HSK 2

任务一、六、十七 · Personal descriptions, requests and forms of address

شاهد الدرس

برنامج تعليمي قادم قريبًا

ورقة عمل

ما تعلّمه هذا الموضوع

وصف الأشخاص، طلب الإذن، والألقاب المحترمة التي تستخدمها الصينية بدلاً من الأسماء الأولى — بالإضافة إلى why?为什么wèi shén me/because因为yīn wèi، الثنائي الذي يجعل كل سؤال "لماذا؟" قابلاً للإجابة. الأسماء الأولى — بالإضافة إلى why?为什么wèi shén me/because因为yīn wèi، الزوج الذي يجعل كل إجابة على "لماذا؟" ممكنة.

الألقاب قبل الأسماء

王老师wáng lǎo shī (Wáng lǎoshī) — معلم وانغ. بالنسبة للمعلم، اللقب + teacher老师lǎo shī هو المعتاد؛ السيد (xiānsheng) والسيدة (nǚshì) يناسبان سياقات الاحترام الأخرى.

ألقاب الاحترام تعتمد على الدور والسياق — وليست نسخة حرفية من الإنجليزية. استخدام الاسم الأول.

وصف الأشخاص

هو طويل جداً. (Tā hěn gāo.) — هو طويل.

الأحكام الصفتية تصف بدون استخدام to be / is是shì: لا يُقال he / him他tāto be / is是shìdegree / adjective linker很hěnhigh高gāo ✗ (قاعدة HSK 1 لا تزال سارية).

طلب الإذن، وتقديم الطلبات

يمكن……؟ (can / may可以kě yǐ……(yes/no ?)吗ma？) تطلب الإذن: المعلم وانغ، هل يمكنني الدخول؟ (Wáng lǎoshī, wǒ kěyǐ jìnlái ma?) — معلم وانغ، هل يمكنني الدخول؟

يرجى…… (to ask请qǐng……) تُقدم طلباً مهذباً. لا…… (don't别bié……) تعطي أمراً سلبياً: لا تدخل — don't come in. آسف، لقد تأخرت (duìbuqǐ, w lái wǎn le) — آسف، لقد تأخرت (اعتذار + تغيير في وقت الوصول). قد يأتون. أعتذر، لقد تأخرت (duìbuqǐ, wǒ lái wǎn le) — آسف، لقد تأخرت (اعتذار). بالإضافة إلى وصول متغير.

جرب ذلك. اطلب الإذن بالدخول باستخدام الإطار المهذب الكامل: اللقب العائلي + معلم، هل يمكنني الدخول؟ (yes/no ?)吗ma？

لماذا وبسبب

لماذا (why?为什么wèi shén me) يسأل عن السبب؛ بسبب (because因为yīn wèi) يعطي السبب. يجب أن يحافظ الجواب على الفعل الاجتماعي المقصود — سبب التأخر، وليس تغيير الموضوع. الحفاظ على الإجراء الاجتماعي المقصود — سبب التأخير، وليس تغيير الموضوع.

مراجعة

كيف تتحدث إلى معلم يحمل لقب عائلي وانغ؟
صحح الخطأ: he / him他tāto be / is是shìdegree / adjective linker很hěnhigh高gāo。
أي إطار يطلب الإذن؟
أي كلمة تجيب عن سؤال why?为什么wèi shén me؟

(الإجابات: 1. وانغ تشوي — اللقب + أستاذ. 2. هو طويل جداً — لا يوجد "shi" قبل الصفة.) 3. can / may可以kě yǐ……(yes/no ?)吗ma？ 4. because因为yīn wèi.)*

