, comportementales, cognitives, humanistes, psychodynamiques — expliquent le même comportement différemment, et une question citant l'une d'elles attend que une.
• Les méthodes de recherche 研究方法 désignent ici l'expérience : une variable indépendante la variable que le chercheur modifie, une variable dépendante mesurée, et tout le reste contrôlé.
• L'éthique 伦理 en psychologie est stricte : consentement éclairé, absence de préjudice, droit de retrait, débriefing après l'expérience.

Exemple résolu. La musique affecte-t-elle la mémoire ?

Indépendante : musique ou silence. Dépendante : mots rappelés depuis une liste de二十. Contrôles : même liste, même limite de temps, même pièce. Conception : chaque participant effectue les deux conditions, avec l'ordre inversé pour la moitié d'entre eux afin que l'entraînement ne favorise aucune condition.

Cette dernière phrase décrit le contrebancement 平衡设计, et l'inclure transforme une démonstration en expérience.

• Une émotion 情绪 a trois composantes : un changement physiologique, une expression et une expérience subjective de sentiment.
• Les théories divergent sur l'ordre. Le corps répond-il d'abord et le sentiment suit-il, ou est-ce l'inverse ? Identifier le nom du théoricien constitue l'étape clé marquée. font l'inverse ? Nommer la théorie est l'étape marquée.
• La personnalité 人格 est le motif stable de pensée, de sentiments et de comportement d'une personne.
• Les théories des traits 特质理论 décrivent la personnalité selon des dimensions ; les approches d'apprentissage 学习取向 l'expliquent comme le résultat de l'expérience. GAC029 met l'accent sur la seconde. l'orientation d'apprentissage explique cela comme le résultat de l'expérience. GAC029 met l'accent sur le second.

• La sensation 感觉 est la détection d'un stimulus par un organe sensoriel. La perception 知觉 est l'interprétation que fait le cerveau de ce stimulus. l'interprétation du cerveau à ce sujet.
• Cette distinction est le point le plus examiné dans l'unité : l'œil détecte la lumière, mais c'est le cerveau qui perçoit un visage. perçoit un visage.
• Le seuil absolu 绝对阈限 est le stimulus le plus faible détectable ; le seuil différentiel 差别阈限 est le plus petit changement perceptible. le seuil différentiel est le plus petit changement que vous pouvez remarquer.
• La constance perceptuelle 知觉恒常性 maintient un objet apparent identique en taille et couleur malgré le changement des conditions — c'est pourquoi une illusion fonctionne : elle exploite une règle que le cerveau applique correctement dans la plupart des cas. les conditions changent — c'est pourquoi une illusion fonctionne : elle exploite une règle que le cerveau applique correctement presque toujours.

• Un neurone 神经元 reçoit un signal au niveau de ses dendrites, propage l'influx le long de son axone, puis transmet un signal à travers une synapse 突 synapse en utilisant des neurotransmetteurs 神经递质. une synapse 突 syn using neurotransmetteurs 神经递质.
• Le système nerveux central 中枢神经系统 comprend le cerveau et la moelle épinière ; le système nerveux périphérique 周围神经系统 regroupe tout le reste. système nerveux périphérique** 周围神经系统 est tout le reste.
• Le cortex cérébral 大脑皮层 possède quatre lobes, chacun associé à des fonctions caractéristiques. fonctions.
• Le sommeil 睡眠 se déroule par cycles d'environ ninety minutes, et le sommeil REM 快速眼动睡眠 est la phase où surviennent les rêves les plus vifs. le rêve le plus vif se produit.
• ⚠ Dites « est associé à », pas « contrôle ». Les régions cérébrales travaillent ensemble, et une question proposant « l'amygdale contrôle la peur » teste généralement cette affirmation excessive. offre "l'amygdale contrôle la peur" teste généralement exactement cette exagération.

GAC030 est le module de psychologie niveau III : d'abord les méthodes de recherche, puis la mémoire et la cognition, l'apprentissage, et la psychologie sociale.

L'évaluation porte sur une étude de recherche 研究 que vous concevez, justifiez, menez et rapportez selon les conventions académiques — la justification de la méthode est notée aussi lourdement que le résultat. conventions — la justification de la méthode est marquée aussi fortement que le résultat.

• ⚠ Une étude ne trouvant rien est un résultat valide, rapporté tel quel. Ajuster l'analyse jusqu'à obtenir un résultat significatif est l'erreur que l'unité sur les méthodes vise à prévenir. quelque chose apparaît est l'échec auquel l'unité de méthodes existe pour prévenir.

