由于 (بسبب / نظراً لـ)
Introducedالسبب المُؤكد يحتاج لايزال إلى دليل
- تأخرت حركة المرور وصولك.
- due to由于traffic jam堵车，I我late迟到(completed / change)了。 — تُقدم due to由于 (due to) حركة المرور كسبب مذكور للتأخر.
Traffic delayed your arrival. What does 由于堵车，我迟到了。 communicate?
由于 introduces the traffic as the stated reason for lateness. 因为 can often introduce the same cause. Formal register does not prove the causal explanation correct or exclusive.
بناء الصيغة
- النمط في هذا الدرس هو due to由于 (due to / owing to). عثر عليه في الأمثلة التوضيحية الأصلية أدناه.
- احتفظ بالكلمات في مواقعها المُوضحة؛ يجب أن يتناسب النمط مع الموقف المقصود وكذلك مع صيغة الجملة.
due to由于traffic jam堵车，I我late迟到了。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: Due to traffic, I was late: ____ 堵车，我迟到了。
由于 + السبب،… = بسبب: 由于堵车,我迟到了.
قراءة الأمثلة في السياق
- في المثال الافتتاحي، due to由于traffic jam堵车，I我late迟到(completed / change)了。: تُقدم due to由于 حركة المرور كسبب مذكور للتأخر.
- اشرح من هو الفاعل، وما الذي يتم وصفه، وأي وقت أو مجموعة ذات صلة قبل اختيار المعنى الإنكليزي البديل.
مقارنة 由于 بـ 因为 هي…
由于 = سبب رسمي؛ 因为 = يومي.
معرفة الحدود
- يمكن لـ because因为 أن تُقدم نفس السبب غالبًا.
- السجل الرسمي لا يثبت صحة أو استثنائية التفسير السببي.
يُقدم 由于 السبب / المسبب.
نعم — يأتي السبب بعد 由于، ثم النتيجة.
In the opening situation: 由于 introduces the traffic as the stated reason for lateness.
因为 can often introduce the same cause. Formal register does not prove the causal explanation correct or exclusive. 由于 introduces the traffic as the stated reason for lateness.
استخدام التمييز
- تُقدم due to由于 حركة المرور كسبب مذكور للتأخر.
- يمكن لـ because因为 أن تُقدم نفس السبب غالبًا. السجل الرسمي لا يثبت صحة أو استثنائية التفسير السببي.
اقرأ المرجع الكامل: قواعد HSK 4 — عبارات السبب والنتيجة.
Traffic delayed your arrival. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.