مفردات

تدريب

English	العربية
suggestion particle	吧
white	白
hundred	百
to help	帮助
newspaper	报纸
to compare	比
cheap	便宜
don't	别
to sing a song	唱歌
to go out	出
to wear	穿
boat	船
measure word for times	次
from	从
mistake	错
to play basketball	打篮球
everyone	大家
but	但是
to reach	到
to obtain	得
younger brother	弟弟
first	第一
to understand	懂
room	房间
very	非常
waiter	服务员
high	高
to tell	告诉
older brother	哥哥
to give	给
bus	公共汽车
kilogram	公斤
company	公司
expensive	贵
still	还
child	孩子
tasty	好吃
number	号
black	黑
red	红
to welcome	欢迎
to reply	回答
airport	机场
egg	鸡蛋
item	件
classroom	教室
to introduce	介绍
older sister	姐姐
near	近
to go forward	进
then	就
to think that	觉得
coffee	咖啡
to begin	开始
to take an exam	考试
might	可能
can	可以
lesson	课
rapid	快
happy	快乐
tired	累
away from	离
two	两
road	路
trip	旅游
to sell	卖
slow	慢
busy	忙
each	每
younger sister	妹妹
gate	门
a man	男人
you	您
cow's milk	牛奶
woman	女人
side	旁边
to run	跑步
ticket	票
wife	妻子
to get out of bed	起床
thousand	千
clear	晴
last year	去年
to let	让
to go to work	上班
the body	身体
to fall ill	生病
birthday	生日
time	时间
affair	事情
wristwatch	手表
cell phone	手机
to send	送
therefore	所以
it	它
to kick	踢
topic	题
to dance	跳舞
outside	外
to finish	完
to play	玩
evening	晚上
for	为
to ask	问
question	问题
to hope	希望
to wash	洗
watermelon	西瓜
towards	向
hour	小时
to laugh	笑
new	新
family name	姓
rest	休息
snow	雪
color	颜色
eye	眼睛
mutton	羊肉
medicine	药
to want	要
also	也
in the same place	一起
already	已经
meaning	意思
because	因为
overcast	阴
swimming	游泳
right side	右边
fish	鱼
yuan	元
far	远
sports	运动
again	再
early morning	早上
measure word for flat objects	张
long	长
husband	丈夫
to try to find	找
continuous-aspect particle	着
really	真
in the process of	正在
to know	知道
preparation	准备
bicycle	自行车
to walk	走
most	最
left	左边

2
任务二、三、九 · Events, objects and shopping comparisons
شاهد الدرس

افتح هذا الموضوع في صفحة خاصة به

برنامج تعليمي قادم قريبًا
ورقة عمل
ما تعلّمه هذا الموضوع

المقارنات باستخدام "bi"، كلماتcapacity量liàng (measure words) للكتب والملابس، و"yǐjīng...le" لـ "already".

مقارنة bi

A + bi + B + صفة: هذه الكتاب أغلى من ذلك الكتاب. (Zhè běn shū bǐ nà běn shū guì.) — هذا الكتاب أغلى من ذلك.

تأتي الصفة بعد المقارنة، ولا يوضع "hen" بداخلها — على الرغم من أن الإنجليزية تقول "very". المقارنة تتطلب كلا المرجعَين.

الأزرق عشرون يوان، الأحمر ثلاثون يوان. الأزرق سعره 20، الأحمر سعره 30 — الفرق هو عشرة يوان. كل جملة "bi" لها مرجع محدد وفرق محدد.

كلماتcapacity量liàng للأشياء الجديدة

běn للكتب: كتاب واحد (yì běn shū). jiàn للملابس: قميص واحد (yí jiàn chènshān). الكمية تجيب عن "كم عدد؟"؛ والخاصية تجيب عن "أي نوع؟" — أسئلة مختلفة. أسئلة مختلفة.

yǐjīng...le: بالفعل

لقد اشتريته بالفعل. (Wǒ yǐjīng mǎi le.) — لقد اشتريته بالفعل.

yǐjīng + فعل + le يشير إلى حدث اكتمل بالفعل في السياق. اقرأ ما حدث مقابل ما مخطط له — كلاهما يعيش في جمل مختلفة. جمل مختلفة.

حاول ذلك. قارن بين سعرين تعرفهما: ……than / compared to比bǐ……expensive贵guì/cheap便宜pián yi……currency unit (esp. Chinese…元yuán。

انتبه

لا تضيف "hen" إلى نمط "bi" القياسي مجرد لأن الإنجليزية تستخدم "very": this这zhè本书běn shūthan / compared to比bǐ那本书nà běn shūdegree / adjective linker很hěnexpensive贵guì ✗.

مراجعة

أعطِ نمط "bi" كلمة بكلمة.