• Partez d'une hypothèse testable et énoncez l'hypothèse nulle 零假设 qu'elle teste. contre.
• Choisissez le design : groupes indépendants 组间设计 (des personnes différentes dans chaque condition) ou mesures répétées 组内设计 (les mêmes personnes dans les deux conditions). mesures répétées 组内设计 (les mêmes personnes dans les deux).
• Les mesures répétées nécessitent un contrepoids 平衡设计 ; les groupes indépendants nécessitent une allocation aléatoire 随机分配. allocation** 随机分配.
• Les variables extrinsèques 无关变量 sont tout autre facteur susceptible d'expliquer le résultat ; identifier celles que vous n'avez pas pu contrôler fait partie d'un rapport honnête. ceux que vous ne pouviez pas contrôler font partie d'un rapport honnête.
• La corrélation n'établit pas la causalité — phrase indispensable dans tout rapport de psychologie, et celle qui manque le plus souvent. le plus souvent manquant.

Exemple résolu. Les étudiants qui dorment plus obtiennent de meilleures notes. Le sommeil pourrait améliorer les notes. Ou bien des étudiants consciencieux dorment régulièrement et étudient bien. Ou encore l'anxiété concernant les notes pourrait réduire le sommeil, inversant la flèche.

Le sommeil pourrait améliorer les notes. Ou les étudiants consciencieux dorment régulièrement et étudient bien. Ou l'anxiété concernant les notes pourrait réduire le sommeil, inversant la flèche.

Trois explications pour une seule corrélation. Nommer les alternatives est la réponse ; affirmer la première est l'erreur. est l'erreur.

• Le modèle multi-magasin 多重存储模型 sépare la mémoire sensorielle, à court terme et à long terme.
• L'encodage 编码, le stockage 存储 et la récupération 提取 sont trois étapes distinctes, et l'oubli peut survenir à l'une quelconque d'entre elles. l'oubli peut se produire à n'importe lequel d'entre eux.
• La mémoire de travail 工作记忆 est la mémoire à court terme en action, et sa capacité est célèbre pour être faible. petit.
• Cognition 认知 couvre la pensée, la résolution de problèmes, la prise de décision et le langage.
• Les heuristiques 启发式 sont des raccourcis mentaux fonctionnant généralement bien ; les biais 偏差 sont les erreurs systématiques qu'ils provoquent. erreurs qu'ils provoquent.

• Le conditionnement classique 经典条件作用 associe un stimulus neutre avec un stimulus produisant déjà une réponse, jusqu'à ce que le neutre déclenche la réponse seul. réponse, jusqu'à ce que le neutre la produise seul.
• Conditionnement opérant 操作性条件作用 modifie le comportement par ses conséquences.
• ⚠ Le renforcement négatif n'est pas une punition. Le renforcement augmente toujours un comportement ; « négatif » signifie simplement qu'un stimulus désagréable a été retiré. Cette distinction unique est la question d'examen la plus fiable du module. négatif signifie que quelque chose de désagréable a été retiré. Cette distinction unique est la plus fiable question d'examen du module.
• L'apprentissage observationnel 观察学习 se produit en observant autrui, et c'est ainsi que la plupart des comportements sociaux s'acquièrent. le comportement est acquis.
• Le développement 发展 durant l'adolescence et l'âge adulte est progressif, et chaque étape comporte des tâches caractéristiques. tâches caractéristiques.

• La conformité 从众 consiste à modifier son comportement pour s'aligner sur un groupe ; l'obéissance 服从 est de suivre une instruction venant d'une autorité. instruction venant de l'autorité.
• Des études classiques ont montré que ces deux phénomènes sont bien plus forts que ce que les gens prévoient chez eux-mêmes ; c'est la découverte, pas l'anecdote. découverte, pas l'anecdote.
• L'attribution 归因 explique le comportement par le trait personnel ou par la situation, et les gens surestiment systématiquement le trait pour autrui et la situation pour eux-mêmes. utiliser systématiquement la disposition pour les autres et la situation pour eux-mêmes.
• Le comportement de groupe modifie les décisions : les groupes polarisent, et un groupe cohésif peut supprimer la dissidence. dissidence.
• La psychologie sociale est l'unité où les éthiques comptent le plus, car les études classiques ne seraient plus approuvées aujourd'hui — et expliquer pourquoi constitue une réponse notée. ne serait pas approuvé aujourd'hui — et dire pourquoi est une réponse marquée.