无论 / 不论 … ،都 / 也 … (بغض النظر)
Introducedمرحبًا بمن arrives
- يستقبل الحدث الزوار بغض النظر عن هويتهم.
- regardless无论who谁come来，all都welcome欢迎。 — الترحيب يُطبق عبر الزوار المحتملين المعنيين.
An event welcomes visitors irrespective of identity. What does 无论谁来，都欢迎。 communicate?
The welcome applies across the relevant possible visitors. 无论 and 不论 often share this frame. The group still has a contextual scope, such as visitors to this event, rather than every person everywhere.
بناء الصيغة
- النمط في هذه الدرس هو regardless无论 / whatever不论 … ，all都 / also也 … (بغض النظر عن). ابحث عنه في الأمثلة المتداخلة الأصلية أدناه.
- احتفظ بالكلمات في مواقعها المُوضحة؛ يجب أن يتناسب النمط مع الموقف المقصود وكذلك مع صيغة الجملة.
regardless无论who谁come来，all都welcome欢迎。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: Whoever comes is welcome: ____ 谁来，都欢迎。
无论 / 不论 … ，都 … = بغض النظر: 无论谁来,都欢迎.
قراءة الأمثلة في السياق
- في المثال الافتتاحي، regardless无论who谁come来，all都welcome欢迎。: الترحيب يُطبق عبر الزوار المحتملين المعنيين.
- اشرح من هو الفاعل، وما الذي يتم وصفه، وأي وقت أو مجموعة ذات صلة قبل اختيار المعنى الإنكليزي البديل.
مقارنة 无论 بـ 不管 هي…
نفس الوظيفة؛ 无论 / 不论 رسمية، 不管 عامية.
معرفة الحدود
- غالبًا ما يتشارك regardless无论 و whatever不论 هذا الإطار.
- لا يزال للمجموعة نطاق سياقي، مثل زوار هذا الحدث، بدلاً من كل شخص في كل مكان.
تحتاج 无论 / 不论 أيضاً إلى خيار مفتوح (كلمة استفهام أو A 还是 B).
نعم — مثل 不管: 无论谁 / 无论多难.
无论谁来 applies only to one named visitor.
无论 and 不论 often share this frame. The group still has a contextual scope, such as visitors to this event, rather than every person everywhere. The welcome applies across the relevant possible visitors.
استخدام التمييز
- الترحيب يُطبق عبر الزوار المحتملين المعنيين.
- غالبًا ما يتشارك regardless无论 و whatever不论 هذا الإطار. لا يزال للمجموعة نطاق سياقي، مثل زوار هذا الحدث، بدلاً من كل شخص في كل مكان.
اقرأ المرجع الكامل: قواعد HSK 4 — عبارات "بغض النظر".
An event welcomes visitors irrespective of identity. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.