أي كلمة مقياس تأخذ مع قميص؟

تصحيح: this这zhè本书běn shūthan / compared to比bǐ那本书nà běn shūdegree / adjective linker很hěnexpensive贵guì。

ماذا يشير إلى already已经yǐ jīng……(completed / change)了le؟

(الإجابات: 1. A + than / compared to比bǐ + B + صفة. 2. item件jiàn：一件yī jiàn قميص. 3. this这zhè本书běn shūthan / compared to比bǐ那本书nà běn shūexpensive贵guì — لا degree / adjective linker很hěn. 4. فعل مكتمل بالفعل، في السياق.)
3
任务四、五、八 · Weather, describing places and directions
شاهد الدرس

افتح هذا الموضوع في صفحة خاصة به

برنامج تعليمي قادم قريبًا
ورقة عمل
Use the examples with their context and limits. Recall a sentence before reading the model. Original teaching additions accompany examples adapted from Chinese Grammar Wiki (AllSet Learning, CC BY-NC-SA); see the course reference provenance.

فهم المسار وإصلاح اللبس

Follow simple directions and ask for clarification.

Build the meaning

from从cóng……to / arrive到dào…… gives a starting point and destination. from从cóngschool学校xué xiàoto / arrive到dàohospital医院yī yuàn describes a route, not the hospital’s current location.

early先xiān……again / then再zài…… orders actions. 向左转xiàng zuǒ zhuǎn و 向右转xiàng yòu zhuǎn mean turn left and turn right. Repeat the direction to check understanding.

Useful words in context
- from从cóng cóng — from. from从cóngschool学校xué xiàoto set off出发chū fā。
- to / arrive到dào dào — to / arrive. to / arrive到dàohospital医院yī yuàn。
- يسار左zuǒ zuǒ — left. 向左转xiàng zuǒ zhuǎn。
- (bound form) right右yòu yòu — right. 向右转xiàng yòu zhuǎn。
- again / then再zài zài — then / again after. 先走xiān zǒu，again / then再zàito revolve转zhuǎn。
Read for meaning

from从cóngschool学校xué xiàoto / arrive到dàohospital医院yī yuàn，early先xiān向右走xiàng yòu zǒu，again / then再zài向左转xiàng zuǒ zhuǎn。hospital医院yī yuànat / in在zàilibrary图书馆tú shū guǎnالضلع旁边páng biān。林安lín ān听不清tīng bù qīng，to ask问wèn：“to ask请qǐngto say again再说zài shuōone time (all the way…一遍yī biàn。”

From school to the hospital, first go right, then turn left. The hospital is beside the library. Lin An asks for repetition because she cannot hear clearly.

Listen to a different passage

Ask a partner to read this with the script closed. Use the online practice for browser playback.

early先xiān向左走xiàng zuǒ zǒu，again / then再zài向右转xiàng yòu zhuǎn。hospital医院yī yuànat / in在zàischool学校xué xiàoالضلع旁边páng biān。

First go left, then turn right. The hospital is beside the school.

Speak and write

Give two-step directions. Your partner asks you to repeat the final turn.

Write a two-step route with a starting point and destination.

One speaking model: A: early先xiān向右走xiàng yòu zǒu，again / then再zài向左转xiàng zuǒ zhuǎn。 B: to ask请qǐngto say again再说zài shuōone time (all the way…一遍yī biàn。 A: again / then再zài向左转xiàng zuǒ zhuǎn。

One writing model: from从cóngschool学校xué xiàoto / arrive到dàohospital医院yī yuàn，early先xiān向左走xiàng zuǒ zǒu，again / then再zài向右转xiàng yòu zhuǎn。
- Name the starting point and destination.
- Use early先xiān و again / then再zài to order actions.
- State a direction for each step.
Check the distinction: early先xiān و again / then再zài indicate order. Do not choose a route by spotting only one familiar direction word.

Learn step by step · Practise and review.
4
任务七、十、十一 · Meals, leisure, experience and advice
شاهد الدرس

افتح هذا الموضوع في صفحة خاصة به

برنامج تعليمي قادم قريبًا
ورقة عمل
ما تعلّمه هذا الموضوع

الخبرة والنتائج: (experienced)过guo لتعني "لقد فعلت مرة ما"، ومكملات النتيجة لـ "نفذتها بنجاح"، و (degree marker)得de لـ "كم كان ذلك جيدًا".

(experienced)过guo: لقد فعلت مرة ما

I / me我wǒ去过qù guòBeijing, capital of the…北京běi jīng。 (Wǒ qù guo Běijīng.) — لقد زرت بكين.

الفعل + (experienced)过guo يشير إلى خبرة ماضية — حدثت على الأقل مرة واحدة في حياتك. لا يحدد حدثًا حديثًا مكتملاً بعينه؛ هذا دور (completed / change)了le.

مكملات النتيجة: هل نجحت في فعله؟

variant of 吃吃chīto finish完wán (chī wán) أنهيت الأكل · to understand (on hearing)听懂tīng dǒng (tīng dǒng) فهمت (من خلال الاستماع) · كتب بشكل جيد (xiě hǎo) أنهى الكتابة بشكل صحيح.

الفعل الثاني يعبر عن النتيجة. للنفي، استخدم not / haven't没méi على الجملة كاملة: not / haven't没méivariant of 吃吃chīto finish完wán (méi chī wán) — لم ينته من الأكل.

I / me我wǒto listen to听tīng(completed / change)了le，but但是dàn shìnot / haven't没méito understand (on hearing)听懂tīng dǒng。 (Wǒ tīng le, dànshì méi tīngdǒng.) — استمعت، لكنني لم أفهم. فهم. تصف to listen to听tīng الفعل؛ بينما تصف to understand懂dǒng نتيجته المحققة. النشاط ونتيجته يعبران عن ادعاءات مختلفة.

(degree marker)得de: مدى جودة

he / him他tāto run跑pǎo(degree marker)得de很快hěn kuài。 (Tā pǎo de hěn kuài.) — هو يركض بسرعة كبيرة.

الفعل + (degree marker)得de + صفة تصف كيفية تنفيذ الفعل — احتفظ ببنية الوصف مرتبطة بالفعل.

نصائح في السياق

many多duōrest休息xiū xī、别太累bié tài lèi — استرح أكثر، ولا تتعب جداً. تمارس أدوار الأدوار المتعلقة بالرفاهية اللغة، وليس التوصيات الطبية.

جرب ذلك. جملة واحدة باستخدام (experienced)过guo (تجربة) وجملة أخرى باستخدام مكمّل نتيجة (عمل مكتمل). (العمل المكتمل).

انتبه

حدث فعل لا يضمن تحقيق نتيجته — (completed / change)了le وكملة النتيجة لهما أدوار مختلفة. كملة الفعل لها أدوار مختلفة.

مراجعة

كيف تنفي variant of 吃吃chīto finish完wán؟

في to run跑pǎo(degree marker)得de很快hěn kuài، إلى ماذا يرتبط (degree marker)得de للوصف؟

في to run跑pǎo(degree marker)得de很快hěn kuài، ماذا يربط (degree marker)得de بالوصف؟

لقد سمعت، لكنني لم أفهم — هل حدثت عملية الاستماع؟ أم حدثت عملية الفهم؟

(الإجابات: 1. خبرة الحياة — مرة واحدة على الأقل. 2. لم ينتهِ الأكل — نفي "not / haven't没méi" يلغي النتيجة بأكملها.) 3. الفعل to run跑pǎo (يُركض) — يصف كيفية سير الحدث. 4. نعم؛ لا — الفعل والنتيجة هما منفصلان.)*
5
任务十二—十五 · Family, learning history, school and work
شاهد الدرس

افتح هذا الموضوع في صفحة خاصة به

برنامج تعليمي قادم قريبًا
ورقة عمل
ما تعلّمه هذا الموضوع

العائلة والروتين: تحديد من يقوم بما، والمدة مقابل التواريخ، وعلامتا "مستمر" in the middle of正在zhèng zài و nearly at the point of…快要kuài yào……(completed / change)了le. علامات "التقدم" in the middle of正在zhèng zài وnearly at the point of…快要kuài yào……(completed / change)了le.

من يفعل ماذا، ومتى

المساء؛ أنا أغسل الأطباق. حدد الفاعل، والزمن والنشاط بوضوح. الروتين يستخدم often经常jīng cháng (jīngcháng) غالباً أو

sometimes有时候yǒu shí hòu (yǒushíhou) أحياناً. سجل النشاط: أبto clean打扫dǎ sǎoroom房间fáng jiānSaturday星期六xīng qī liù，older sister姐姐jiě jiě做作业zuò zuò yèevening晚上wǎn shàng。السؤال: من نظف الغرفة؟— الأب.

استخدم الشخص والزمن من نفس الصف، وليس الكلمة المألوفة الأقرب. استخدم الشخص والزمن من نفس الصف، وليس الكلمة المألوفة الأقرب.

المدة ليست تاريخاً

عامين. سنتين.

المدة (两年liǎng nián "سنتان") والتاريخ (two二èr〇two二èr四年sì nián "2024") يجيبان عن أسئلة مختلفة. غالباً ما يتكرر الفعل: to learn学xuéChinese language中文zhōng wénto learn学xué(completed / change)了letwo两liǎng عام — الفعل المكرر يحمل المدة.

أثناء التقدم الاقتراب

in the middle of正在zhèng zài يحدد النشاط الجاري: I / me我wǒin the middle of正在zhèng zàito write写xiěschool assignment作业zuò yè (wǒ zhèngzài xiě zuòyè) — أنا أقوم بكتابة الواجبات. الواجب المنزلي الآن.

nearly at the point of…快要kuài yào……(completed / change)了le تصف حدثاً قادمًا: nearly at the point of…快要kuài yàoto go to class上课shàng kè(completed / change)了le。 (kuài yào shàngkè le.) — الحصة على وشك أن تبدأ.

Try it. صف يوم السبت لعائلتك:(coll.) father爸爸bà bà……،mama妈妈mā mā……،I / me我wǒ……。

انتبه

两年liǎng nián و two二èr〇two二èr四年sì nián تجيبان عن أسئلة مختلفة — "كم المدة" مقابل "أي عام".

مراجعة

من ينظف الغرفة؟ في سجل النشاط — أجب باستخدام أي صف؟

كيف تقول "لقد درست الصينية لمدة سنتين"؟

أي علامة تشير إلى أن حدثاً على وشك الحدوث؟

often经常jīng cháng و sometimes有时候yǒu shí hòu — أيهما أكثر تكراراً؟

(الإجابات: 1. نفس الصف الذي يحتوي فعل السؤال — (coll.) father爸爸bà bà، مع Saturday星期六xīng qī liù. 2. 我学wǒ xuéto hit (the mark)中zhōngliterature文学wén xué(completed / change)了le سنتان. 3. على وشك… . 4. غالباً (often)؛ في بعض الأحيان is sometimes).
6
任务十六；语法 · Festivals, reasons, contrasts and choices
شاهد الدرس

افتح هذا الموضوع في صفحة خاصة به

برنامج تعليمي قادم قريبًا
ورقة عمل
ما تعلّمه هذا الموضوع

المهرجانات والخطط: "أو"تان (or / still还是hái shì للسؤال، or或者huò zhě للتعبير)، وأزواج الربط (because因为yīn wèi……so / therefore所以suǒ yǐ…… و although虽然suī rán……but但是dàn shì……)، و early先xiān……again / then再zài…… للخطط نفسها.

"أو"تان: السؤال والتعبير

or / still还是hái shì تسأل عن سؤال بديل: you你nǐvariant of 吃吃chī(cooked) rice米饭mǐ fànor / still还是hái shìnoodles面条miàn tiáo？ (Nǐ chī mǐfàn háishì miàntiáo?) — هل ستأكل الأرز أم المعكرونة؟

or或者huò zhě تقدم بدائل في جملة عادية: (cooked) rice米饭mǐ fànor或者huò zhěnoodles面条miàn tiáo都行dōu xíng (mǐfàn huòzhě miàntiáo dōu xíng) — الأرز أو المعكرونة، أي منهما مقبول.

كلمة تعني "أو" تعتمد على ما إذا كنت تسأل أم تعبر — نفس الاختيار، وقاعدتان نحويتان مختلفتان.

أزواج الوصلات

because因为yīn wèi……so / therefore所以suǒ yǐ…… تربط بين السبب والنتيجة: because因为yīn wèito rain下雨xià yǔ，so / therefore所以suǒ yǐwe / us我们wǒ mento sit坐zuòpublic transport vehicle公交车gōng jiāo chē。 (لأنه يُمطر، لذا نأخذ الحافلة.) Yīnwèi xiàyǔ, suǒyǐ wǒmen zuò gōngjiāochē. — لأنه يُمطر، نأخذ الحافلة. الحافلة.

although虽然suī rán……but但是dàn shì…… تربط بين الإقرار والتناقض: although虽然suī rántoday今天jīn tiāndegree / adjective linker很hěncold冷lěng，but但是dàn shìwe / us我们wǒ menwant / think / miss想xiǎngto go去qùto see看kànfriend朋友péng yǒu。 (على الرغم من أن الجو بارد اليوم، إلا أننا نريد زيارة الأصدقاء.) Suīrán jīntiān hěn lěng, dànshì wǒmen xiǎng qù kàn péngyou. — على الرغم من أن الجو بارد اليوم، إلا أننا لا زلنا نريد... زيارة الأصدقاء. الإقرار يُقبل؛ الخطة تستمر.

خطة المهرجان

قدّم خطة مهرجان مع التاريخ، الأشخاص والنشاط: Spring Festival (Chinese…春节chūn jiéwe / us我们wǒ menwhole family全家quán jiā吃饺子chī jiǎo zi — في عيد الربيع تأكل عائلتي بأكملها الكشكوش. تقاليد عائلة واحدة ليست عالمية؛ صف خاصتك. في عيد الربيع، يأكل عائلتي كله الفطائر. ليس تقليد عائلة واحدة شائعاً؛ صف تقاليدك الخاصة.

جرب ذلك. صيغ خطتك باستخدام كلتا الوصلتين: although虽然suī rán……，but但是dàn shì……；because因为yīn wèi……，so / therefore所以suǒ yǐ…… (على الرغم من... إلا أن...؛ لأن... لذا...).

انتبه

or / still还是hái shì تنتمي إلى الأسئلة؛ or或者huò zhě تنتمي إلى العبارات. تبديلهما هو الخطأ الكلاسيكي. خطأ.

مراجعة

أي "or" يُستخدم في سؤال بديلي؟

كوّن: "لأنه أمطر، بقينا في المنزل."

أي زوج يعترف ثم يحافظ على الخطة؟

ما الثلاثة أشياء التي تُقدّم خطة مهرجان؟

الإجابات: 1. or / still还是hái shì. 2. because因为yīn wèito rain下雨xià yǔ，so / therefore所以suǒ yǐwe / us我们wǒ men待在家里dài zài jiā lǐ。 3. although虽然suī rán……but但是dàn shì.... 4. التاريخ، الأشخاص والنشاط. نشاط).*
7
书写 · Build characters and use pinyin in a sentence
شاهد الدرس

افتح هذا الموضوع في صفحة خاصة به

برنامج تعليمي قادم قريبًا
ورقة عمل
ما تعلّمه هذا الموضوع

مهمة الكتابة: إكمال حرف من مكوناته، وكتابة حرف داخل جملة مدعومة بالبينيين. هذا مطلب كتابة حقيقي — كان النموذج السابق المستوى الثاني لا يحتوي على قسم كتابة على الإطلاق.

كيف تبدو المهمة

يضيف نموذج المستوى الجديد عشر بنود كتابة إلى خمسة وعشرين بنداً للاستماع و خمسة وعشرين بنداً للقراءة؛ مدة الكتابة هي عشر دقائق. البنود الخمسة الأولى تطلب منك إكمال مكون لحرف؛ البنود الخمسة التالية تطلب حرفاً داخل جملة مدعومة بالبينيين.

المكونات: الموقع والشكل

ma妈mā يتكون من archaic variant of 汝女nǚ (يسار) + horse马mǎ (يمين). أما (yes/no ?)吗ma فيبدل الجانب الأيسر بـ mouth口kǒu.

المكون يساهم في تكوين الحرف ولكنه ليس تلقائياً حرفاً كاملاً أو ترجمة موثوقة. راقب الموقع والشكل، ثم اكتب الهدف الكامل. يجب أن يبقى الخط مقبولاً للتعرف عليه — مجرد تسمية المكون لا يثبت مهارة الكتابة.

الإكمال بالصوت والمعنى

you你nǐ hǎo (yes/no ?)吗ma؟ → hello你好nǐ hǎo(yes/no ?)吗ma؟ الفراغ هو good好hǎo. I / me我wǒ māma degree / adjective linker很hěngood好hǎo تحتوي على mama妈妈mā mā — وليس (yes/no ?)吗maما.

البينيين يحدد الصوت والنبرة، لكن الكلمات المتشابهة في النطق تجعل المعنى والقواعد ضرورية. اقرأ الجملة قبل اختيار الرسم البياني، وانسخ الحرف الناقص في موضع الإجابة — وليس المقطع الروماني بالكامل.

جرب ذلك. أكمل ma妈mā من archaic variant of 汝女nǚ + horse马mǎ، ثم قارن (yes/no ?)吗ma من mouth口kǒu + horse马mǎ. قل ما يمثله كل جانب أيسر الجانب يساهم.

انتبه

البينيين دليل على النطق، وليس تصريحًا بتجاهل النبرة أو معنى الجملة.

ورق الورق في النموذج الرسمي يعدّ عناصر 51–60 بينما يحمل ملف الإجابات تسميات لها 54–63 — وهو تناقض موثق؛ يتم الاحتفاظ بالمفتاح لمراجعة المعلم. لا تطبق التسميات المزاحة على التصحيح الآلي أو عدّل المفتاح المصدري صامتًا.

مراجعة

في ma妈mā، أي جزء يقع على اليسار؟

ماذا يغيّر (yes/no ?)吗ma مقارنة بـ ma妈mā؟

you你nǐ hǎo (yes/no ?)吗ma؟ — أي حرف يملأ الفراغ، ولماذا ليس (yes/no ?)吗ma(yes/no ?)吗ma؟

لماذا يجب أن تكون النبرة مهمة حتى عند وجود البينيين؟

(الإجابات: 1. archaic variant of 汝女nǚ (المكون horse马mǎ يقع على اليمين). 2. يصبح الجانب الأيسر mouth口kǒu. 3. good好hǎo — I / me我wǒmama妈妈mā mā degree / adjective linker很hěngood好hǎo تحتاج كلمة الأم؛ الصوت وحده لا يمكنه التمييز بين المتشابهات. 4. لأن البينيين يحدد الصوت والنبرة، والمتشابهات تجعل المعنى والقواعد ضرورية.)

任务一、六、十七 · Personal descriptions, requests and forms of address

ورقة عمل

ما تعلّمه هذا الموضوع

الألقاب قبل الأسماء

وصف الأشخاص

طلب الإذن، وتقديم الطلبات

لماذا وبسبب

مراجعة

任务二、三、九 · Events, objects and shopping comparisons

ورقة عمل

ما تعلّمه هذا الموضوع

مقارنة bi

كلماتcapacity量liàng للأشياء الجديدة

yǐjīng...le: بالفعل

انتبه

مراجعة

任务四、五、八 · Weather, describing places and directions

ورقة عمل

فهم المسار وإصلاح اللبس

Build the meaning

Useful words in context

Read for meaning

Listen to a different passage

Speak and write

任务七、十、十一 · Meals, leisure, experience and advice

ورقة عمل

ما تعلّمه هذا الموضوع

(experienced)过guo: لقد فعلت مرة ما

مكملات النتيجة: هل نجحت في فعله؟

(degree marker)得de: مدى جودة

نصائح في السياق

انتبه

مراجعة

任务十二—十五 · Family, learning history, school and work

ورقة عمل

ما تعلّمه هذا الموضوع

من يفعل ماذا، ومتى

المدة ليست تاريخاً

أثناء التقدم الاقتراب

انتبه

مراجعة

任务十六；语法 · Festivals, reasons, contrasts and choices

ورقة عمل

ما تعلّمه هذا الموضوع

"أو"تان: السؤال والتعبير

أزواج الوصلات

خطة المهرجان

انتبه

مراجعة

书写 · Build characters and use pinyin in a sentence

ورقة عمل

ما تعلّمه هذا الموضوع

كيف تبدو المهمة

المكونات: الموقع والشكل

الإكمال بالصوت والمعنى

انتبه

مراجعة